中班韵律：《洗衣机》
幼儿园中班音乐教案《洗衣机》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解洗衣机的外形特征和功能，知道洗衣机可以洗衣服。
2. 能力目标：通过模仿、演唱歌曲，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭劳动的尊重和热爱，学会关心家人。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《洗衣机》，并能用动作表现洗衣机的工作过程。
2. 教学难点：歌词的理解和动作的协调。
三、教学准备1. 教具准备：洗衣机图片、衣服道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动的空间。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。
2. 引入主题（5分钟）：出示洗衣机图片，让幼儿观察洗衣机的外形特征，并讲解洗衣机的功能。
3. 学习歌曲（5分钟）：教唱歌曲《洗衣机》，讲解歌词的含义，让幼儿理解洗衣机的工作过程。
4. 实践活动（5分钟）：分组进行实践活动，一组演唱歌曲，另一组用动作表现洗衣机的工作过程。
角色互换，让每个幼儿都有机会演唱和表演。
5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈对家庭劳动的认识，引导他们学会关心家人。
五、教学反思本次教学活动旨在让幼儿了解洗衣机的外形特征和功能，学会演唱歌曲《洗衣机》，并培养幼儿对家庭劳动的尊重和热爱。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在歌词理解和动作协调方面，部分幼儿还存在一定的困难。
在今后的教学中，应加强对歌词的讲解，简化动作，让更多幼儿能够顺利完成学习任务。
注重培养幼儿的节奏感和表达能力，提高他们的音乐素养。
六、教学拓展1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家里的洗衣机，了解洗衣机的工作过程，并拍摄照片或绘制画作，带到学校与同学分享。
2. 课后活动：开展“家庭劳动小能手”评选活动，鼓励幼儿在家参与家务劳动，如洗衣服、叠衣服等，培养他们的独立生活能力。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱歌曲的准确性以及动作的表现力。
中班律动《洗衣机》
中班律动：有趣的洗衣机活动目标：1、在了解洗衣机工作程序的基础上，尝试用动作表现洗衣机洗衣服的过程。
2、感知乐曲，能用不同的肢体语言表现衣服在洗衣机中旋转的动态。
3、初步学习游戏，尝试与同伴合作。
活动准备：1、幼儿事先在家中观察洗衣机洗衣服的流程。
2、洗衣机洗衣服的流程图（图一：放衣服；图二：放水后衣服飘起来了；图三：衣服转动；图四：停一停、泡一泡；图五：换个方向转一转；图六：放水衣服沉下去；图七：甩干；图八：抖抖，晾衣服）。
3、音乐。
活动过程：一、幼儿感受音乐。
1、教师出示一件脏衣服：“哎呀，这件衣服这么脏可怎么穿啊，小朋友你们能帮我想想办法吗？（让幼儿出主意）2、“把衣服洗干净是个好办法。
妈妈都是把衣服放在哪里洗的呀”？（洗衣机）3、洗衣机是怎么工作呢？幼1：洗衣机是会转到的。
（出示图3）幼2：洗衣服之前首先要把衣服放进洗衣机，加入洗衣粉和水。
（出示图1）师：当衣服遇到水会发生什么事情呢？（出示图2）看看，小衣服怎么样呢？幼3：甩上去了师：我们可以送给它一个好听的词语，浮起来，大家一起说说看：“衣服慢慢浮起来。
”这时候开动开关，小衣服开始洗起来了（图3），洗洗然后停下来泡一泡（图4），换个方向再来转一转（图5）师：听，这是什么声音？咕噜噜，咕噜噜幼：放水的声音师：水慢慢溜走了，小衣服又会怎么样呢？（图6）看看，红色的箭头告诉我们小衣服？幼：小衣服落下来了师：我们也送给它一个好听词语，叫做沉下去，一起说：“衣服慢慢沉下去。
”放完水后，衣服还是湿漉漉的，怎么办呢？幼：转动起来甩甩干。
（图7）师：为了不让衣服缠在一起，最后我们还要把衣服抖抖松。
（图8）【3分钟】4、播放音乐：听，小衣服洗起来了。
【2分钟】二、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。
1、我们要准备洗衣服了，让我们变成小衣服吧。
看看，我找到一件男孩的衣服，还有男孩衣服吗？男孩衣服在哪里？这件事是谁的衣服？女孩衣服在哪里？把手举起来看一看。
中班音乐律动精品教案《洗衣机》
中班音乐律动精品教案《洗衣机》一、教学内容本节课选自中班音乐律动教材第四章《生活中的音乐》，详细内容围绕“洗衣机”这一主题展开。
通过学习，让幼儿了解洗衣机的运作过程，感受音乐的节奏，培养他们的音乐律动感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗衣机的结构、功能及运作过程，提高他们的生活认知能力。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握洗衣机的运作节奏，并能用身体动作表现出来。
重点：让幼儿了解洗衣机的结构、功能，感受音乐节奏，培养合作能力。
四、教具与学具准备教具：洗衣机模型、音乐播放设备、卡片、黑板。
学具：手拍、小鼓、沙锤、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示洗衣机模型，引导幼儿观察洗衣机的结构，了解其功能。
邀请幼儿分享自己家里的洗衣机使用经验。
2. 音乐感知与表达（10分钟）（1）播放音乐《洗衣机》，让幼儿感受音乐的节奏。
（2）教师示范用身体动作表现洗衣机的运作过程，如打开盖子、放入衣服、旋转等。
（3）幼儿跟随教师一起用身体动作表现洗衣机的运作过程。
3. 律动练习（10分钟）（1）幼儿分成小组，每组选择一种学具，如手拍、小鼓等。
（2）教师播放音乐，幼儿根据音乐的节奏，用学具进行律动练习。
（3）教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿相互合作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选几名幼儿进行表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
（2）教师邀请幼儿用卡片和黑板，将洗衣机的运作过程画出来。
（1）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
（2）各小组展示自己的律动表演。
六、板书设计1. 在黑板上画出洗衣机的结构图，标注各部分名称。
2. 在黑板另一侧，列出本节课学习的音乐节奏。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起观察家里的洗衣机，了解其运作过程，并用身体动作表现。
答案：幼儿可自由发挥，用动作表现出洗衣机的运作过程。
XX中班音乐律动教案《洗衣机》
一、教案基本信息教案名称：中班音乐律动教案《洗衣机》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让学生通过音乐律动活动，体验音乐的韵律和节奏感。
2. 培养学生对家庭生活中常用物品的认识，提高生活常识。
3. 培养学生的团队协作能力和创造力。
教学准备：1. 洗衣机模型或图片2. 音乐CD《洗衣机》3. 毛巾、肥皂等日常生活用品4. 画纸、彩笔等绘画工具二、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生展示洗衣机模型或图片，引导学生认识洗衣机，并询问学生对洗衣机的相关了解。
教师播放音乐CD《洗衣机》，让学生边听边感受洗衣机的韵律。
2. 音乐律动（5分钟）教师带领学生跟随音乐CD的节奏，模拟洗衣机的动作，如开盖、放入衣物、关盖、洗衣、脱水等。
学生可以自由发挥，用肢体动作表现洗衣机的各个环节。
3. 生活认知（5分钟）教师引导学生谈论自己在家庭生活中使用洗衣机的情景，让学生了解洗衣机的作用，并教育学生正确使用洗衣机的方法。
教师分发画纸、彩笔等绘画工具，让学生发挥想象力，画出自己心中的洗衣机。
学生可以自由选择颜色，绘制出自己独特的洗衣机作品。
三、教学评价1. 学生能跟随音乐节奏完成洗衣机的律动动作。
2. 学生能谈论自己在家庭生活中使用洗衣机的情景。
3. 学生能绘制出具有创意的洗衣机作品。
四、教学延伸1. 开展家庭生活主题班会，让学生分享更多家庭生活中的趣事。
2. 组织学生参观洗衣机工厂，了解洗衣机的制作过程。
3. 邀请家长参与亲子活动，共同制作有关洗衣机的手工艺品。
五、教学反思六、教学实施步骤1. 导入（3分钟）教师展示一幅家庭场景的图片，其中包括洗衣机，引发学生对家庭生活的关注。
教师播放《洗衣机》这首歌曲，让学生初步感受音乐旋律。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师教唱《洗衣机》这首歌曲，引导学生跟唱。
在学唱过程中，教师可以适时讲解歌词中的含义，帮助学生理解洗衣机的工作原理和家庭生活中的作用。
3. 律动编排（5分钟）教师带领学生根据《洗衣机》的旋律编排律动，如模拟洗衣机的开关盖、放入衣物、洗衣、脱水等动作。
幼儿园中班音乐优秀优质教案《洗衣机》含反思1
幼儿园中班音乐优秀优质教案《洗衣机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《生活乐器》，详细内容为通过探索和模仿，让幼儿解并体验洗衣机运作声音，将其融入到音乐节奏中，培养幼儿节奏感和音乐创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解洗衣机结构及工作原理，知道洗衣机与生活关系。
2. 通过模仿洗衣机运作声音，培养幼儿节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿团队协作能力，提高自信心和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握洗衣机运作节奏，并将其融入到音乐中。
2. 教学重点：培养幼儿节奏感和音乐创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：洗衣机模型、卡片、音乐播放设备、小型打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示洗衣机模型，让幼儿观察并描述洗衣机样子，引导幼儿解洗衣机结构及工作原理。
2. 例题讲解（10分钟）模仿洗衣机运作声音，让幼儿跟随老师一起做动作，如摇摆、拍手等，感受洗衣机节奏。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组选择一种打击乐器，模仿洗衣机运作声音，创作一段简单节奏。
4. 音乐创作（10分钟）老师带领幼儿，将各组创作节奏融合在一起，形成一段完整音乐。
5. 展示与评价（5分钟）各组展示自己创作成果，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《洗衣机音乐会》2. 板书内容：洗衣机结构及工作原理洗衣机节奏模仿音乐创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一段以洗衣机为主题音乐节奏。
答案：每组根据自己想法，创作一段不少于4个小节节奏，可以使用洗衣机运作声音作为元素。
2. 作业要求：回家后与家长一起完成，下节课带来展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过模仿洗衣机运作声音，让幼儿体验到音乐创作乐趣，提高幼儿节奏感和音乐创造力。
拓展延伸：让幼儿观察生活中其他事物，尝试将其融入到音乐创作中，培养幼儿观察力和创造力。
中班音乐律动教案《洗衣机》
中班音乐律动教案《洗衣机》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐课程，教材为《幼儿园音乐课程指导》。
课程内容主要包括歌曲《洗衣机》的学习和音乐律动的实践。
歌曲《洗衣机》是一首富有生活气息的儿童歌曲，通过描述洗衣机的工作过程，培养幼儿对生活中常见事物的认识和兴趣。
音乐律动则是对歌曲的一种生动演绎，通过身体动作来感受音乐的节奏和旋律。
二、教学目标1. 帮助幼儿认知洗衣机的基本结构和功能，培养幼儿的观察力。
2. 引导幼儿学会歌曲《洗衣机》，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 通过音乐律动，培养幼儿的身体协调性和节奏感。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《洗衣机》，能够参与音乐律动活动。
难点：理解洗衣机的工作原理，能够用身体动作准确表现音乐的节奏和旋律。
四、教具与学具准备教具：洗衣机模型、图片、音乐播放器。
学具：幼儿音乐教材《幼儿园音乐课程指导》。
五、教学过程1. 情景引入：展示洗衣机模型和图片，引导幼儿观察洗衣机的外观和结构，讲解洗衣机的工作原理。
2. 歌曲学习：教唱歌曲《洗衣机》，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲所表达的主题。
3. 音乐律动：结合歌曲《洗衣机》，教授简单的音乐律动动作，让幼儿跟随音乐节奏进行实践。
4. 小组练习：分组进行歌曲演唱和音乐律动实践活动，鼓励幼儿互相交流、学习。
5. 课堂展示：每组选出一名代表进行歌曲演唱和音乐律动展示，其他幼儿进行观摩和评价。
六、板书设计板书内容包括歌曲《洗衣机》的歌词、音乐律动动作示意图等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人表演歌曲《洗衣机》和音乐律动。
2. 答案：幼儿能够准确地演唱歌曲《洗衣机》，并能够跟随音乐节奏完成音乐律动动作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿在歌曲学习和音乐律动实践中表现出较高的兴趣和积极性，但在理解洗衣机工作原理方面仍需加强。
在今后的教学中，应增加生活实践环节，让幼儿在实际操作中更好地理解洗衣机的工作原理。
拓展延伸：可以组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起制作音乐律动手套，增进亲子关系，同时提高幼儿对手工活动的兴趣。
中班音乐教案及教学反思《洗衣机》
中班音乐优秀教案及教学反思《洗衣机》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动指导手册》第四章第二节，详细内容围绕《洗衣机》这首歌曲展开。
该歌曲以幼儿生活中常见的洗衣机为题材，通过简单的旋律和富有节奏的歌词，让幼儿感受音乐的魅力，同时培养幼儿对日常生活的观察和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《洗衣机》这首歌曲，能独立演唱并表演。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力。
3. 培养幼儿观察生活、发挥想象力的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：通过歌曲学唱和表演，培养幼儿的音乐感知和表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、洗衣机模型。
2. 学具：小鼓、沙锤、手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察洗衣机模型，讨论洗衣机的使用场景。
激发幼儿兴趣，引导幼儿关注歌曲中的洗衣机元素。
2. 歌曲学习（10分钟）播放《洗衣机》歌曲，让幼儿熟悉旋律和歌词。
分组教唱，指导幼儿掌握歌曲节奏和歌词。
邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中的典型节奏，用小鼓和沙锤进行敲击示范。
讲解节奏变化，引导幼儿模仿并练习。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行节奏敲击练习，鼓励幼儿相互合作。
让幼儿自由发挥，用手偶表演歌曲情节。
5. 歌曲演唱与表演（5分钟）邀请幼儿分角色演唱，体验合作的乐趣。
指导幼儿用肢体动作表现歌曲内容，增强表现力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《洗衣机》2. 歌曲节奏：用符号表示歌曲中的节奏变化，便于幼儿记忆。
3. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词，引导幼儿跟唱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《洗衣机》这首歌曲，并分享学习心得。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的其他事物，尝试用音乐的形式表达出来，激发幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
中班音乐律动优质教案《洗衣机》
中班音乐律动优质教案《洗衣机》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动教材》第三单元“生活中的音乐”，具体内容为第七章节“洗衣机”。
通过本节课的学习，孩子们将了解洗衣机的运作过程，感受音乐的节奏与律动，学会用肢体语言表达对音乐的理解。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗衣机的结构及工作原理，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对音乐的感知力和节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 通过音乐律动，发展幼儿的肢体协调能力，提高他们的自信心和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握音乐的节奏，用肢体动作表达对音乐的理解。
2. 教学重点：培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的观察力、想象力和肢体协调能力。
四、教具与学具准备1. 教具：洗衣机模型、音乐播放设备、卡片、图片等。
2. 学具：手帕、小桶、水、洗衣粉、玩具洗衣机等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示洗衣机模型，引导幼儿观察洗衣机的结构，讨论洗衣机的工作原理。
2. 音乐感知（5分钟）教师播放《洗衣机》歌曲，让幼儿感受音乐的节奏，引导他们用肢体动作表现洗衣机的运作过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用肢体动作表现音乐的节奏，讲解动作要领，引导幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们分组练习，教师巡回指导，纠正动作，鼓励他们大胆表现。
5. 小组展示（5分钟）教师引导幼儿谈谈对音乐律动的感受，鼓励他们课后尝试创编自己的律动。
六、板书设计1. 板书《洗衣机》音乐律动2. 内容：洗衣机结构、音乐节奏、肢体动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起创编一个关于洗衣机的音乐律动，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表现洗衣机的运作过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他家电的运作，尝试用音乐律动表现它们的特点。
同时，引导幼儿关注生活中的音乐，提高他们的音乐素养。
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中班韵律《洗衣机》
活动目标:
1、在回顾洗衣机工作程序基础上，创编、模仿动作，进行表演。
2、讨论、确定游戏规则，并能有序地进行游戏。
3、通过有趣的游戏,体验劳动的快乐。
活动准备：
1、孩子对“洗衣机洗衣服”进行了初步的观察。
2、教学图片（4幅）
3、音乐《洗澡歌》
活动过程：
一、回顾“洗衣机”工作程序，创编相关动作并能有节奏地进行表演。
１、妈妈是用什么家用电器来洗衣服的呢？（洗衣机）
２、请你用动作来回答老师的问题。
（幼儿创编动作）
3、逐一出示图片，幼儿创编动作，教师哼唱旋律。
4、根据图片，随着音乐，在原位用手的动作进行完整表演。
（１）请个别幼儿示范。
（２）集体表演（在原位用手的动作表演）
二、学习音乐游戏“洗衣机”，在与孩子协商和讨论下确定游戏规则。
１、谈论确定游戏规则。
（１）我们要怎么变成洗衣机呢？（幼儿讨论，得出结论手牵手围圆）（２）教师哼旋律，不配音乐初步感受，用身体来表示洗衣机
（３）师：甩干应该怎样转呢？（快快地转、跑起来）
２、配上音乐学习“洗衣机”的动作。
（１）跟着音乐完整表演一次。
（２）请一名老师扮演脏衣服，师生共同游戏.
（３）师：脏衣服在洗衣机里做了哪些动作？（４）请几名幼儿扮演脏衣服，完整愉快的玩游戏。
老师变成一个晾衣架，我们来把衣服晾起来
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