【五年级】我的窃读记作文400字 上课窃读
【五年级】我的窃读记作文400字 上课窃读
【五年级】我的窃读记作文400字上课窃读我喜欢窃读，因为我认为通过窃读可以更加充实自己的知识，而且也可以拓宽自己的视野。
每当听完老师讲完某一个知识点后，我总会在课下翻一些课外书籍进行窃读，这让我读到了各种不同的故事和知识点。
最有趣的窃读经验是在一堂政治课上，老师讲到了中华人民共和国的各个代表性建筑，当时我突然想起了一本叫做《世界大厦》的书，于是拿起书来进行了窃读。
这本书介绍了各种世界著名的建筑，而在书中我找到了许多与政府大楼和文化宫等有关的建筑的信息。
看着书中照片中那些气势恢宏的建筑群，我不禁感叹，原来这个世界上还有那么多我不知道的事情呀！还有一次，我在假期中特意把爸爸书房里的一本老旧的《黄帝内经》拿到了床上，开始了我的窃读之旅。
这本书看上去很难懂，但里面的内容真的非常精深。
我一字一句地仔细阅读，还特意在旁边做笔记。
看到许多古文中的成语和词语时，我就用手机上的词典查过，然后重新思考这些成语和词语的意思。
经过我的努力，我成功地读完了这本书，一下子对中医养生方面有了更深刻的认识。
虽然窃读会让学习课程的效率下降，但我认为这并不是坏事。
当我们有兴趣地读着我们想读的书时，我们会更加努力地学习，不会感到厌烦。
而如果我们被迫去学习一些东西时，可能会塞进一个耳朵里，从另一个耳朵流出来。
因此，兴趣和动力是学习的最好的催化剂。
在窃读中，重点不在于书籍的数量，而在于读书的质量。
无论我看的是哪一本书，我都会仔细地读一遍，尽量去理解并掌握其中的知识。
我相信这种学习方式可以帮助我在学习中更快地进步，并成为一个更好的人。
【五年级】五年级写事作文 窃读
【五年级】五年级写事作文窃读我记得那天是一个阳光明媚的早晨，我正在教室里上自然课。
突然，老师的脸色不对劲，她看着我们的目光严肃地说：“同学们，我要告诉你们一个非常严肃的问题，那就是我们学校最近发生了好几起窃读事件。
”听到这个消息，我心里有些害怕。
窃读是一个严重的违纪行为，我不能对此置之不理，因为我会成为这个事件的被害者之一。
于是，我决定要加强自己的防范意识，保护自己的知识。
经过老师的一番提醒，课堂上同学们都变得警惕起来，我们不再把注意力放在其他地方，专心致志地听老师讲课。
老师也特意给我们进行了防窃读的讲解。
在这之后，我开始认真审视自己。
刚开始的时候，我认为自己的学习态度不错，从来没有对窃读出现过什么想法。
但是我想了想，窃读并不只有一种形式，而是有很多种。
窃读并不只是在考试时偷看别人的答案，还有在平时作业时抄袭别人的功课。
我不敢再忽视这样的问题，因为我也有在某些时刻存在过这种行为。
我决定要摒弃这种不好的习惯，做一个自律严肃的学生。
每当我产生窃读的念头时，我会告诉自己“不行，不能这样做”，然后迅速将注意力转移到自己的本职学习上去。
我还主动跟同学们交流，在交流的过程中，不断提醒大家不要窃读。
我告诉他们窃读是不道德的，不仅影响了个人的学习能力，也损害了他人的努力成果。
大家都听进去了，并且表示要一起抵制窃读行为，维护一个公平公正的学习环境。
为了更好地防范窃读行为，学校还组织了一次以防范窃读为主题的讲座。
专家从窃读的种类和危害、防范窃读的方法等多个方面详细介绍了窃读行为的危害性，并且教给了我们一些自我保护的技巧。
通过这次讲座，我加深了对窃读的认识，也更加确定了自己要抵制窃读的决心。
时间过得很快，转眼间已经过去了一个学期。
我身边再没有出现窃读事件，不仅同学们都变得诚信守法，我自己也变得更加自律，集中精力，努力奋斗。
通过这次窃读事件，我认识到窃读是一种违法行为，不仅伤害了他人，也伤害了自己。
我决心要摒弃窃读行为，做一个诚实守信、有道德操守的学生。
【五年级】我的窃读记故事作文400字 窃读记
【五年级】我的窃读记故事作文400字窃读记五年级的时候，我对窃读这件事情产生了浓厚的兴趣。
那时候，我刚好读到了一本名叫《窃读记》的书，是一本描写窃读的小说。
这本书让我对窃读产生了浓厚的兴趣，我开始进行一系列的窃读实践。
第一次窃读是在学校的图书馆。
我偷偷地拿起一本书，躲在角落里开始阅读。
我感到非常刺激和兴奋，因为这是我第一次窃读。
我读得津津有味，完全沉浸在书中的世界里。
当我读到故事的最精彩处时，却被老师抓了个正着。
老师责备我不能随意拿书，更不能进行窃读行为。
我被罚站了十分钟，心里觉得很委屈。
这一次的经历并没有使我对窃读失去兴趣。
相反，我更加渴望继续窃读。
于是，我决定换个地方，开始我的第二次窃读。
这一次，我选择了家里。
我等父母睡着后，悄悄地爬起来，来到客厅，打开了电脑，开始在网上窃读小说。
我一边窃读，一边感到忐忑不安。
这种刺激感却让我欲罢不能。
不知不觉间，已经深夜了，我才小心翼翼地回到了床上。
第二天早上，我因为睡觉时间太晚而差点迟到了，父母责备我不该熬夜，我只好忍着内心的悸动。
我的窃读行为并没有停止。
我继续进行了一段时间的窃读，每一次都让我感到一种难以言喻的刺激和兴奋。
渐渐地，我开始觉得内心有些愧疚。
我知道窃读是不对的，是不应该的行为。
于是，我决定停止窃读，开始合法地阅读。
我开始主动去图书馆借书，认真地阅读每一本书，从中获取知识和乐趣。
我发现，正规的阅读不仅能让我获取知识，还能培养我的阅读兴趣和品质。
从那以后，我再也没有进行过窃读行为，而是以更加健康的方式来满足对阅读的渴望。
五年级的窃读记给了我一个深刻的教训：窃读不仅违法，更是对作者、出版商和读者的不尊重。
正规的阅读不仅可以带给我们知识和乐趣，更能培养我们的品格和素养。
我希望每个人都能珍惜阅读，抛弃不良的阅读习惯，以更加健康的方式来满足对知识和乐趣的追求。
【五年级】我的窃读记作文400字 上课窃读
【五年级】我的窃读记作文400字上课窃读我是一个五年级的学生，有一次我偷偷地在课堂上窃读了一本好书，让我大开眼界，受益匪浅。
那天，我上语文课的时候，老师正在给我们讲解一篇课文。
可是我发现我对这篇课文提不起兴趣，开始心不在焉地玩手机。
突然，我看到同桌的小明正专心地看一本书，手指不停地翻动，看得津津有味。
我好奇地凑过去一看，原来是一本名为《西游记》的书。
我忍不住偷偷从小明的书包里拿起了这本书，开始窃读。
第一眼望过去，书中的人物和场景似乎就跃然纸上，我立马被吸引住了。
这本书的字很大，语言简单易懂，看起来不费劲。
“四十年前我在悟净寺奉主持，曩者我负了天龙石，误喂了孙驸马一顿新鲜的紫金龙肉，故成此厄。
”这一段话让我忍俊不禁。
我发现，这个故事里的主人公孙悟空非常厉害，他会七十二变，深藏不露。
他有一把金箍棒，可以随心所欲变大变小，真是神奇。
还有一个猪八戒，他喜欢吃吃吃，懒懒懒，但是也有勇气和智慧。
这些角色形象栩栩如生，给我留下了深刻的印象。
这本书不仅仅只有故事情节，还有很多的趣味知识和哲理。
书中说到“要识别是非善恶，关键是心”。
这是孙悟空对八戒说的，意思是说人要学会分辨真正的好坏，看清一个人的内心是非常重要的。
这句话使我深思。
还有一处是孙悟空觉悟了，对冯唐诗《逆水行舟不进则退》有了深刻的理解。
他说：“人生就像逆水行舟，不进则退。
我们要时刻奋发向前，不可懈怠。
”这句话给了我很大的启示，让我明白了要有进取的精神，不断地向前迈进。
看完这本书，我深深地被故事和其中的哲理所吸引。
我发现，窃读能让我获得知识、增长见识、提升品味。
它不仅仅只是一种逃避现实的方式，更是一种拓宽视野的方式。
于是，我决定要尽量多读一些好书，让自己的想象力得到开发，让知识得到充实。
我窃读了一本《西游记》，变得充实了，开心了。
我明白了，窃读不仅给了我一把打开知识大门的钥匙，也给了我一个更加美好的未来展望。
我的窃读记400字作文5篇
我的窃读记400字作文5篇林海音的《窃读记》说的是她小的时候，家里穷，没有钱买书，而她又非常爱读书，所以就经常钻到书店里去，躲在不显眼的地方，悄悄地读书，因为只读不买，所以说是“窃读”。
下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢我的窃读记400字我一个爱看侦探书的孩子，有一次，我在图书馆看上了一本教《《柯南探案集》》的书，我一眼就“爱”上了他它。
恨不得要亲她几口。
于是，我问了一下妈妈，妈妈却满口不答应，说，小孩子家看什么侦探书，看点作文书，历史书多好啊!听了妈妈的话，我心中很是不爽。
于是，我想出了一个主意——窃读周末，我来到图书馆，看见里面荒无人烟。
而且，还虎视眈眈的注视着我，我有点心惊胆战。
好像进了十八层地狱一样，我踮起脚尖，小心翼翼的走过去，途中还时不时的看服务生几眼。
我看见服务员转头了，一溜烟的跑来进去，我急忙找出那本书，抱起它，如痴如醉的看起来，时间如流水，，一小时过去了。
我还是不肯罢休，脚酸了，蹲了一会儿，累了，打个哈欠。
忽然，我感觉有一股杀气。
正在慢慢逼近我，我抬起头。
原来是老板娘，我有一点害怕。
万一她帮我赶走怎么办，训斥我怎么办，骂我怎么办，我脑子里一片胡思乱想，这时，老板娘发话了，她的话中略带一点儿气愤，她说：“挑书挑快一点，不要拖拖拉拉，要买快买，不要买快走。
”听了老板娘的话，我有一点犹豫不决，最后，我还是垂头丧气地走出了图书馆。
虽然，这次计划失败了，但是，我决不会放弃，一定要把那本书看完。
我的窃读记[400字]高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。
我爱看书，我一看书就如痴如醉，妈妈的朋友送了我几本书，我就忘了吃，忘了睡。
有一次，我在放学回家的时候，我偶然发现了一家小书店，我见小书店里有许多人，我不禁走进店里看了看，我发现有许许多多花花绿绿的书，我深深地被书的封面吸引住了。
我看见书都被书套套着，只有一种书没被套___套，我拿出来看见了封面上的《查理九世》，我急忙打开了书，小心翼翼的看着。
关于小学五年级作文窃读记6篇
关于小学五年级作文窃读记6篇无论是身处学校还是步入社会，相信大家总少不了要和作文打交道了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么今天小编在这里给大家整理一下小学五年级作文窃读记，我们一起看看吧！小学五年级作文窃读记【篇1】妈妈给我买了一本有趣的书，我刚刚看第一页，就下决心要一鼓作气把它读完。
到了晚上我还没看够，还有一大半没看呢！可是妈妈已经在催我睡觉了。
怎么办呢？我也不能违抗妈妈的命令呀，我要是违抗了她的命令，我的宝贝书可能就要“粉身碎骨”了。
可是我正看到精彩的地方，文中的“我”正被人误解，接着会发生什么呢？我真想再继续读下去，如果不读下去，我怎么能睡得着呢？对，我先装睡吧，等妈妈睡着了，我再接着看。
我躺下来，闭上眼睛，静静地倾听屋里的动静。
屋子里静悄悄的，只听见墙上的钟“嘀哒、嘀哒”的声音。
但我还是不放心，轻轻下了床，光着脚丫，踮起脚尖，从自己的屋子里跑到妈妈房间门口，把耳朵轻轻地贴在门上，没有一点动静，这才放下心。
我又猫着腰，蹑手蹑脚回到自己的房间，上了床，把书打开，用手电照明，终于可以把精彩的故事继续读下去了。
我很快乐，也很惧怕――这种窃读的滋味！突然，我听见“咔”的一声响，一定是妈妈在开门。
我赶紧关上手电，那书放哪儿呢？放被子里？不行，要是妈妈掀开被子怎么办？放在枕头下？也不行，不够保险！放我睡衣里吧，她总不会翻我睡衣吧。
我刚把书藏进了衣服里，躺下，妈妈真的进来了，看我睡得那么香，什么也没说，就回去睡了。
我虽然并不喜欢这样“窃读”，但是这本书太吸引我了，我不得不看完啊！妈妈，请原谅我吧！（公众号：妙趣清风拂面）薛老师感言：孩子们的“窃读记”真有意思！小学五年级作文窃读记【篇2】窃读记五年级作文500字学完了林海音写得《窃读记》，我记起也曾有过的一次窃读的经历。
那天晚上，妈妈大声喊着：“快点睡觉了，9点了，明天还要去学英语，书明天再看吧!”我躺在床上，翻来覆去睡不着。
【五年级】我的窃读记作文400字 上课窃读
【五年级】我的窃读记作文400字上课窃读【五年级】我的窃读记作文400字上课窃读
“叮铃铃，叮铃铃”那烦人的铃声又响了起来，这节课是我们班主任吕老师的语文课。
铃声刚停，就听见吕老师“嗒嗒嗒”走进教室的声音。
正在津津有味读书的我，也被这熟
悉的脚步声打破了梦幻。
吕老师平时很严苛，她的后脑勺仿佛又短了一对眼睛，甚至有些同学趁着她扭过头去
写字的时候骂人，她都可以晓得就是谁在讲话。
开始上课了，虽然我平时很喜欢上语文课，但自从我看了那本书后，就好像迷上了它，上课的内容对我来说毫无兴趣。
我情不自禁地关上书，将头珍灯柜子底下，已经开始往下看看。
起先，我还时不时再
往老师，看看老师是不是为难。
后来我全盘安心了，前面的同学个子低，把我压得严严实
实的，老师显然看不出我。
我接着看，我的脖子真酸哪，那时难免会做白日大梦：仿佛我来到了一家金碧辉煌的
书店，那时，我正坐在柔软的沙发上，看自己喜欢看的书。
忽然，我听见了那熟识的脚步声，走跌一看看，就是吕老师！我吃惊、惊慌失措又惧怕，身上冒出来了冷汗，连手也捏个不停，书也在慌忙中掉下来了出。
此时的老师活像一只火冒三丈的大猫，而我却像一只无地自容的老鼠，恨不得一头钻
到地下去。
老师怒斥：“下次不许再这样了！”说着，便把书撕了。
从此，我再也不敢在上课时看电视了。
【五年级】五年级语文作文400字 窃读记
【五年级】五年级语文作文400字窃读记----e4b835b8-7873-
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【五年级】五年级语文作文400字窃读记
上学期，我妈妈给我买了一本《鲁宾逊漂流记》。
我听说这是一本非常好看的书。
我
忍不住好奇，但现在是睡觉时间，妈妈不让我看。
我该怎么办？我不得不开始我的阅读之旅。
我洗完澡后，拿出迷你手电筒，打开并朝书柜照了照。
咦？那本书怎么不见了呢？没
关系，从头来，再找一遍，原来它在这儿。
是我整理的时候稍不注意，把它和不用的课本
理在一起了。
当我找到这本书时，我把它和明天早上需要穿的衣服一起拿在手里，准备回我的房间。
这时，我妈妈过来了。
我急忙把书塞进衣服中间，红脸朝我的房间走去。
哈哈，我运气怎么那么好。
我一边想一边关上房门。
我关上灯，推开毯子，打开手电筒，取出书本，一页一页地翻起来。
书中鲁滨逊的悲惨身世让我悲伤，可他的各种野外生
存的本领却令我欣喜。
“咚咚咚咚”不好。
门外传来阵阵脚步声。
我妈妈会来看我吗？我迅速合上书，关掉
手电筒，俯身假装睡着了。
然后门开了，心想是谁？我静静地睁开眼睛，看到一个巨大的
身影。
果然，是妈妈。
我很高兴她马上就走了。
我又在黑暗中读完了这本书。
这次窃读虽然让我身体十分疲惫，但读书快乐的感觉让我一直不忘。
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【五年级】我的窃读记作文400字上课窃读
今天上课，我突然被一本课外读物吸引住了，就开始窃读了起来。
在课外读物的世界里，我愉快地穿梭着，享受着一份轻松的心情。
刚开始窃读时，我一直掩盖住这个行为，生怕被老师抓住了。
但是，当我沉浸在书中时，有时竟然忘了自己在上课。
那些好看的文字，吸引了我前进的脚步，躲开了老师的眼睛。
在课外读物里，我看到了不一样的世界。
有的是幽静的童话故事，有的是惊险刺激的
侦探小说，还有的是穿越到另一个时空的科幻小说。
这些小说里，有的主人公格局高深，
有的勇敢无畏，还有的是聪明机智，从中我得到了很多启示。
窃读也有一个好处，就是让我更加看重时间。
每当我把一个好看的小说读完后，就会
懊悔自己浪费了时间。
时间就像沙子，一粒一粒地流逝，不等人。
所以，我要在不浪费时
间的前提下，享受阅读带来的乐趣。
虽然窃读是不好的行为，但是我认为，在一定程度上，窃读也是一种探索世界的方式。
所以，我会在适当的时间、地点，允许自己多做一点窃读。
因为，它让我融入这个世界，
感受到书中情境的美好和魅力。