十七章《欧姆定律》导学案(人教版精品)

合集下载

九年级物理全册 第十七章 第二节 欧姆定律导学案(新版)新人教版

九年级物理全册 第十七章 第二节 欧姆定律导学案(新版)新人教版

欧姆定律学习目标:学会使用电表,会用滑动变阻器,掌握欧姆定律的内容和公式,知道各个物理量的单位。

学习重点:掌握实验方法,理解欧姆定律。

学习难点:设计实验过程,实验数据的分析,对欧姆定律的理解。

【课前预习】探究通过导体的电流大小与哪些因素有关?有什么关系?猜想与假设:1.通过导体电流与有关,而且越大,电流越。

2.通过导体电流与有关,而且越大,电流越。

引导学生设计实验:刚才这几位同学的猜想非常好,但他们的猜想是否正确呢?怎么来证明呢?【自主学习】阅读课本相关内容,回答下列问题。

1.电压是形成电流的原因,而电阻是导体对电流的阻碍作用。

由此我们可能猜想:(1)对于一段导体来说,两端的电压越大,通过的电流越;(2)对于不同的导体而言,在电压相同时,导体的电阻越大,通过导体的电流越。

2.要探究电流跟电压的关系,就必须保持导体的不变,通过多次改变,测出每次对应的电流,分析它们之间的关系。

3.要探究电流跟电阻的关系,就必须保持导体两端的不变,通过多次改变测出每次对应的电流,分析它们之间的关系。

4.在导体的阻值一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成比;在导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成比。

【展示交流】组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。

【互学探究】我们对于物理问题,不能仅靠猜想,还要通过来验证猜想是否正确。

探究电压、电阻的变化对电流的影响,应该用的研究方法1.分组实验:探究通过导体的电流与电压关系此项探究实验中,应保持导体不变,改变导体的两端,测出通过导体的电流。

小组讨论:怎样才能改变导体的两端电压?说出你的方法提示:如图,电阻的两端的电压是的,它就等于的电压,此时电压表示数是不变的,但我们知道串联电路两端的总电压等于,如果在电路上再加一个,与固定电阻相,就能改变它的电压了。

请你在虚线框内画出实验电路图(重要知识):此处滑动变阻器的作用是实验前应注意:1、连接电路时,开关应处于 状态。

新人教版九年级物理第十七章欧姆定律导学案

新人教版九年级物理第十七章欧姆定律导学案

新人教版九年级物理第十七章欧姆定律导学案《17.1电流与电压和电阻的关系》导学案学习目标1、并使学生会同时采用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。

2、通过实验重新认识电流、电压和电阻的关系。

3、会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。

导学过程课前导学1、电阻一定时,成正比;2、电压一定时,成反比。

课堂导学猜想与假设:导体中的电流可能跟和等因素有关。

由于电流可能将受到多个因素的影响,故应用领域的实验方法就是探究一:探究电阻一定时,电流跟电压之间的关系1、实验器材2、滑动变阻器的促进作用就是3、图画出高实验的电路图4、按图连接电路,测量并记下几组电压值和电流值r=ω电压u(v)电流i(a)5、在右图的坐标系中画出来电阻的u―i关系图象6、分析数据和图象可以得出结论的结论就是探究二:探究电压一定时,电流跟电阻之间的关系1、实验中要发生改变的量;必须掌控维持不变的量就是;怎样达至这一目的__________________2、实验电路图3、按图连接电路,测量并记下几组电阻值和电流值u=v电阻r(ω)电流i(a)4、在右图的坐标系中画出来每个电阻的r―i关系图象5、分析数据可以得出结论的结论就是__________________________________________教师鼓励、学生自我概括小结电流、电压、电阻的关系可表示为:1课堂练习1.一段导体两端电压就是4.0v时,导体中的电流就是1.0a,如果将其两端的电压增加至2.0v,导体中的电流变成()a.2.0ab.0.25ac.3.0ad.0.50a2、为探究电流与电压、电阻的关系,小星将实物连接成例如图23甲右图。

(1)恳请你表示图23甲中相连接的错误之处:①_______;②_______。

(2)请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。

(3)电路相连接恰当后,在研究电流与电阻的关系时,更改阻值相同的定值电阻后,应当调节_______,并使定值电阻两端的电压_______。

人教版九年物理第十七章欧姆定律本章复习课导学案

人教版九年物理第十七章欧姆定律本章复习课导学案

人教版九年物理第十七章欧姆定律本章复习课导学案一、知识回顾1. 欧姆定律的概念欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的基本定律。

它是由德国物理学家欧姆发现的。

欧姆定律的数学表达式为:U = I × R其中,U代表电压,单位是伏特(V);I代表电流,单位是安培(A);R代表电阻,单位是欧姆(Ω)。

2. 串联电路和并联电路在电路中,电器设备可以通过串联或并联的方式连接在一起。

串联电路是指将多个电器按顺序连接在一起,电流从一个电器流过后再流入下一个电器。

并联电路是指将多个电器同时连接在电源的两个端口上,电流分流经过各个电器。

3. 不同电阻的串联和并联在串联电路中,总电阻等于各个电阻之和。

即,对于两个电阻R1和R2串联的情况,总电阻R总等于R1 + R2。

类似地,在更多电阻串联的情况下,总电阻等于各个电阻之和。

在并联电路中,总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和的倒数。

即,对于两个电阻R1和R2并联的情况,总电阻R总等于(1/R1 + 1/R2)^-1。

类似地,在更多电阻并联的情况下,总电阻的计算方式也是一样的。

二、能力培养1. 通过实验理解欧姆定律实验材料和仪器•电池•电线•电流表•电压表•电阻器实验步骤1.将电池的正负极与电阻器相连。

2.将电阻器的另一端与电流表相连。

3.将电流表的另一端与电压表相连。

4.通过调节电阻器的阻值,观察电流表和电压表的变化情况。

5.记录每组数据。

实验结果和分析通过实验,我们可以发现在串联电路中,电流随电压的增加而增加,且电流和电压成正比。

这验证了欧姆定律:U = I × R。

2. 计算电阻的串并联串联电阻计算对于两个电阻R1和R2串联的情况,总电阻R总等于R1 + R2。

如果有更多电阻串联,可以按此方法进行计算。

例如,如果R1 = 10Ω,R2 = 20Ω,则总电阻R总= 10Ω + 20Ω = 30Ω。

并联电阻计算对于两个电阻R1和R2并联的情况,总电阻R总等于(1/R1 + 1/R2)^-1。

人教版初中物理九年级上册《第十七章 欧姆定律:第2节 欧姆定律》导学案

人教版初中物理九年级上册《第十七章 欧姆定律:第2节 欧姆定律》导学案

第2节欧姆定律
欧姆定律
中的电流、电压、电阻是指同一个导体或同一段电路中的各量,三者要一一对应,在解题中,习惯上把同一个导体的各个物理量符号的角
在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号
Ω,
=0.4A.
③公式中物理单位要统一,对物理符号尽量写出必要的文字说明;
⑤最后说明所求的物理量,不必写答.
)解电学题审题的一般思路:
欧姆定律
动手动脑学物理(P
1.在讲授欧姆定律时布置作业:教师引导学生课后完成本课时对应练习,并预习下一课时内容。

《欧姆定律》第一课时导学案

《欧姆定律》第一课时导学案

第17章第2节《欧姆定律》导学案姓名:班级:小组:学习目标:1.理解欧姆定律,并能利用公式进行简单的计算;2、培养学生解答电学问题的良好习惯。

学习方法:讨论法、观察法等学习过程:一、问题引入:[问题]刘祥把上节的实验探究数据记录如下,得出了电流与电压和电阻的关系:当电阻R一定时,,是用得出的。

(填序号)当电压U一定时,,是用得出的。

早在19解它吧。

二、自主学习1.欧姆定律的内容:2.欧姆定律公式:3.变形公式:;I表示,单位;U表示,单位如图,如果求通过R1应该用表达式表示;如果求通过R2的电流,应该用表达式表示;4.定律应用:例1、端,灯丝电阻为30Ω,求通过灯丝的电流?明确:已知条件是什么?要求什么?用哪个公式来求?解:例2、书79页例2,明确:已知条件是什么?要求什么?用哪个公式来求?解:(2)问:开关断开时,电流表示数是多少?该导体的电阻是多少?(注意定律中的同一时刻)对定律的变形公式R=U/I的理解:导体的电阻是导体本身的一种性质,与、无关。

5、为了解题方便和避免错误,解题时我们应该注意些什么?三、达标自测1、一段电阻丝的电阻是15Ω,接在3V 的电压上,流过它的电流是;一个电熨斗的电阻是kΩ,使用时流过的电流是2.1A,加在电熨斗上的电压是。

2一段导体两端电压为12V,导体中的电流为2A,则此导体的电阻为;如果电压降低为0,则导体的电阻为。

3、将一支铅笔芯接在3V电源两端,测出通过铅笔芯的电流是0.15A,则该铅笔芯的电阻为______Ω;若将这支铅笔芯两端的电压增加到6V,则通过它的电流是______A。

4、从欧姆定律可以导出公式,通过对电阻的理解,你认为正确的是()A.通过导体的电流越大,这段导体的电阻就越小B.导体的电阻与电压成正比,与电流成反比C.当电阻为零时,电阻也为零D.电阻由导体本身的性质决定,与电流、电压无关5、一个20Ω的电阻,接在由4节干电池串联的电源上,要测这个电阻中的电流和两端的电压,电流表,电压表选的量程应为()A.0~0.6A,0~3VB.0~0.6A,0~15VC.0~3A,0~3VD.0~3A,0~15V6、在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时,小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验,他根据实验数据画出了如图所示的图象,请你根据图象比较电阻R1与R2的大小,R1R2。

九年级上册物理(人教版)第十七章 欧姆定律 导学案

九年级上册物理(人教版)第十七章 欧姆定律 导学案

第十七章欧姆定律17.1电流与电压和电阻的关系【学习目标】1.通过实验探究,知道电流与电压和电阻的关系。

2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。

3.会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。

【重点难点】1.知道电流与电压和电阻的关系。

2.利用控制变量法和图象法来分析实验数据并得出结论。

学习内容一:探究电流与电压的关系学习指导:阅读课本P74-P75文字内容与插图,将基本的实验过程作上记号。

【自学检测】1.电压是产生电流的原因。

电压越高,电流可能越大。

2.电阻表示导体对电流的阻碍作用,电阻越大,电流可能越小。

3.在物理学的实验探究中,一般要采用控制变量法来进行。

【合作探究】教师巡视辅导。

1.请同学们猜想:电阻一定时,电流与电压之间存在着什么样的关系?答:电阻一定时,电流会随电压的增大而增大,减小而减小,(只要针对本问题的请给予鼓励)2.讨论:这个实验涉及到哪些量?为保证实验结论是正确的,应该控制什么量不变,改变哪些量?答:在这个实验中,涉及到电阻、电压、电流三个量。

在这个实验中,应该保持电阻一定,改变电阻两端的电压,看对应的电流如何改变。

3.怎样测量流过导体的电流和导体两端的电压?答:将电流表与被测电阻串联来测量流过被测电阻的电流;将电压表与被测电阻并联来测量被测电阻两端的电压。

4.想一想:有哪些方法可以改变被测电阻两端的电压?哪种方法更便于测量?答:增加串联的干电池的数目;使用电压可调的学生电源;在电路中串联一个滑动变阻器等。

在本实验中我们将一个滑动变阻器串联在电路中,来改变被测电阻两端的电压。

5.动手做一做:设计好实验电路图,并画下来,根据电路图连接好实物。

(注意:开关要断开,要正确选择电表的量程和正负接线柱,滑动变阻器的滑片要置于阻值最大处等。

)(将电路图展示在PPT上)6.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,改变定值电阻两端的电压,测量并记录对应的电流值与电压值,完成下面的表格。

17.2欧姆定律导学案

17.2欧姆定律导学案

17.2 欧姆定律一、学习目标【知识与技能】1.通过度析实验数据,归纳得到欧姆定律;2.理解欧姆定律,能使用欧姆定律解决生活中的电路问题;3.通过计算,学会解答电学计算题的一般方法。

【过程与方法】通过实验,理解U R I =的意义。

【情感态度与价值观】培养逻辑思维水平,通过实验体验物理探究的成就感。

【重点】使用欧姆定律解决问题【难点】理解U R I=的意义 二、新知导学【温故知新】当电阻一定时,通过导体的电流与 成正比;当电压一定时,通过导体的电流与 成反比。

【欧姆定律】1、内容:通过导体的电流,与导体两端的电压成 ,与导体的电阻成 。

2、表达式:I ——电流,单位: U ——电压,单位: R ——电阻,单位:三、学以致用任务一:在干燥条件下,人两手间的电阻最大为5000Ω,如果两手抓在了36V 的电源两极上,会不会有以上难受的感觉?任务二:现有一支试电笔,试电笔内有非常大的电阻,人体的电阻比它小的多(计算时可忽略人体电阻)。

人使用试电笔接触220V 的电压时,要使通过人体的电流不超过8mA ,请问试电笔的电阻至少要多大?人体对电流的反映: 8~10mA 手摆脱电极已感到困难,有剧痛感. 20~25mA 手迅速麻痹,不能自动摆脱电极,呼吸困难. 50~80mA 呼吸困难,心房开始震颤. 90~100mA 呼吸麻痹,三秒钟后心脏开始麻痹,停止跳动.任务三:1.小明手上有一个铭牌模糊的定值电阻,他想知道电阻值多大,你有没有办法协助他? ①测量哪些物理量? 、 ②设计电路图 ②利用公式 ,可得出R 。

2.小明测出定值电阻阻值为5Ω,电流表示数是0.5A ,则此时电压表的示数是 V 。

若电压减小为原来的一半,则此时该电阻阻值为 Ω。

3.通过U R I,小明推导出:导体的电阻R 与它两端的电压成正比,与电流成反比。

你同意吗?请你通过实验检验你的想法。

① 为了完成实验,你需要在电路中接入②记录数据,分析归纳电路图 ③结论:导体的电阻与导体两端的电压、通过导体的电流 。

(导学案)欧姆定律

(导学案)欧姆定律

课时17.2《欧姆定律》导学案探究点一欧姆定律1.简述欧姆定律的内容,并指出公式中各字母的含义及各物理量的单位。

答:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。

I=U RI:电流,单位:安A;U:电压,单位:伏V;R:电阻,单位:欧Ω。

探究点二理解欧姆定律2.根据欧姆定律I=UR,可变形得到R=UI。

对此,下列说法中正确的是()A.导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B.导体电阻的大小跟导体中的电流成反比C.当导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零D.导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关3.一段导体接在电压可调的电源上,如图所示。

当导体两端的电压增加为原来的2倍时,下列说法中正确的是()A.通过导体的电流变为原来的2倍B.导体的电阻变为原来的2倍C.通过导体的电流不变D.导体的电阻不变易错警示:①混淆串、并联电路的电阻特点探究点三利用欧姆定律公式进行简单计算4.如图所示,电源电压为8V,电阻R的阻值为10Ω,灯泡L两端的电压为6V,则通过灯泡的电流为多少?灯泡的电阻为多少?5.某导体两端加上6V的电压时,通过导体的电流为0.3A。

当导体中电流为0.4A时,导体两端的电压为多大?当堂练习1.由欧姆定律公式可知A.同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比B.导体两端的电压为零时,因为没有电流通过,所以导体电阻为零C.导体中的电流越大,导体的电阻就越小D.导体电阻的大小,可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示2.如图所示的电路中,电流表A1的示数为0.5A,A2的示数为0.3A,电阻R2的阻值为10Ω.下列说法正确的是()A .通过电阻R 1的电流为0.5AB .电源电压为5VC .电阻R 1的阻值为15ΩD .若断开开关S 2,电流表A 1示数变大3.两定值电阻甲、乙的电流与电压关系图像如图所示,现在将甲和乙并联后接在电压为3V 的电源两端.下列分析正确的是A .甲的电阻是乙的电阻的两倍B .甲的电压是乙的电压的两倍C .流过甲的电流是流过乙的两倍D .流过乙的电流是流过甲的两倍4.几位同学学习了欧姆定律后,根据I=U R,导出了R=U I .于是他们提出了以下几种看法,你认为正确的是A .导体电阻的大小跟通过导体中的电流成反比B .导体电阻的大小跟加在导体两端的电压成正比C .导体电阻的大小跟通过导体中的电流和加在导体两端的电压无关D .导体两端不加电压时,导体的电阻为零5.已知12:2:3R R =,将它们接在如图所示电源电压为12V 的电路中,闭合开关S 则通过它们的电流之比及它们两端的电压之比是( )A .12:3:2I I = 12:1:1U U =B .12:3:2I I = 12:3:2U U =C .12:2:3I I = 12:1:1U U =D .12:1:1I I = 12:3:2U U =6.把阻值为2欧的电阻R 1 与阻值为5欧的电阻R 2串联起来接在电源上,I 1:I 2=_____,U 1 :U 2=_____;7.欧姆定律公式的理解:①公式中的电流、电压和电阻必须是在__________中;①电流、电压和电阻中已知任意的_____个量就可求另一个量;①计算时单位要__________。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第十七章第一节电流与电压和电阻的关系学习目标1. 认识电流、电压和电阻的关系。

2. 会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流之间的关系。

3. 学习用图象研究物理问题的方法。

一、自主预习1、电流与电压的关系在电阻一定时,导体中的电流与_________成正比;2、电流与电阻的关系在电压一定时,导体中的电流与_________成反比。

3、实验器材你认为要完成本节课的实验,要准备哪些器材,请列举出来。

二、合作探究猜想与假设:1.既然电压是电流产生的原因,那么可以通过方法来改变导体中的电流。

2.电阻是指导体对电流的阻碍作用,那么可以通过方法来改变导体中的电流。

(实验提示:想探究电路中导体的电流与其两端电压的关系时,要保持电阻不变,只改变电压,观察电流表的变化;想探究电路中导体的电流与电阻的关系时,要保持电压不变,只改变电阻,观察电流表的变化。

这种研究问题的方法叫控制变量法。

)实验器材:电池组一个,开关一个,不同阻值的定值电阻三个,电流表、电压表、滑动变阻器各一个,导线若干。

(探究一)保持电阻不变,研究电流与电压的关系(1)按照电路图连接电路。

(2)检查电路无误后,合上开关,保持R=10Ω不变,调节滑动变阻器的滑片,分别读出相应的电流值和电压值,填入表1中。

表1 R=10Ω分析与论证:分析表1实验数据可以得出:在电阻一定时,导体中的电流与_________成正比;图7.1-1图7.1-2探究二)保持电压不变,研究电流与电阻的关系分别换用不同阻值(5Ω、10Ω、15Ω)的定值电阻,并调节滑动变阻器的滑片,保持定值电阻两端的电压(U=2V)不变,观察并记录每次定值电阻的阻值和电流表的示数,填入表2中。

表2 U=2V分析与论证:分析表2实验数据可以得出:在电压一定时,导体中的电流与_________成反比。

三、检测反馈1. 在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,应保持___不变, 某同学根据得到的数据画出了如图7.1-1所示的图像,你对这个图像进行分析后,得出的结论是_____________________。

2. 某实验小组的同学在探究欧姆定律时,采用了如图7.1-2所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω,电源电压是3V,滑动变阻器的阻值范围是O~15Ω。

(1) 他们在探究某一因素变化对电流的影响时,采用控制变量法实验分两步进行:①保持电阻不变,探究电流与的关系;②保持电压不变,探究电流与的关系(2) 在研究电阻对电流的影响时,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:调节滑动变阻器的滑片,保持不变.第十七章第二节欧姆定律学习目标1.理解欧姆定律,能运用欧姆定律进行简单的计算。

2.能根据欧姆定律以及电路的特点,得出串、并联电路中电阻的关系。

3.学会解答电学计算题的一般方法。

一、自主预习1、欧姆定律是_____国物理学家_____在19世纪初期经过大量实验得出的,它的内容是导体中的电流,跟导体_________成正比,跟导体的_____成反比。

该定律用公式表示为___________。

人体安全电压不高于36V,当通过人体的电流接近 30 mA时就会有生命危险。

据此可以推断,人体是(填“导体”或“绝缘体”),人体电阻约Ω。

2、串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值。

3、并联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值_____。

4、欧姆定律中的I、U、R的关系是I=U/R,串联电阻的总电阻等于。

并联电阻的总电阻的倒数等于之和。

二、合作探究(探究一)如何理解欧姆定律(一)1.欧姆定律的内容是什么?2.欧姆定律的表达式怎样?各个物理量的单位是什么?3.利用欧姆定律解决问题要注意哪些内容?(2)。

(3)。

(探究二)串联电路中的电阻有什么关系?如图两个串联导体的电阻值分别为R l和R2 , 设串联电路的总电阻为R,R l和R2两端的电压分别为U1和U2,串联部分两端的电压为U ,通过R l和R2的电流分别为I1和I2,根据欧姆定律推导R和R1、R2之间的关系。

对于多个电阻(R1、R2、R3… … R n)串联,同样可以得到:R=即串联电阻的总电阻等于。

探究三、并联电路中的电阻有什么关系?如图两个并联导体的电阻值分别为R l 和R 2 ,设各支路的电阻分别为R 1和R 2,并联电路的总电阻为R.通过R 1和R 2的电流分别为I 1和I 2,并联电路的总电流为I 。

根据欧姆定律推导R 和R 1、R 2之间的关系。

对于多个电阻( R 1、R 2、R 3 … …R n )并联,同理可以得到: 1R = 即并联电阻的总电阻的倒数等于 之和。

三、检测反馈1. 电阻R 1的阻值为10Ω,将它与R 2并联后,总电阻为5Ω,若将R 1与R 2串联,则总阻值为( )A.20ΩB.15ΩC.10ΩD.5Ω2.有两个电阻,阻值分别为30和10Ω,把它们串联起来,其总电阻是( ) A.40Ω B.30Ω C.20Ω D.7.5Ω3. 某段导体两端的电压是4V 时,通过导体的电流是1A ,如果将该导体两端的电压减少到2V 时,通过导体的电流是( ) A.0.25A B.0.5A C.2A D.3A4. 把一个3Ω的电阻和一个6Ω的电阻并联在电路中(图7.2-3) ,它们的总电阻是多大?如果电源电压为3V ,则电路中的电流为多大?5.在图电路中,R 1=10Ω,R 2=20Ω,闭合开关后,电流表的示数为0.3A 。

(1)电阻R 1两端的电压是多少? (2)通过R 2的电流是多少?6、关于公式R =IU,下列说法正确的是( ) A .导体的电阻与导体两端的电压成正比 B .导体的电阻与通过导体的电流成反比C .导体的电阻与导体两端的电压成正比,与通过导体的电流成反比D .导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流都无关第十七章 第三节电阻的测量学习目标1、知道使用电流表和电压表(伏安法)测量电阻的实验原理2、会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻3、理解滑动变阻器在电路中的作用一、自主预习1、写出计算电阻的表达式: 。

2、实验中滑动变阻器的作用是 ,接通电路前应将它的阻值调到 位置3、通过实验测出电阻的阻值,只要测出___________ 和______________ ,然后再运用公式_______________,即可求出它的电阻。

(点拔:利用欧姆定律变形公式解决问题要注意:其变形公式R=U/I 的意义为:导体两端的电压(U )和通过的电流(I )的比值(U /I )反映了这导体的电阻大小,但是导体的电阻是导体本身属性,它只跟它本身的材料、长度和横截面积有关,与U 、I 均无关,不能将R=U/I 理解为“R 与U 成正比,与I 成反比”。

)二、合作探究学生自行设计实验步骤和实验数据记录表格。

让各小组同学展示 的实验记录,对实验数据进行分析,根据R = UI计算出每次灯泡的电阻。

注意:伏安法测电阻的原理是R=U/I ,待测的物理量是U 、I三、检测反馈1.在用电压表、电流表测小灯泡的电阻的实验中,根据测量数据,可利用公式__________计算出小灯泡的电阻.2.在测电阻的实验中,除了导线、开关、定值电阻之外,需要的器材还有:__________、__________、__________、__________.3.测量小电灯泡电阻时,如果电源电压为3 V ,所测电阻大约在10 Ω左右,选用器材如下图所示,那么电压表应选的量程是______,电流表应选的量程是______.请用笔画线,按实验要求,把图中所示的实物连接起来.4.如图电路,用电流表、电压表测灯泡电阻的实验中,为使电流表示数减小,应将滑动变阻器的滑片PA.向左移动B.向右移动C. 向左向右移动都可以D.条件不足,无法判断5、小芳同学做“测量小灯泡电阻”的实验,所用实验器材均完好。

(1)、如右图甲是测量灯泡电阻的电路图,请你在○里填上合适的电表符号。

(2)、根据图甲电路,用笔画线代替导线,将图乙的实物电路连接完整。

(3)、该同学连接好电路的最后一根导线时,小灯泡立刻发出微弱的光亮,移动滑动变阻器滑片,灯泡亮度不变。

导致上述现象的两个操作错误是①;②。

(4)、该实验的原理是(用公式表示)。

利用该实验电路,你还能研究相关的哪一个问题?。

乙第十七章第四节欧姆定律在串、并联电路中的应用学习目标1、能运用欧姆定律解决简单的串、并联电路计算的问题。

2、能利用欧姆定律得出串、并联电阻的关系3、通过计算,学会解答电学计算题的一般方法。

一、自主预习(1)、欧姆定律的内容是:公式:变形表达式:和(2)、串联电路的特点:电流:电压: 电阻: 并联电路的特点:电流:电压: 电阻: 二、合作探究完成课本例题1、例题2能力比拼(一):5Ω的电阻R1和15Ω的电阻R2串联起来,接在电压是6V的电源,这个串联电路中的电流是多少?1、根据题目要求分析并写出简单的电路图:2、找出已知量并写出要用到的公式3、写出解题过程:能力比拼(二):电阻R1和R2并联接入电路,两端所加电压为24V,如果R1为80Ω,通过R2的电流为0.2A,求R2。

4、根据题目要求分析并写出简单的电路图:5、找出已知量并写出要用到的公式6、写出解题过程:三、检测反馈1、电阻Rl=7Ω,R2=5Ω,串联后接在12V电源两端。

则总电阻为Ω,通过R1的电流为________ A,R2的电压_________V。

(把解题过程写出来你就是最棒的)2、把R1=15Ω和R2=5Ω的两电阻并联后接在电源上,通过R1的电流是0.4A,R2两端的电压为V,干路中的总电流为___ A。

(把解题过程写出来你就是最棒的)3、一个2Ω电阻和一个3Ω电阻串联,已知2Ω电阻两端电压是1 V,则3Ω电阻两端电压是_____ V,通过3Ω电阻的电流是_______ A。

(你把解题过程写出来你就是最棒的)4、在“伏安法测电阻”的实验中,滑动变阻器不能起到的作用是:()A.改变电路中的电流;B.改变被测电阻两端的电压;C.改变被测电阻的阻值;D.保护电路.5、两导体电阻R1=10Ω,R2=1Ω,并联起来使用时并联总电阻R的阻值范围()A.大于10Ω B.在1Ω与10Ω之间C.小于1Ω D.无法确定。

6、电阻R1和R2并联在某电源上,且R1>R2,以下说法中正确的是()A.R1两端的电压大于R2两端的电压B.R1中的电流等于R2中的电流C.R1中的电流大于R2中的电流D.R1中的电流小于R2中的电流7、如图所示,开关闭合后小灯泡L1两端的电压是3 V, L2的电阻是12Ω,电源电压是9V特, 则L1的电阻是多少?L1 L2。

相关文档
最新文档