二年级数学上册角的初步认识练习题39289
二年级上册角的初步认识单元练习题附答案
二年级上册角的初步认识单元练习题附答案二年级上册角的初步认识单元练习题一、填空1．一个角有〔〕个顶点，( 〕条边。
2．比直角大的角叫〔〕角，比直角小的角叫〔〕角。
3．拿一张长方形纸，先上下对折，再〔〕对折可以得到直角。
4．角的大小与〔〕无关，与〔〕有关。
5．在钟面上，3时整时针和分针组成〔〕角；7时整时针和分针组成〔〕角；8时半时针和分针组成〔〕角。
二、选择1．一条红领巾有〔〕个角，其中有〔〕个锐角，有〔〕个钝角。
A．1 B．2 C．32．三角尺上最大的那个角是〔〕角。
A．钝 B．直 C．锐3．左图中有〔〕个角。
A．8 B．7 C．64．一个三角形中至少有〔〕个锐角。
A．1 B．2 C．35．黑板上的直角比三角尺上的直角〔〕。
A．大 B．小 C．相等三、解答题1．上面图形中，是直角的有：是锐角的有：是钝角的有：2．画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各局部的名称。
3．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？4．观察七巧板。
〔1〕说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。
〔2〕比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？5．用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法？把你的剪法画出来，再填空。
还剩〔〕个角还剩〔〕个角还剩〔〕个角答案一、填空1．一两 2．钝锐 3．左右 4．两条边的长短两条边张开的大小5．直钝锐二、选择1．C B A 2．B 3．A 4．B 5．C三、解答题1、直角有③⑥ 锐角有②④ 钝角有①⑤2、3、〔1〕两个锐角〔2〕一个直角和一个锐角〔3〕一个锐角和一个钝角4、〔1〕有1个正方形，5个三角形，1个平行四边形。
正方形中有4个直角，三角形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。
〔2〕5块三角形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。
【小学数学】数学二年级上册西师大版2角的初步认识练习题(含答案)
小学二年级数学（上）《角的初步认识》练习三
一、在（）里填出，每个图形中角的个数。
有（）个角有（）个角有（）个角
二、用三角板上的直角比一比下面的角，是直角的在下面（）里画“√”，不是直角的画“×”。
（）（）（）（）（）
三、判断下面图形中，哪些是角，把它的序号填上横线上。
①②③
④⑤⑥
上面图形中，是角的图形有：
四、写一写，画一画。
1、用直尺任意画一个角，并
2、借助三角板上画一个直角。
标出各部分名称。
五、数一数，把每个图形中，直角的个数写在下面（）里。
（）个直角（）个直角
附参考答案
一、3个角，4个角，8个角
二、辨直角。
×，√，×，√，×
三、辨角。
②，③，⑤是角
四、略
五、数直角。
1个直角，4个直角。
二年级上册-角的初步认识综合练习试题.doc
二年级上册角的初步认识复习题一、我会填。
一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
一把三角板有（）个角，其中肓角有（）个。
数一数下面图形分别有几个角。
1、2、3、（）个角4、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人,三个班大约一共去了（）5、一条红领巾有（）个角，二、我会判断。
（对的打“丁”，育角是角中最大的角。
（）个角二（3）班去了28人,人。
一面国旗有（错的打“X”。
））个角。
1、2、3、4、5、6、7、8、9、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，角有3个顶点和3条边。
直角没有顶点。
扇子有3个角。
育角不是角。
一个角的两条边越长，这个角就越大。
角的大小与边的长短没有关系。
（）所有的直角一样大。
（（（（))))))角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，10、小刚身高125厘米。
（）11＞三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（三、我会找。
角就小。
（( ) ( )))2、下面哪几个图形是肓角？在下面的（)3、下面图形中各有几个角( )有（）个直角有（）个直角有（）个直角四、比一比。
（用三角板上的角比比看：下而各题左右两个角,在O里填上“〉”或“=”1、画一条5厘米长的线段。
2、画一个直角。
3、画一条比5厘米短2厘米的线段。
4、画一个比直角大的角。
6、画一个比直角小的角。
有（）个直角有（）个直角有（）个直角哪个角大？哪个角小?3、笔算下面各题。
2、在图中画一条线段，使它增加2个直角。
六、列式计算(1)比47多28的数是多少?(2)比73少56的数是多少？(3) 3个5相加是多少?(4) 94比几少37?45 + 36 = 82 — 45 = 12 +79 — 36 =76 — 35 + 28 二 48 + 35 —56二 70 — 37 +6 二100 — 25 — 36= 27 + 73 — 45= 78 — (22 + 13)二个角，用剪刀剪去一个角, 还剩几个角，你有几种答案？画一画。
二年级数学上册角的初步认识练习题
二年级数学上册角的初步认识练习题学生一、我会填。
（每小题2分共24分）1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一个三角板有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。
3、红领巾上有一个（）角，两个（）角。
4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。
5、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
6、写出下面角的各部分名称。
6、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )7数一数下面图形按要求填空。
（）个钝角（）个直角（）个钝角（）个角8、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
①②③④⑤⑥二、我会连．12分三、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（每小题2分共14分）1、直角是角中最大的角。
（）2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）3、直角比锐角大，但比钝角小。
（）4、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）5、角的大小与边的长短没有关系。
（）6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小（）7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。
（）四、我会找。
(每小题5共20分)1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）4、下面哪几个图形是钝角，在它下面的（）里画“√（）（）（）（）（）五、我会比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝”）（10分）①②六、我会画。
（每小题5分共20分）1、画一条5厘米长的线段。
2、以下面的点为顶点，画一个直角、一个锐角、一个钝角。
小学二年级数学上册角的初步认识练习题一、我会填。
(每小题2分共24分)1、一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。
2、一个三角板有( )个角，其中有( )个直角，( )个锐角。
二年级上册角的初步认识单元练习题附答案
二年级上册角的初步认识单元练习题一、填空1．一个角有（）个顶点，( ）条边。
2．比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。
3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
4．角的大小与（）无关，与（）有关。
5．在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角。
二、选择1．一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。
A．1 B．2C．32．三角尺上最大的那个角是（）角。
A．钝B．直C．锐3．左图中有（）个角。
A．8 B．7C．64．一个三角形中至少有（）个锐角。
A．1 B．2C．35．黑板上的直角比三角尺上的直角（）。
A．大B．小C．相等三、解答题1．上面图形中，是直角的有：是锐角的有：是钝角的有：2．画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部分的名称。
3．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？4．观察七巧板。
（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。
（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？5．用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法？把你的剪法画出来，再填空。
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角答案一、填空1．一两 2．钝锐 3．左右 4．两条边的长短两条边张开的大小5．直钝锐二、选择1．C B A 2．B 3．A 4．B 5．C三、解答题1、直角有③⑥锐角有②④钝角有①⑤2、3、（1）两个锐角（2）一个直角和一个锐角（3）一个锐角和一个钝角4、（1）有1个正方形，5个三角形，1个平行四边形。
正方形中有4个直角，三角形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。
（2）5块三角形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。
5、方法一：方法二：方法三：还剩（5）个角还剩（4）个角还剩（3）个角。
二年级《角的初步认识》系列练习题
《角的初步认识》练习题一、按要求经过下面的点（o ），画一个角，锐角 直角 钝角二、判断，下面图形中，请你在是角的图形下面画“√”三、判断下面的话是否正确。
对的画“√”，错的画“×”。
（1）角的两边越长，这个角就越大。
（ ）（2）一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。
（ ）（3）用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。
（ ）（4）老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。
（ ）（5）一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。
（ ）（6）三角形中最大的角就是直角。
（ ） 四、五、把下图里的直角标记出来。
六、数角。
七、我会填。
1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。
2、一把三角板有（ ）个角，其中直角有（ ）个。
3、一个长方形有 ( ) 个角，有 ( ) 个角是直角。
4、写出下面角的各部分名称。
6、数一数下面图形分别有几个角。
（ ）个角（ ）个角 （ ）个角（ ）个角八、我会找。
1、下面图形哪些是角？在下面的（ ）里画“√”（（（ ） （ ） （ ）（） （）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（ ）里画“√”（ ）（ ）（ ）（） （3、找出比直角小的角，在它下面的（ ）里画“√ ”（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）4、找出比直角大的角，在它下面的（ ）里画“√ ”（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）5、下面图形中各有几个直角有（ ）个直角 有（ ）个直角 有（ ）个直角有（ ）个直角 有（ ）个直角 有（ ）个直 九、看一看，量一量，是直角的在（ ）里画“√”。
十、选一选。
1.（ ）号是直角。
2.（ ）号不是直角。
3.（ ）号比直角小。
4.（ ）号比直角大。
十一、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（ ）里。
（ ） （ ） （ ） （ ）。
二年级上册第3单元 角的初步认识课堂练习题及答案
补充习题第3单元角的初步认识比一比，填序号。
最大的角是（），最小的角是（）。
答案提示：最大的角是③，最小的角是①。
解题思路：根据角的大小与两边张开程度有关，与边的长短无关进行思考。
补充习题第3单元角的初步认识用三角尺在下图中找出直角，并画上“┐”。
答案提示：补充习题第3单元角的初步认识在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。
答案提示：补充习题第3单元角的初步认识从钝角的顶点出发画一条直直的线，看一看这个钝角被拆分成了两个什么角。
答案提示：两个锐角：一个直角和一个锐角：一个钝角和一个锐角：四、背一背这些成语,看谁先记下来。
成语故事一、学生自己读成语故事,并读懂内容。
（响是指声响；遏是指阻止，使停止；行二、说说这个成语的意思。
云是指流动的云彩。
想遏行云指声音高亢阻拦了天上的流云，多用形容声音响亮。
）三、再联系生活实际交流读后和受到的启发,并能用自己的话讲一讲这个故事。
四、拓展练习：你还知道哪些成语故事。
1 古诗词三首学习目标（一）知识与技能：学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。
背诵这三首古诗词，默写前两首。
（二）过程与方法：能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。
（三）情感态度与价值观：诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的韵律美，语言美。
重点难点品位诗句，指导朗诵，积累语言。
在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。
教学时间 3 课时第一课时一、整体诵读古诗三首１、自由读古诗，要求读正确，读通顺。
２、指名朗读古诗，听听是否读得既正确又通顺。
３、借助诗文注释，说说你知道了什么？⑴敬亭山：你能说说古诗的题目是什么意思吗？⑵作者是唐代的李白：那你能背一首李白写的古诗吗？⑶景物描写：众鸟、孤云、敬亭山二、分步解读，感悟诗情１、学习“众鸟高飞尽，孤云独去闲。
”：⑴、画一画这两句。
⑵、理解“众鸟”：说一说为什么画好多只鸟？⑶、理解“孤云”：说一说为什么只画一片云？⑷、理解“尽”和“去”：看一看老师的画面（空白的画面）。
人教版数学二年级上册 第3单元《角的初步认识》测试题(含答案)
第3单元角的初步认识一、认真审题，填一填。
(每空1分，共24分)1．任何一个角都有()个顶点和()条边。
2．直角比钝角()，但比锐角()。
3．一条红领巾上有()个角，最大的角是()角。
4．长方形有()个角，正方形有()个角，这些角都是()角。
5．右图中共有()个角，有()个直角。
6．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
7．时钟在()时整或()时整时，分针和时针形成的角是直角。
时钟在()时整、()时整、()时整或()时整时，分针和时针形成的角是锐角。
时钟在()时整、()时整、()时整或()时整时，分针和时针形成的角是钝角。
8．数一数，下图中一共有()个角。
二、仔细推敲，选一选。
(每小题2分，共18分)1．一个三角形已知有两个锐角，则第三个角可能是()。
①锐角②直角③钝角④直角、锐角或钝角2．钟面上的时刻是1：20，这时分针和时针形成的夹角是()。
①直角②锐角③钝角3．右图中有()个角。
①8 ②7 ③6 ④54．下面的图形中()是钝角，()是直角。
5．翔安大桥是某市第七条进出岛通道，预计2022年底建成通车。
图为半潜驳5号船将H30预制盖梁运输至安装现场。
图中形成的角是()。
①锐角②直角③钝角④无法确定6．玩()号滑梯最安全。
7．把钝角分成两个角，其中一个是锐角，另一个是()。
①钝角②锐角③直角④锐角、直角或钝角8．右面的图形中有()个直角。
①3 ②4 ③5 ④69．下面物体中没有角的是()。
①乒乓球②方桌③冰箱④数学课本三、识图答题你最棒。
(共18分)1．分一分，填一填。
(填序号，8分)2．选一选，拼一拼，回答问题。
(10分)(1)用③和④拼出的角是锐角、直角还是钝角？(2)哪两个角可以拼成直角？(写序号)(3)哪两个角可以拼成锐角？(写序号)四、比一比，填一填。
(每空1分，共6分)上图中时针与分针形成的角同样大的有()与()、()与()、()与()。
五、奇思妙想会画图。
(每小题6分，共12分)1．在下方的表格中，每一个单独的小格都是一个正方形，依次画出一个钝角、一个直角和一个锐角。
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二年级数学上册角的初步认识练习题39289
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
二年级数学上册角的初步认识练习题
学生
一、我会填。
（每小题2分共24分）
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一个三角板有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。
3、红领巾上有一个（）角，两个（）角。
4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。
5、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
6、写出下面角的各部分名称。
6、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )
7数一数下面图形按要求填空。
（）个钝角（）个直角（）个钝角（）个角
8、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
①②③④⑤⑥
二、我会连．12分
三、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（每小题2分共14分）
1、直角是角中最大的角。
（）
2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）
3、直角比锐角大，但比钝角小。
（）
4、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）
5、角的大小与边的长短没有关系。
（）
6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小（）
7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。
（）
四、我会找。
(每小题5共20分)
1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
4、下面哪几个图形是钝角，在它下面的（）里画“√
（）（）（）（）（）
五、我会比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大哪个角小在○里填上“＞”“＜”或“＝”）（10分）
①②
六、我会画。
（每小题5分共20分）
1、画一条5厘米长的线段。
2、以下面的点为顶点，画一个直角、一个锐角、一个钝角。
小学二年级数学上册角的初步认识练习题
一、我会填。
(每小题2分共24分)
1、一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。
2、一个三角板有( )个角，其中有( )个直角，( )个锐角。
3、红领巾上有一个( )角，两个( )角。
4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。
5、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
二、我会判断。
(对的打“√”，错的打“×”。
)(每小题2分共14分)
1、直角是角中最大的角。
( )
2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
( )
3、直角比锐角大，但比钝角小。
( )
4、一个角的两条边越长，这个角就越大。
( )
5、角的大小与边的长短没有关系。
( )
6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小( )
7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。
( )
小学二年级数学角的初步认识作业题
一、填空
1．一个角有（）个顶点，( ）条边。
2．比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。
3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
4．角的大小与（）无关，与（）有关。
5．在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角。
考查目的：巩固学生对角的认识，深入理解三类角的特点。
答案：1．一两 2．钝锐 3．左右 4．两条边的长短两条边张开的大小
5．直钝锐
解析：第3题拿一张长方形纸对折，要从折痕处找直角；第4题、第5题可以通过画图帮助分析和理解。
二、选择
1．一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。
A．1 B．2 C．3
2．三角尺上最大的那个角是（）角。