人教版七年级英语上册Unit1课件Section B(3a-selfcheck)
人教版七年级英语上册 Unit 3 Section B (3a-Self Check) 教案
Unit3Isthisyourpencil
一、教学目标：
知识与技能：
1、使学生正确阅读并理解公告栏信息。
2、让学生能够会写寻物启事和失物招领启事。
过程与方法：
1、通过小组活动对人称代词和物主代词的单数形式进行总结梳理。
2、能够使用所给的词汇完成Lost和Found的控制性写作练习。
情感态度价值观：
让学生将所学的英语知识用于日常生活中，提高他们对英语的学习兴趣。
二、教学重点与难点：
1、词汇：set，asetof
句型：—Isthatyourschoolbag？—No，itisn't.
Aretheseyours?
CallJennyat2845486.
2、让学生能够熟练运用所学内容书写寻物启事和失物招领启事。
三、教学准备：
1、多媒体课件。
2、图片，物品实物。教学过程学生活动设计意图
Step1：Greetingsandtalking
1．师生问好。
2．自由交际：
（教师与学生交际训练，教师可以利用多媒体呈现出带有小组成员信息的表格
或图片，然后根据表格所提供的信息进行问答训练。）
Step2：Revision
Lookandanswermyquestions.
教师展示事先收集的文具和手表、学生证等物品。跟老师和学
生进行问
候。复习问候的
句型，练习
口语。教学过程学生活动设计意图
(也可以使用课件)
—What’sthisinEnglish?
—Howdoyouspellit?
—Isthisyourpencil?
1.通过师生问答，复习上一课时所学的语言项目：建议教师利用多媒体呈现出
带有个人信息的图片，然后向学生询问一些与上一课时所学语言项目有关的问
题。
watchringnotebookschoolbag
LindaIDcardkeyscomputergame
Mike
Forexample：
T：What'sthis？(Theteachershowsawatchtotheclass.)
S1：It'sawatch.
T：Howdoyouspellit?
人教版七年级上册英语教案Unit 7 Section B 3a-Self Check带教学反思
1 教 案
教学基本信息
学科 英语 学段 初中 年级 七年级
单元 Unit 7 课题 How much are these socks? 总课时数 6
课时 Section B
(3a-Self Check) 课型 写作课 授课时间
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
At the end of the class, the students will be able to：
1. review the words, phrases and expressions in this unit.
2. review how to ask prices.
3. review numbers and colors.
4. learn to use some adjectives.
5. learn to buy and sell things in your daily life, and help your parents buy things.
教学重点：
1. Key vocabulary:
come to our store, those blue trousers...
2. Key sentences:
a. Can I help you?
b. I’ll take them.
c. You’re welcome.
d. Here you are.
教学难点：
Write an ad about clothes.
教学过程(表格描述)
教学环节 主要教学活动 设置意图
Step 1
Lead-in
(PPT 4-8) 1. Review the words of clothes, colors, numbers and
other adjectives.
2. Read the words
3. Lead in 3a. 4-8 屏的设计是为了让学生复习所学的单词，为本节课的写作提供素材。
人教版七年级上册英语课文及翻译（所有课文）
人教版七年级上册英语课文及翻译（所有课文）
人教版七年级上册英语课文及翻译（所有课文)预
习单元1—3StarterUnit1 SectionA1a早上好，海
伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，
埃里克！早上好，戴尔！SectionB1下午好，戴尔！
嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。
SelfCheck1嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的4年龄手他床JustforFun晚上好！StarterUnit2 SectionA1b这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。SectionB1a用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。SelfCheck3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴
尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺
子4名字能他腿美好的牛奶去狗StarterUnit3 SectionA1a这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间
的。SectionB1b
这把钥匙是黄色的。这把尺子是
蓝色的。这支钢笔是红色的。SelfCheck它是绿色的。
字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司
停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不
明飞行物中央电视台联合国一单元
SectionA 1a 我是吉娜。见到你真高兴。GrammerFoucs你的名
字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是
什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字
是吉娜。SectionB1c
你的电话号码是什么，李欣？
是281-6926。3b
她的电话号码是什么？她的姓氏
是什么？她的名字是什么？SelfCheck1我她是身
份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 JustforFun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。
二单元SectionA1a那是你的双肩背包吗？不，不是。它是他的双肩背包。这是你的铅笔吗？是的，它
是。它是我的铅笔。这是你的尺子吗？不，不是。它
人教版英语七年级上册Unit2 SectionB(3a-Self Check)精品教案
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下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 Unit2 SectionB〔3a-Self Check〕精品教案
Teaching aims 〔教学目标〕
学会介绍家庭成员。
Language points (语言点)
1. 熟练运用以下句型介绍家庭成员：
This/That is …
These/Those are …
Who’s …?
2. 学会用以下句型了解、询问他人
Who’re …?
Is this/that …?
Are these/those …
2. 熟练掌握并运用本单元所学词汇进展交际活动。
Difficulties 〔教学难点〕
熟练运用所学句型描述并询问别人的家庭成员。
Teaching steps 〔教学步骤〕
1. Warming-up and revision〔课堂热身和复习〕
1〕Daily greetings
T: Good morning/afternoon. Glad to meet you.
S: Glad to meet you, too.
T: How are you today?
S: I’m fine/OK/very good/great. And you?
T: I am great. How is your mother/father/grandfather …
S: She/He is fine/OK/ very good/great.
T: I’m glad to hear that. Thanks for your answer.
Who’s on duty today?
S: I am.
T: Is everyone here today?'
S: Yes. Everyone is here. / No, … is not here. .
人教版七年级英语上册Unit1SectionB(3aSelfCheck)教学设计
人教版七年级英语上册Unit1SectionB(3aSelfCheck)教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1. 学生能够准确掌握本节课的核心词汇和重点短语，如：pen pal, language, country, favorite,
subject等，并能在实际情景中灵活运用。
2. 学生能够熟练运用一般现在时态描述自己的兴趣爱好、学习情况等，提高语言表达能力。
3. 学生能够通过阅读课文，理解文章大意，掌握文章的基本结构和写作技巧。
4. 学生能够运用所学知识进行书面表达，如：写信给笔友，介绍自己的基本情况、兴趣爱好等。
（二）过程与方法
1. 通过小组合作、讨论、分享等方式，培养学生自主学习、合作学习的能力。
2. 通过阅读、听力、口语、写作等多种教学活动，提高学生的综合语言运用能力。
3. 引导学生运用观察、分析、总结等方法，发现并掌握语言规律，提高学习效率。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发学生的学习积极性。
2. 培养学生关爱他人、尊重他人的品质，学会与不同文化背景的人进行友好交流。
3. 培养学生积极向上的生活态度，学会用英语表达自己的情感和观点。
4. 通过学习英语，拓宽学生的国际视野，增强跨文化交际能力。
教学内容：
1. 词汇：pen pal, language, country, favorite, subject等。
2. 语法：一般现在时态。
3. 阅读理解：课文理解，文章结构分析。
4. 写作：写信给笔友，介绍自己的基本情况、兴趣爱好等。
教学过程：
1. 热身活动：引导学生谈论自己的兴趣爱好，为新课学习做好铺垫。
2. 新课导入：通过图片、情景等方式，呈现新课词汇和语法。
3. 课文学习：引导学生阅读课文，理解文章大意，分析文章结构。
4. 语言实践：组织各种形式的听说读写活动，巩固所学知识。
人教版七年级上册英语教案Unit 1 Section B 3a-Self Check带教学反思
1 教 案
教学基本信息
学科 英语 学段 初中 年级 七年级
单元 Unit 1 课题 My name’s Gina. 总课时数 5
课时 Section B
(3a-Self Check) 课型 写作课 授课时间
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
At the end of the class, the students will be able to：
1. learn to make an ID card.
2. grasp the key points of this unit and finish exercises.
3. learn to give some of your personal information, for example, telephone number, first name, last
name and so on, so that others can know you better.
教学重点：
1. Key vocabulary:
middle, school…
middle school…
2. Key sentences:
a. Her first name is Mary.
b. Her last name is Green.
c. What’s his telephone number?
教学难点：
Write a passage about yourself.
教学过程(表格描述)
教学环节 主要教学活动 设置意图
Step 1
Warming-up
(PPT 4-5) 1.Ask Ss to have a free talk about the ID card.
2. Show Ss an ID card and make them answer the
questions. 设计Free talk谈论学生卡。