班级愿景图模板
向日葵班
向日葵班四（1）一、指导思想为提升班级的文化品位，营造班级文化氛围。
激发学生热爱集体、积极向上；培养学生的集体荣誉感，创新精神和实践能力。
培养孩子的学习习惯，生活习惯，发展他们的特长，展示不同孩子的优点和个性。
让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让四（1）班成为每一个学生有个性的、温馨的家。
二、建设目标针对本班的年级特点和年龄、个性特点，将本班的班级文化建设中心定位为——“向日葵中队”。
为了营造班级文化，我将紧紧围绕学校育人宗旨开展班级文化建设，在丰富多彩的活动中，增强班级的凝聚力。
三、具体方案（一）班级制度文化班规：按时上学不迟到，见到老师问声好。
上课听讲不乱动，有了问题要举手。
课间休息不吵闹，课前准备要做好。
上下楼梯不乱跑，右行礼让要成行。
墙壁桌椅不乱涂，爱护公物要自觉。
饭前便后勤洗手，个人卫生要做好。
认真做操身体棒，眼操体操都做好。
集队做到快静齐，团结友爱最文明。
班级公约书声朗朗入双耳，一字一句要记牢。
每人各做自己事，敢与时间来赛跑。
认真听讲多动脑，勤答问题多思考。
课间活动有秩序，追逐危险不打闹。
踏步整齐划一致，出操规范面貌好。
尊敬师长是美德，团结同学不欺小每天佩带红领巾，衣冠整洁上学校。
(二)、班级精神文化建设1、班名——向日葵把我们的班级命名为“向日葵”，是因为：在古代的印加帝国，它是太阳神的象徵。
因此向日葵的花语就是－太阳，我们希望我们班上的每一个孩子都能受到这种花的祝福，具有一颗如太阳般明朗、快乐的心。
阳光下向日葵舒展着身姿，手搭着手站在蓝天的怀抱里，如同孩子们一本正经地在台上唱歌跳舞，有点害羞，又想把自己最美最动人的一面展现出来。
阳光下向日葵向着太阳，绽放着美丽的笑脸，如同孩子们发自内心的欢笑，那天真无邪的笑声朗朗传来，连老师都觉得自己小了十几岁。
阳光下向日葵蹿着个头，比比谁吸收的阳光更新鲜更多，谁长得更健康，如同孩子们上课时激动地举着小手，上蹿下跳，争抢着回答问题的模样。
一年级班级愿景
课 间 、 放 学
卫生委员
个人
1、每天课 件黑板讲 台卫生。 2、课程表 提醒、检 查小组座 椅对齐摆 放。
小组
（细化工作）
1、小组长全权 负责。 2、课室及清洁 实行个人、 区卫生 小组轮换 3、清洁工具的 制。 摆放。 4、垃圾的清理
魏书生说：只有身体上跟学生亲近，才能在心灵上接近。
由体育委员负责。每天早上的晨操、课 间操、眼保健操及体育课。
1、铃声响，进课堂， 学习用品摆放好。 2、不说话，静息好， 上 等待老师来上课。 课 3、课堂上，专心听。 4、答问题，声响亮，认真书写作 业棒。 5、眼保健操认真做。
常 常 规
操
1、值日生收拾讲台， 擦好黑板。 2、做好课前准备。 3、爱护公物，不攀折花木。 4、不准在楼道追逐，大喊大叫。 5、认真、按时、独立完成作业。 6、语言文明，不说脏话。 7、按时回家。
体育委员和各小组组长负责。每天下午 带领同学们跑步、仰卧起坐等活动。
体育委员及副班长负责。校运动会的 开展以及全班同学身体状况的检查报 告工作。
奖励
1、口头表扬 2、减免作业 3、授予奖状、奖品 4、操行分适当减分 5、学期末授予“三号学生”或 “优秀学生”。 6、记入学籍、学校档案。
惩罚
1、口头批评 2、适当的加载作业 3、罚值日、扣操行分 4、通知家长一起教育。
学生档案信 息、学生成 长记录及学 生成绩分析。
陈慧娴 家庭址：XXX 联系方式： XXX 性格：XX 特长：XX 气质类型：X …………
成绩起伏不定， 基础不牢固。
如果你已决定成为一名人民教师，请 记住不仅要教他们知识，还要教他们如何 做人。当一棵棵小苗长成树时，那是件多 么伟大的事啊！犹如一个母亲，而你将是 几十个孩子的家长。
第二讲班级愿景
四、班级教育与管理力量的管理 班级教育与管理力量的管理指班主任对 班级有影响的各种教育力量的协调。 影响班级的教育力量有任课教师、家长、 少先队辅导员、学生集体、校外教育人员 等。 作为班主任如何协调好班级各种教育关 系，充分利用班级教育关系中的教育资源？
第一、要处理好校内关系 1、班主任要做好学校领导的助手，将学 校的教育要求很好的贯彻到自己的教育教 学中。 2、团结所有的任课教师，在校内形成强 有力的教师集体。 3、培养学生的自我教育和自我管理能力。 第二、使用好校外教育资源，协调好校内外 教育力量，加强与家长、校外教育机构， 特别是社区教育机构的联系，为学生创造 良好的社会发展环境。
第三章 班级愿景与规划
第三节小学班级愿景实现的途径
班级管理的基本任务： • 班级组织建设 • 班级日常管理 • 班级活动管理 • 班级教育与管理力量的管理 • 班主任自我管理
一、班级组织建设 班级组织建设是把一个随机组成的学生 群体，逐步建设成为一个有共同愿景、机 构健全、规范有序、有凝聚力的班集体。 班级愿景的实现，根本在于建设良好的 班级组织。 组织不是静态的状态，而是动态的状 态。。一个组织有不同的发展阶段：初级 阶段、发展阶段、高级阶段。
第四节、班级规划
一、班级愿景的描述 二、实施班级愿景的主要工作 三、班级工作评价
一、班级愿景的描述 五部分： 1、学校教育目标 2、特定年龄段上的班级组织目标 3、班级学生的年龄特征 4、班级的实际情况 5、班级组织目标和班级实际情况的差距，以 及在未来一年里可以达到的状态。 （这里的差距包括班主任的差距、学生个体 的差距、班级生活状态的差距）
（五）班主任自我管理 1、对班级管理的现有认识 2、对班主任角色及工作的愿望
三、班级工作评价 （一）评价标准 根据班级愿景，制定评价标准 （二）评价主体 （1）班主任 （2）任课教师 （3）学生 （4）上级 （三）形成评价报告
2008级班级愿景
初2008级1班：班主任寄语：今天的付出，一定能在明天得到回报。
有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！班级愿景:团结友爱，用爱心和友情奏出和谐旋律博学笃志，用信念和勇气成全执着脚步乘风破浪，用激情和汗水创造辉煌人生！初2008级2班：班主任寄语：踏踏实实做人，认认真真做事。
班级愿景：我们平凡，但我们永不平庸，我们要作永远的进步者，用行动证明一切，只要有蓝天的呼吸，我们就不能放弃奋飞的翅膀！初2008级3班：班主任寄语：每朵花都有自己的香气，每朵花都有自己的美丽。
努力做好自己，散发出最美丽的香气。
扬起自信的风帆，抵达理想的彼岸。
班班级愿景：我们要自理，自信，奋发图强。
我们要勤奋，诚实，不怕困难。
我们要团结，守纪，勤奋学习。
我们要尊师，自律，勇往直前。
初2008级4班班主任寄语：同学们，中学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像学日东升充满着希望和向往。
希望你们能在花般美好的年纪中，努力拼搏，创造未来的美好人生。
班级愿景：磨练意志奋发冲刺团结拼搏展现自我健康快乐向上奋斗追逐希望初2008级5班：班主任寄语:少一点空想，多一点努力；少一点闲谈，多一点勤奋。
班级愿景：团结友爱，脚踏实地，注重细节，永不言弃。
积少成多，相信自我，保持纪律，不断进取。
初2008级6班：班主任寄语远大的理想此时孕育，生命的辉煌此时奠基，良好的习惯此时养成。
光阴易逝，韶华有时，青春靓丽的你们，正当励志奋发时！班级愿景同舟共济，劈浪向前；扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
我们是一条船，只有靠大家努力拼搏才能驶向理想的彼岸。
第三章 班级愿景与规划
一、班级组织建设是班级管理的中心任务
二、班级组织建设的中心任务
三、小学班级组织结构的建设 确立组织目标；建立组织结构；组织规范
四、小学班级组织建设的过程
从班级人群到组织；从初步组织到稳定的组织；从被外在的力量控制的组织到 自觉的集体
第二节 新建班级组织建设
一、建立新生班级组织结构
（一）新生班级准备工作
第三章 班级愿景与规划
பைடு நூலகம்
第一节 小学班级管理目标与愿景
• 一、管理目标 • （一）目标 • 预期性、指向性和主体性 • （二）小学班级管理目标与目标设定 • 内涵 • 依据：学校组织目标；班级管理思想；班级组织实际
第一节 小学班级管理目标与愿景
• 二、小学班级愿景 • （一）愿景 • （二）从组织目标到愿景
思想准备；组织准备；材料准备 （二）建立班级组织结构 二、确立一年级班级组织愿景 （一）逐步树立组织目标意识
第二节 新建班级组织建设
（二）确立小学生一年级愿景的过程
（三）班主任设计小学一年级愿景需要注意的问题
三、形成班级组织常规 入学教育；平时规范教育
第三节 既有班级组织的建设
一、准备工作
深入了解班级情况；准备好就职演说，在学生中树立第一印象；为班级
第四节班集体建设
三、班集体建设的基本途径和方法
（一）班集体建设的基本途径
日常工作；教育活动；发展评估 （二）班集体建设的方法 愿景引导法；规范管理法；系统教育活动法；自我管理法
• 组织目标是外在要求，愿景是内在追求；目标是抽象概念，愿景 是形象的生动画面。 • （三）班级组织目标与小学班级愿景 • （四）愿景在小学班级管理中的作用 • 凝聚作用，驱动作用
第二节 小学班级愿景的确立
班级文化建设,班级精神、班级口号、班级愿景、班徽、班级小组
林为干院士班【班别】2019级9班【班主任】邓湘【院士榜样】林为干【我们这一家】【班徽】【班训】文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好【班级口号】青春如火，超越自我。
青春飞扬，拼搏自强。
【班级愿景】一、短期目标：遵守《班规》，加强纪律教育，做一个遵守纪律的好学生；培养学生良好的学习习惯，按时作业完成，在课堂上能认真听讲；二、长期目标：1、品德方面：学会做人、学会求知，做一个爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人。
2、学习方面：全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，不懂就问、不怕困难、乐于助人。
3、生活方面：独立自主，自尊自重，互敬互爱。
人人都有为集体、为他人服务的意识，为班级、为学校、为他人、为社会做好事。
合理安排时间，多参加阳光运动，积极锻炼身体。
【班级公约】根据学生成长需要理论制定本公约。
为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，让七年级9班更优、更强，特制定以下班级公约。
一、思想和仪表1、尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出书面检查。
2、言谈举止要文明，不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。
3、平时佩戴校徽，男同学不穿背心，女同学不穿高跟鞋、不化妆、不戴首饰进教室，男同学不留长发，女生不烫发、染发。
4、自行车进出校门要下车，并停放到指定的位置。
5、学校里不允许做与学习无关的事情（如打牌、走棋等）。
学生不允许看与学习无关的杂志（如武打小说、言情小说等）。
二、纪律1、自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不讲空话。
2、自修课（包括早读、午自修及其它自修课）不做与学习无关的事情（如看小说、杂志等），不讲空话，尽量不要在教室中来回走动，如有违反班长、纪律委员、值周班长应及时指出并作记录。
3、课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。
4、绝对不准上网吧、玩电脑游戏，平时在家不准上网（星期天上网必须有父母的监督，要注意控制时间）。
5、放学时间不要在学校里玩（如打球等）应立刻回家。
班级使命与愿景
班级使命与愿景
在这个班级中，我们有着共同的使命和愿景，为了实现这个目标，
每一位同学都必须做出努力。
我们的班级使命是为了追求卓越，为了
让每个同学都能取得成功。
我们的班级愿景是建立一个团结、和谐、
勤奋和积极向上的学习氛围。
在这个班级中，我们相信每一个同学都
是优秀的，都有无限的潜力可以挖掘。
我们相信只要大家齐心协力，
共同努力，一定可以创造出更加美好的未来。
为了实现我们的班级使命与愿景，我们需要每个同学在日常学习和
生活中做到以下几点。
首先，要树立正确的学习态度，牢记学习的使命，坚持不懈地追求进步。
其次，要培养团结合作的意识，乐于助人，互相帮助，共同进步。
再次，要保持积极乐观的心态，遇到困难不气馁，勇敢面对挑战，勇敢向前。
最后，要树立正确的人生观和价值观，尊重他人，珍惜友谊，努力成为一个有担当、有责任感的人。
在我们这个班级中，每一个同学都是独一无二的，都是不可或缺的
一部分。
我们要相互理解、相互尊重，共同奋斗，共同进步。
我们的
未来是光明的，只要我们心手相牵，共同努力，就一定能够实现我们
的班级使命与愿景。
让我们携手并肩，共同创造一个更加美好的明天！。
大学班级愿景规划课件
CHAPTER 04
班级愿景计划的成果与影响
提升班级凝聚力与向心力
共同目标
通过制定班级愿景，班级 成员能够明确共同的目标 和方向，增强彼此之间的 联系和合作。
团结互助
愿景计划有助于促进班级 成员之间的团结互助，形 成良好的班级氛围，提高 班级的凝聚力和向心力。
大学班级愿景计划课 件
目 录
• 班级愿景计划概述 • 制定班级愿景计划的步骤 • 班级愿景计划的实施与监督 • 班级愿景计划的成果与影响 • 班级愿景计划的挑战与应计策略 • 总结与展望未来发展趋势
CHAPTER 01
班级愿景计划概述
定义与意义
定义
班级愿景计划是指一个班级在一定时期内所期望到达的共同目标和愿景，是班 级成员共同的价值观、目标、使命和行动纲领的体现。
意义
班级愿景计划对于班级成员的成长、班级建设和发展具有重要的意义，能够激 发班级成员的积极性和创造力，提高班级凝聚力和向心力，促进班级整体发展 。
制定愿景计划的重要性
明确方向
促进团结
制定明确的愿景计划能够为班级成员 指明方向，让每个人都清楚自己应该 努力的方向和目标。
共同的愿景计划能够促进班级成员之 间的团结和合作，增强彼此之间的信 任和默契，形成良好的班级氛围。
时间与资源限制
制定班级愿景计划需要投入大量时间和资源，可能受到时间紧急 和资源有限的限制。
应计策略与方法建议
明确目标
在制定班级愿景计划时，需要 明确、具体地描述目标，确保 每个成员都理解并认同这些目
标。
促进共识
通过充分沟通和讨论，促进班 级成员之间的理解和共识，形 成共同的价值观和目标。