民族政策和法律法规专题讲座
民族理论与民族政策 ppt课件
3、近代以来西方人对民族的认识
（1）单一要素说
民族-国家混同说（Nation） 民族-种族混同说（Race）
语言要素说（Language ） 文化要素说（Culture ）
精神要素说（emotions·destiny·character ）
（2）综合要素论
19世纪中叶，德裔瑞士法学家布伦 奇里在《普通国家法》一书中认为， 民族有八大特征。即同居于一地，同 一血统、同其肢体形状、同其语言、 同其文字、同其宗教、同其风俗、同 其生计。
公元前5世纪，希罗多德《历史》记载了西亚、北非以及希腊等地 区的地理环境、民族分布、经济生活、政治制度、风土人情、宗教 信仰、名胜古迹等，为我们展示了古代近20个国家和地区的民族生 活图景。希罗多德漫游世界,对各地民族作了认真的调查与研究。他 认为各民族风俗差别、行为方式不同,在一定程度上是受自然环境的 影响,自然环境有了改变,风俗习惯也会相应有所改变。他还探讨了民 族与语言、民族与心理、性格等方面的关系。 （初步的理性认识）
（二）从提高执行民族政策的自觉性来认识
党和国家的民族政策和有关法规是在马克思主义民族理论 指导下，结合我国民族和民族问题的具体实际制定的。做好民族 工作必须认真执行党和国家的民族政策。对党和国家的民族政策 不能仅知其然，更加使其所然，这就需要我们认真学习马克思主 义民族理论，才能提高执行政策的自觉性。
2、民族问题及其产生、发展 的趋向与规律
3、解决民族问题的原则、 方法与途径
重点把握 以下内容
（二）中国民族与民族 问题的基本国情
3、各民族社会发 展的历史与现状
1、统一多民族 国家的形成发展 和中华民族多元
统一的格局
2、我国各民族的人 口构成、分布格局与 我国的少数民族地区
党和国 家民族政策宣传月活动方案
党和国家民族政策宣传月活动方案一、活动背景我国是一个统一的多民族国家，党和国家一直高度重视民族工作，制定并实施了一系列民族政策，以促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。
为了深入贯彻落实党和国家的民族政策，加强民族团结教育，提高广大干部群众对民族政策的认识和理解，特制定本宣传月活动方案。
二、活动主题“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”三、活动目的1、广泛宣传党和国家的民族政策，增强广大干部群众对民族政策的了解和认识。
2、弘扬民族团结进步的主旋律，营造各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的良好氛围。
3、促进各民族之间的交流、交往、交融，增强民族团结意识和中华民族共同体意识。
四、活动时间具体活动时间五、参与人员全体干部群众六、活动内容及形式1、开展民族政策专题讲座邀请民族政策专家学者，举办民族政策专题讲座，深入解读党和国家的民族政策，提高干部群众的政策理论水平。
2、举办民族文化展览通过图片、实物、文字等形式，展示各民族的传统文化、风俗习惯、特色服饰等，增进对各民族文化的了解和尊重。
3、组织民族文艺演出组织各民族文艺团体，开展民族歌舞、戏曲、音乐等文艺演出，展现各民族的艺术魅力，丰富群众文化生活。
4、开展民族团结进步创建活动在机关、企业、学校、社区等开展民族团结进步创建活动，评选表彰民族团结进步模范集体和个人，树立榜样，激励更多人参与到民族团结进步事业中来。
5、举办民族体育活动组织开展具有民族特色的体育比赛，如摔跤、射箭、踢毽子等，增强各民族之间的交流和团结。
6、开展民族政策宣传咨询活动在广场、社区等人员密集场所，设立民族政策宣传咨询点，发放宣传资料，解答群众关心的民族政策问题。
7、利用媒体进行宣传通过报纸、电视台、网站、微信公众号等媒体，广泛宣传民族政策和民族团结进步典型事迹，扩大活动影响力。
七、活动宣传1、制定详细的宣传计划，明确宣传内容、形式和时间安排。
2、制作宣传海报、宣传单页、宣传册等宣传资料，突出活动主题和重点内容。
2024年民族理论政策法规知识学习教育月活动总结范文
2024年民族理论政策法规知识学习教育月活动总结范文一、活动背景____年是我国实施全面建设社会主义现代化国家的关键一年，也是中央关于全面推进党的建设新的伟大工程的决策年。
为深入贯彻党的民族理论政策法规，促进各族群众更好更快分享改革发展成果，我们组织开展了民族理论政策法规知识学习教育月活动。
通过这次活动，我们旨在提高广大干部和群众的民族意识和民族团结意识，加深对党的民族理论政策法规的理解和掌握，推动各族人民共同奋斗、共同繁荣。
二、活动内容1.民族理论政策法规知识学习我们组织了一系列培训、讲座和研讨活动，邀请专家学者、党员干部等进行授课，增强广大干部和群众对党的民族理论政策法规的理解和掌握。
培训内容涵盖了民族理论基础知识、民族政策法规、民族团结与发展等方面，通过理论学习，提高大家对民族问题的认识水平。
2.民族团结宣传活动在活动期间，我们组织了一系列的宣传活动，旨在增强各族群众的民族自豪感和民族认同感。
通过宣传展览、文化演出、联谊活动等形式，展示各族群众的传统文化和发展成果，促进不同民族之间的交流和友谊，推动各族人民共同奋斗、共同繁荣。
3.社会服务活动为进一步促进各族群众的共同发展，我们组织了一系列社会服务活动。
包括对边远地区和贫困地区的扶贫帮困工作，对少数民族聚居地的基础设施和公共服务的改善，以及对少数民族青少年的教育扶持等。
通过这些活动，我们努力解决各族群众面临的实际问题，提高他们的幸福感和获得感。
三、活动成果通过这次活动，我们取得了一系列显著成果。
1.加强党员干部的民族理论知识学习。
通过培训和学习活动，提高了党员干部对党的民族理论政策法规的理解和掌握水平，增强了他们带领各族人民共同奋斗的能力。
2.提高各族群众的民族意识和民族团结意识。
通过宣传活动和交流活动，增强了各族群众的民族自豪感和民族认同感，促进了不同民族之间的交流和友谊，推动了各族人民共同奋斗、共同繁荣。
3.改善边远地区和贫困地区的基础设施和公共服务。
民族团结理论测试题(参考答案)
民族团结进步理论测试一、填空题：60分〔每小题1分〕1.《XX维吾尔自治区民族团结进步工作条例》是2015年12月29日XX维吾尔自治区第十二届人民代表大会常务委员会第二十次会议通过，共6章60条。
2.自治区民族团结进步年动员会议于 2016年3月28日在自治区召开，确定2016年为自治区民族团结进步年，雪克来提·扎克尔主席主持会议，张春贤书记和孙春兰部长做重要讲话。
3.《XX维吾尔自治区民族团结进步工作条例》是根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》和有关法律、法规，结合自治区实际，制定本条例。
4.维护国家统一、民族团结、社会稳定，反对民族分裂势力、XX 极端势力、暴力恐怖势力是公民的基本义务。
5.民族团结进步事业是中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分，是社会稳定和长治久安的根基，是促进经济社会发展的基础，是推进经济、政治、文化、社会、生态文明建设的重要保障。
6.民族团结进步事业，应当坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持维护国家统一，坚持各民族一律平等，坚持和完善民族区域自治制度，坚持依法治疆、团结稳疆、长期建疆。
7.民族团结是各族人民的生命线，应当牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想和国家意识、公民意识、中华民族共同体意识，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。
8.在全社会大力倡导各民族尊重差异、包容多样、相互信任、相互欣赏，创造各族群众共居、共学、共事、共乐的社会环境，加强交往交流、交融，为促进民族团结进步事业，建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义XX贡献力量。
9.民族团结进步工作实行党委统一领导、政府全面负责、民族事务部门指导协调、各部门配合实施、社会各界广泛参与的工作格局。
10.各级人民政府应当将民族团结教育纳入国民教育、干部教育、社会教育全过程，纳入公民道德教育和法治教育全过程，纳入各族青少年学习教育全过程；开展民族团结进步宣传教育和创建活动进机关、进学校、进企业、进XX活动场所、进乡镇〔街道〕、进村〔社区〕、进军〔警〕营、进团场连队，打牢民族团结进步事业的思想基础和群众基础。
民族理论政策法规知识学习教育月活动总结范文
民族理论政策法规知识学习教育月活动总结范文一、活动背景为加强对民族理论政策法规知识的学习教育，提高广大干部职工的民族意识和民族认同，我单位于某年某月组织了一次民族理论政策法规知识学习教育月活动。
此次活动的背景是我单位所处的地区有着丰富的民族资源和多元文化，但在日常工作中，干部职工对于民族理论政策法规知识的了解和应用还有待提高。
二、活动目标此次学习教育月活动的目标是：1. 提高干部职工的民族意识，增强民族认同，树立多元文化的观念；2. 加强对民族理论政策法规的学习，提高应用能力；3. 增强干部职工对于民族区域自治制度的了解，提高自治工作的能力。
三、活动内容和形式1. 学习教育月开展期间，每周安排一次集中学习，组织干部职工学习民族理论政策法规相关的知识，包括但不限于国家法律法规、党的方针政策等。
2. 制作线上线下宣传展板，介绍民族理论政策法规知识，展示民族风情，增强学习氛围。
3. 组织干部职工进行互动交流，分享工作经验和学习心得，加强学习氛围。
4. 安排实地调研活动，深入了解当地民族情况，了解民族区域自治制度在实际工作中的应用。
5. 制作学习手册，对于学习的重点内容进行总结和整理，方便干部职工随时查阅。
四、学习效果通过此次活动的开展，取得了以下学习效果：1. 提高了干部职工的民族意识和民族认同程度。
通过学习民族理论政策法规知识，干部职工对于多元文化有了更加深入的了解，加强了对于民族发展的自豪感和责任感。
2. 增强了干部职工对于民族理论政策法规的学习和应用能力。
通过集中学习和实地调研活动，干部职工对于民族理论政策法规有了更加系统和全面的了解，提高了对于相关工作的把握能力。
3. 加强了对于民族区域自治制度的了解和应用。
通过实地调研和交流学习，干部职工对于民族区域自治制度的意义和具体运作有了更加清晰的认识，提高了自治工作的实践能力。
五、不足之处和改进措施在活动开展过程中，也存在一些不足之处：1. 活动内容较为单一，需要进一步丰富。
民族政策讲座简报
民族政策讲座简报 Prepared on 24 November 2020简报主办单位：学益教务处、年级组政治组日期：2015年12月 25日宁夏育才中学是一所民族地区的全寄宿制超大学校，既要有质量、更要有特色，才能获得长久的发展。
2015年我校新五年规划确定民族政策宣传教育为我校的特色教育。
为体现这一办学理念，学益学区于24日下午对全体高一、高二的学生进行了民族政策宣传教育讲座。
首先，李向辉老师在文化交流中心为全体高一学生集中宣讲。
向辉老师用她富有激情的语言指出民族关系和民族问题是关系国家生死存亡的问题。
我党历来坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是基本原则，在民族发展上取得了巨大成就，但近年来我们国家部分地区也受国内外各种极端思想的影响，也出现了极端宗教组织搞得的一些破坏活动等不和谐的声音。
她告诉同学们一定要理性的分析这些问题根源，并相信我们的党一定能够解决好这些问题，使我们的民族关系成为最和谐的关系。
同时，李佳、郝永胜、曹爱萍、王东恒四位老师在学益多功能厅分别为高二全体学生做了民族政策宣讲教育。
李佳老师指出全面建成小康社会的重点之一是民族地区，民族地区发展前景令人欣慰。
郝永胜老师指出宁夏民族关系空前和谐，我们应该珍惜身边这美好的生活。
曹爱萍老师指出新一届领导集体高度重视民族问题，很好的处理了的当前我国民族发展中存在的问题。
王东恒老师从国内、国际角度分析了当前各国民族问题的复杂性和艰巨性，指出发展经济，使各民族共同繁荣是解决我国民族问题的根本出路，同时要反对国际霸权主义的行径干涉。
王东恒老师告诫学生今后一定要从尊重同学之间的宗教信仰做起，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。
把民族关系的事当成大事来看待。
各位老师今后也要继续努力，为我校民族政策教育、我区回汉民族关系的融洽做出政治教师应有的责任。
同学们被李向辉老师的富有激情的语言感染和吸引。
民族政策主题班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日时间：14:00-16:00地点：学校多功能厅班级：高一（2）班班主任：张晓华班会主题：弘扬民族精神，践行民族政策---一、班会背景为了加强同学们对民族政策的理解和认识，提高同学们的民族团结意识，增强班级凝聚力，高一（2）班于2023年4月15日开展了以“弘扬民族精神，践行民族政策”为主题的班会活动。
二、班会流程1. 主持人开场2. 播放民族政策宣传片3. 班主任讲解民族政策4. 学生代表发言5. 小组讨论6. 总结发言7. 班会结束---三、班会内容1. 主持人开场班会开始，由班长李明主持。
他首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 播放民族政策宣传片为了使同学们更加直观地了解民族政策，班主任张晓华播放了一段关于我国民族政策的宣传片。
视频中展示了我国各民族的风土人情、民族团结的感人故事以及我国政府为促进民族团结所采取的措施。
3. 班主任讲解民族政策张晓华老师从以下几个方面对民族政策进行了详细讲解：- 民族区域自治制度：我国实行民族区域自治制度，保障各少数民族管理本民族内部事务的权利。
- 民族平等政策：我国坚持各民族一律平等，保障各民族享有平等的政治、经济、文化权利。
- 民族发展政策：我国政府高度重视民族地区的发展，加大对民族地区的投入，促进各民族共同繁荣。
- 民族团结政策：我国政府积极倡导民族团结，坚决打击民族分裂势力，维护国家统一和民族团结。
4. 学生代表发言在班主任讲解结束后，两名学生代表分别就民族政策发表了感言。
他们表示，通过本次班会，更加深刻地认识到我国民族政策的优越性，将自觉践行民族政策，为民族团结贡献自己的力量。
5. 小组讨论为了使同学们更好地理解民族政策，班主任将同学们分成四个小组，围绕以下问题进行讨论：- 如何理解民族平等政策？- 如何在日常生活中践行民族政策？- 如何增强民族团结意识？- 如何反对民族分裂势力？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，分享了自己的看法和体会。
2024年民族理论政策法规知识学习教育月活动总结范文
2024年民族理论政策法规知识学习教育月活动总结范文一、活动背景为深入贯彻党的十九大关于加强民族团结和推进民族工作的重要决策部署，进一步提高广大干部职工的民族意识和宗教理论水平，____年民族理论政策法规知识学习教育月活动于某年某月某日至某年某月某日在本单位正式启动。
活动以学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、全国民族团结进步模范集体、《中华人民共和国民族区域自治法》等法律法规和政策文件为主题，通过多种形式的活动，提升了广大党员干部的民族和宗教工作水平，有效促进了民族团结。
二、活动内容1. 学习培训活动本次活动期间，开展了一系列的学习培训活动。
一是每周组织全员开展学习，结合当前民族工作形势和发展需求，从党的民族理论政策法规基本知识、宗教理论知识等不同方面进行系统的培训。
二是利用网络平台和国内外学者、专家进行线上学习交流，搭建了一个学习交流平台，丰富了学习的形式和方式。
三是邀请相关专家进行专题讲座，解答疑惑，深化对民族团结和宗教工作的思考。
通过学习培训活动，干部职工的民族意识和宗教理论水平得到了明显提高。
2. 理论宣讲活动为提高党员干部对民族理论政策法规的理解和把握能力，本次活动邀请了一些理论专家和宣讲团队开展理论宣讲活动。
专家们从中国特色社会主义进入新时代、加强全国民族团结进步模范集体创建、加强宗教理论和中国特色社会主义思想宣传教育等方面进行了深入浅出的讲解，使党员干部更加深入地了解了民族理论政策法规的重要性和意义。
3. 调研和实践活动为加深对民族团结和宗教工作的实际了解，活动组织了一系列实地调研和实践活动。
一是组织干部职工赴少数民族聚居地区进行实地调研，了解少数民族的风俗民情和宗教信仰。
二是开展宗教场所管理实践活动，加深对宗教场所管理的理解和掌握。
三是开展文化艺术交流活动，加强与少数民族群众的交流和沟通，促进民族团结。
4. 征文和知识竞赛活动为激发广大干部职工参与学习的热情，活动组织了征文和知识竞赛活动。
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八、宗教信仰自由
民族政策与法律法规专题讲座
——王寒枫
同学们，你们好，随着社会的发展，人们生活水平的提升，我们国家的政策及法律法规知识，也是我们学习中不可或缺的一部分，一个有知识有技术的人难得，但一个知法懂法的人更难得。那么作为新时代的年轻人，学习民族政策和法律法规是我们学习课程里不可或缺的一部分。
民族政策部分：
一、民族平等
（1）民族平等的含义：它是指各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰是否相同，政治地位一律平等；各民族在所有领域平等；各民族在法律面前一律平等，享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。
（2）我国民族平等的特征：权利的广泛性、真实性、彻底性、完整性，权利义务的一致性等。
四、民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
（1）我国解决民族问题的基本原则和根本政策：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
（2）三者之间的关系：民族平等是民族团结的前提和基础，没有民族平等，就不会实现民族团结；民族团结是民族平等的必然结果，是促进各民族真正平等的保障；各民族共同繁荣是实现民族平等和民族团结的物质基础，是坚持民族平等和民族团结的最终目的。
3、行政法规行政法规是国家最高行政机关国务院根据宪法和法律就有关执行法律和履行行政管理职权的问题，以及依据全国人大的特别授权所制定的规范性文件的总称。其法律地位和法律效法规是指依法由有地方立法权的地方人民代表大会及其常委会就地方性事务以及根据本地区实际情况执行法律、行政法规的需要所制定的规范性文件。有权制定地方性法规的地方人大及其常委会包括省、自治区、直辖市人大及其常委会、较大的市的人大及其常委会。较大的市，指省、自治区人民政府所在地的市，经济特区所在地的市和经国务院批准的较大市。地方性法规只在本辖区内有效
（3）发展少数民族地区经济的重要意义：少数民族和少数民族地区的经济社会发展，直接关系到我国现代化建设目标的实现；是消除各民族间发展差距，促进各民族共同繁荣的根本途径；有助于充分开发和利用少数民族地区的自然资源；是建设边疆、巩固国防的基本保证；是我国社会主义本质要求在民族工作中的体现，也是党的民族政策的基本出发点和归宿。
（1）主要内容：宗教信仰自由；国家依法管理宗教事务；坚持独立自主、自办教会原则；积极引导宗教与社会主义社会相适应；我国实行政教分离的原则。
（2）中学生对待宗教的正确态度：树立正确的宗教观，对宗教要有正确的认识。我们要从小注意培养自己科学的世界观，掌握丰富的科学知识，不断提高自己的思想道德素质和科学文化素质；要清醒地认识到境内外敌对势力和民族分裂势力，会利用宗教煽动群众，破坏民族团结，应该坚决抵制利用宗教从事非法活动的行为；青少年应专心致志地学习科学文化知识
行政处罚是指国家行政机关依法对违反行政法律规范的组织或个人进行的行政制裁。根据1998年国家教委发布的《教育行政处罚暂行实施办法》的规定，教育行政处罚的种类主要有10种：
⑴警告；⑵罚款；⑶没收违法所得，没收违法颁发、印制的学历证书、学位证书及其他学业证书；⑷撤消违法举办的学校和教育机构；⑸取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格；⑹撤消教师资格；⑺停考、停止申请认定资格；⑻责令停止招生；⑼吊销办学许可证；⑽法律、法规规定的其他行政处罚。行政处分是由国家机关或企事业单位对其所属人员予以的惩戒措施。包括警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、开除留用和开除。行政处分有时也称纪律处分。
2、法律法律是指由全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会制定颁布的规范性法律文件，即狭义的法律，其法律效力仅次于宪法。法律分为基本法律和一般法律（非基本法律、专门法）两类。基本法律是由全国人民代表大会制定的调整国家和社会生活中带有普遍性的社会关系的规范性法律文件的统称，如刑法、民法、诉讼法以及有关国家机构的组织法等法律。一般法律是由全国人民代表大会常务委员会制定的调整国家和社会生活中某种具体社会关系或其中某一方面内容的规范性文件的统称。其调整范围较基本法律小，内容较具体，如商标法、文物保护法等。
（2）民族团结的基本内涵：反对民族压迫和民族歧视；维护、促进各民族之间和民族内部的团结；各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣；反对民族分裂，维护祖国统一。
（3）民族团结政策的地位：它是中国处理民族问题的根本原则，也是中国民族政策的核心内容。
（4）国家维护民族团结采取的措施：国家保障各少数民族的合法权利和利益；坚持和完善民族区域自治制度；坚持把加快少数民族和少数民族地区经济社会发展作为解决中国民族问题的根本途径；不断加强民族团结的宣传教育；积极开展民族团结进步创建和表彰活动；妥善处置影响民族团结的矛盾和问题。
地点：13级汽修3班
时间：2014年10月24日
5、行政规章国务院各部委、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构，以及省、自治区、直辖市人民政府和较大的市的人民政府所制定的规范性文件称规章。内容限于执行法律、行政法规，地方法规的规定，以及相关的具体行政管理事项。6、国际条约国际条约指我国与外国缔结、参加、签订、加入、承认的双边、多边的条约、协定和其他具有条约性质的文件（国际条约的名称，除条约外还有公约、协议、协定、议定书、宪章、盟约、换文和联合宣言等）。这些文件的内容除我国在缔结时宣布持保留意见不受其约束的以外，都与国内法具有一样的约束力，所以也是我国法的渊源。
（3）民族区域自治政策的制度：它是中国解决民族问题的基本政策，是符合我国国情的一项基本政治制度，是发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明的重要内容，必须长期坚持和不断完善。
六、民族语言文字
措施：制定了一系列法律、法规，设立专门机构，为少数民族使用本民族语言文字创造条件。
七、民族风俗习惯
（1）尊重民族风俗习惯的重要意义：民族风俗习惯具有民族性和群体性。因此，只有尊重各民族的风俗习惯，才能充分体现民族平等的精神，才能进一步巩固和加强民族团结，才能有利于团结各族人民进行社会主义建设。
三、教育法的法律责任教育法律责任：（按违法的性质和危害程度划分）
（一）违反教育法的行政法律责任行政法律责任是指行政法律关系主体违反了行政法律、法规所应承担的法律后果。由于教育法就其基本性质而言属于行政法，因此，行政法律责任就成为最主要的一种教育法律责任。承担行政法律责任的具体方式主要是行政处分和行政处罚，如果行为人在行政法律关系中侵害了他人的人身权和财产权，还要承担赔偿责任和其他一些民事性质的责任。由于行政法律责任的承担主体不同，不同主体承担行政法律责任的具体方式也有所差别。
（3）民族平等政策的核心内容：民族不分大小，一律平等；各民族履行相应的义务。
（4）民族平等政策的地位：它是中国民族政策的基石，是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要保证。
二、民族团结
（1）民族团结的含义：民族团结是指各民族在社会生活和交往中，相互尊重、平等互助、友好合作。汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开。
法律法规部分:
法的定义：法是由国家或者负责公共事物的机关制定或认可的，代表统治阶级意志的，以程序性为特征的，以权利义务为内容的，以国家强制力为（最终）保证的，具有普遍性的社会规范体系。
法的特征：1．法是调整人们的行为或者社会关系的规范，具有规范性。2．法是由国家制定或者认可的，体现了国家对人们行为的评价，具有国家意志性。3．法是由国家强制力为最后保证手段的规范体系，具有国家强制性。4．法在国家权力管辖范围内普遍有效，因而具有普遍性。5．法是有严格的程序规定的规范，具有程序性。
教育法概述:
一、教育法在法律体系中的地位
1、教育法：就其基本性质而言，教育法是调整教育行政关系的法规的总称。
2、教育法在法律体系中的地位我国现行法的部门：宪法、行政法、民法、商法、经济法、劳动法与社会保障法、自然资源与环境保护法、刑法、诉讼法。教育法应归入行政法之中。
二、我国教育法律法规相关教育法律法规《中华人民共和国教育法》——教育的根本大法，（1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，1995年9月1日起施行），标志着我国的教育法制建设进入了一个新的阶段。《中华人民共和国义务教育法》——（1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过；2006年9月1日起施行）《中华人民共和国教师法》（1993年10月31日第八届全国人民代表大会第四次会议通过，1994年1月1日起施行。）《中华人民共和国未成年人保护法》（2006年12月29日公布，2007年6月1日起施行。）《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国通用语言文字法》《中华人民共和国学位条例》《幼儿园管理条例》《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》《教师资格条例》《学生伤害事故处理办法》《学校艺术教育规程》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（刑事责任年龄）第十七条【刑事责任年龄】已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。
三、各民族共同繁荣
（1）党和国家发展少数民族地区经济的方针政策：①坚持自力更生与国家帮助相结合的原则。②组织发达地区对少数民族地区的对口支援。③坚持因地制宜与优先照顾相结合的原则。
（2）加快少数民族地区经济发展的举措：①国家根据少数民族地区的实际情况，制定和采取了一系列特殊措施，帮助、扶持少数民族地区发展经济，并动员和组织汉族发达地区支援少数民族地区。②实施西部大开发的战略决策，为少数民族和少数民族地区加快发展提供了重要的历史机遇。③民族地区的各族人民还要发扬自力更生、艰苦奋斗的精神。④保护和发展少数民族文化，发展科技教育，实现少数民族地区经济和社会的全面进步。