浅析高中语文课外阅读的重要性

２ ０ １ ７ 年第 ３ １ 期
Ｒ ｅ ａ ｄ ｉ ｎ ｇ ａ ｎ ｄ ｗｒ ｉ ｔ 的重要性
张成 烈
（ 甘 肃省 兰 州市第 三十 三 中学 ，甘 肃 兰 州 ７ ３ ０ ０ ０ ０ ）
【 摘要 】 进入高中的学生，仅仅依靠课堂获取课本上的知识，已经完全不能满足 学习的需要。语文是一门基础课程，是一种语言艺术， 通过大量的阅读 ，可以陶冶学生的情操，培养语感，提 高文学知识修养。在 高中阶段 ，课外阅读对提升语文知识有着重要的作用，养成每 天阅读一些课外人物传记、小说和散文的 习・ 质，能在 学习中起到事半功倍的作用。 【 关键词 】 课外阅读；语 文；重要性 【 中圈分类号 】 Ｇ ６ ３ ２ 【 文献标识码 】 Ａ
阅读 是学 生 获取 知识 的重 要 途径 。高 中阶段 的学 生 ，却 很少 有 在 阅读 过程 中还 能让 学生感 受文 学 的魅力 、 人 生的哲 理 ， 陶冶情 操 ， 人 在课 外 看完 ～ 本完 整 的名 著 ，对 中 国四大 名 著也 仅仅 靠影 视作 品 升华 心灵 。在课 外 阅读 中 ，要指 导学 生做 好读 书 笔记 ，摘 录精 华 ， 获得 粗 浅层 次 的 了解 。其 中原 因虽然 多种 多 样 ，但 高 中生不 能静 下 记载 感 悟 ，并 且 将这 些 阅读 收获 熟练 运用 到 自己的写作 实践 中去 ， 心来 阅读 文章 ，得 不 到 阅读 的乐 趣 ，逐渐 丧 失 阅读兴 趣 ，是 不容 忽 让学 生 的文字 更优 美 、篇章 更精 致 、思想 更深 刻 。 视 的一 个重 要 因素 。作 为语 文 老 师 ，要解 决 学生 不重 视课 外 阅读 的 高中阶段正是养成良好 习惯 的时候 ，要培养学生养成良好的课 问题 ，应首 先充 分 意识 到 培养 阅读 兴 趣 的重要 性 ，并 使学 生 逐步 养 外 阅读 习惯 ，就需 要 推荐 学生 阅读 一些 名著 ，指导 学生 体会 主人 公 成 良好 的 阅读 习惯 。 的成 长历 程 和人 生感 受 ，每读 一 章做一 些读 书 随笔 ，随着 主人公 的 提 高学生阅读的兴趣 ，养成课外 阅读 的习惯 人 生 经历 ，沉 淀 自己的情感 。 比如 阅读 尼古 拉 ・ 奥斯 特 洛夫斯 基 的 高中语文课本中就有许多优秀经典的篇 目，学习这些文章，为 《 钢铁是怎样炼成的 》，感受主人公保尔 ・ 柯察金的人生经历。阅 学生 提 供 了阅读 方 法 ，提 高 了学生 分 析 、概括 和 鉴赏 能力 。但 是 ， 读 马克 ・ 吐温 的短 篇小 说 ，写 一些 评论 和感 悟 ，使 学生 积累 知识 ， 课 本 内容 只 是知 识海 洋 的一 小 部分 ，掌握 这些 知识 并 不能 让 学生 的 提 高文 学修 养 ，这 对提 高 写作 能力 是非 常重 要 的 。通 过 长时 间的课 阅读水 平 发生 质 的飞跃 。 要想 学 生实 现从 阅读 量 的积 累到 质 的转变 ， 外 阅读 ，学 生在 写作 时 就如 虎添翼 ，手 到擒 来 。 就 需要 提 高 学生 阅读 的兴趣 ，在 课外 进 行 大量 的 阅读 。高 中教 师应 三 、课外阅读 可以帮助学生树立 良好 的道德观 该 在课 堂 教 学 中积极 引 导学 生学 习课 本 知识 ，让学 生 掌握 必要 的 学 处于 高 中阶段 的学 生 ，除 了学习 以外 ，也应 该树 立正 确 的人生 习方式 和 方法 ，形成 一 定 阅读技 巧 的 同时 ，通 过拓 展 知识 ，开 阔学 观 、价 值观 。这 个 时候 的学 生 已经有 了明辨是 非 的能 力 ，什 么是对 生 视野 ， 达到 培养 学 生阅读 兴 趣 的 目的 。 比如 学 习《 林 黛 玉进 贾府 》 ， 的、什么是错的很容易区分。相 比于学习知识 ，形成 良好的道德观 可以延伸拓展一些关于红楼梦的知识 ，比如曹雪芹的生平、 《 红楼 念 至关 重要 。教 师在 授课 的同时 ，也 要积 极 引导学 生 阅读一 些 优秀 梦 》的内容概要，引起 学生的兴趣 ，让学生能在课外阅读 《 红楼梦》 的作品 ，让学生在阅读中通过故事情节、人物经历 以及作品中人物 的其 他 内容 ，让学 生 在课 外 阅读 中感 受 故事 情节 ，提高 学生 的阅读 的 高 尚情 操来 引 导学 生进 行 价值 判断 ，逐 步形 成 良好 的道德 标 准和 能力 和 鉴赏 水平 。 行 为 。通 过课 外 阅读 ，让 学生 切 身体会 书 中人 物对 待人 生 的态 度 、 高中生 的文言文基础都 比较差 ，教师在讲授文言文时，可以引 对使命 的执着 、对真理的追求等。比如阅读 《 爱迪生传 》，让学生 导学生课下多阅读一些人物传记 ，扩大学生的文言文阅读量。比如 体会主人公对科学的热爱、对学习的执着 ，即使在艰难条件下也应 在学习 《 鸿 门宴》时 ，可以讲一些历史知识 ，即使有的学生文言基 该对 自己的理想坚持不懈。让学生能从 阅读 中体会到 “ 天才就是百 础 差 ，不 能 马上 理 解文 章 内容 ，需 要教 师 补充 一些 简 单 的小 文言 文 分 之 一 的灵 感 加上 百分 之 九十 九 的汗水 ” 的真 正含 义。 让学 生树 立 来提高学生的学 习兴趣 ，也可以推荐学生课下 阅读一些有关 《 鸿门 正确的价值观 ， 这样学生在以后学 习、工作过程中，即使遭遇不顺 、 宴 》的资料和书籍 ，对楚汉相争的历史有 了大致的把握后 ，再进行 挫折 ，也不会轻易放弃当初的理想。 课 文 的 阅读 就会 容 易很 多 ，即使 古 文有 一 些字 词 或是 句子 不 理解 ， 总之 ，阅读能 提高 人 的知识 修养 ，提 高 自身 的道德 境界 。如今 也 可 以通 过 猜 测 来 理 解 个 大 概 ，这 样 就 能有 效 地 提 高 学 生 的 学 习 网络发达、条件便利 ，使得 阅读更加简单。作为高中生 ，我们应该 效率。 运 用身 边 的资 源 ，加强 课外 阅读 ，养 成 良好 习惯 。多读 书 ，可 以提 古诗词的文化知识和艺术性都比较高，教师在课堂教学中除了 高 人 的分析 能 力 、文学 鉴赏 能 力 、语 言 表达 能力 。 良好 的课外 阅读 对 古 诗词 本 身 的鉴 赏和 分析 外 ，应 该拓 展 一些 作者 的其他 优 秀作 品 习惯 ，对语 文学 习乃 至 以后 的人生 都有 不可 替代 的重 要作 用 。 来 进行 分 析 比较 ，比如 介绍 一下 作 者 的生平 、写诗 词 时所处 的外部 参考文献 环 境 以及作 者 的心 境等 ， 提 高课 堂 的活跃 度 ， 激发 学生 的 阅读兴 趣 。 ＝ ．通过课外 阅读 ，可以增 强学生的写作能力 ［ １ 】 张斌 ． 高 中语 文 新课 程的课 外 阅读 Ｕ 】 ． 中学语 文 ，２ ０ ０ ８ （ ６ ） ． ， ［ ２ 】 任 宝剑 ． 高 中 生课 外 阅读 心 理 透 视 Ⅱ 】 ． 阅 读 与 写 作 “ 读 书破 万 卷 ，下笔 如有 神 ” ，阅读 对写 作 能力有 着 至关重 要 ０ ０ ５ （ １ ２ ） ． ， ＋ 的 作用 。课 外 阅读 是 一种 获 取知 识 的方 式 ，也是 一 种文 化 的沉 淀 。 ２ （ 编辑 ：龙 贤东） 课外 阅 读进 行 的多 了，阅读 、 鉴 赏 以及 思维 能力 就 能得 到相 应提 高 ，