辅导班实习报告3篇
培训机构的实习报告(实用5篇)
培训机构的实习报告（实用5篇）1.培训机构的实习报告第1篇一、实习目的毕业实习是大学生涯里的最后一项学习任务，同时是十分重要的实践性学习环节。
这一阶段的实习，让我们能接触实际，了解社会，增强劳动观念和社会主义事业心、责任感。
在对工作的接触中，我们可以拓宽知识面，增强感性认知，培养、锻炼自己综合运用所学理论、技能和专业知识的能力，提高自身独立分析和解决实际问题的能力，从而形成初步的实际工作能力。
在亲身体验中，我们能够将专业知识与实际接轨，逐步认识体会，从而更好地将所学运用到工作中去。
为我们以后走向社会，奠定一定的基础。
二、实习单位及岗位简介（一）实习单位简介奥星数科教育是专门致力于学生学习能力开发和培养、自主学习社区建设、家庭教育研究和咨询、课外辅导服务的个性化教育机构。
每一个学生都是独特的，他的成功需要有个性化的教育和培养方式。
秉承该理念，致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，提供先进教学服务，帮助学生和家庭获得更多更好的教育和发展机会。
奥星数科教育始终把人才战略作为学校发展的首要战略，在注重自身人才培养的同时，积极加强人才引进工作。
同时也在学校内部建立员工的职业发展规划体系，充分发挥员工的创造力，鼓励员工挖掘潜力、超越极限、挑战自我。
着力营造和谐的工作氛围，提供良好的工作环境，积极开展丰富的文化生活，使每位员工充满激情地工作。
（二）实习岗位简介在实习期间，我的主要任务是教学工作和班主任工作。
在实习过程中，指导老师的热情帮助，使得我的实习进展顺利。
在教学过程中，由于缺乏经验，再加上知识构建上还有许多断章，错误难免会发生。
但是，在指导老师的引导下，都得到了很好的解决。
在担任班主任工作期间，我及时和指导老师沟通，开展了丰富多彩的课外活动，并取得了一定的成绩。
我懂得了只有真正了解学生的内心世界，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助、学生配合并支持教师工作的目的，从而收获到好的教学效果。
三、实习时间2016年12月12日——2017年3月19日四、调查分析在实习期间我积极努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利完成实习工作。
在辅导班实习的实习报告
一、实习单位简介本次实习单位为XX辅导班，位于我国某一线城市，是一家专注于中小学课外辅导的教育机构。
辅导班自成立以来，秉承“以人为本，因材施教”的教育理念，致力于为广大学子提供优质的教育服务。
实习期间，我有幸担任该辅导班的教师助理，全面参与教育教学工作。
二、实习内容1. 教学辅导在实习期间，我主要负责协助教师进行教学辅导。
我认真备课，熟悉教学内容，积极参与课堂讨论，为学生解答疑惑。
在辅导过程中，我注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，力求使每位学生都能在课堂上有所收获。
2. 课后辅导课后辅导是辅导班教学的重要组成部分。
我负责为学生提供个性化的课后辅导，针对学生在课堂上的学习情况，制定相应的辅导计划。
在辅导过程中，我耐心倾听学生的需求，帮助他们解决学习难题，提高学习成绩。
3. 家长沟通家长是学生成长的重要支持者。
在实习期间，我积极参与家长沟通工作，及时了解家长对学生学习的意见和建议。
通过与家长的沟通，我更好地了解了学生的学习状况，为教师提供有针对性的教学建议。
4. 教学资源整理为了提高教学效果，我负责整理教学资源，包括教材、课件、试题等。
在整理过程中，我注重资源的丰富性和实用性，为教师提供便捷的教学工具。
三、实习收获1. 提升教学能力通过本次实习，我对教育教学工作有了更深入的了解，掌握了教学的基本方法。
在辅导过程中，我学会了如何与学生沟通、如何激发学生的学习兴趣，提高了自己的教学能力。
2. 增强团队协作能力在辅导班实习期间，我与教师、同事建立了良好的合作关系。
在团队中，我学会了倾听、尊重他人，增强了团队协作能力。
3. 培养责任感作为一名教师助理，我深知自己肩负着为学子提供优质教育服务的重任。
在实习过程中，我始终保持敬业精神，尽职尽责，培养了较强的责任感。
四、实习总结本次在XX辅导班的实习，让我受益匪浅。
我不仅提高了自己的教学能力，还学会了如何与团队协作，培养了自己的责任感。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，为教育事业贡献自己的力量。
辅导班实习报告及总结
报告题目：辅导班实习总结一、实习背景与目的近年来，随着教育行业的蓬勃发展，辅导班在我国越来越受到家长和学生的青睐。
为了深入了解辅导班的教育模式和教学方法，以及提高自己的教育教学能力，我选择了在一家辅导班进行为期一个月的实习。
此次实习旨在了解辅导班运营现状，掌握教学技巧，培养自己的教育教学能力，同时为今后从事教育工作积累经验。
二、实习内容与过程在实习期间，我参与了辅导班的日常教学和管理工作。
实习内容主要包括以下几个方面：1. 教学活动：我负责教授小学四年级至六年级的数学、语文和英语课程。
在备课过程中，我认真研究教材，查阅资料，精心设计教学环节。
在课堂上，我注重启发学生思维，引导学生主动参与，充分发挥学生的主体作用。
2. 作业辅导：我负责检查和辅导学生的作业，对学生在作业中遇到的问题进行解答和指导。
在作业辅导过程中，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
3. 学生管理：我参与学生的考勤、纪律管理等工作，与学生建立良好的沟通和信任关系，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
4. 参与会议：我参加了辅导班的教学和管理会议，了解了辅导班的运营状况、发展规划以及教学改革等方面的情况。
三、实习收获与反思1. 教育教学能力的提升：通过实习，我掌握了教学方法和技巧，提高了自己的教育教学能力。
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。
2. 班级管理经验的积累：在实习过程中，我学会了如何进行班级管理，如何与学生沟通，为今后从事教育工作积累了宝贵经验。
3. 教育观念的转变：实习使我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
在今后的教学工作中，我将注重学生的全面发展，关注学生的身心健康。
4. 职业规划的明确：通过实习，我对自己的职业规划有了更明确的认识。
我将继续深造，提高自己的专业素养，为成为一名优秀的教育工作者做好准备。
四、总结通过此次实习，我对辅导班的教育模式和教学方法有了更深入的了解，自己的教育教学能力也得到了提高。
辅导班教育机构实习报告三篇
我在辅导班的工作及感受学校：__________________班级：__________________教师：__________________实践内容:作为辅导班的老师给三十几个小学生讲课,对学生们所学知识作全面复习、巩固、提高,使其对即将学习的下一学期的知识作初步了解。
假期还没正式放假时,我们专业的考试已全部考完,在这呆着也是没有事情做,校园里许多宣传栏里总是贴了很多假期兼职实习的招工信息,所以我决心好好利用这个大学期间的最后一个假期,找一份工作来丰富自己的假期生活,增加自己的社会经验。
因为我喜欢和小朋友在一起,所以最后定下了一个小学生暑期辅导班的辅导老师的工作。
开设辅导班的是一对夫妻,为人很和蔼,我分别称呼他们为张老师和阿姨。
由于我没有申请留校,所以我和张老师商量住在他们家里。
7月16日,一大早我就拿着行李打车到了城子西小区,八点以后陆续有十几个学生的家长来送孩子,分别有一年级、三年级、四年级的。
上课时间为每周一至周五上午八点到下午五点半,中午十一点半放学后,孩子们并不回家。
大多数孩子的父母因为要上班或者做生意,中午没法回去吃饭,孩子便被托管在这,中午在张老师家一起吃饭。
可以看得出来,在这里上辅导班的孩子们的家长,对张老师一家很信任。
可怜天下父母心,每个父母都希望自己的孩子从小就学习好,长大了好有出息。
看着父母们对孩子们热切的眼神,我也能感受到家长们对我的热情和信任。
听学生们一声声地叫着“老师!老师!”心,里忽然有一种自豪感油然而生,伴随着这股自豪感而生的还有一种责任感。
第一周上课,我就感受到了当老师的不容易。
因为现在的小孩在家里都被骄纵惯了,老师对孩子也是打不得骂不得,只能苦口婆心的讲道理劝告!这个辅导班里有两个教室,同我一样在这执教的还有另一位我们学校的女生不过她是过几天才来的,我们两个分别轮流在两个教室里看管不同年级的学生。
有个一年级的学生,听他同学说成绩也不错,我也发现他其实也挺聪明,但是平时举止却有些怪异。
中小学辅导班实习报告
一、实习背景为了提升自己的教育教学能力，我于2023年秋季学期在XX市XX区XX辅导班进行了为期两个月的实习。
本次实习旨在将所学教育理论知识与实际教学相结合，提高自己的教育教学水平，同时为今后的教育工作积累宝贵经验。
二、实习单位简介XX辅导班位于XX市XX区，是一所集小学、初中、高中辅导于一体的综合性辅导机构。
辅导班环境优美，设施齐全，师资力量雄厚。
在实习期间，我主要负责小学语文教学。
三、实习内容1. 教学准备在实习期间，我认真备课，深入研究教材，查阅相关资料，力求为学生们提供高质量的教学内容。
我结合学生的年龄特点和认知水平，设计了生动有趣的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 课堂教学在课堂上，我注重启发式教学，引导学生积极参与，培养学生的自主学习能力。
针对学生的个体差异，我采取分层教学，关注每一个学生的成长。
在课堂教学中，我努力营造民主、和谐、互动的教学氛围，让学生在愉快的氛围中学习。
3. 课后辅导课后，我积极与学生沟通，了解他们的学习需求，为他们提供个性化的辅导。
针对学生的薄弱环节，我制定相应的辅导计划，帮助他们提高学习成绩。
4. 教学反思在实习过程中，我不断总结教学经验，撰写教学反思。
通过反思，我发现自己在教学过程中存在的一些问题，如课堂管理、教学方法等方面，并及时调整，提高自己的教育教学水平。
四、实习收获1. 教学能力的提升通过本次实习，我对教育教学有了更深入的了解，掌握了小学语文教学的基本方法和技巧。
在课堂教学中，我能够灵活运用各种教学方法，提高学生的学习兴趣。
2. 课堂管理能力的提高在实习过程中，我学会了如何与学生沟通，如何处理课堂突发事件，提高了自己的课堂管理能力。
3. 团队协作能力的培养在辅导班，我与其他教师相互学习、相互帮助，共同为学生的成长贡献力量。
通过团队协作，我学会了如何与他人沟通、合作，提高了自己的团队协作能力。
4. 职业素养的增强在实习过程中，我严格遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重家长，树立了良好的职业形象。
2023年关于辅导班实习报告(精选3篇)
2023年关于辅导班实习报告（精选3篇）篇一：尊敬的领导：我是某某大学某某专业的学生，于2023年在某某教育机构进行了为期两个月的辅导班实习。
在这段实习期间，我主要负责小学数学课程的教学辅导工作。
现将实习报告如下：1. 实习目标：本次实习的主要目标是提升自己的教学能力和沟通能力，加深对数学教学方法的理解，并能够灵活运用。
2. 实习内容：我在实习期间负责了两个小学三年级和四年级的数学辅导班。
我与学生们进行了个性化的学习辅导，根据每位学生的学习情况和困难点，制定了相应的教学计划。
我采用了多种教学手段，包括讲解、练习、游戏等，以提高学生的学习兴趣和效果。
3. 实习收获：通过这次实习，我收获了很多。
首先，我对数学教学方法有了更深入的了解，学会了如何根据学生的不同情况灵活调整教学策略。
其次，通过与学生的互动，我提高了自己的沟通能力和表达能力。
最重要的是，我看到了学生的进步和成长，这为我今后从事教育工作提供了动力和信心。
4. 实习反思：在实习过程中虽然取得一些成绩，但也存在一些不足之处。
例如，我在教学中有时缺乏耐心，容易焦虑；在教学设计上还有待提高，需要更多的教师培训和实践经验来丰富自己的教学内容。
5. 实习总结：通过这次实习，我更加坚定了从事教育工作的决心，并对自己的能力和潜力有了更深刻的认识。
我相信，在今后的学习和实践中，我会不断提升自己，成为一名优秀的教育工作者。
在这次实习中，我得到了辅导班老师们的指导和帮助，他们为我提供了很多宝贵的经验和建议。
同时，我也非常感谢学校给予我这次实习机会，让我有机会在实践中学习和成长。
谢谢！此致敬礼XX篇二：尊敬的领导：我是某某大学某某系的学生，在2023年暑假期间在某某辅导班进行了为期六周的实习。
在这段实习期间，我主要负责英语辅导班的教学工作。
现将实习报告如下：1. 实习目标：本次实习的主要目标是提升自己的教学能力，熟悉英语辅导班的教学流程和教材，培养自己的组织能力和沟通能力。
培训机构实习报告9篇
培训机构实习报告9篇培训机构实习报告1一、实习说明1)实习时间：20某某年3月1日至20某某年6月1日2)实习地点：咸宁市通山县3)实习性质：毕业实习二、实习单位介绍小新星创办于1992年，总部设于湖南长沙。
经过近18年的发展，小新星已成为集少儿英语培训、教材研发、管理人力资源和师资培训、动画及游戏软件制作、教学科研为一体的教育集团。
至20某某年止，小新星已在全国29个省市区的700多个城市生根开花，年培训学生达百万人次，是国内培训学校分布最广、数量最大、培训人次最多的民办少儿英语培训机构。
小新星秉承“让每个孩子轻松快捷获得与世界沟通的能力”的宗旨，潜心钻研世界幼少儿英语教育的先进理念和经验，创造出一套科学的“小新星英语教学法”(已通过省级科研成果鉴定)，并自主研发出与之相配套的小新星幼儿、少儿、特色、高端、阅读等系列教材，满足了3-13岁的中国孩子学习英语的需求。
学校注重持续创新能力的培养，正朝着教师培养院校化、教师资格认证化、教学方法系统化、教学手段科学化、教学管理现代化、教学检测标准化的方向发展，形成了自身强大的向心力，吸引着越来越多的有识之士加盟。
近年来，小新星荣膺了“中国十大外语教育机构”、“第6届中国时代和谐创新单位”、“改革开放30年中国十大品牌教育集团”、“全国百家特许经营推荐品牌”、“中国十大知名外语培训机构”等多项全国殊荣。
20某某年7月，小新星与中国教育辅助第一品牌诺亚舟成功实现并购整合上市，为打造中国未来幼少儿英语培训业的超级航母奠定了牢固基础。
近年来，小新星一起突出的成绩获得了人民满意的十佳民办教育培训学校、最有价值的培训机构、20某某中国十大知名外语培训机构等多项荣誉;创造了诸多业界第一，如：1995年，在全国有5所加盟学校，成为中国首家开始连锁加盟的少儿英语培训机构;并在大学毕业生中招聘4位专职教师，开创了中国少儿英语培训学校聘用专职教师之先河;20某某年，小新星英语学校通过了国际质量体系认证，成为国内培训行业率先通过国际质量体系认证的的少儿英语培训机构;并创编了中国大型儿童英语百集动画片《咪咪羊英语系列动画片》，成为中国首家自创英语系列动画片进行教学的少儿英语培训机构;20某某年，与中国最大教育辅助内容及服务提供商诺亚舟公司进行并购整合，成为中国首个跻身美国纽约证券交易所上市公司的少儿英语培训机构;通过在美国重组上市，将丰富的国际资源引入小新星系统，获授权为第二届世界青少年英文拼写大赛中国赛事独家提供配套学习资料及应赛辅导及培训课程;将小新星点读机等现代电子信息技术与小新星教学内容和小新星课堂深度结合，让不同年龄层次的少儿轻松快乐地进行立体式扩展学习。
辅导班的实习报告
随着我国教育事业的不断发展，辅导班作为一种重要的课外教育形式，越来越受到家长和学生的青睐。
为了更好地了解辅导班的教育教学现状，提高自身的教育教学能力，我于2021年9月至2022年1月在XX辅导班进行了为期三个月的实习。
此次实习使我受益匪浅，不仅提升了我的专业技能，还让我对辅导班的教育教学工作有了更深入的认识。
二、实习单位简介XX辅导班成立于2005年，是一家专注于小学生课外辅导的教育机构。
辅导班以“因材施教，快乐学习”为教育理念，为学生提供个性化的辅导服务。
辅导班设有语文、数学、英语等科目，课程涵盖小学各个年级。
实习期间，我主要负责语文和数学两科的辅导工作。
三、实习内容1. 备课与教学在实习期间，我严格按照辅导班的课程安排，认真备课，力求将知识点讲解清楚，帮助学生掌握。
备课过程中，我查阅了大量资料，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我注重启发式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣。
2. 课堂管理课堂管理是辅导班教学工作中的一项重要内容。
在实习期间，我努力营造良好的课堂氛围，引导学生遵守课堂纪律，确保教学秩序。
同时，我关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和帮助。
3. 作业批改与辅导课后，我认真批改学生的作业，及时发现问题并给予纠正。
对于学生的疑难问题，我耐心解答，确保学生能够掌握所学知识。
此外，我还利用课余时间对学生进行个别辅导，帮助学生提高学习成绩。
4. 家校沟通为了更好地了解学生的学习情况，我主动与家长沟通，了解学生在家的学习状况，及时反馈学生在辅导班的表现。
通过与家长的沟通，我更加明确了学生的学习需求，为今后的教学工作提供了有益的参考。
1. 专业知识与技能的提升通过实习，我对语文和数学两科的教学内容有了更深入的了解，掌握了教育教学的基本方法。
同时，我还学会了如何运用现代教育技术，提高教学效果。
2. 教育教学理念的改变实习期间，我深刻体会到“因材施教，快乐学习”的教育理念的重要性。
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In the world the most exhausting matter is that spending every day falsely.勤学乐施积极进取（页眉可删）辅导班实习报告3篇辅导班实习报告篇1经过这一个月的暑期社会实践家教工作，实在让我先体验了一把当老师的酸甜苦麻辣啊!首先，我到了辅导班，见到老板的第一件事就是培训，不过，让我有点小失望。
因为他是培训我们如何招生，而不是教我们怎么教孩子，所以得先辛苦我们顶着炎炎夏日出去给招生了。
所谓既来之则安之嘛，所以，每天我们从上午的八点到十一点，晚上六点到九点半都属于招生时间，然后回宿舍自己做饭。
最好的是下午的大热天我们不用在太阳下吸收钙质，呵呵。
不过接下来的效果实在是在我们的意料之外，发了“无数张”的传单以后，竟然没有接到一个咨询的电话。
就在这样的生活中度过了工作中的第一周，毫无悬念，这不是我们想要的工作环境。
因为，不但没有增长教学经验，而且每天的招生工作实在乏而无味!因此，大家有了想要放弃的念头，不过好在，我们在最后关头挣扎的那几下，接下来慢慢的有同学来报到了，有了第一个学生以后就有了一种说不出的欣慰感，心里是充满了喜悦与担忧啊!不过，接下来每天都有一个学生来报到。
终于我们悬着的一颗心放了下来。
接下来，就进入了紧张而兴奋的教学工作，终于一切都步入了正轨!我学的是英语专业，所以我的教学工作就是教授英语课，我教的是一个初中的学生，因此，我从这次教学工作中体会到了以下几点：教师的本职工作秉承老师的一贯作风，给学生上课的前提就是自己得先备课，这是在教学工作中必不可少的，为了学生能听懂，对他的成绩有所提升，这是对学生负责的表现，同时也为了领导的身心愉悦!总之所有的一切都必须准备充分。
人际交往能力在社会上要善于与别人沟通。
如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。
以前没有的机会，使我与别人对时不会应变，会使谈话出现冷场，这是很尴尬的。
人在社会中都要融入社这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。
别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
自强自立俗话说:"在家千日好,出门半"招难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心呵护!那肯定就是日子过得无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!自信在工作上还要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。
社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。
其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
五、知识的积累也是非常重要的。
知识犹如人的血液。
人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
这次接触的教学，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都入的了解，才能更好地应用于工作中。
第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近三个月的暑期社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟!辅导班实习报告篇2今年暑假做得最有意义的事就是开了个暑假辅导班，真真切切的上了一个假期的课，真切的体会到当一个小学教师的艰辛，也从小朋友身上收获不少东西。
我的暑假辅导班一共有7个同学，有一个三年级的一个四年级的三个五年级的还有一个六年级的。
听起来有点混乱，刚开始我也很头疼，这要让我怎么教呢?毕竟他们的知识基础不一样接受能力也不一样，但都是亲戚受他们家长所托又不好拒绝，所以就先硬着头皮答应下来，想着走一步算一步吧。
先说说我这个辅导班的大致情况吧。
教师一名就是本人。
大二毕业专业是小学教育方向是语文和英语。
学生7名，年龄不等。
上课时间七月十日至八月二十六日，期间有假期。
上课时间是下午两点至五点。
教学内容1.帮助他们完成暑假家庭作业2.小学三年级至六年级的数学语文英语。
(实践证明目标有点大了)上课地点我家的大客厅。
刚开始的一个周我要求他们把各自的暑假作业拿来写。
先是自己写遇到不会的问题可以问老师(也就是我~(≧▽≦)/~啦啦啦)。
写完当天我布置的任务后拿来给我检查如果有错误的再教他们改过来。
他们基本上每人都有一本40来页的暑假作业高年级的还有15篇日记。
通过辅导他们写暑假作业我从中发现了一些问题，从共同特点来说就是1.现在的小孩都有点喜欢偷懒，比如说造句吧，他们会挑最简单的来造，句子很短，很少用形容此更别说成语。
2.他们的汉语拼音都不是很好，很多都拼错甚至不会拼。
3.在语文的阅读方面也比较薄弱，一个是阅读速度慢，不理解__思想，不会概括表达自己的看法，往往是阅读题他们最头疼。
4.数学方面最大问题就是马虎，计算题往往是因为马虎而算错了，应用题他们是不理解题目，还有他们反映说最头疼的是判断题。
5. 几个五年级的同学有相互抄袭的嫌疑，因为错的地方都一样，真是汗颜吖。
这一环节能够如期的完成了，我用七天时间让他们把一个暑假的作业全部写完，现在想想是不是有点残忍呢、呵呵。
而且惭愧的是有的题目把我难倒啦。
因为有的知识点好久不用就忘记啦并且现在小学教材也出现一些新的知识点比如什么叫素数什么叫合数，通过这几天的相处我对学生的性格特点也有了大致的了解。
从最小的同学说起吧，这孩子家长比较严厉所以很听话并且很多问题往往我一点他就会了，这样的学生教起来比较轻松。
四年级的小侄子最令我头疼，喜欢开小差，不喜欢动脑筋，这孩子去年暑假我也辅导过了比较贪玩，在数学方面不太灵光，或许是因为不爱动脑筋比较懒，他妈妈跟我说我辅导他一个假期后回学校老师都说他有了很大的进步，他妈妈很开心，所以这个暑假又送来了。
另外几个女生是高年级的所以都比较听话。
第二期工程开始了，小同学还真不是一般的热情吖，给我提供黑板粉笔电脑学习机及步步高点读机。
因为考虑到他们的年龄不同，我决定先教一些他们都没有接触过的并且很实用的知识第二周的数学课我教会了他们1.十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。
例：12×14=?解: 1×1=12+4=62×4=812×14=168注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
2.头相同，尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。
略之后我还把小学三年级上册到六年级上册的教材彻彻底底的研究了一遍然后上课，我发现每册书都有关联的知识点，内容是由浅入深的比如三年级认识小数四年级有小数的加减法五年级有小数的乘除六年级有小数的混合运算等等，我一个方块一个方块归纳再教授给他们然后是做练习检测，比如我把单位换算归有时间单位是60进制长度单位是10进制面积单位是100进制等等，还归纳多边图形(三角形、长方形、正方形、梯形、圆形)的面积周长公式让他们背并一个个检查，还要写练习，讲评，小学生就要举一反三的反复训练，并且数学也要多做练习才能学好，这是我的经验，小学生还不会自己归纳总结规律所以我们要帮助他们，要知道掌握了规律做事情才能事半功倍嘛!语文方面我坚持每天给他们学一些拼音多音子词语方面主要是近反义词，还有成语我把成语归类来教比如说描写水的成语有波光粼粼，碧波荡漾等等还要求他们能用到作文上，此外我还用9节课时来给他们上作文课教他们写事写景作文的方法，并且写练习，给他们布置作文题，通过这个我发现他们写作文最大的毛病就是口语话太严重，书面语不够多，更别说好词好句啦，还有就是速度慢，字数不够，但是思路比较清晰，结构也还算得上完整英语方面我教会他们音标，这真是太难教啦，要一个个过关我每天只教他们8个，但是第二天他们还是忘记怎么读，反反复复教了十二天他们才全部过关，之后就是教他们一些些日常用语和课本后面的单词。
PS：我上课的资料主要来用小学课本和辅导书此时此刻我非常想念我的小学生们，想念他们清澈的眼神稚气的声音，我感谢他们给了我一次为人之师的机会，给我许多宝贵社会实践经验，我衷心希望他们每个人在我的帮助下能取得进步!这个暑假我过得很充实!累!并快乐着!O(∩_∩)O哈哈哈~辅导班实习报告篇3今年暑假做得最有意义的事就是开了个暑假辅导班，真真切切的上了一个假期的课，真切的体会到当一个小学教师的艰辛，也从小朋友身上收获不少东西。
我的暑假辅导班一共有7个同学，有一个三年级的一个四年级的三个五年级的还有一个六年级的。
听起来有点混乱，刚开始我也很头疼，这要让我怎么教呢？毕竟他们的知识基础不一样接受能力也不一样，但都是亲戚受他们家长所托又不好拒绝，所以就先硬着头皮答应下来，想着走一步算一步吧。
刚开始的一个周我要求他们把各自的暑假作业拿来写。
先是自己写遇到不会的问题可以问老师。
写完当天我布置的任务后拿来给我检查如果有错误的再教他们改过来。
他们基本上每人都有一本40来页的暑假作业高年级的还有15篇日记。
通过辅导他们写暑假作业我从中发现了一些问题，从共同特点来说就是1.现在的小孩都有点喜欢偷懒，比如说造句吧，他们会挑最简单的来造，句子很短，很少用形容此更别说成语。
2.他们的汉语拼音都不是很好，很多都拼错甚至不会拼。
3.数学方面最大问题就是马虎，计算题往往是因为马虎而算错了，应用题他们是不理解题目，还有他们反映说最头疼的是判断题。
4.几个五年级的同学有相互抄袭的嫌疑，因为错的地方都一样，真是汗颜吖。
这一环节能够如期的完成了，我用七天时间让他们把一个暑假的作业全部写完，现在想想是不是有点残忍呢、呵呵。
而且惭愧的是有的题目把我难倒啦。
因为有的知识点好久不用就忘记啦并且现在小学教材也出现一些新的知识点比如什么叫素数什么叫合数，通过这几天的相处我对学生的性格特点也有了大致的了解。
从最小的同学说起吧，这孩子家长比较严厉所以很听话并且很多问题往往我一点他就会了，这样的学生教起来比较轻松。
四年级的小侄子最令我头疼，喜欢开小差，不喜欢动脑筋，这孩子去年暑假我也辅导过了比较贪玩，在数学方面不太灵光，或许是因为不爱动脑筋比较懒，他妈妈跟我说我辅导他一个假期后回学校老师都说他有了很大的进步，他妈妈很开心，所以这个暑假又送来了。