2021年现场教学参观心得体会范文(精选5篇)
现场教学心得体会
现场教学心得体会在我参与的现场教学中，我深刻体会到了现场教学的重要性和价值。
通过亲身参与和实践，我收获了许多宝贵的经验和体会，对于教学工作有了更深刻的理解和认识。
在此，我将分享我在现场教学中的心得体会。
首先，现场教学能够激发学生的学习兴趣和积极性。
与传统的课堂教学相比，现场教学能够给学生带来更直观、更生动的学习体验。
在现场教学中，学生可以亲眼目睹和体验到所学知识在实际生活中的应用和意义，这能够激发学生的学习兴趣，增强他们对知识的好奇心和探索欲望。
在我参与的一次现场教学中，我带领学生们参观了一家工厂，让他们亲身感受到了生产流水线上的操作过程和生产效率。
学生们在参观结束后纷纷表示对工业生产过程有了更深刻的理解，对于所学知识也更加感兴趣。
其次，现场教学能够帮助学生将理论知识与实际应用相结合。
在课堂上，学生们通常只能通过书本和幻灯片来了解知识，很难将知识与实际生活联系起来。
而现场教学则能够让学生们亲身参与到实际操作中，让他们将所学的理论知识与实际应用相结合。
在我参与的一次现场教学中，我带领学生们到医院实习，让他们亲自参与到临床护理工作中。
通过实际操作，学生们不仅加深了对护理知识的理解，还学会了如何将理论知识应用到实际护理工作中，提高了他们的实际操作能力。
再次，现场教学能够培养学生的实践能力和解决问题的能力。
在现场教学中，学生需要通过观察、分析和实践来解决实际问题，这能够培养他们的实践能力和解决问题的能力。
在我参与的一次现场教学中，我带领学生们到社区开展社会调查活动。
在活动中，学生们需要通过实地走访和调查来了解社区居民的生活状况和需求，然后提出解决方案。
通过这次活动，学生们不仅学会了如何进行社会调查，还培养了他们的观察和分析能力，提高了他们的解决问题的能力。
总的来说，现场教学是一种高效的教学方式，能够激发学生的学习兴趣，帮助学生将理论知识与实际应用相结合，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
作为教师，我们应该充分利用现场教学的机会，为学生提供更加丰富和多样化的学习体验，让他们在实践中不断成长和进步。
教师参观学习总结报告范文
教师参观学习总结报告范文一、参观学习的目的和背景近年来，教师参观学习成为教育领域中常见的一种教师专业发展方式。
通过参观学习，教师可以深入了解其他学校或机构的教育教学模式、师生互动方式以及教育资源的利用情况，从而丰富自己的教育教学经验，提高职业素养。
本次参观学习活动旨在了解某高中的优秀教育教学经验，为个人成长和学校教育教学工作提供借鉴。
二、参观学习的时间和地点本次参观学习活动于2021年5月在某高中进行。
该高中位于城市中心，交通便利，硬件设施完善，师资力量雄厚。
三、参观学习的内容1. 教学管理方面：该校注重教学管理，实施了科学规范的教学管理制度，有效激发了教师的积极性和创造性，使教学工作更加有序，提高了学生的学习效果。
2. 课程设置方面：该校根据学生的年级特点和需求，合理设置了各种专业课程，注重培养学生全面发展的能力和素质，学科结构合理，有助于学生的学业发展和综合素质提升。
3. 教师发展方面：该校重视教师的专业发展，提供了多种教师培训和进修的机会，鼓励教师参与教研活动和学术交流，为教师的成长提供了有力支持。
4. 班级管理方面：该校注重班级管理，班主任扮演了重要的角色，通过建立良好的班风班纪，有效提高了学生的纪律观念和团队合作能力。
5. 学生发展方面：该校注重学生的全面发展，通过提供各种课外活动和社会实践机会，培养学生的创新能力和实践能力，激发学生的学习动力和兴趣。
6. 家校合作方面：该校非常重视家校合作，积极与家长沟通，定期开展家长会议和家访活动，加强家校之间的联系，共同关注学生的成长和发展。
四、参观学习的体会通过本次参观学习活动，我深刻认识到一所优秀学校的成功离不开各个方面的协调与合作。
教师发挥了重要的作用，是学校发展的核心力量。
教师的专业发展和素质提升对学校的整体发展起到了重要推动作用。
同时，学校管理层的正确决策和科学管理也是学校成功的关键。
在教学过程中，注重学生的核心素养培养，体现了学生主体地位的理念，有助于激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
教师教育参观总结
教师教育参观总结教师教育参观活动是提高教师专业素养和教育能力的重要方式，我有幸参加了一次精彩的教育参观活动。
在这次参观中，我看到了许多值得借鉴和思考的东西。
以下是我对这次参观的总结和感悟。
一、培养教师的创新思维参观中，我发现学校非常注重培养教师的创新思维。
他们鼓励教师在教学中大胆尝试新的教学方法和手段，不拘泥于传统的教学模式。
这种积极的创新氛围，不仅能够激发教师的教学激情，也能够提高学生的学习积极性。
二、重视教师的自我反思和成长教育参观中，我看到了学校对教师的培养和成长给予了很大的关注。
他们通过定期的教学研讨会和个人辅导，帮助教师进行自我反思和进一步提升自己的教育能力。
这种注重教师成长和发展的做法，能够有效提高教师的专业水平，从而为学生提供更好的教育服务。
三、注重个性化教育和学生发展学校非常注重个性化教育和学生的全面发展。
他们通过差异化的教学策略和个性化的学习计划，满足每个学生的不同需求，提高学生的学习效果和满意度。
这种关注学生个性和特长的做法，能够激发学生的学习兴趣和潜力，促进学生的全面成长和发展。
四、注重实践教学和学生动手能力参观中，我发现学校非常注重实践教学和学生的动手能力。
他们鼓励学生亲自动手，通过实践来加深对知识的理解和掌握。
学生在实践中可以培养实际应用能力和解决问题的能力，而不仅仅是死记硬背。
这种注重学生实践和动手能力的做法，能够增强学生的学习兴趣和能动性。
五、培养学生的合作精神和团队意识学校注重培养学生的合作精神和团队意识。
他们鼓励学生进行小组合作，通过协作解决问题。
这种合作学习的方式，不仅能够培养学生的合作精神和团队意识，还可以提高学生的沟通能力和领导力。
六、重视家校合作和家庭教育学校非常重视家校合作和家庭教育。
他们与家长密切配合，共同关心学生的学习和生活。
学校定期举办家长会和亲子活动，帮助家长了解学生的学习情况和发展需求。
这种家校合作和家庭教育的做法，能够促进学生的全面成长和发展。
小学现场教学心得体会
时光荏苒，转眼间我已经在小学教师的岗位上工作了几年。
在这几年的教育教学工作中，我深刻体会到了现场教学的重要性。
现场教学不仅可以让学生在真实的情境中学习知识，还可以培养学生的实践能力和创新能力。
以下是我对小学现场教学的一些心得体会。
一、现场教学的意义1. 激发学生的学习兴趣现场教学将课堂搬到生活中，让学生亲身参与其中，可以激发学生的学习兴趣。
通过现场教学，学生可以直观地感受到知识的魅力，从而提高学习积极性。
2. 培养学生的实践能力现场教学注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握知识。
这种教学方式有助于培养学生的动手能力、观察能力和解决问题的能力。
3. 增强学生的创新能力现场教学鼓励学生发挥想象力，敢于尝试新方法。
在这种教学环境下，学生可以自由地表达自己的观点，培养创新思维。
4. 促进教师的专业成长现场教学要求教师具备丰富的学科知识和较强的实践能力。
因此，教师在进行现场教学的过程中，不断提升自己的专业素养。
二、现场教学的实施策略1. 选择合适的现场教学场景选择与教学内容相关的现场教学场景，让学生在真实的环境中学习。
例如，在语文课上，可以带领学生参观博物馆、公园等地方，让学生在欣赏美景的同时，感受语言文字的魅力。
2. 设计丰富的现场教学活动根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计多样化的现场教学活动。
活动应具有趣味性、实践性和教育性，让学生在参与过程中有所收获。
3. 引导学生主动参与在现场教学过程中，教师应引导学生主动参与，发挥学生的主体作用。
教师可以通过提问、讨论、小组合作等方式，让学生在互动中学习。
4. 注重现场教学效果的评价现场教学效果的评价应注重过程性评价和结果性评价相结合。
教师应关注学生在现场教学过程中的表现，及时调整教学策略。
三、现场教学中的问题与反思1. 学生安全问题现场教学过程中，学生的安全问题不容忽视。
教师应提前了解现场环境，确保学生的人身安全。
2. 教学资源的不足现场教学需要一定的教学资源，如场地、设备等。
现场教学点授课心得体会
作为一名教师，我有幸参与了一次现场教学点的授课活动。
这次经历让我深刻体会到了现场教学的独特魅力，也让我对教育教学有了新的认识和感悟。
以下是我对这次现场教学点授课的心得体会。
一、现场教学的优势1. 贴近生活，激发兴趣现场教学将课堂搬到了现实生活中，让学生亲身感受知识的魅力。
这种教学方式打破了传统的课堂局限，让学生在真实的环境中学习，激发了学生的学习兴趣。
在这次授课中，我选择了参观当地的一个历史文化遗址，让学生在实地考察中了解历史，感受历史文化的厚重。
2. 多元化教学，培养能力现场教学点授课可以结合多种教学手段，如实地考察、互动讨论、小组合作等，培养学生的综合能力。
在这次授课中，我引导学生通过实地观察、小组讨论、资料收集等方式，提高了学生的观察力、分析力和团队协作能力。
3. 融入情感，深化理解现场教学点授课有助于将抽象的知识具体化、形象化，让学生在情感体验中深化对知识的理解。
在这次授课中，学生在参观历史遗址时，不仅了解了历史事件，还感受到了历史的沧桑和文化的传承，从而对历史有了更深刻的认识。
二、现场教学点的准备与实施1. 精心策划，确保效果为了确保现场教学点的授课效果，我提前进行了充分的准备。
首先，我确定了授课主题，明确了教学目标；其次，我收集了相关资料，包括历史背景、文化内涵等；最后，我设计了教学活动，确保学生在现场教学中有所收获。
2. 注重互动，激发思考在现场教学点授课过程中，我注重与学生互动，鼓励他们提出问题、发表观点。
通过互动讨论，学生不仅能够巩固所学知识，还能激发他们的思考能力。
在这次授课中，我设置了多个互动环节，让学生在参观过程中积极思考，发表自己的见解。
3. 融入情感，提升体验在授课过程中，我注重将情感融入教学，让学生在体验中感受历史的魅力。
在参观历史遗址时，我引导学生关注建筑风格、文化内涵等，让他们在感受历史的同时，也能体会到文化的传承。
三、现场教学点的反思与感悟1. 教学相长，共同进步通过这次现场教学点授课，我深刻体会到教学相长的道理。
2024年现场教学参观心得体会范文(精选10篇)
2024年现场教学参观心得体会范文（精选10篇）现场教学参观心得体会篇1在学校的组织下，我有幸地获得了赴山东参观学习杜口中学的机会，我很珍惜这次出外学习的机会。
虽然只有短暂的一天，但我却感触颇深，深深地被这所农村中学所震撼！亲身感受了杜口中学以学生为主体的教学模式，而回想自己过去的教学生涯，竟然有种恍然如梦的感觉，原来课改是可以这样改的，原来课是可以这样上的，提倡了多年的素质教育在杜口中学得到了完美的体现。
一、丰富的校园文化。
杜口中学的校园文化做的很精彩，从校园到走廊、教室内外处处不育人，处处有文化。
标语大概可以分为三类：1、师生的文学作品。
在每个楼梯的拐角处和走廊上都有师生写出的精彩的__，用精美的信纸打印，使校园有了文化氛围。
2、激励人心、催人上进的句子。
走廊上方的房梁上，教室里的房梁上，教室前后左右都是名言警句，这些句子时时刻刻都在提醒着学生积极进取。
3、各类知识口诀。
比如历史朝代、地理知识、化学元素性质等等，这些句子就在学生身边，学生看得多了自然就记到心里了。
另外，很有特色的是，在杜口中学的教学楼入口还写着我国重点大学的介绍，这些大学就像为学生树立起了奋斗的目标，指引着学生不断前进。
二、精彩纷呈的课堂。
在杜口中学上午听了一节思品课，一节地理课，一节语文课，这三节课在许多方面都有着许多共同点。
1、重视学生在课堂上的主体地位。
在杜口中学的课堂，学生的主体地位得到了充分的体现。
整整一节课堂，老师说的话很少，而课堂上主要是学生的学习和展示组成的2、课堂小组讨论热烈。
在杜口中学，教室都是学生分六个小组，每个小组有6至8人面对面坐着。
这样的小组安排就是为了便于小组内部的讨论学习。
便于小组内的学优生带动后进生，达到共同进步。
3、营造激烈的竞争氛围。
在课堂上会为每一个小组发言展示或回答问题进行积分，在第一节思想品德课上，老师别出心裁的在黑板上画出了一朵六个花瓣的鲜花，在花瓣上为六个小组的孩子积分，这种做法激发了孩子的竞争意识，孩子们在课堂上争先恐后的展示自己的想法，思考老师提出的问题，完成老师布置的任务。
现场教学心得体会
现场教学心得体会在我过去的教学经验中，我最有收获和体会的是现场教学。
现场教学是一种将学生带出教室，亲自到实地进行观察和实践的教学方法。
通过实践活动，学生能够更深入地了解学科知识，提高学习兴趣和动力。
以下是我在现场教学中的一些心得体会。
首先，现场教学能够增加学生的参与度和自主性。
在传统的课堂教学中，学生往往只是被动地接受知识的输入，而现场教学则给予了学生更多的参与和决策权。
通过亲身体验和实践，学生能够更好地感受到学科知识的真实性和实用性，从而增强学习的主动性和主观能动性。
其次，现场教学能够激发学生的学习兴趣和探索欲望。
学生在实地观察和实践的过程中，能够亲自感受到学科知识的魅力和奥妙，从而激发学习兴趣。
例如，在地理课上，我带领学生参观了一座附近的火山，学生们亲眼目睹了火山爆发的景象，亲手触摸了火山岩石，激发了他们对地理学的浓厚兴趣。
再次，现场教学能够增强学生的团队合作和交流能力。
在现场教学中，学生往往需要分组合作完成一些任务和项目，通过相互协作和交流，学生能够更好地理解和应用学科知识。
例如，在历史课上，我带领学生参观了一座历史遗址，学生们分成小组进行了考古挖掘和文物保护工作，并在小组汇报中分享了自己的发现和体会，提高了他们的团队合作和交流能力。
此外，现场教学也能够培养学生的观察力和实践能力。
学生在实地观察和实践的过程中，需要仔细观察和分析现象，并通过实践活动将理论知识应用到实际中。
例如，在生物课上，我带领学生前往自然保护区进行野外探索，学生们学会了观察野生动物和植物的特征和习性，并将其应用到考察报告中，提高了他们的观察力和实践能力。
最后，现场教学能够促进学生的社会责任感和环境保护意识。
通过实地参观和实践活动，学生能够亲自感受到环境保护的重要性，并认识到自己在环境保护中的责任和作用。
例如，在地理课上，我带领学生参观了一个水源地，学生们亲眼目睹了水污染对当地生态环境和人类生活的危害，增强了他们的环境保护意识和责任感。
现场教学实践总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，现场教学作为一种重要的教学形式，越来越受到广大师生的关注。
为了提高教学质量，培养学生的实践能力，我校在近期的课程中开展了现场教学实践活动。
通过本次实践，不仅加深了学生对理论知识的理解，也锻炼了他们的实践操作能力。
以下是我对本次现场教学实践活动的总结。
二、实践背景与目标1. 背景介绍随着社会经济的快速发展，教育领域对人才培养的要求越来越高。
传统的课堂教学模式已经无法满足学生全面发展的需求。
为了让学生在实践中学习，提高他们的综合素质，我校决定开展现场教学实践活动。
2. 实践目标（1）加深学生对理论知识的理解，提高他们的实践操作能力。
（2）培养学生的团队协作精神和创新能力。
（3）增强学生的社会责任感和使命感。
三、实践过程1. 准备阶段在实践开始前，我们制定了详细的实践方案，包括实践内容、时间安排、人员分工等。
同时，我们还对参与实践的学生进行了培训，确保他们能够熟练掌握实践所需的技能。
2. 实施阶段（1）现场教学活动在实践过程中，我们组织了多种形式的现场教学活动，如实地考察、实地操作、小组讨论等。
例如，在地理课上，我们带领学生前往山区进行实地考察，让学生亲自感受地形地貌的变化；在生物课上，我们组织学生参观植物园，让学生了解各种植物的生态环境。
（2）实践操作为了提高学生的实践操作能力，我们设置了多个实践环节。
如，在化学课上，学生需要亲自进行实验操作，了解化学反应的原理；在物理课上，学生需要组装电路，学习电路原理。
3. 总结阶段实践结束后，我们组织了总结会议，让学生分享实践过程中的收获和感悟。
同时，教师对学生的实践成果进行了点评，肯定了他们的努力，并提出了改进意见。
四、实践成果1. 学生方面（1）加深了对理论知识的理解，提高了实践操作能力。
（2）培养了团队协作精神和创新能力。
（3）增强了社会责任感和使命感。
2. 教师方面（1）提高了教学水平，丰富了教学手段。
（2）促进了教师与学生的沟通，拉近了师生关系。
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2021年现场教学参观心得体会范文（精选5篇）现场教学参观心得体会1随队进入__有限公司，感觉很舒服。
工作人员很客气，很亲切。
这就是我的第一感受。
以往我一直以为，进入一个这么大的公司，自己肯定会有一种卑微的感觉，行为举止一定会唯唯诺诺的。
可是，进入电子，这种感觉却消失的无影无踪了。
或许是这里的人、事、物，这里的布局摆设使我改变吧。
参观展览厅，为看到这么多尖端技术产品而折服；参观生产线，为第一次近距离观察这些产品生产而叹服。
听着工作人员耐心的讲解，原来懵懂的头脑顿悟了不少。
终于知道了什么叫“激光视盘机”了。
终于了解到电源保护系统对我们手机的保护。
终于“开窍”了不少。
此外，作为国家520户重点企业，中国500强，电子信息百强企业，这家公司不仅注重技术研发，产品生产，还很注重员工素质的.培养。
在参观生产线时，我们会时不时的看到一些温馨的标语，如“今天工作不安全，明天生活无保障”；“请保持车间整洁，还你我舒适环境”在参观过程中，和一位工人阿姨闲聊了两句，从她亲切的话语中，不难发现，在这里工作，挺舒服的。
从走廊往车间里看，很多工人都是笑着干活的，给人感觉工作很自在，没有压力。
记得在一块写字板上，这样写着：“10：30-12：00，生产：330；实际生产：456。
”这不就了，让员工舒服的工作，他们才会更加投入。
“科学管理，高效服务，不断创新，持续发展”，“勤，诚，学，勇，和”“追求卓越，挑战极限”这是电子公司在用实际向我们展示他们自己的企业文化。
我想，正是因为这良好的企业文化造就企业的成功。
在电子，印象最深刻的，莫过于刘文勇主任那生动风趣的讲座了。
“千里之行始于足下”是在告诫我们：有了目标就要付诸行动。
我自己对这场讲座的理解是：确定梦想-将梦想分解-行动。
“职业理想具体化，隔热设计科学化，人生梦想现实化。
”，“pdca”循环模式。
对于我们这些大一新生，如何定位自己，为自己做一个科学现实的职业规划，不就是很好的指导吗？再者，正如刘主任所说，一个人的精力是有限的，我们不可能什么都做。
我们应该把自己有限的，最好的精力投入到自己最钟情的事情中去。
要让自己开心的工作。
学习企业文化，何尝不是一个在学习做人做事的过程？此次企业文化之旅，我还看到了我们企协人那种高素质的体现。
比如，一下车，工作人员就温馨提示大家“不要踩到草坪上”。
整个参观过程，大家都没有喧哗，没有造成各种拥挤。
这是身为企协人的骄傲，也正是我应该向大家学习的。
我是学理科的，文笔一直不好，不会用华丽的语言来表达自己的内心感受。
与其说是心得体会，不如说是茶余饭后的闲谈。
感谢电子，感谢各位工作人员，感谢我们企协。
谢谢大家，让我学到了很多。
现场教学参观心得体会2六天的考察学习时间匆匆而过，经过这短暂而又充实的考察学习，我的感受颇多，若要对这六天做一个总结，只有一句话--出发时轻轻松松，是愉悦的心情；归来时沉甸甸的，是收获与责任。
临行前，我对这次考察学习充满了期待，步履轻快飞扬；考察学习后，我多了一份思考，脚步成熟而坚定。
就如考察的目的而言，此次考察学习的目的在于观摩先进，寻找差距，弥补不足。
为此我镇领导为我们安排了景点参观、小康建设示范点参观学习、民族文化品牌示范点参观学习等项目，让我们在身心上和视野上都感受了新的洗礼，使我们在考察学习中进一步认识自己，认识自己所扮演的角色，更认识了这一角色的重要性和发展的必要性，之所以这种收获不仅让我感受到压力，更让我感受到这是一种动力，这种动力是一种使命，是一种值得投资、值得倾注心血的人生价值提升方式。
在这次考察学习中，不管是景点参观还是建设示范点参观学习，给我的感受和反思都很多，下面我就简要谈谈我的体会。
一、感受和谐打造和谐x月__日，我镇第二批参观学习团开始启程，沿着蜿蜒盘旋的巴边江一直南下，途经景东、镇远、宁洱、普洱，最后到达景洪市。
在这几百公里的行程中，虽然晕车一直侵袭着我，但沿途如画般的风景与崎岖狭窄的山道深深吸引着我，我尽量控制我的眼睑不让它合上，不能错过呀，不能错过大自然给我的恩赐和崎岖山道的行车法则教育。
我作为无量山镇安全生产办公室成员，山道交通管理是我必备的经验，这正是我现场观摩学习的机会呀。
山道非常狭窄，行车特别的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然，他们的文化渲染是那么的浓烈，是那么的到位，使每个经过山道的驾驶员都有一种守护安全的责任感，沿途的一个个显眼的安全警示标语就像一个个安全守护卫士在提醒着、监督着每个驾驶员是否珍爱生命，是否贯彻落实以人为本的科学发展观一样。
看到这些，我不禁想起了一句古语“久入鱼肆，不闻其臭；久入兰室，不闻其香”，这不就是说明环境育人的道理吗，我们应该尽力去打造一个交通安全文化环境，让我们的驾驶员也在安全文化环境下受渲染，去自觉地遵守交通规则。
x月__日和x月__日我们参观了西双版纳的热带植物园和傣族园。
这是一个人与自然和谐相处的典范，古朴的民族风情、秀丽如画的热带植物和悠然自得的野生动物悄然构置了我们奋斗了几代人的和谐社会。
这不正是我们要学习的吗，我们也有连绵起伏的无量山和逶迤滂沱的哀牢山，它们曾经一度是那么的钟灵神秀，那么的生机勃勃，相信这里也曾经是一片和谐的世界，那现在为何黯然失色，我们作为无量山镇的建设者，理应反思我们的建设思路和管理模式。
我们理应坚持经济建设与环境保护协调发展的原则，把无量山镇也打造成又一个和谐社会示范点，当然就得加快产业结构调整，大力发展绿色产业，加大环境保护力度，努力去营造人与自然和谐的局面，我相信在党委政府的正确领导下，我们一定能成功，一定能把无量山镇打造成一个绿色产业旅游文化基地、经济建设与环境保护协调发展示范基地，我相信会有这一天，而且我能等到这一天。
二、抓住机遇创造机遇x月__日下午我们驱车到达了云南第一村“大营街”，由于时间的关系我们来不及细致的参观大营街的风貌和了解大营街的发展历程，幸好镇领导为我们搞到了一张介绍大营街发展历程的光碟，回到政府后领导及时组织了全镇职工收看。
这不仅是大营街发展的历程，更是我国小康社会建设的一个例证。
从这一鲜活的建设例证中我们可以感知，大营街能步入小康社会，我们也能步入小康社会，我们不可以照搬大营街的建设模式，但可以学习大营街的集体主义精神和不畏艰难险阻的改革创新精神。
我们在今后的发展中要不断加强教育，不断地注入改革创新的新活力，团结协作，积极寻找战略伙伴，努力去寻找机遇、创造机遇，我相信在我镇党委政府的正确领导下，我们有这个潜力，更有这个实力把无量山镇建设成为物产丰富、乡风文明的全面小康社会。
三、打造民族品牌文化挖掘无限旅游资源x月__日我们参观了楚雄的彝人古镇。
彝人古镇位于云南楚雄市经济技术开发区永安大道以北、太阳历公园以西、龙川江以东、楚大高速公路以南。
占地约1740亩，总建筑面积100万平方米。
该古镇齐聚了吃、购、住、游、住五大功能，它不仅体现了彝族文化的灵魂，更为旅游产业的发展提供了无限的资源。
该古镇不仅给楚雄人民提供了经济上的创收，更成为了楚雄人民与外界交流的窗口，这充分体现出现代社会的发展需求、消费需求，在物质的必要需求达到基本满足的今天，人们对古老的、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越来越高；就像许多人喜欢吃杂菜一样，楚雄彝人古镇让古老的彝人习俗复活在喧闹的现代社会之中，让所有到彝人古镇旅游的人们都流连忘返，这不仅给游客带去了不虚此行的感觉，更给当地的经济发展带来了丰厚的回报。
这就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我们具有，但品牌文化我们需要去打造，这不仅是欢迎客人的仪式，更是吸引投资的方式；我们也具有古老的彝人习俗，比如彝人跳采、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，而且这些彝人习俗就在我们身边，我县也在不断的打造彝人文化品牌，但我认为品牌文化建设也必须为经济建设服务，我们应该尽力去寻找二者之间的切入点。
我相信，我们的领导也在考虑如何让古老的文化为现代经济发展做贡献，但这不是一朝一夕的事，我们一定要有耐心，更要有信心，相信总有一天我们南涧的彝人文化品牌会走向世界，成为现代社会的消费需求。
此次考察学习硕果累累，要在有限的篇幅上展现得淋漓尽致是不大可能的，现在散散数言，仅代表我的一时所感和所想。
我是一个喜欢思考的人，就是一个景点的观察和反思我都会从不同的角度去想。
当然，这篇总结中我没有提到我镇建设的许多优点，因为我是带着一个取他人之长，补自己之短的心态去考察学习的。
我坚信只要带着一个学习的心态去看待每一件事情，我们都会有收获，同时也会有失落；只要我们抛开失落而去抓住收获，我们得到的将会是一份永远的感激和喜悦。
现场教学参观心得体会3x月x日-x月x日我有幸到____小学学习和参观，在历时两天的考察学习中，我们先后听取了天津市河东区实验小学董芠校长、____小学王栋校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了____小学特色办学及文化氛围。
听取了__X教授的专题报告，观看了____小学才艺节目，听了两节高质量的课及说课。
虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。
另外还学习了天津市河东区实验小学的办学理念“好习惯”、“负责人”、“高质量”深深地被打动；疏理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期教师工作应具备一定的技巧和素质。
下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。
我们所参观考察的学校（____小学），集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是才艺教育、美读、美写教育大力彰显了办学特色。
学生的实践能力与创新意识兼顾。
大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。
例如：学生的手工制作展示、各种功能室的利用、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩。
教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。
相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。
学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。
教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！二、教育的成功源自教育细节的成功学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。