小学英语新外研版(一起)二年级上册 Module 9 Unit 1 It is winter. 课件(第2课
外研版(一起)一年级英语下册教案Module9Unit1(1)
外研版（一起）一年级英语下册教案
Module 9 Unit 1 I don’t like meat.
课题 Module9
教学内容 Unit1 I don’t like meat.
教学目标 a)能听懂、会读、会说noodles, meat, fish, rice, soup
b)能听懂、会读、会说What do you like?
教学重点 用What do you like? 询问你的爱好能理解并用He\She likes…表达别人喜欢的食物。
教学难点 能理解并表达别人的饮食爱好。He likes… She likes…
让学生在具体的语境中理解、听懂He doesn't like… She doesn't
like…
教学准备 单词卡片
多媒体课件
板书设计 Module 9 Unit 1 I don’t like meat.
What do you like? Lingling (食物的图片)
He likes… Sam
She likes … Amy
具体教学过程
一、Warming up
1. Greeting:
2. Have a chant: Mum, mum, mum, a mango please…
3. Sing a song: What’s your favorite food?
二、Lead in
1. T: What’s your favorite animal? \colour?\ fruit?\sport?(老师唱问，学生唱答)
2. T: What’s your favorite food? Look, they are so much food. Cakes,
meat,
chicken. Mm. How nice. I like food very much. Do you like food? (课件出示
外研版小学英语三年级第二册Module9Unit1单元巩固练习
- 1 - 外研版小学英语三年级第二册Module9Unit1单元巩固练习
Module9Unit1单元巩固练习
Module9Unit1 I’ve got a new book.我有一本新书。
听力部分
一、根据听力材料，给下列图片排序。
1. 2. 3. 4. 5.
（
）
（
）
（ ） （ ） （ ）
二、根据听力材料，连线。
笔试部分 Lingling
Amy
Daming
Sam
Tom - 2 - 一、根据图片和首字母提示，补充完整句子。
1.There are many a at the zoo . .
2.I’ve got a new d and a new c
.
3.Lingling has got a new b
4.Has Sam got a s
?
5.Tom has got a blue T- .
二、选词填空。
1.I got a new book,it’s about animals.
2.Lingling got a new bike.It’s yellow.
3.—— you got a new bag?
——No,I .
4.—— Tom got a sweater too?
——No,he .
5.We got a TVThey got a TV too.
小学英语外研新标准一年级上册(2022年更新)Module9M9U1
课题：《英语》（新标准）（一年级起点）一年级上册Module 9 Unit 1 How old are you?
教材分析 本课为外研版英语（一年级起点）一年级上册第九模块第一单元内容。课文 情景是Sam向同学们展示自己的年蛉牌，Darning看到好朋友Sam戴着年龄牌， 自己也做了一个戴上。可是他做事比较马虎，把年龄牌戴倒了，6变成了 9o西 方国家的孩子在自己生日时会佩戴年龄牌以显示自己的年龄，小孩子会以此为骄 傲。
学情分析 经过六个模块的学习，同学们对学习英语有了极大的兴趣。同时已经能够听 懂简单的指令，进行简单的问候。本课主要询问年龄并回答，在此之前学生已经 学习了数字1-10。所以本课有关年龄的问答对学生来说并不困难。一年级学生 的注意力集中时间较短，因此课堂中应多采用游戏等活动方式来激发学生学习兴 趣，吸引学生的注意力。
教学目标 语言知识 1 .功能：询问年龄与问答。
2 .语法：全体学生能够初步运用：How old are you? Fm...
3 .词汇：全体学生能够理解运用：how old are
4 .语音：全体学生能够感知疑问句的语调。
语言技能 听：全体学生能听懂How old are you? Pm...
说：全体学生会说How old are you? Fm...
读：全体学生能初步整体认知How old are you? Fm...
写：全体学生初步视觉认知How old are you? Fm...
情感态度 通过生日祝福培养与增进同学之间的友谊。
学习策略 进一步培养探索课文中有趣的情节；开展同组同学年龄调查。
文化意识 了解西方生日文化中年龄牌的作用。
教学重、难点 教学重点 能够互相询问和回答How old are you? Fm...
教学难点 学生能够灵活运用"How old are you?",提出问题并进行回答。
教学准备 教学资源包、教材、PPT
二年级英语下册 Module 9 Unit 1(1)教学反思 外研版(一起)
外研版（一起）二年级英语教学反思
Module 9 Unit 1 Turn left!
教学反思
完成了本课教学后，在教学中，我认为以下两点做得比较成功：
1. 师生互动，加强情感沟通
在本节课我注意让学生有被重视和被关爱之感，体会到老师是真诚的、可信赖的。对他们提出的每一个问题，我都及时的给予指导和关心，对他们取得的每一点成绩，都用嘉许的目光，亲切的微笑，和赞扬的手势等方式向他们表达出来，以提高孩子对英语学习的兴趣，增强他们的自信心。
2. 关注学生个体的发展。
本课我采用的两人小组和四人小组的活动方式落到实处、扎实有效 ，两种小组活动都不同程度的发挥了学生的主体性作用。给学生提供了独立的思考空间，让各种层次学生的智慧都得到了尽情的发挥。
不足之处： 在第一遍讲述故事时，还应该再讲得活泼、生动一些。
【英语教材】外研版一至六年级英语教材总目录（一年级起点）
外研版一年级英语上册(一年级起点)(义务教育教科书)课本目录如下：
1 外研版一年级英语上册Module 1 ...... 1 Unit 1 Hello! ...... 1 Unit 2 How are you? ...... 4 Module 2 ...... 7 Unit 1 What's your name? ...... 7 Unit 2 I'm a boy. ...... 10 Module 3 ...... 13 Unit 1 Sit down! ...... 13 Unit 2 Point to the window! ...... 16 Module 4 ...... 19 Unit 1 It's red! ...... 19 Unit 2 It's a red dog. ...... 22 Module 5 ...... 25 Unit 1 This is our teacher. ...... 25 Unit 2 That is a yellow cat. ...... 28 Module 6 ...... 31 Unit 1 What's this? ...... 31 Unit 2 It's my ruler. ...... 34 Module 7 ...... 37 Unit 1 Is it a dog? ...... 37 Unit 2 It's a yellow cat. ...... 40
外研版一年级英语上册(一年级起点)(义务教育教科书)课本目录如下：
2 Module 8 ...... 43 Unit 1 How many? ...... 43 Unit 2 How many pink balls? ...... 46 Module 9 ...... 49 Unit 1 How old are you? ...... 49 Unit 2 Happy birthday! ...... 52 Module 10 ...... 55 Unit 1 That is my father. ...... 55 Unit 2 That is his car. ...... 58 Review Module ...... 61 单词表Word List ...... 65 Reading for pleasure ...... 71 It's under the desk ...... 71
二年级英语上册教案Module 9 Unit 1 外研版一起
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Module 9 Unit 1 It’s winter.
教材分析
本模块的话题是季节与着装以及人们在不同季节的活动。本单元描述了春夏秋冬四个季节的气候以及人们的穿着。四张图片分别介绍了四个姐姐的气氛特征、人们的衣着特征以及不宜穿着的衣物，告诉大家要遵循自然规律按照季节特征穿衣。这是一组陈述语段，旨在说明特征，提出建议。这一结构也可以应用于其他需要说明特征或者提出行为建议的话题，例如：大家可以就自己在学校的行为举止提出建议，说明不同场合适合做什么事情，不适合做什么事情。
教学目标
【知识目标】
1.学生能够认读、运用warm, wear, jacket, sunglasses, cool, sweater, glove.
cold, coat.
2.能听懂、会说、会读、运用以下句子：It’s winter. We wear...
【能力目标】
学生的听说能力能够得到提升。
学生能够运用所学内容描述季节特征和穿着。
【情感目标】
学生乐于感知并积极尝试使用英语进行口头和书面交流。
教学重难点
【教学重点】
1.学生能够认读、运用warm, wear, jacket, sunglasses, cool, sweater, glove.
cold, coat.2.能听懂、会说、会读、运用以下句子：It’s winter. We wear...
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【教学难点】
学生能够运用所学内容描述季节特征和穿着。
课前准备
多媒体设备挂图
教学过程
Step 1热身导入
1.师生互致问候。
2.教师说指令，请学生根据指令做动作。教师说：Get up./Play football./Go
swimming./ WatchTV.学生听到指令后作出相应的动作。然后请学生两人一组进行练习，一人说指令，一人做动作。教师请部分学生展示，最后教师说指令：Fly kites.学生还没学过这个短语，可能做不出相应的动作，教师由此导入新课。
外研版小学英语三年级第二册Module9Unit1教材内容全解
- 1 - 外研版小学英语三年级第二册Module9Unit1教材内容全解
Module9Unit1教材内容全解
Module9 Unit1 I’ve got a new book.我有一本新书。
1.Listen，point and say.听一听，指一指，说一说。
【课文全译】Where’s my sweater? 我的毛线衫在哪里？
It isn’t in the bag. 它不在书包里。
It isn’t on the bed. 它不在床上。
It isn’t under the chair. 它不在椅子下面。
Oh,it’s on the line. 噢，它在晾衣绳上。
【课文注解】①sweater（名词）毛线衫，复数sweaters，联想：coat外套，shirt衬衫，skirt女裙/裙子，dress连衣裙，jacket夹克衫，例句：She wears a sweater today.她今天穿了一件毛线衫。She is wear a sweater.她正穿着一件毛线衫。
②bed（名词）床，形近词bad坏的，合成词bedroom（classroom/schoolbag/football），联想：chair椅子，sofa沙发，短语：on the bed在床上，under the bed在床下，go to bed上床睡觉。
③line（名词）线，绳，金属丝；形近词nine九，短语：on the line在绳子上/在晾衣绳上，a clothes line晾衣绳，例句：The red coat is on the line.那件红色的外套在绳子上。The coat is on the clothes line.外套在晾衣绳上。
④词组：in the bag在书包里,on the bed在床上,under the chair在椅子下面,on the
外研版(一起点)二年级英语上册Module9_Unit1 公开课教案
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教材版本：外研社版 新标准英语 一年级起点
年级：二年级
课题：Module 9 Unit 1 It’s winter.
一、教材分析
《Module 9 Unit 1 It’s winter.》是外研社版小学新标准英语一年级起始第二册第九模块第一单元。按照教材设计意图和阅读教学的建议，本课主要是学习有关季节的短文，在正确朗读、回答问题、理解短文的基础上培养学生的阅读能力和初步的仿说、仿写能力。
二、学情分析
二年级的学生有一定的听说读写的能力。对具体知识技能的掌握少，知识的应用转化能力较差。小学生有好奇，好动，善于模仿，好表演的特点，学生在以前已经学过、并能够说出有关季节的知识，本节课学生会在创设的情境中通过一系列的课堂活动以及谈论自己能做的事情，轻松愉快的感受语言，表达语言，理解语言，从而习得语言。抒发对大自然的赞美和热爱之情。
三、教学目标
1. 知识与技能
(1) 学生能够听、说、读、写单词spring, summer, autumn, winter, season，能够认读、表达和运用重点句My favourite season is... It’s... I can...
(2) 能够运用所学词汇、句子表达或描写出自己喜欢的季节及原因。
能够正确朗读语篇、获取语篇的信息，在阅读的基础上进行仿写。
2. 过程与方法
(1) 通过多媒体课件的演示，学生小组合作探究，对知识进行学习巩固。初步培养学生的阅读能力，谈论喜欢的季节及原因，提高学生的语言运用能力及写作。
(2) 以任务型，情境型活动来完成教学内容。采用情景法、直观演示法，全身反映法等教学方法，创设语言氛围，激发学生的学习兴趣。使学生在参与活动中，掌握知识，提高能力。
3. 情感、态度与价值观
学生品读短文，感受四季之美，热爱生活，热爱大自然，积极乐观学习生活。
四、教学重点、难点
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教学重点：1. 进一步巩固有关季节的单词和句型spring, summer, autumn, winter,
小学英语外研新标准(一起)二年级上册Review ModuleUnit 1-章节测试习题
章节测试题
1.【答题】( )—Do you like candy?
—__________
A. Yes, I do.
B. Yes, I am.
C. Yes, I can.
【答案】A
【分析】本题考查一般疑问句的回答.
【解答】句意：—你喜欢糖果吗？—是的，我喜欢。问句是do引导的一般疑问句，答语中的助动词要和问句中的保持一致，故肯定回答应为Yes, I do.选A.
2.【答题】( ) Do you like _____?
A. potato
B. potatos
C. potatoes
【答案】C
【分析】本题考查可数名词的复数.
【解答】句意：你喜欢土豆吗？此处需使用potato的复数形式potatoes，选C.
3.【答题】 like you apples Do ?
______ ______ ______ ______ ______
【答案】Do you like apples?
【分析】本题考查句法知识.
【解答】句意：你喜欢苹果吗？这是由助动词do引导的一般疑问句，可以根据助动词+主语+其他来进行组合。
4.【答题】( )-Do you like milk?
-Yes, I .
A. don’t
B. am
C. do
【答案】C
【分析】本题考查一般疑问句的回答.
【解答】Do开头的一般疑问句，肯定回答为Yes,主语+do.否定回答是No,主语+don’t.选C.
5.【答题】( )Do you like ________?
A. apple
B. orange
C. bananas 【答案】C
【分析】本题考查名词复数的相关知识.
【解答】句意：你喜欢……吗？后面应该接复数形式，选C.
6.【答题】根据图片提示写单词完成对话
【外研版】小学英语1-6年级(一年级起点)12册教材目录
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【外研版】
小学英语1-6年级(一年级起点)12册教材目录
一年级（上册）
Contents
Module 1 Unit 1 Hello!
Module 1 Unit 2 How are you?
Module 2 Unit 1 What's your name?
Module 2 Unit 2 I'm a boy
Module 3 Unit 1 Sit down!
Module 3 Unit 2 Point to the window!
Module 4 Unit 1 It's red!
Module 4 Unit 2 It's a red dog.
Module 5 Unit 1 This is our teacher.
Module 5 Unit 2 That is a yellow cat.
Module 6 Unit 1 Wha's this?
Module 6 Unit 2 It's my ruler.
Module 7 Unit 1 Is it a dog?
Module 7 Unit 2 It's a yellow cat.
Module 8 Unit 1 How many?
Module 8 Unit 2 How many pink balls?
Module 9 Unit 1 How old are you?
Module 9 Unit 2 Happy birthday! 2
Module 10 Unit 1 That is my father.
Module 10 Unit 2 That is his car.
Review Module
Words and Expressions in Each Module
Word List
Words in Songs and Chants
Reading for Pleasure
一年级（下册）
Contents
Module 1 Unit 1 He‘s a doctor.