外貌描写课件
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人物的外貌描写完整ppt课件
光如鼠 浓眉大眼 火眼金睛 贼眉鼠眼 目瞪
口呆 横目而视 眉青目秀 浓眉大眼 明眸皓
齿 炯炯有神 目光锐利 目光迟钝
大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠
眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光
明亮的眼睛 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝
眼泡浮肿
精选ppt课件
35
描写嘴巴、牙的词语：
血盆大口 樱桃小嘴 棱角分明 四方阔口 嘴大唇厚 唇如胭脂 唇红如血 朱唇皓齿 唇焦口燥 唇方口正 苍白鲜嫩 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 咬紧牙关 齿白唇红 尖嘴猴腮 抿着小嘴 湿润 红唇 朱唇 干裂 红润 厚嘴唇 薄嘴唇 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿
（2） 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，
梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼
睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还
缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关
照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我
们成了同桌。
精选ppt课件
15
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也 不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发， 头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧 紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。 她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采， 一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一 种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢 穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。 她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起 来了。
炯有神,透露出 铲除一切妖魔的
决心。浑身透露
出一种天不怕、
地不怕的精神。
精选ppt课件
6
只见他黑脸 短毛，长嘴 大耳，圆身 肥肚，穿一 件青不青、 蓝不蓝的梭 布衣服，提 一柄九齿钉 耙。
小学作文人物外貌描写PPT课件
忽然，他流下泪来， 接着就失声，立刻又 变成长嚎，像一匹受 伤的狼，当深夜在旷 野嗥叫，惨伤里夹杂 着愤怒和悲伤"
亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着 他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
亮晶晶的泪珠在他是眼睛里 滚动，然后，大大的、圆圆 的、一颗颗闪闪发亮的泪珠 顺着他的脸颊滚下来，滴在 嘴角上、胸膛上、地上。
穿着:朴素;大方 ;整洁 ;时髦 ;摩登 ;讲究 ;笔挺 ;邋遢 ;俗气
看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼 镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平 时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服， 袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹， 把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢 慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另 一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会 激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意 力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
甜甜地微笑，喜滋滋，笑眯眯，喜 气洋洋，心花怒放 满心欢喜
甜甜地微笑，喜滋滋，笑眯眯，喜气洋洋，心花怒放 满心欢喜
我喜滋滋地爬下床，小心翼翼 地穿上新鞋。
他发怒了，脸一下子涨得 通红，头发好像马上就竖 起来了，眉头拧成了一个 疙瘩，眼睛瞪得圆圆的， 嘴巴皱成了一团，牙齿咬 得咯吱咯吱响，手伸出食 指指着那个人，说：“你 凭什么这样说！”
一张古铜色的老脸上，满是 艰辛岁月耕耘出的一条条车 辙似的皱纹。在这张刻满了 皱纹的面孔上，微笑显得那 么的勉强与无助。他的手中 端着一个破旧的茶碗，那犁 耙似的手啊，曾创造了多少 大米白面，多少大豆高梁！ 他的身后，是汗水换来的一 片金黄。
小学作文人物描写作文指导课件(共49张PPT)
第二部分
怎样描写人物的语言
二、语言描写
写好人物的语言，可以刻画出人物的性格特点，塑 造出鲜活的人物形象，能够把作文的内容写得更加生动。 怎样写好人物的语言呢？描写人物的语言，有哪些问题 需要我们注意呢？让我们一起探索写好人物语言的方法 吧。
招式一 人物开口
在学校里，同学之间难免会有一些小摩擦。怎么将这样的情景写 好呢？不擅长语言描写的同学，几句话就写完了。
招式三 展开联想
一是 两个事物之间有相似的联系。比如说，看到满月， 就想到了白玉盘和瑶台镜。满月、白玉盘、瑶台镜，都是圆 圆的、亮亮的，它们之间有着相似的联系。
二是 两个事物之间有相关的联系。比如说，远方的游 子看到满月，就想到了故乡。这是为什么呢？原来，游子看 到天上的月亮圆了，可是自己和故乡的亲人却无法团圆。他 由满月想到团圆，再由团圆想到亲人和故乡。就这样，满月 和故乡之间有了相关的联系。
片段二：我被推进了手术室， 看到爸爸妈妈不在身边，我很 害怕。钱医生双眼带着笑意， 仿佛看穿了我的心思，他摸了 摸我的头，轻声地对我说：“麻 醉后你不会疼的，你就当这是 睡觉，醒来后手术就做好了。”
例：我兴奋地对妈妈说：“妈妈，你来教我怎么炒 菜吧，好吗？”妈妈看了看我，又看了看油，有点 不放心：“油溅到你的身上可不是开玩笑的。”爸 爸听到了妈妈的话，急忙走进厨房，劝道：“孩子 这么大了，还不让她做一些简单的事，你又不能保 护她一辈子。”
招式四 写提示语
写好人物的语言，一般少不了提示语。提示语中，可以写一写说话者的动作、 神态、心理……这样一来，能将说话时的情景写得更加具体，能把人物的特点 表现得更加鲜明。比较下面的两个片段，你觉得哪个片段描写得更加生动？
片段一：我被推进了手术 室，看到爸爸妈妈不在身 边，我很害怕。钱医生说： “麻醉后你不会疼的，你 就当这是睡觉，醒来后手 术就做好了。”
作文课件——外貌描写 课件
写出人物的个性——
外貌描写
外貌描写:又称肖像描写，不仅 指对人的身材、容貌、服饰的 描写，还包括对人的姿态、神
情、习惯性特点等的描写。
对人物进行外貌描写时要 注意什么问题呢？
想一想
猜猜他们是谁？
只见他黑脸短毛，
长嘴大耳，圆身肥
肚，穿一件青不青、
蓝不蓝的梭布衣服，
提一柄九齿钉耙。
他身穿金光闪闪的战 袍，头戴金冠，手持 从东海龙宫掠来的金 箍棒，显出一副威武 霸气的样子。一对火 眼金金炯炯有神，透 露出铲除一切妖魔的 决心。
他长得又瘦又小 ，手脚跟芦柴棒 似的，只有脑袋 大大的，上边仅 有三根稀稀拉拉 的头发
（一）抓住人物外貌的特点进行描写
猜猜他的性格：
张老师实在太平凡了。他今年三十六岁，中等身材，稍微有 点发胖。他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁。每一个纽扣都扣 得规规矩矩，连制服外套的风纪扣，也一丝不苟地扣着。他脸庞 长圆，额上有三条挺深的抬头纹，眼睛不算大，但能闪闪放光地 看人，撒谎的学生最怕他这目光；不过，更让学生们敬畏的是张 老师的那张嘴，人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一对 厚嘴唇，冬春常被风吹得爆出干皮儿；从这对厚嘴唇里迸出的话 语，总是那么热情、生动、流利，象一架永不生锈的播种机，不 断在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子，又象一把大条 帚，不停息地把学生心田上的灰尘无情地扫去……
—— 选自 刘心武《班主任》
（严谨、严厉、一丝不苟、能说会道）
（二）进行外貌描写时要注意反映出
人物的性格特点。
猜猜她们的心理活动
1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边， 她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花 瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。 （幸福高兴）
2 、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的 皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了 （着急发愁）
外貌描写
外貌描写:又称肖像描写，不仅 指对人的身材、容貌、服饰的 描写，还包括对人的姿态、神
情、习惯性特点等的描写。
对人物进行外貌描写时要 注意什么问题呢？
想一想
猜猜他们是谁？
只见他黑脸短毛，
长嘴大耳，圆身肥
肚，穿一件青不青、
蓝不蓝的梭布衣服，
提一柄九齿钉耙。
他身穿金光闪闪的战 袍，头戴金冠，手持 从东海龙宫掠来的金 箍棒，显出一副威武 霸气的样子。一对火 眼金金炯炯有神，透 露出铲除一切妖魔的 决心。
他长得又瘦又小 ，手脚跟芦柴棒 似的，只有脑袋 大大的，上边仅 有三根稀稀拉拉 的头发
（一）抓住人物外貌的特点进行描写
猜猜他的性格：
张老师实在太平凡了。他今年三十六岁，中等身材，稍微有 点发胖。他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁。每一个纽扣都扣 得规规矩矩，连制服外套的风纪扣，也一丝不苟地扣着。他脸庞 长圆，额上有三条挺深的抬头纹，眼睛不算大，但能闪闪放光地 看人，撒谎的学生最怕他这目光；不过，更让学生们敬畏的是张 老师的那张嘴，人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一对 厚嘴唇，冬春常被风吹得爆出干皮儿；从这对厚嘴唇里迸出的话 语，总是那么热情、生动、流利，象一架永不生锈的播种机，不 断在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子，又象一把大条 帚，不停息地把学生心田上的灰尘无情地扫去……
—— 选自 刘心武《班主任》
（严谨、严厉、一丝不苟、能说会道）
（二）进行外貌描写时要注意反映出
人物的性格特点。
猜猜她们的心理活动
1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边， 她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花 瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。 （幸福高兴）
2 、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的 皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了 （着急发愁）
外貌描写外貌描写课件
新闻报道中的外貌描写
总结词
客观真实、准确具体
详细描述
新闻报道中的外貌描写通常要求客观真实、准确具体， 通过对人物外貌的细致描述，为读者呈现出更加具体、 真实的新闻现场。例如，某篇新闻报道中对一位政治人 物的描写：“他身穿深色西装，面容憔悴，眼神中透露 出疲惫和忧虑。虽然已经年过六旬，但他的身姿依然挺 拔，给人留下了深刻的印象。”这段描写准确地描绘了 人物的外貌特征和神态，为读者提供了更加具体、真实 的新闻现场感受。
写作练习
描写练习
通过练习描写不同人物的外貌特征， 提高自己的描写能力。可以从身边的 人开始，逐渐尝试描写陌生人或虚构 人物。
多样化描写
对比与比喻
在外貌描写中运用对比和比喻手法， 能够更加生动形象地表现人物特征。
尝试运用不同的词汇和修辞手法来描 写人物外貌，使语言更加丰富多样。
学习优秀范例
阅读经典文学作品
03
外貌描写的实际应用
文学创作
小说、散文等文学作品通过对外貌的细致描 写，能够生动地刻画人物形象，使读者对人 物性格、情感和故事背景有更深入的了解。
外貌描写能够突出人物特点，展现人物与众 不同的地方，使人物形象更加鲜明。
外貌描写还可以反映人物的生活经历和内心 世界，有助于揭示人物的命运和故事的主题 。
重要性
塑造人物形象
外貌描写是塑造人物形象的重要手段之一， 它能够为读者提供关于人物身份、生活状态 、性格等方面的线索。
增强文学表现力
通过外貌描写，作家可以生动地展现人物形 象，使作品更具文学表现力和艺术感染力。
揭示人物内心世界
外貌描写可以反映人物的内心世界和情感状 态，帮助读者更好地理解人物的性格和行为 。
05
人物外貌描写公开课ppt课件
03
人物外貌描写的常见误区
过于笼统
总结词
描述过于简单，缺乏细节，无法让读者形成具体印象。
详细描述
在描写人物外貌时，过于笼统的描述会让读者无法真正理解人物的特点和个性 。例如，仅仅用“他有一头黑发”这样的句子来描述，无法让读者真正感受到 人物的外貌特征。
缺乏个性
总结词
描写过于泛化，缺乏个性化的细节，无法突出人物的独特性 。
外貌描写可以突出角色的性格 特点和情感状态，为演员的表 演提供依据和指导。
剧本中的外貌描写还可以为场 景布置和服装设计提供参考， 营造出更加真实和生动的场景 氛围。
新闻报道
在新闻报道中，人物外貌描写可 以提供更加具体和形象的信息， 使读者更好地了解新闻事件中的
人物形象。
外貌描写可以突出新闻人物的特 点和个性，增强新闻报道的真实
通过对环境、光线、色彩等方面的描绘，可以使 故事情节更加生动、引人入胜。
3
外貌描写能够引发读者共鸣
通过对角色外貌的描绘，可以使读者更加深入地 理解角色的情感和经历，从而引发共鸣。
02
人物外貌描写的技巧
细节描绘
总结词
通过细致入微的描述，让读者能够清晰地想象出人物的外貌特征。
详细描述
在描写人物外貌时，可以从面容、身形等方面入手，注重细节的刻画。例如，眉毛的形状、眼睛的颜色和瞳孔、 鼻子的挺拔程度、嘴唇的厚薄和颜色等，都可以作为细节描绘的重点。同时，还可以关注人物的皮肤质地、发色 和发型等其他特征。
详细描述
在描写人物外貌时，过于泛化的描述会让读者无法感受到人 物的独特个性。例如，仅仅用“他有一双明亮的眼睛”这样 的句子来描述，无法突出人物眼睛的独特之处。
与情节脱节
总结词
人物外貌描写公开课ppt课件
04 人物外貌描写的实践
CHAPTER
观察生活，积累素材
观察身边的人，注意 他们的外貌特征，如 面容、身形等。
积累丰富的素材，以 便在写作时能够生动 地描绘人物外貌。
记录观察到的细节， 如眼睛、鼻子、嘴巴 、发型等的特点。
抓住特点，突出个性
分析人物外貌的特点，找出最能 体现其个性的部分。
强调特点并用文字描绘出来，使 读者能够感知人物的独特魅力。
详细描述
比喻法是一种常用的描写手法，通过将人物的外貌特征与具体事物进行比较，使 读者能够更加直观地理解人物的特点。例如，可以将眼睛比作明亮的星星，或者 将皮肤比作白玉。
对比法
总结词
通过对比不同人物或同一人物不同方面的外貌特征，突出人物的特点。
详细描述
对比法是通过对比不同人物或同一人物不同方面的外貌特征，来突出人物的特点。例如，可以将两个人的眼睛进 行对比，一个炯炯有神，一个黯淡无光，从而突出他们的性格特点。
详细描述
外貌描写不仅仅是描绘五官和身形，更是通过这些特征反映 出人物的性格、情感和生活经历。例如，皱纹深刻的额头可 能暗示着深思熟虑和智慧，而炯炯有神的眼睛则可能代表活 力和好奇心。
增强故事真实性
总结词
生动的人物外貌描写可以使读者更加身临其境，增强故事的真实感。
详细描述
通过描绘人物的穿着、肤色、身高等细节，可以让读者更好地融入故事，仿佛 置身于故事发生的场景之中，与人物面对面交流。这种真实感有助于读者更好 地理解和感受故事的情节和主题。
突出人物特点
总结词
通过对外貌的描绘，可以突出人物的与 众不同之处，使人物形象更加鲜明。
VS
详细描述
每个人物都有自己独特的外貌特征，这些 特征可以成为人物的标志。通过对外貌的 细致描绘，可以将这些特征突显出来，使 人物形象更加鲜明，让读者更容易记住。 同时，这些特征也可以成为人物身份和故 事的线索，帮助读者更好地理解故事的发 展和情节。
作文指导-外貌描写课件
03 面部特征描写方法及示例
眼睛：明亮透彻或深邃沉稳
明亮透彻的眼睛
她的眼睛像两颗璀璨的星星，闪烁着 清澈的光芒，透露出她内心的纯净和 善良。
深邃沉稳的眼睛
他的眼神深邃而沉稳，仿佛能洞察人 心，让人不由自主地产生信任和敬意 。
鼻子：挺拔俊朗或圆润可爱
挺拔俊朗的鼻子
他的鼻梁高挺且直，鼻翼宽阔，整个鼻子显得非常挺拔俊朗，给人一种坚毅和 果敢的印象。
通过分组讨论，帮助学生掌握 不同人物外貌描写的方法和技 巧。
分享优秀作品并互相评价
学生选择一篇自己认为优秀的外 貌描写作品，在课堂上进行分享。
其他同学对分享的作品进行评价， 提出优点和不足，给出改进建议。
通过作品分享和互相评价，提高 学生的审美能力和写作水平。
THA发型流行趋势，如 当前流行的短发、编发等造型，
为角色打造时尚前沿的形象。
发质与发量
根据角色的发质和发量选择合适 的发型，如发量少的人适合选择 轻盈的发型，发质硬的人适合选
择柔顺的发型。
饰品点缀提升整体形象
饰品选择
根据角色身份和场合选择合适的饰品，如正式场合可选择简约大气 的耳环、项链等，休闲场合可选择活泼可爱的发夹、手链等。
饰品搭配
掌握基本的饰品搭配原则，如色彩搭配、风格统一等，避免过多或 过于复杂的饰品造成视觉混乱。
点缀技巧
运用一些点缀技巧提升整体形象，如在发间别上一朵小花、在耳边挂 上一串小铃铛等，增加角色的灵动感和趣味性。
06 实践操作与互动环节
学生自我介绍外貌特征
每个学生准备一份简短的自我介 绍，包括自己的外貌特征，如身
圆润可爱的鼻子
她的鼻子小巧而圆润，鼻尖微微上翘，看起来非常可爱，让人忍不住想捏一下。
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总结：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先
写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
猜猜她们的性格：
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边， 见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地 望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓 唬你。
• 2、她大概叫晶晶，一头柔软的卷发，凸额头、 塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不 响，像个静默的小哲学家似的。
进行外貌描写时要注意反映出人晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满 脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱 纹里都洋溢着笑意
• 2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上蛛网般的 皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
•
描写外貌要注意反映人物的内心感情。
夸张、对比
寻找让肖像描写生动起来的小助手（3）
那是怎样一个女子？海藻般茶色的发，轻轻地 随风荡起若干丝缕，象牙色的皮肤仿佛牛乳，映入每 个人的心头。如黑色宝石的眸子，俊朗着，却点缀了 些许忧伤。动人地望着这个世界，微微的翘起嘴角， 含着幸福的笑意站在你的身边。洁白的连衣裙与你的 黑色衬衫交织，是多么和谐的画面。瘦削的身子，总 是让人忍不住的去保护着，仿佛一个走失的精灵，闯 入我们的世界。这般美好的女子，如果换了是我，大 概也会心动吧！
寻找让肖像描写生动起来的小助手（1）
走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单 地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞 扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得 那么的无助与苍老。
在具体环境中点染
寻找让肖像描写生动起来的小助手（2）
要论起她的长相，真令人发呕，脸长的有些过 分，宽大与长度可大不相称，活象一穗苞米大头朝 下安在脖子上。她为了掩饰这伤心的缺陷，把前额 上的那绺头发梳成了很长的头帘，一直盖到眉毛， 就这样也丝毫挽救不了她的难看。还有那满脸雀斑， 配在她那干黄的脸皮上，真的黄黑分明。为了这个， 她就大量地抹粉，有时竟抹得眼皮一眨巴就向下掉 渣渣。牙被大烟熏的焦黄，她索性让它大黄一黄， 于是全包上金，张嘴一笑，晶明瓦亮。
快乐作文
——人物的外貌描写
方正二中 黄英华
猜猜他是谁?
• 浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛， 高高的鼻梁，还有一张红红的小嘴巴能 说会道，这就构成了一个可爱的我。
归纳：外貌描写是对人 物的外貌特征(包括人物 的容貌、衣着、神情、 体型、姿态等等)进行描 写，也称肖像描写。
猜一猜他们都是谁：
• 1、只见他黑脸短毛， • 3、他身穿金光闪闪的
长嘴大耳，圆身肥肚， 战袍,头戴金冠,手持从
穿一件青不青、蓝不
东海龙宫掠来的金箍
蓝的梭布衣服，提一
棒,显出一副威武霸气
柄九齿钉耙。
的样子。一对火眼金
• 2、他有三头八臂， 脖子上套着乾坤圈， 脚踏风火轮，威风八 面。
睛炯炯有神,透露出铲 除一切妖魔的决心。 浑身透露出一种天不 怕、地不怕的精神。
抓住人物外貌的特点进行描写。
赵本山
富有喜剧色彩： 旧得卷了舌的 “老解放帽”， 一身农民的打扮 。
小 沈
阳
三七开的发型和女士 的打扮，尤其是他那一 身穿跑偏了的苏格兰裙 子
怎样才能成功的进行外貌描 写呢？
一、抓特征 二、表性格 三、写衣着
但常常综合运用
实战演练
仔细观察下面这幅
图，灵活运用整体 到局部的描写方法 以及修辞手法，可 以适当加入符合人 物当时心境的合理 的想象，再次对这 个在雨中踏三轮车 的男子进行肖像描 写。
3、一头金发、高额头，蓝眼睛，身 材修长，穿着一袭黑色长裙，白净端 庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情， 而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉 得能看透一切，看透未来。
思考:下面的语段采用什么描写顺序对人物进
行描写的? • 乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，
是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总 是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在 耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛 不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成 了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉， 显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白 花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙 子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
比喻
对人物进行外貌描写时要注意 什么问题呢？
（一）抓住人物外貌的特点进行描写。 • (二) 进行外貌描写时要有一定的顺序。 • （三）进行外貌描写时要注意反映出人物
的性格特点。 • （四）、描写外貌要注意反映人物的内心
感情。 • （五）采用适当的方法。
观察人物的突出特征
成龙
大鼻子，小眼 睛，一笑起来就 眯着眼的和善的 样子，永远一副 唐装打扮
作业:
• 课后完成一篇作文：我为
画张像。
（横线上可填上自己最熟悉、最佩服的
人）。 400字左右,能生动准确的描写出
人物的外貌,表现出人物的性格特点.
快乐连连看
1、一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上 下的女人站在我面前，两手搭在髀间， 没有系裙，张着两脚，正象一个画图 仪器里细脚伶仃的圆规。
2、头发花白，脸上瘦削不堪，黄中 带黑，而且消尽了先前悲哀的神色， 仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一 轮，还可以表示她是一个活物。她一 手提着竹篮，内中一个破碗，空的； 一手拄着一支比她更长的竹竿，下端 开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐 了。
写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
猜猜她们的性格：
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边， 见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地 望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓 唬你。
• 2、她大概叫晶晶，一头柔软的卷发，凸额头、 塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不 响，像个静默的小哲学家似的。
进行外貌描写时要注意反映出人晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满 脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱 纹里都洋溢着笑意
• 2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上蛛网般的 皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
•
描写外貌要注意反映人物的内心感情。
夸张、对比
寻找让肖像描写生动起来的小助手（3）
那是怎样一个女子？海藻般茶色的发，轻轻地 随风荡起若干丝缕，象牙色的皮肤仿佛牛乳，映入每 个人的心头。如黑色宝石的眸子，俊朗着，却点缀了 些许忧伤。动人地望着这个世界，微微的翘起嘴角， 含着幸福的笑意站在你的身边。洁白的连衣裙与你的 黑色衬衫交织，是多么和谐的画面。瘦削的身子，总 是让人忍不住的去保护着，仿佛一个走失的精灵，闯 入我们的世界。这般美好的女子，如果换了是我，大 概也会心动吧！
寻找让肖像描写生动起来的小助手（1）
走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单 地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞 扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得 那么的无助与苍老。
在具体环境中点染
寻找让肖像描写生动起来的小助手（2）
要论起她的长相，真令人发呕，脸长的有些过 分，宽大与长度可大不相称，活象一穗苞米大头朝 下安在脖子上。她为了掩饰这伤心的缺陷，把前额 上的那绺头发梳成了很长的头帘，一直盖到眉毛， 就这样也丝毫挽救不了她的难看。还有那满脸雀斑， 配在她那干黄的脸皮上，真的黄黑分明。为了这个， 她就大量地抹粉，有时竟抹得眼皮一眨巴就向下掉 渣渣。牙被大烟熏的焦黄，她索性让它大黄一黄， 于是全包上金，张嘴一笑，晶明瓦亮。
快乐作文
——人物的外貌描写
方正二中 黄英华
猜猜他是谁?
• 浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛， 高高的鼻梁，还有一张红红的小嘴巴能 说会道，这就构成了一个可爱的我。
归纳：外貌描写是对人 物的外貌特征(包括人物 的容貌、衣着、神情、 体型、姿态等等)进行描 写，也称肖像描写。
猜一猜他们都是谁：
• 1、只见他黑脸短毛， • 3、他身穿金光闪闪的
长嘴大耳，圆身肥肚， 战袍,头戴金冠,手持从
穿一件青不青、蓝不
东海龙宫掠来的金箍
蓝的梭布衣服，提一
棒,显出一副威武霸气
柄九齿钉耙。
的样子。一对火眼金
• 2、他有三头八臂， 脖子上套着乾坤圈， 脚踏风火轮，威风八 面。
睛炯炯有神,透露出铲 除一切妖魔的决心。 浑身透露出一种天不 怕、地不怕的精神。
抓住人物外貌的特点进行描写。
赵本山
富有喜剧色彩： 旧得卷了舌的 “老解放帽”， 一身农民的打扮 。
小 沈
阳
三七开的发型和女士 的打扮，尤其是他那一 身穿跑偏了的苏格兰裙 子
怎样才能成功的进行外貌描 写呢？
一、抓特征 二、表性格 三、写衣着
但常常综合运用
实战演练
仔细观察下面这幅
图，灵活运用整体 到局部的描写方法 以及修辞手法，可 以适当加入符合人 物当时心境的合理 的想象，再次对这 个在雨中踏三轮车 的男子进行肖像描 写。
3、一头金发、高额头，蓝眼睛，身 材修长，穿着一袭黑色长裙，白净端 庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情， 而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉 得能看透一切，看透未来。
思考:下面的语段采用什么描写顺序对人物进
行描写的? • 乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，
是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总 是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在 耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛 不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成 了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉， 显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白 花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙 子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
比喻
对人物进行外貌描写时要注意 什么问题呢？
（一）抓住人物外貌的特点进行描写。 • (二) 进行外貌描写时要有一定的顺序。 • （三）进行外貌描写时要注意反映出人物
的性格特点。 • （四）、描写外貌要注意反映人物的内心
感情。 • （五）采用适当的方法。
观察人物的突出特征
成龙
大鼻子，小眼 睛，一笑起来就 眯着眼的和善的 样子，永远一副 唐装打扮
作业:
• 课后完成一篇作文：我为
画张像。
（横线上可填上自己最熟悉、最佩服的
人）。 400字左右,能生动准确的描写出
人物的外貌,表现出人物的性格特点.
快乐连连看
1、一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上 下的女人站在我面前，两手搭在髀间， 没有系裙，张着两脚，正象一个画图 仪器里细脚伶仃的圆规。
2、头发花白，脸上瘦削不堪，黄中 带黑，而且消尽了先前悲哀的神色， 仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一 轮，还可以表示她是一个活物。她一 手提着竹篮，内中一个破碗，空的； 一手拄着一支比她更长的竹竿，下端 开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐 了。