人教版七年级英语上册Unit 1 Section B (3a-Selfcheck)课件
人教版英语七年级上册：Unit 1 Section B (1a-slef check) 教案设计
人教版英语七年级上册：Unit 1 Section B (1a-slef check) 教案设计
1 / 3 Period 2
教学内容
Section B（教材P4~5)
教学目标
1. 知识与能力
通过学习数字1~9，学会获取他人电话号码。进而将姓名和电话号码相统一，形成一个完整的信息；通过制定电话号码簿、制作自己的名片等一系列活动，巩固所学内容，培养学生动脑、动手的能力。
2. 过程与方法
运用Pair work, Group work的活动方式，引导学生进行看读、问答训练，巩固所学知识。培养口语交际的目标，加强听、说能力的培养。
3. 情感态度价值观
该部分学习内容贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣。
教学重、难点及教学突破
1. 重点
学习词汇your/her/his first/last zero one two three four five six seven eight nine phone
number family
2. 教学突破
区别family name，first name，last name及制作个性名片。
教学准备
1. 教师准备
利用录音使学生学习数字1~9，并引导学生进行Group work学会获取对方电话号码；引导学生制定电话号码簿、制作自己的名片等一系列活动，巩固所学内容，培养学生动脑、动手的能力。
2. 学生准备
学习数字1~9，了解彼此的电话号码、姓名，了解名片的内容和格式。
教学步骤
一、第一教学环节：听说数字
教师活动 学生活动
1．听录音，引导学生学习数字1~9。
2.听对话录音，写电话号码，引导学生进行Group work，了解彼此的电话号码，完成lb, lc中的学习要求。 1．听录音学习数字1~9。
2.听对话录音写电话号码，进行Group
work，了解彼此的电话号码，完成lb, lc中的学习要求。
二、第二教学环节：听写电话号码
人教版英语七年级上册教案：Unit7 SectionB(3a-Self Check)
第1页/共9页 Unit7 SectionB（3a-Self Check） 教案
【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册
【单元名称】Unit 7 How much are these socks?
【课时】Section B 3a-Self Check
【课型】Writing（复习写作课）
教材分析 【本单元话题】本单元以谈论服装为主题
【本单元重点掌握目标】通过介绍服装||，学习一些常用的服装名词；能掌握“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color is it?
It is red．What color are they? They are green．；掌握一些购买衣服时常用的语言表达方式；能阅读一些简单的服装广告信息||，并能写出一些简单的广告||。通过本本单元一系列听、说、读、写的训练||，让学生们会使用How much引导的问句以及回答；掌握一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this||， that||，these||，those的用法||。
【教材内容拆分分析】Section B在Section A的基础上继续学习10以上的基础词||，是本单元的重要知识点||，为谈论更宽泛的衣物价格提供词汇基础||。本部分还拓展了A部分营业员和顾客之间的购物对话第2页/共9页 题材||，将训练重点从顾客之间就衣物价格、个人喜好的讨论转移到训练学生阅读商场促销海报、撰写简单的个性化广告上||。
【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】通过学习how much和what color等引导的问句以及回答||，学生掌握如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等||。训练形象思维和抽象思维能力||，培养形象思维||，深入理解语言||。积累生活的经验||，提高综合语言表达能力||。同时学生在小组合作学习的过程中||，培养团队合作精神并学会感谢人||。
人教版七年级英语上册 Unit 3 Section B (3a-Self Check) 教案
Unit3Isthisyourpencil
一、教学目标：
知识与技能：
1、使学生正确阅读并理解公告栏信息。
2、让学生能够会写寻物启事和失物招领启事。
过程与方法：
1、通过小组活动对人称代词和物主代词的单数形式进行总结梳理。
2、能够使用所给的词汇完成Lost和Found的控制性写作练习。
情感态度价值观：
让学生将所学的英语知识用于日常生活中，提高他们对英语的学习兴趣。
二、教学重点与难点：
1、词汇：set，asetof
句型：—Isthatyourschoolbag？—No，itisn't.
Aretheseyours?
CallJennyat2845486.
2、让学生能够熟练运用所学内容书写寻物启事和失物招领启事。
三、教学准备：
1、多媒体课件。
2、图片，物品实物。教学过程学生活动设计意图
Step1：Greetingsandtalking
1．师生问好。
2．自由交际：
（教师与学生交际训练，教师可以利用多媒体呈现出带有小组成员信息的表格
或图片，然后根据表格所提供的信息进行问答训练。）
Step2：Revision
Lookandanswermyquestions.
教师展示事先收集的文具和手表、学生证等物品。跟老师和学
生进行问
候。复习问候的
句型，练习
口语。教学过程学生活动设计意图
(也可以使用课件)
—What’sthisinEnglish?
—Howdoyouspellit?
—Isthisyourpencil?
1.通过师生问答，复习上一课时所学的语言项目：建议教师利用多媒体呈现出
带有个人信息的图片，然后向学生询问一些与上一课时所学语言项目有关的问
题。
watchringnotebookschoolbag
LindaIDcardkeyscomputergame
Mike
Forexample：
T：What'sthis？(Theteachershowsawatchtotheclass.)
S1：It'sawatch.
T：Howdoyouspellit?
人教版七年级英语下册 Unit 1 Section B 3a-self check 教案
人教版七年级英语下册 Unit 1 Section B 3a-self check 教案
1 / 11 1教材分析
教材分析
《Can you play the guitar 》是人教2012《新目标》英语七年级下第一单元的内容。Section A部分通过图文展现俱乐部招聘以及学生应聘的情境，并通过此情境呈现与谈论能力、介绍及选择俱乐部等相关句型和词汇。SectionB在Section A的话题、词汇、语言结构和语言技能的基础上都有所拓展。在话题方面阅读语篇由简单的俱乐部招聘广告扩展到某些大型活动的人才招募广告。在词汇方面扩展了有关乐器的词汇。本部分听力输入也更加丰富。
SectionB共分为三个课时，本节是第三课时，（即Section B 中的3a-self check.）。前两课时，1a-1f让学生熟悉乐器的表达方法，同时创设了为音乐节招募成员的对话，让学生学会运用乐器表达自己具备的音乐能力；2a-2c的阅读部分是三则招聘广告，阅读活动中渗透了概括篇章大意的阅读策略。第三课时3a-3c的写作部分要求学生为学校的events 设计并制作招聘广告或海报，这不仅是一个开放性的写作，也涉及广告这一特殊文化的创作。这一活动能让学生发挥独特创意，使学生在较为真实的语境中运用本单元所学的重点词汇和语言结构。Self-check，梳理所学关于语言、运动、音乐和艺术以及其他方面的能力的词汇和短语，并将其进行分人教版七年级英语下册 Unit 1 Section B 3a-self check 教案
2 / 11 2 学情分析
学情分析 Talk abilities and join a club这一话题较为贴近学生生活。在本单元的学习过程中，我们学习了关于语言，运动，音乐和美术以及其他方面的能力的词汇，同时学会使用情态动词can和一般现在时态来表达个人所具有的能力，这些都为后续招聘广告的撰写和设计工作奠定了基础。学生的目前写作主要是以仿写为主，学生对文章的结构解读能力还比较欠缺，所以应该引导学生通过阅读范文，梳理范文结构，归纳出招聘广告这一文体所类总结，同时对核心活动“talk about abilities”进行总结梳理。
人教版七年级上册英语教案Unit 7 Section B 3a-Self Check带教学反思
1 教 案
教学基本信息
学科 英语 学段 初中 年级 七年级
单元 Unit 7 课题 How much are these socks? 总课时数 6
课时 Section B
(3a-Self Check) 课型 写作课 授课时间
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
At the end of the class, the students will be able to：
1. review the words, phrases and expressions in this unit.
2. review how to ask prices.
3. review numbers and colors.
4. learn to use some adjectives.
5. learn to buy and sell things in your daily life, and help your parents buy things.
教学重点：
1. Key vocabulary:
come to our store, those blue trousers...
2. Key sentences:
a. Can I help you?
b. I’ll take them.
c. You’re welcome.
d. Here you are.
教学难点：
Write an ad about clothes.
教学过程(表格描述)
教学环节 主要教学活动 设置意图
Step 1
Lead-in
(PPT 4-8) 1. Review the words of clothes, colors, numbers and
other adjectives.
2. Read the words
3. Lead in 3a. 4-8 屏的设计是为了让学生复习所学的单词，为本节课的写作提供素材。
英语人教版八年级上册Unit 7 sectionB 3a-3c
丹东五中（ 八）年级（ 英语）科“Y+T”教案
年 月 日
主备：王绪静 副备： 审核： 上课教师：
课题 Unit 7 3a-3c 课型 New Y教案 T教案
教育
教学
目标 知识与能力目标 Talk about future and review Ss have
learned 教学
流程 教学内容 教学活动设计 知识拓展
过程与方法 五步教学法
实践创新
总结升华
Step 3 Pairwork
Read the passage and get the main
pronunciation right
Step 4 Sum up what we have learned
Step 5 Homework
你想要拥有你自己的机器人，
跟科学家描述一下你都要求你的机器
人会什么技能
以小组为单位练习本课内容，小组长组织并首先提问，然后互换角色
师生总结本课重难点内容，教师补充内容
4 take a holiday
Take a holiday in Beijing
Go to Dalian for a holiday
On vacation
5 when possible
When it is possible
When doing sth
While doing sth 情感态度价值观 Ask and say times
重点 New words and learn to use will correctly
难点 Verb phrases
教法、学法 Listening , speaking , reading and writing
教具 Recorder and multi- media
人教版七年级上册英语Unit1sectionb
Made of canruohanxing
灿若寒星制作
Unit 1 My name is Gina.
Section B 同步阶梯练习
（一步一个台阶，每一步都要稳呀！）
I. 将下列单词或短语分别按日常用品、数字、名字和姓氏归类，不符合归类内容的不要选。
clock name Lisa boy Smith one three Green telephone
myzero ID card Brown number nine Mark Zhang seven
Black watch girl Amy Gina pen Peter
日常用品________ __________ _________ ___________ ___________
数字 ________ __________ _________ ___________ ___________
名字 ________ __________ _________ ___________ ___________
姓氏 ________ __________ _________ ___________ ___________
答案：(略)
II. 用英语写出答案(每题3分，共18分)
1.six+one=__________ 2.eight+two=__________
3.Nine-six=__________ 4.three-three=__________
5.Ten-six=__________ 6.Ten-five=__________
答案：seven ten three zero four five
人教版七年级英语下册 Unit 1 Section B 3a-3b self check 教案
人教版七年级英语下册 Unit 1 Section B 3a-3b self check 教案
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七英（下） Unit1 Can you play the guitar? Period4
● 学习目标
【课前】
自主学习目标：掌握广告的写法
打开课本120页，预习5到6页的单词，找出不会读的单词。
打开课本第5,6页，读课本出现的句子。
检测：一、预习课本P5－6新单词并识记，完成下面的汉译英
1．也__________2.人们____________3．中心___________4.家___________5．今天____________6音乐家. __________7．周末____________ 8.教__________
二、认真预习2a，2b，2c和3a及Self Check内容，找出下列短语和句型
1．在某方面帮助某人__________________2．和某人相处得好_______________
3．交朋友___________________4．在周末___________
Step 1 情景导入
( Show a picture of three students) Hi, boys and girls. They are my good friends
Peter, Ma Huan and Alan. They have many talents. Do you know what they can do?
Please let's read the descriptions about them and find the answers.
Step 2 完成教材2a-2c的任务
1．快速朗读2a的小短文，了解短文内容，然后仔细阅读短文，并且画出他们三个人会做的事情。
2．小组核对答案并大声朗读所画出的句子。
人教版英语七年级上册Unit2 SectionB(3a-Self Check)精品教案
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Teaching aims 〔教学目标〕
学会介绍家庭成员。
Language points (语言点)
1. 熟练运用以下句型介绍家庭成员：
This/That is …
These/Those are …
Who’s …?
2. 学会用以下句型了解、询问他人
Who’re …?
Is this/that …?
Are these/those …
2. 熟练掌握并运用本单元所学词汇进展交际活动。
Difficulties 〔教学难点〕
熟练运用所学句型描述并询问别人的家庭成员。
Teaching steps 〔教学步骤〕
1. Warming-up and revision〔课堂热身和复习〕
1〕Daily greetings
T: Good morning/afternoon. Glad to meet you.
S: Glad to meet you, too.
T: How are you today?
S: I’m fine/OK/very good/great. And you?
T: I am great. How is your mother/father/grandfather …
S: She/He is fine/OK/ very good/great.
T: I’m glad to hear that. Thanks for your answer.
Who’s on duty today?
S: I am.
T: Is everyone here today?'
S: Yes. Everyone is here. / No, … is not here. .