做家长心目中的好老师
家长心目中的好老师
家长心目中的好老师在每个人的经历中都会遇到许多老师，那些好老师留在学生记忆中永远是暖暖的，偶尔相遇带给大家的是惊喜，不管多远学生总会伸出手紧紧握住恩师的手；相反，另一种老师留给学生的是永远的痛甚至是恨，假如在街上遇见或者退避三舍或者怒目相视，所以，作为家长，我以为老师最大的能耐就是能让学生从心底生出对你的爱，这种爱能约束一些不良行为，去除不健康的念头，从而“会学习”“懂生活”“会做人”，因而终身受益。
中国传统观念的师者是“传道，授业，解惑”。
这就解释了教师不仅传授学业，而且还教导学生学会做人的职责。
亲其师，信其道。
其实，从长远来看，教师的学识的高低对学生今后的发展并不起决定作用。
要让学生对教师产生爱，并使此爱起到一个放大的效应，不是教师向学生传授了多少知识，而是在于学生受到老师健全而又催人奋进的人格魅力的熏陶。
美者鲍德温曾研究过73位教师与100名学生的相互关系，得出的结论：一个情绪不稳定的教师容易扰动其学生的情绪，而一个情绪稳定的教师也会使学生的情绪趋于稳定。
因学生不仅是“听其言”,还“观其行”“学其行”。
我想，教师人格对学生心灵的影响所产生的教育力量，是任何教科书及奖励制度所无法代替的。
教师的人格影响不仅局限于“身教”，而且包含了教师对生活、对学习、对工作，对自己、对他人的所有热情、精力、个性、信念等，即教师的求知精神、行为作风、为人态度、处事方法乃至性格、习惯，都会被学生视为榜样自觉或不自觉地加以模仿。
——桃李不言，下自成蹊。
严谨治学的态度，刻苦勤奋的精神，宽以待人的风度，通情达理的性格，稳重端庄中又蕴含着激情的情趣。
这是我作为家长认为受学生爱戴的好老师必备的条件之一。
总把教师比喻成“人类灵魂的工程师”，在于教育的工作是育人的工作，是育心的工作。
常有老师感慨“我们做教师的是吃良心饭”。
这是一句多么质朴、而又深刻的“”呀！讲求“良心”，是做人的基本道德规范，更是教师职业道德规范。
马克思说“良心是由人的知识和全部生活来决定的”。
做一个学生家长心中的好老师
做一名家长学生心目中的好老师
心底有大爱的老师
理理念，形成以人为本、灵活多变的教育风格。
塑造一个人才，不如先塑造好一个人。
没有良好的职业道德永远不是好教师心胸狭窄的教师本身就是不合格作为一名好教师的标准是：
1、懂得自己学科的理论和教育理论，忠诚自己心智的事业。
2、有能力在自己的角落成就事业，敢做敢当负责任，能善于理性思考。
3、站在改革前沿，捧着一颗心，点亮上万人。
4、当学生没有信心时，能唤起他们的力量，能及时捕捉学生的创造，激发学生创造的火花。
5、做真正的老师，浸润孩子的心田，灿烂孩子的天空。
有责任心。
同的教育策略，即因材施教。
让每个人都不虚度学习时光，量力而行，
的学生，有不同的教育策略，即因材施教。
让每个人都不虚度学习时光，量力而行，学得其所。
教师要牢记，师爱是需要用行动去表达的。
教师要抓住一切适宜的机会，有时不妨张扬一些传递爱的信息，
喜爱及关注，真诚的微笑、友好的问候、亲切的目光、赏识的举动、积极的倾听、平等的交流等等都是我们表达师爱的最好选择。
优秀教
重要。
因为教师工作的对象是活生生的人，对学生道德的教育需要老师用高尚的人格去熏陶，去感染，教师可以不是名人、专家，但必须是道德灵魂高尚的人,这样才能为学生的发展，打下良好的根基。
其次热爱自己的职业，以从事的职业为荣，肯为其奉献。
三是不断思考和研究，如何把自己的职业做好，做得有特色，教师的职业是富有创造性的职业，小则可以成名，大则可以成家。
四是有扎实的业务基础。
五是掌握教育教学艺术。
我心目中的好老师家长心声
我心目中的好老师家长心声尊敬的各位领导，亲爱的老师们和家长们：大家好！今天我很高兴能够在这里和大家分享我的主题“我心目中的好老师”并从家长的角度谈谈对好老师的认识和评价。
作为家长，我相信大家都会对自己的孩子充满期待和希望，希望他们能够在未来的生活中成为一位优秀的人才。
而好老师，对于孩子的成长来说，是至关重要的。
第一，好老师应该具备高度的责任心和爱心。
他们知道孩子们的发展需求和特点，可以针对性地制定科学合理的教育方案。
同时，他们也明白孩子要有自己的发展步伐，不能总是催促和压抑孩子的发展。
并且，好老师善于跟家长互动，定期督促和向家长反馈孩子的表现和意见。
这样，家长可以更好地了解孩子的学习和成长情况，也可以和老师一起努力，共同促进孩子的成长。
第二，好老师需要有足够的专业知识和技能，能够为孩子提供科学而又实用的帮助。
他们要精通所教授的各个学科，能够在教学过程中引导孩子树立正确的学习方法和学习态度。
同时，他们还会注意教育孩子的品德和素养。
在教学和生活中等方面，老师可以做到言传身教，为孩子塑造出高尚的道德和精神素养。
第三，好老师还需要有很好的人际交往和沟通能力，能够以理智而冷静的态度应对任何情况。
他们能够吸收各种意见和建议，并在需要时对个别孩子加以更多的照顾和关注。
同时，他们还要尊重孩子的个性和想法，耐心倾听孩子的需求，同时也能够向孩子传达自己对孩子的关心和支持。
所以，作为家长，我认为好老师是孩子成长历程中不可缺少的重要支撑。
他们可以向孩子们传递着比书本知识更加重要的良知，通过他们的教育和引导帮助孩子建立自信和勇气，让孩子们走上成功的道路。
最后，我想为所有老师说一声谢谢。
我们家长永远感激您们的辛勤工作和付出。
希望你们能继续拥有高质量的专业素养，以及充满爱心和责任感的优秀品德，帮助孩子们成就他们的事业与成功梦想。
谢谢大家！尊敬的各位领导，亲爱的老师们和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里发言，我的主题是“我心目中的好老师”。
家长心目中好老师标准
家长心目中好老师标准在家长心目中，好老师标准是非常重要的。
他们希望自己的孩子能够有一位负责任、敬业爱心的老师，能够对孩子进行全方位的教育和引导。
那么，家长心目中好老师的标准究竟是什么呢？首先，家长希望老师有着扎实的专业知识和教育能力。
一个好的老师应该具备丰富的教学经验和优秀的专业素养，能够熟练掌握教学内容，善于启发学生思维，引导他们进行独立思考。
此外，好老师还应该具备较强的组织能力和管理能力，能够有效地组织课堂教学，让学生在良好的教学氛围中学习。
其次，家长希望老师有着良好的人格魅力和情感态度。
好老师应该具备亲和力，平易近人，善于与学生建立良好的师生关系，能够理解和关心学生，耐心倾听他们的心声，给予他们必要的关怀和鼓励。
此外，好老师还应该具备严谨的工作态度和高尚的师德，能够以身作则，为学生树立良好的榜样。
再次，家长希望老师有着积极的教育态度和创新精神。
好老师应该不断学习和进步，能够积极探索教育教学的新方法和新途径，不断丰富自己的教学理念和教学手段，以更好地适应时代发展的要求，满足学生的成长需求。
最后，家长希望老师有着良好的沟通能力和团队合作精神。
好老师应该能够与家长保持密切的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，与家长共同关心孩子的成长。
同时，好老师还应该具备团队合作精神，能够与同事和其他教育工作者合作，共同为学生的发展而努力。
综上所述，家长心目中好老师的标准是一个全面发展的教育者，他们希望老师能够具备扎实的专业知识和教育能力，良好的人格魅力和情感态度，积极的教育态度和创新精神，以及良好的沟通能力和团队合作精神。
只有具备这些标准的老师，才能够得到家长的认可，成为孩子成长道路上的良师益友。
怎样做好家长心目中的好老师
从事幼儿教育三年多，对如何做好家长工作只能说是略知一二。
今天我就说一说我对《怎样做好家长心目中的好老师》的一些观点，与大家一起交流。
我认为：做好家长心目中的好老师首先：一、微笑服务。
每天不管是早上入园还是下午放学，我们都会与家长见面，首先我们应该用一脸灿烂的微笑迎接他们，每一位家长都喜欢面带微笑的老师，不喜欢面无表情的老师，如果你微笑的面对家长，他们就会很放心的将孩子送到你的手里，也许你的微笑能够让家长的心情一天感到很愉悦。
时刻微笑服务能够彰显我们老师为人师表的素质。
二、及时沟通。
家长每天的时间都是匆忙的，我们只有抓住与家长见面的时间，推销自己，准确的评价孩子的情况，这样家长才会认可你。
这一点对接一个新班级尤其重要。
记得在一年前我刚刚接过大四班的时候，家长不了解情况，对孩子分班有很大的意见，对老师不了解，就让家长们不放心。
于是每天早上，下午能够见到家长的时候我就不停的说啊，介绍自己介绍我们的班子，与家长沟通了解家长的想法和对孩子的期望的标准。
给家长留下一个好的印象，那么以后的工作就会很好做了。
三、家访能够赢得家长的心。
对班里没有入园的孩子及时的打电话了解情况，对生病的幼儿给与关心，家长就会非常的感动。
还有就是我们经常做的家访。
每到一位幼儿的家里我们都会感受到家长的热情和孩子的幸福。
我们从家长的眼神中就能够知道家长是非常满意的。
通过家访家长会感到老师对自己的孩子是非常的关注的，即使有什麽不满也会化解的！同时，我们还会在第二天听到孩子在班里炫耀“昨天老师到我家了！”孩子也同样感到了老师的对他非常好。
四、工作细心，解决问题时要主动、真诚。
工作中难免会出现失误，如谁被谁挠伤了脸，谁摔破了皮等等，像这样的事情我们老师及时的登门道歉，在幼儿园发生的事情就是我们的失职，我们应该做到要真诚，主动，争取家长的原谅。
五、关注弱势群体，抓住教育教学不放松。
我们的地域所限，要求我们要抓教学质量，家长关注孩子吃好和好的同时，更关注他能学到什么，当我们让孩子学到了内容了，那么家长就高兴了，你就是他心目中的好老师，相反如果他的孩子什么也不会，那么他也不会承认你是一名好老师的。
家长心中好老师的标准
家长心中好老师的标准家长心中好老师，是指那些能够对学生产生积极影响，受到学生和家长喜爱和尊重的教育工作者。
那么，家长心中好老师的标准是什么呢？在我看来，一个好老师应该具备以下几个方面的特质。
首先，好老师应该具备专业素养。
这包括丰富的教学经验、扎实的专业知识和对教学方法的不断探索和创新。
一个好老师应该不断提升自己的教学水平，不断更新自己的知识储备，以便更好地指导学生，激发他们的学习兴趣和潜能。
同时，好老师还应该具备良好的职业操守，以身作则，做学生的楷模。
其次，好老师应该具备良好的人格魅力。
他们应该待人和蔼可亲，关心学生，尊重学生的个性和需求。
一个好老师应该能够成为学生的朋友和引路人，给学生以温暖和力量，让学生在成长的道路上不感到孤单和迷茫。
同时，好老师还应该具备丰富的人生阅历和情感体验，能够用自己的故事和经历感染学生，让学生在感悟人生的同时获得启发和指引。
再次，好老师应该具备良好的沟通能力。
他们应该能够与学生和家长建立良好的沟通渠道，了解学生的心理需求和学习情况，及时发现学生的问题和困惑，给予适当的帮助和指导。
同时，好老师还应该善于与同事合作，形成良好的团队氛围，共同为学生的成长和发展贡献力量。
最后，好老师应该具备爱心和耐心。
他们应该真心关爱每一个学生，不计较个人得失，全心全意为学生着想。
同时，好老师还应该有足够的耐心，能够耐心倾听学生的诉求，耐心解答学生的问题，耐心指导学生的学习，让每一个学生都能够得到应有的关怀和帮助。
在家长心中，一个好老师应该是一个有着丰富教育经验和专业知识的教育工作者，是一个待人和蔼可亲、关心学生的人格魅力者，是一个善于沟通、善于合作的团队成员，更是一个充满爱心和耐心的引路人和朋友。
这样的好老师，不仅能够对学生产生积极的影响，更能够赢得家长的信任和尊重。
因此，作为一名教育工作者，我们应该不断提升自己，努力成为家长心中好老师的标杆。
这样，才能更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量，为教育事业增添光彩。
家长心目中好教师的标准
家长心目中好教师的标准张丛元
(2012-12-18 12:47:05)
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分类：沙河五中5人
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杂谈
每位家长都希望有名德艺双馨的老师来教育自己孩子知识与道理，那么怎样的老师是家长心目中完美教师的标准那？
第一，为人师表，有良好的自身修养，身教重于言教，教师本身是一本活教材。
第二，有先进的教学理念，讲究课堂艺术，能激发学生学习兴趣。
第三，对待学生要严厉，要做到不是父母胜似父母，要和蔼可亲，视学生为朋友。
第四，注重学生行为习惯、学习习惯和卫生习惯的养成教育，注重学生思想品德教育。
第五，教师要有宽阔的胸怀，不能有偏袒之心，对待“后进生”要耐心、细心，有责任心和爱心。
第六，经常与家长联系，能给家长及时反映孩子在校的各种表现，能够帮助家长全面认识、了解孩子，在教育孩子上能形成合力第七，作业布置得当，批改认真及时。
仪表端庄大方，服饰得体，言行文。
以家长的身份写一篇我心目中的好老师作文
以家长的身份写一篇我心目中的好老师作文哟，我心目中的好老师，咋说呢？哎，就是那种上课生动活泼，
讲解清晰易懂的老师咯。
嗨，我家娃的好老师就是这样的，有笑有骂，学生都喜欢。
哎呀，我家小宝贝啊，以前那都是学习超烂啊，成绩一直在班级
倒数，唉呦，可老师一改变教学方法，娃的学习状态就翻天覆地了。
唉呦，我都有点不敢相信呢。
哎哟，我家这个好老师啊，不光在教学上认真负责，还会关心学
生的生活。
有一次，我家娃生病了，老师主动打电话问候，还说要给
补课时间补回来。
那叫一个贴心呀。
嘿，说起这个好老师，还有一次娃上课不小心被同学打破了眼镜，老师不仅及时疏通关系，还帮忙解决医疗问题。
这种关心学生的老师，可真不多见呢。
哟，每次家长会，我都是第一个赶到的，就是要跟这位好老师好
好谈谈嘛。
哎呀，她总是虚心接受我的建议，然后积极采纳，作为家长，我觉得超级开心。
哎呀，这么好的老师啊，我当然要好好表扬一番啦。
嗨，心目中
的好老师，就是这样的，敬业负责，关心学生，因材施教。
希望能有
更多这样的好老师出现，那我们的孩子就能得到更好的成长啦。
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做家长心目中的好老师
xx的梦艺术xxxx
怀着对教师职业的热爱与追求，
2008年7月，我来到了童的梦艺术幼儿园，成为了幼儿教师队伍中的新成员。
从此，我也有了一个我最爱的“名字”——李老师。
当孩子和家长亲切地叫我一声“李老师”时，我深深感到因为这份职业我所得到的信任与尊重，我更坚定了我的选择。
当孩子和家长对我的工作提出要求和建议时，我也深深感到因为这份职业我所承担的责任与义务，我更坚定了我要把我的选择做好的决心。
做好家长工作，与各种不同需求和性格的家长打交道并赢得他们的信任与尊重，是我关注的一件大事，也是我面临的一项挑战。
在这一年的工作中，我通过师徒带教、同伴互助、自我总结调整等诸多渠道了解到了家长工作的重点及相关经验，这帮助了我在工作中逐渐成长。
我想，在此把我的点滴经验，或者说是家长工作小贴士与大家分享，特别希望能对和我一样的新教师在做好家长工作上有所帮助。
新教师刚刚踏上工作岗位，年轻的面庞略显稚嫩，面对家长的提问常常不知如何回答，这往往会引起家长的不信任和担忧，也会成为将来新教师开展家长工作的首要绊脚石。
因此，如何赢得家长的信任将是新教师开展家长工作的关键。
（一）努力完善自己
新教师之所以会引起家长对其工作的怀疑主要是害怕新教师没有工作经验及育儿经验，从而在对其宝宝的照顾上有所偏差。
其实，家长有这样的想法也在情理之中，新教师的确在这两方面缺乏经验。
记得在刚开学的日子里，我们班上的托班孩子第一次离开父母，分离焦虑在所难免，当我迎上去想抱孩子时，孩子边哭边拽着父母的衣角，把我推开了。
我看着孩子哇哇大哭，束手无策。
当时，就有数名家长旁敲侧击地询问我的教龄，当他们得知我是第一年上班时，眼神里所流露出来的担忧和怀疑让我
心里着实难过了好一阵子。
我暗暗告诉自己，一定要努力改变家长对我看法。
首先我选择了完善充实自己，使自己更加专业。
我利用平时的空余时间阅读相关书籍，全面了解如何缓解幼儿分离焦虑的方法，并向老教师甚至是有经验的保育员讨教经验。
我把从幼儿书刊中学到的理论和老教师的经验运用到实践中，采用了“转移法”、“安抚法”、“冷处理法”等多种方法逐渐缓解了幼儿入园时的分离焦虑，让绝大多数宝宝都顺利地度过了这一关键的时期。
这时，家长们纷纷说：
xx看似年轻，却很能干！
（二）让我们自信起来
要家长接受，新教师先要过自己这一关。
倘若自己对自己都没有信心，又如赢得家长的信任呢？因此，新教师在给家长提出建议时，应当充分自信地谈出自己的育儿观点，而不是觉得自己年轻所以不好意思开口，这反而会使家长怀疑你的能力。
记得在刚开学时，我们班大部分孩子来园都比较晚，很多孩子都是在点名活动时零散地走进教室，不仅错过了晨间游戏的时间，还造成了点名活动的混乱。
接着，我与家长对于这个问题进行了沟通，有的家长说孩子要赖床，有的甚至说自己工作累早上也想多睡一会儿。
面对这样的回答，我顿时哑口无言。
事后，我重新思考，如果我不能将晨间游戏的重要性告诉家长，又如何得到家长的支持呢？对此，我与家长重新进行了沟通，我非常自信地谈到了幼儿在游戏所能得到的情感体验、社会性发展以及认知的提升，并告诉家长他的宝宝平时最喜欢玩的游戏区域，这一区域对孩子哪些方面的发展有益。
家长都非常信服我的观点，一致决定要坚持早点把宝宝送到幼儿园中参与游戏。
就这样，我们班现在晨间游戏可是人丁兴旺，孩子们都在玩中学，真正受益。
（三）平等对待每一位孩子
新教师刚刚踏上工作岗位，看到幼儿园里可爱的孩子都打心眼里喜欢，对于那些特别可爱漂亮的还会忍不住想亲亲抱抱。
想想这其实也是人之常情，但是若站在家长的角度换位思考，看到老师对某个孩子喜爱有佳，这势必会觉得
老师对班上的孩子有偏爱，从而造成对老师的不信任。
因此，作为教师，特别是新教师，对待孩子应该一视同仁，不要在家长面前或者是孩子面前表现出特别喜欢某个孩子。
另外，在《新教师专业发展自我评价体系》中，有这样一段话：
家长在参加开放活动时，非常关注自己的孩子是否得到了表现的机会或老师的鼓励赞赏，所以在提问或邀请表演时应尽可能覆盖多一些孩子，在“公平对待”上赢得家长的信任。
这段话给我的启示很大，在上学期的家长开放日活动时，我在集体活动中给每个孩子参与游戏的机会，真正做到“公平对待”，家长对这次的活动也非常满意，他们在舞台上都看到了自己孩子展示的身影，他们对老师平时的教学工作更放心了。
（四）细节决定成败
改变家长对自己的看法，就要抓住任何与家长接触的机会，从各种细节上向家长证明“我能行”。
除了在来园和离园时对家长的接待，我们还有家长会、家长开放日活动、亲子活动、家访，甚至是电话家访，其中有无数细节都能告诉家长，虽然我很年轻，但是我很尽责。
在我们班，有一本备忘录，对于家长的一些特殊关照我都会记录在这本本子上。
对于教师而言，可以在工作上防止遗忘和疏忽。
对于家长而言，可以看到教师对自己孩子的重视，倍添信任。
当班上的孩子没有来园时，电话家访是必不可少的。
一个电话、几句亲切的问候传达了老师对孩子的关心和爱护，也使家长对新教师的信任值迅速上升。
在家长会上，新教师可以真诚地告诉家长，自己是一位刚刚踏上工作岗位的新教师，虽然工作经验不太丰富，但是对孩子充满热情充满爱，有满腔的教育新思想和教育新理念，希望可以得到家长的信任，并且会用自己的实际行动得到他们的认可。
我想，作为任何一位家长，听到教师这样坦诚的话语，都会放下戒心的。
作为新教师，用你的行动去换取家长信任并不是一件难事，关键在于是否真正用心。
我始终相信“事在人为，人定胜天”。
让我们一起努力吧！。