教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编19(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编19 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 【2013．四川内江】在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( )。
A．暗示教学法
B．发现教学法
C．探究一研讨法
D．纲要信号图教学法
正确答案：B
解析：暗示教学法也叫启发教学法．是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法；探究一研讨法和纲要信号图教学法是苏联教育家沙塔洛夫创立的。 知识模块：教育学
2． 【2012．江西】教学过程是实现教学目的、( )及提高教学质量的重要条件。
A．教学任务
B．教学内容
C．教学方法
D．教育策略
正确答案：A
解析：教学过程是实现教学目的、教学任务及提高教学质量的重要条件。 知识模块：教育学
3． 【2014．广西】教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童( )。
A．身心发展的过程
B．身体发展的过程
C．心理发展的过程
D．智力发展的过程
正确答案：A 涉及知识点：教育学
4． 【2011．江西】从本质上讲，教学是一种( )。
A．认识活动
B．实践活动
C．主体活动
D．文化活动
正确答案：A
解析：教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点：(1)间接性，学生主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介，间接地认识现实世界；(2)引导性，学生需要在教师引导下进行认识，而不能独立完成；(3)简捷性，教学过程走的是一条认识的捷径．是一种科学文化知识的再生产。所以本题选A。 知识模块：教育学
5． 【2010．福建】教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授( )。
A．直接经验为主
B．间接经验为主
C．生活知识为主
D．生产知识为主
正确答案：B
解析：教学过程的基本规律之一是：间接经验与直接经验相结合的规律，其中要以间接经验为主，直接经验为辅。故教学过程中主要以传授间接经验为主。
知识模块：教育学
6． 【2015．广西】学生知识主要来源于( )。
A．间接经验
B．直接经验
C．个人经验
D．社会经验
正确答案：A
解析：教学中学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验。 知识模块：教育学
7． 【2014．四川宜宾】教学永远具有教育性，这句话反映了( )。
A．因材施教原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．教育性原则
正确答案：D
解析：教学永远具有教育性即教育性教学，指的是将思想品德教育贯穿于知识的讲授当中。 知识模块：教育学
8． 【2015．广西】有助于学生形成清晰表象的教学过程的基本阶段是( )。
A．感知阶段
B．理解阶段
C．巩固阶段
D．运用阶段
正确答案：A
解析：教学过程的感知阶段，有助于学生形成表象；理解阶段，有助于形成概念；巩固阶段，重点在于知识的巩固和保持；运用阶段．有助于形成技能技巧。
知识模块：教育学
9． 【2010．江西】教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是( )。
A．领会知识
B．巩固知识
C．运用知识
D．检查效果
正确答案：A
解析：只有领会了知识，才能进入运用知识、巩固知识阶段。故选A。 知识模块：教育学
10． 【2015．安徽】下列选项中，比较准确地体现了启发式教学思想的是( )。
A．各因其才
B．开而弗达
C．学不躐等
D．人不知而不愠
正确答案：B
解析：开而弗达的意思是启发而不是全部讲解．体现了启发式教学思想。 知识模块：教育学
11． 【2010．江西】第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的( )原则。
A．巩固性
B．启发性
C．循序渐进
D．系统性
正确答案：B
解析：教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主体性相统一的规律提出来的。该原则是指在教学中教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们独立思考．主动探索，生动活泼地学习，自觉地掌握知识和技能，并发展自己的能力。第斯多惠的这一名言．正是体现了教学的启发性原则。 知识模块：教育学
12． 【2014．四川泸州】苏格拉底产婆术的教学原则与下列( )教学原则相一致。
A．学不躐等
B．长善救失
C．温故而知新
D．不愤不启．不悱不发
正确答案：D
解析：苏格拉底产婆术的教学原则与孔子提出的不愤不启，不悱不发的教学原则相一致．均强调引导性和启发性。A属于循序渐进原则，B属于因材施教原则．C属于巩固性原则。 知识模块：教育学
13． 【2015．江西】眼过千遍不如手过一遍，是贯彻( )原则的体现。
A．因材施教
B．巩固性
C．启发性
D．最优化
正确答案：B
解析：巩固性原则指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来．以利于知识技能的利用。 知识模块：教育学
14． 【2010．福建】下列能体现循序渐进教学原则的是( )。
A．时教必有正业
B．君子之教．喻也
C．藏息相辅
D．不陵节而施
正确答案：D
解析：A项时教必有正业是指按照一定的时间或季节进行正课的教学．体现的是科学性教学原则。B项君子之教，喻也强调的是启发学生。C项藏息相辅是强调正课学习与课外学习相结合。D项不陵节而施指的是不超过学习者的接受能力而进行教育，要循序渐进地开展教学活动．故选D。 知识模块：教育学
15． 【2015．江西】以题海战术、时间战术提高学生考试成绩，这种做法违背了教学中的( )原则。
A．直观性
B．循序渐进
C．最优化
D．因材施教
正确答案：B
解析：循序渐进原则强调的是要按照学科知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学。而题海战术并没有按照学生实际的掌握情况，有所侧重，步步深入，而是片面强调解题，为了做题而做题，不利于引导学生将知识体系化、系统
化，违背了循序渐进的原则。 知识模块：教育学
16． 【2014．福建】我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是( )。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．理论联系实际原则
正确答案：D 涉及知识点：教育学
17． 【2014．江西】补充必要的校本教材，让教学更符合( )原则。
A．循序渐进
B．理论联系实际
C．启发性
D．巩固性
正确答案：B
解析：理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识．并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。本题中．补充校本教材体现了此原则，故此题选B。 知识模块：教育学
18． 【2010．福建】教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是( )。
A．讲授法
B．谈话法
C．实验法
D．演示法
正确答案：A
解析：依据题干可首先排除实验法和演示法。讲授法是指教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法：谈话法是指教师与学生互相交谈，以引导学生根据自己已有知识、经验，通过独立思考．回答提出的问题去获得新知识，借以巩固新知识或检查新知识的教学方法。结合题干可知，该题的正确答案为A。 知识模块：教育学
19． 【2015．重庆开县】布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种以( )为主的教育方法。
A．情感陶冶
B．探究活动
C．直观感知
D．实际训练
正确答案：B
解析：布鲁纳认为，在教学过程中，学生是一个积极的探究者。教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情境．而不是提供现成的知识。 知识模块：教育学
20． 【2015．广西】讲授法的基本方式有( )。
A．讲读、讲述、讲解、报告
B．讲读、讲述、讲解、讲演
C．讲读、讲述、讲演、谈话
D．讲读、讲述、讲解、讨论
正确答案：B
解析：讲授法可分为讲读、讲述、讲解和讲演四种方式。讲读是在讲述、讲解的过程中，把阅读材料的内容有机结合起来的一种讲授方式。通常是一边读一边讲，以讲导读，以读助讲，随读指点、阐述、引申、论证或进行评述。这种讲授方法在语文教学中较为常用。讲述是教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程。讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。讲述、讲解各有侧重，但在教学中常结合使用。讲演则是系统、全面地描述事实，深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。 知识模块：教育学
21． 【2014．广西】教师运用口头语言向学生系统传授知识的方法是( )。
A．讨论法
B．讲授法
C．谈话法
D．练习法
正确答案：B 涉及知识点：教育学
22． 【2015．江西】某课堂以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是( )。
A．讲授法
B．参观法
C．练习法
D．陶冶法
正确答案：A
解析：讲授法是指教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。它可使学生在短时间内获得大量的系统连贯的知识．便于教师按计划有条理地完成教学任务。因此，若课堂以传授系统知识和理论为主要目的，四个选项中，讲授法最符合题意。 知识模块：教育学
23． 【2015．江西】科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是
[职业资格类试卷]江苏省教师公开招聘考试教育理论综合知识(高等教育学)历年真题试卷汇编4.doc
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答案见麦多课文库 [职业资格类试卷]江苏省教师公开招聘考试教育理论综合知识（高等教育学）历年真题试卷汇编4
一、单项选择题
1 高等学校内部的学科和专业设置，不受下列哪项因素的制约?( )
（A）学科自身发展的学术性
（B）高等学校学科发展与布局的整体性
（C）学生发展水平
（D）学科影响的社会性
2 现代高校的基本职能是( )。
（A）发展科学
（B）社会服务
（C）促进经济发展
（D）培养专门人才
3 ( )的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
（A）专业技能
（B）专业情操
答案见麦多课文库 （C）专业知识
（D）教学方法
4 随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了( )。
（A）加长化
（B）短学程化
（C）缩短化
（D）均衡化
5 教学方法是在改革中不断发展变化的，逐渐以( )代替注入式。
（A）平衡式
（B）应用式
（C）启发式
（D）综合性
6 最早的研究生教育出现在19世纪的( )。
（A）德国
（B）英国
答案见麦多课文库 （C）美国
（D）法国
7 下列有关高等学校专业划分的说法不正确的一项是( )。
（A）专业划分的依据越来越向学科分类标准靠拢
（B）专业的划分与职业分工区别越来越明显
（C）当前高等学校的专业设置，往往直接指向某一具体的行业
（D）当前高等学校的专业设置，立足于为某一大的行业类别提供人力资源
8 第二次工业革命后，美国高等教育出现了很多以满足社会需要为目的，适应工农业发展和人口激增需要的大学，史称( )。
（A）社区学院
（B）赠地大学
（C）技术学院
（D）文理学院
9 明确提出“大学的任务是超国家的”“大学是由教师和学生所组成的，以探求真理为使命的群体”的存在主义思想家是( )。
（A）赫钦斯
（B）罗素 答案见麦多课文库
教师公开招聘考试教育理论综合知识(单项选择题)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（单项选择题）历年真题试卷汇编9 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． 迁移的实质是( )。(2016．辽宁)
A．新旧经验的整合
B．新旧经验的同化
C．新旧经验的顺应
D．新旧经验的重组
正确答案：A
解析：新旧经验的整合过程是迁移的实质。个体在学习过程中习得的经验不仅对以后经验的获得产生影响，而且对先前获得的、已储存在大脑中的经验也会产生影响。不断获得的新经验与原有经验相互作用，使之概括化、系统化，形成一个整合的心理结构，并不断发展，从而稳定地调节人的行为。因此答案为A。
2． 下列哪种现象不属于迁移?( ) (2015．天津)
A．触类旁通
B．闻一知十
C．照本宣科
D．温故知新
正确答案：C
解析：迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。题干中，“举一反三”“闻一知十”都是说，学习了某些知识后，就可以利用这些知识和经验不断获得新的知识和技能。“温故知新”是指对旧的知识的回忆能够对已学的知识和现在学习的知识产生新的理解。这也是对迁移的一种诠释。
3． 在学习对数运算法则时，受m(a＋b)＝ma＋mb的影响而错误地得到lg(a＋b)＝lga＋lgb，这属于( )。(2014．河南)
A．垂直迁移
B．正迁移
C．逆向迁移
D．负迁移
正确答案：D
解析：本题选用生活中的实例来考查考生对迁移的分类，只要我们在做题过程中能够抓住“错误地”这个关键词，就很容易判断出。加法分配率的学习阻碍
了后面对对数运算的正确掌握，这就是负迁移的体现，同时也是一种顺向迁移。因此本题选D。
4． 学过高等数学的知识后利于对初等数学知识的理解和掌握，这属于知识的( )。
A．顺向正迁移
B．顺向负迁移
C．逆向正迁移
D．逆向负迁移
正确答案：C
解析：本题考查了迁移的两种分类，根据迁移的时间顺序，先学习初等数学，后学习高等数学，所以是后学习的内容对先学习内容的作用，因此是逆向迁移，由此排除AB。再根据迁移的效果，正迁移所起的是促进作用，而负迁移所起的是干扰作用。本题中“利于”表明是“正迁移”。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(公共基础知识)历年真题试卷
教师公开招聘考试教育理论综合知识（公共基础知识）历年真题试卷汇编1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． (2018·山西)2017年1月，教育部组织历史专家进行了认真研究，对教材修改工作进行了全面部署，教材修改要求将8年抗战一律改为( )年抗战。(常考)
A．10
B．12
C．14
D．16
正确答案：C
解析：略。 知识模块：公共基础知识
2． (2016·四川)古希腊唯物主义学派的创始人泰勒斯认为( )是万物的始基。
A．地
B．土
C．火
D．水
正确答案：D
解析：泰勒斯提出了水本原说，即“万物源于水”，是古希腊第一个提出“什么是万物本原”这个哲学问题的人，并被称为“哲学史上第一人”。 知识模块：公共基础知识
3． (2017·山西)在生产关系体系中，起决定作用的是( )
A．生产资料所有制形式
B．产品的分配方式
C．人们在生产中的生产工具
D．人们之间的生产关系
正确答案：A
解析：生产资料所有制形式在生产关系体系中起决定作用，其表现有：(1)它决定整个生产关系的性质；(2)它决定人们在生产中的地位；(3)它决定人们在生产中的相互关系；(4)它决定产品的分配方式。 知识模块：公共基础知识
4． (2016·河南)( )是系统化理论化的世界观。
A．文化
B．经济
C．哲学
D．政治
正确答案：C
解析：略。 知识模块：公共基础知识
5． (2016·河北)脑科学最新研究成果显示，因学习而产生的“西塔波”可促进脑神经细胞生成，从而为“大脑越用越灵”的观点找到了确切的科学依据。“大脑越用越灵”的事实表明( )
A．人脑是意识的物质器官
B．运动是物质的存在方式和根本属性
C．物质是运动的主体
D．意识具有主动创造性和自主选择性
正确答案：B
解析：“大脑越用越灵”体现了运动对物质发展的重要性，即运动是物质固有的根本属性和存在方式，B项正确。A项与题意无关；物质是运动的载体，C项错误；题干强调物质运动的重要性，而不是强调意识的特点，D项不符合题意。故选B。 知识模块：公共基础知识
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育政策法规)历年真题试卷
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育政策法规）历年真题试卷汇编10 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 多项选择题 6. 判断题
多项选择题
1． (2016·河南)根据我国《教育法》的规定，下列情形中，学生可以提出申诉的有( )
A．对学校做出的“留校察看”处分不服
B．教师对学生进行变相体罚
C．学校强迫学生购买非必需教学物品
D．教师对学生的不良行为进行批评指正
正确答案：A,B,C
解析：根据《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，学生对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。 知识模块：教育政策法规解读
2． (2017．重庆)《中华人民共和国义务教育法》明确规定，义务教育必须贸彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在( )等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
A．品德
B．智力
C．体质
D．劳动
正确答案：A,B,C
解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第三条规定。 知识模块：教育政策法规解读
3． (2016·河南)下列说法不符合我国《未成年人保护法》的有( )(常考)
A．某班主任为掌握学生情况，私自拆开学生信件
B．某网吧拒绝小明(13岁)进入网吧上网
C．小强(14岁)父母为拆迁多分房强迫他结婚
D．小明因听力障碍，申请入学时被某小学拒绝
正确答案：A,C,D
解析：A项侵犯了未成年人的隐私权，C项违反了不得迫使未成年人结婚的
规定，D项侵犯了学生的受教育权。 知识模块：教育政策法规解读
4． (2017·天津)根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》对我国现阶段教师的权利做出的具体规定，教师享有的权利有( )
A．获取报酬待遇权
B．民主管理权
C．进修培训权
D．管理学生权
教师公开招聘考试教育理论综合知识(单项选择题)历年真题试卷汇 2
教师公开招聘考试教育理论综合知识（单项选择题）历年真题试卷汇编14 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． 为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系，这体现的新课程的结构特征是( )。(2015．福建)
A．均衡性
B．选择性
C．独立性
D．综合性
正确答案：D
解析：新课程结构特征主要体现在综合性、选择性和均衡性三个方面，题干描述的正是综合性的要求。
2． 新课程改革的基本理念是( )。(2015．湖北)
A．以学生发展为本
B．培养学生的实践能力
C．切实减轻学生的学习负担
D．提高课堂教学效率
正确答案：A
解析：一切为了每一位学生的发展，既是新课改的基本理念，也是核心理念。
3． 新课程积极倡导的学生观是( )。(2015．吉林)①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
正确答案：D
解析：了解新课改的学生观，需要先了解新课改的理论基础，即人本主义理论、建构主义理论和多元智能理论。通过这些理论，可以把学生理解为具有独特生活经验和学习经验的个体，同时他们有独特的能力优势与发展潜能，他们有积极向上自我实现的潜能，乐于学习与他们的生活和发展相关的学习经验，他们学习的过程是在人际互动的情境中，运用已有的知识经验，建构知识的过程。据此可以理解新课程的学生观倡导学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独
立意义的人。
4． 学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是( )。(2014．陕西)
A．接受学习
B．研究性学习
C．合作学习
D．网络化学习
正确答案：B
解析：接受学习是指由教师向学生提供前人发现、创造、积累的人类的社会经验，学生把这些经验内化为自己的经验，使其成为自己认知事物、分析问题、处理问题及发明创造的工具的一种学习方式。研究性学习是学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。网络化学习是指在教育领域建立互联网平台，学生通过网络进行学习的一种全新学习模式。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(单项选择题)历年真题试卷汇 3
教师公开招聘考试教育理论综合知识（单项选择题）历年真题试卷汇编12 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． 关于视听材料的逼真程度与学习效果之间的关系的表述，正确的是( )。(2016．安徽)
A．越逼真学习效果越好
B．中等程度的逼真度效果最佳
C．越模糊学习效果越好
D．学习效果与逼真程度无关
正确答案：B
解析：视听材料的逼真程度与学习效果之间的关系是中等程度的逼真效果最好。太模糊直观效果不好，太逼真学生缺少想象的空间。二者之间存在的不是直线性关系，而是倒U型关系。本题选B。
2． 学生将《辛丑条约》的内容“赔款、禁止人民反抗、允许外国在中国驻兵、建领事馆”浓缩为“钱禁兵馆”四个字，并用“前进宾馆”来帮助自己记忆。该生使用的学习策略是( )。(2016．安徽)
A．自我提问法
B．位置记忆法
C．视觉联想法
D．谐音联想法
正确答案：D
解析：记忆术是常用的一种精细加工策略，指能在新旧材料之间利用视觉表象、语音、语义等建立联系。谐音联想法属于记忆术的一种。这种方法是通过谐音线索，进行人为联想。题干中的描述正是使用了谐音联想法，本题选D。
3． “元素周期表”的学习，深化了学生对以前所学的元素、化合物等知识的理解。这种迁移属于( )。(2016．安徽)
A．顺向、正迁移
B．顺向、负迁移
C．逆向、正迁移
D．逆向、负迁移
正确答案：C
解析：题干中的描述说的是深化了对以前所学知识的影响，因此起的是积极的作用，属于正迁移，同时又是后学知识对先学知识的影响，属于逆向迁移。因
此本题选C。
4． ( )是调整教育关系的行为规范的总称。(2015．浙江)
A．宪法
B．教师法
C．教育政策
D．教育法
正确答案：D
解析：教育法是教育法律法规的总法，是调整教育关系的行为规范的总称。
5． 根据教育法，下列说法不正确的是( )。(2015．江苏)
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编66_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编66
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2016·河南)下列哪一项是亚里士多德的观点( )
A. 美德是否可教
B. 教学具有教育性
C. 人的和谐发展和年龄分期
D. 教育即生活
2. 2.(2017·江西)西方最早的一部教育著作，也是世界上第一部教学法论著是( )
A. 《大教学论》
B. 《雄辩术原理》
C. 《教育漫话》
D. 《普通教育学》
3. 3.(2015·陕西)将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人是( )
A. 洛克 B. 卢梭
C. 夸美纽斯 D. 康德
4. 4.(2017·浙江)以“教育的终身化”和“教育的多元化”为特征的是( )
A. 古代社会 B. 近代社会
C. 文艺复兴后的欧洲 D. 现代社会
5. 5.(2016·河北)教育现象是一种( )(易错)
A. 生物现象 B. 社会现象
C. 心理现象 D. 劳动现象
6. 6.(2015·河北)“现代教育学之父”是( )
A. 夸美组斯 B. 康德
C. 赫尔巴特 D. 洛克
7. 7.(2015·陕西)主张绅士教育，并著有《教育漫话》的教育家是( )(常考)
A. 卢梭 B. 社威
C. 比奈 D. 洛克
8. 8.(2017．山东)“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”，这一教育名言出自( )
A. 《孟子》 B. 《荀子》
C. 《中庸》 D. 《说文解字》
9. 9.(2017．天津)( )强调职前教育与职后教育的一体化、少年教育与成人教育的一体化、学校教育与社会教育的一体化。
A. 终身教育 B. 继续教育
C. 终身学习 D. 合作学习
10. 10.(2017．广西)“人们传递生产和生活经验的实际需要是教育起源的直接动因。”这种观点属于教育的( )
教师公开招聘考试教育理论综合知识(公共基础知识)历年真题试卷 2
教师公开招聘考试教育理论综合知识（公共基础知识）历年真题试卷汇编5 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． (2017·内蒙古)在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是哪部史书( )(常考)
A．《离骚》
B．《史记》
C．《资治通鉴》
D．《汉书》
正确答案：B
解析：鲁迅先生在他的《汉文学史纲要》一书中称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 知识模块：公共基础知识
2． (2016·山西)全国重点文物保护单位，有“天下第一关”之称的著名关隘是( )
A．嘉峪关
B．山海关
C．居庸关
D．友谊关
正确答案：B
解析：1961年，万里长城一山海关被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。山海关汇聚了中国古长城之精华，有“天下第一关”之称。 知识模块：公共基础知识
3． (2015·吉林)2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，将9月3日确定为( )(常考)
A．烈士纪念
B．南京大屠杀死难者国家公祭日
C．中国人民抗日战争胜利纪念日
D．国家宪法日
正确答案：C
解析：2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。 知识模块：公共基础知识
4． (2017·陕西)近代自然科学诞生的标志是( )
A．牛顿力学体系的建
B．生物进化论的建立
C．量子论的建
D．相对论的建立
正确答案：A
解析：牛顿经典力学的建立是科学形态上的重要变革，标志着近代自然科学的诞生，并成为其他各门自然科学的典范。 知识模块：公共基础知识
5． (2016·江苏)甲骨文书是我国迄今发现的最早的文书档案，它产生的时代是( )
A．夏代
B．商代后期
C．西晋
D．东汉末年
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编1
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编1
(总分：66.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：23，分数：46.00)
1.【2015．黑龙江哈尔滨】“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于( )。
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》 √
D.《说文解字》
解析：解析：在我国，教育一词最早见于《孟子．尽心上》。
2.【2014．四川泸州】最早把“教”和“育”连在一起的思想家是( )。
A.孔子
B.孟子 √
C.墨子
D.苟子
解析：
3.【2015．重庆云阳】“尽信书，则不如无书”出自( )。
A.《孟子》 √
B.《论语》
C.《荀子》
D.《学记》
解析：解析：尽信书，则不如无书出自《孟子．尽心下》。它的意思是，读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辩证地去看问题。
4.【2015．河北石家庄】“三结合”的教育一般是指( )。
A.遗传、环境、学校教育三结合
B.班主任、科任老师和家长教育三结合
C.校长、教师、家长教育三结合
D.学校、家庭、社会教育三结合 √
解析：
5.【2014．山东济宁】从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为( )。
A.非制度化教育、制度化教育
B.家庭教育、学校教育、社会教育
C.农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育 √
D.农业教育、工业教育、信息教育
解析：解析：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育；从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育：从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。
6.【2010．福建】下列选项属于教育的基本要素的是( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(新课程改革)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革）历年真题试卷汇编1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 【2015．重庆綦江】2001年6月，我国《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布，标志着我国( )课程改革的开始。
A．第八次
B．第九次
C．第十次
D．第十一次
正确答案：A
解析：2001年全国基础教育工作会议的召开和《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布实施，标志着我国基础教育课程改革进入一个新的阶段。这是我国第八次课程改革。 知识模块：新课程改革
2． 【2013．四川泸州】新课程改革改倡导( )。
A．建构性学习
B．认知结构
C．发现学习
D．人本主义
正确答案：A
解析：建构主义和多元智能是新课改的两大理论支柱。建构主义学习理论可促进课堂教学形成有助于学生思维发展的具体教学方法，主要有研究性学习、合作学习、教学对话、认知师徒法和互惠教学等。 知识模块：新课程改革
3． 【2015．河北沧州】新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )。
A．建构学习论
B．结构学习论
C．认识学习论
D．联结学习论
正确答案：A
解析：建构主义学习理论可促进课堂教学形成有助于学生思维发展的具体教学方法．主要有研究性学习、合作学习、教学对话、认知师徒法和互惠教学法等。
知识模块：新课程改革
4． 【2015．河南新乡】新课程改革的核心任务是( )。
A．构建和谐的校园生活环境
B．促进学生树立正确的发展观
C．提高学生的学习能力
D．促进每个学生得到最大限度的发展
正确答案：D
解析：新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展．其根本途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。 知识模块：新课程改革