【部编版】与世界深度互动课件1
部编人教版道德与法治九年级下册《与世界深度互动》省优质课一等奖教案
部编人教版道德与法治九年级下册《与世界深度互动》省优质课一等奖教案与世界深度互动》教学设计一、教学目标知识目标：了解我国在国际经济政治中的影响；理解文明交流互鉴的要求和意义。
能力目标：明白文明因交流而多彩，因互鉴而丰富的道理。
情感态度与价值观目标：树立兼收并蓄、交流互鉴的思想，汲取世界先进文明成果发展自己。
二、教学重难点重点：中国的影响难点：文明交流互鉴的要求和意义。
三、教学方法情景教学法、合作探究法四、教学用具一体机1五、教学过程一）导入环节每年的全国都会吸引众多外国媒体的关注。
外国记者聚焦中国，从不同角度对中国发展进行采访报道。
纵观近年来新闻采访的变化，我们可以用几个“多”概括：关注的外国媒体、外国记者数量越来越多；用汉语提问的外国记者越来越多；从新闻发布会到团组审议、分组讨论再到“部长通道”，外国记者可以采访的对象越来越多。
平台让“中国声音”通过全球媒体的镜头和话筒传遍世界，也让世界看到一个真实、开放和自信的中国。
为什么越来越多的外国记者来中国报道？你如何看待上的这些“多”？1．自读课本2．结合学生用书课前预填空题。
在书中找到答案，并在书中划上记号。
探究一：中国的影响2活动一：阅读教材P34至P35，回答：1．几十年前，在外洋的华人很难感受到“年味儿”。
现在，中国的春节不仅是全球华人的节日，而且吸引了躲过民众。
每一年春节，代表中国元素的“中国红”都会扮靓外洋的许多城市。
英国伦敦有舞龙舞狮、爆竹烟花、艳服巡游、文艺扮演。
美国加利福尼亚州参议院全票通过了关于庆祝中国农历新年的决议案。
法国巴黎市政广场挂上大红灯笼，蔓延都是喜气洋洋的大红色。
春节是中国的传统节日，今天越来越多的国家庆祝中国春节。
你怎么看待这一现象？学生讨论，教师点拨归纳】1)随着改革开放的进一步扩大，中国在世界上的影响力不断增强，中华文化正走向世界，影响世界各国人民的生活。
同时在与世界文化的交融中，中华文化也将与时俱进，不断丰富和发展2)中华文化是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族生生不息、团结奋进的强大精神动力。
部编人教版九年级道德与法治下册作业课件第三课 与世界紧相连 第2课时 与世界深度互动
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
10．(2020·云南昆明)“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。” 下列选项与此观点一致的是(B ) A．独学而无友，则孤陋而寡闻 B．各美其美，美人之美，美美与共，天下大同 C．道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 D．大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善
9．(2020·湖北随州)2019年9月3日纽约林肯艺术中心座无虚席，中国辽宁芭蕾舞 团的芭蕾舞剧《花木兰》正在上演。舞台上，悠远的古琴声，迷人的芭蕾舞，…… 一组组东西方风情各异的画面，将中国传统英雄故事与西方经典艺术形式完美融合， 演绎英雄孝悌忠信的民族精神和家国情怀。材料表明( D)
①对其他文明我们应全盘接受 ②我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果， 坚持以我为主，兼收并蓄 ③文明在交流互鉴中发展，我们应从不同文明中寻求智 慧、汲取营养 ④文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富
2．“加强网络文化交流与文明互鉴”，我们应有怎样的态度？ 对待人类文明，我们应有的态度：(1)学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚
C 持以我为主、兼收并蓄。(2)推动中华文明在交流互鉴中发展，积极主动地与世界 各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。(3)文明因交流而多彩，文明因互 鉴而丰富。对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中 Байду номын сангаас含的人文精神。
7．(2020·四川遂宁)改革开放以来，我国的发展日新月异，对内改善人民生活， 对外促进世界和平与稳定，发展成果惠及全球，在国际社会中的作用愈加凸显。 对此，认识正确的是( ) B
①随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大 ②中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎和稳定 器 ③中国正在构建全球治理体系，为人类建设未来制定了新的计划 ④中国是 世界格局中的重要力量，倡导国际关系民主化，使世界向着公平公正、多元共治、 包容有序的格局发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
与世界深度互动(部编版)PPT课件1
• 一个个“刻度”，印证着中国高铁的 不断前行。截止2017年底，全国铁路 营业里程达到127000千米，其中高铁 里程25000千米，占世界高铁里程总量 的66.3%，是当之无愧的“世界冠ห้องสมุดไป่ตู้军。” • 这些成绩的取得与中国政府的高度 重视和强有力的支持是分不开的。
1.中国的影响体现在哪些方面
• ②中国正为世界经济增长注入新的活力。 中国向世界其他国家和地区出口物美价廉、 丰富多样的日常生活用品；为越来越多的 国家提供更好更多的技术和设备；通过向 国外投资，帮助急需发展资金的国家把握 发展机遇· · · · · · 中国日益成为世界经济发展 的引擎与稳定器
《 孙子兵法》一书被翻成英、俄、德、日等20多 种语言文字，全世界有数千种刊印本。 美国的西点军校和哈佛商学院高级管理人才培训 必读教材，被誉为中华千古奇书。
为什么文明要兼收并蓄、交流互鉴？
①中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是 在中国大地上产生的文明，也是同其他文明 断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地 与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、 汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而 且能够推动世界的进步，与其他文明携手解 决人类共同面临的各种问题。（中华文明与 其他文明交流的意义）
为什么文明要兼收并蓄、交流互鉴？
②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提 供精神支撑和心灵慰藉。
中国梦长卷
我们应如何与其他文明交流互鉴?
①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以 我为主，兼收并蓄。P37 ②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。对其他文明 的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领 略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴，为人类 社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。P39
部编版九年级道德与法治下册《3.2与世界深度互动》教学设计
部编版九年级道德与法治下册《3.2与世界深度互动》教学设计一. 教材分析部编版九年级道德与法治下册的《3.2与世界深度互动》一节，主要讲述了中国在全球化背景下的地位和作用，以及青少年如何正确对待国际交流和合作。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到与世界深度互动的重要性，培养学生的国际视野和全球意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，能够对问题进行一定的分析和思考。
但同时，他们的思维仍以具体形象为主，需要通过案例和实际操作来更好地理解和掌握知识。
此外，九年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，对于国际事务和外部世界充满好奇，但同时也存在着一定程度的认识上的片面性和极端性。
三. 教学目标1.知识与技能：理解中国在全球化背景下的地位和作用，认识到与世界深度互动的重要性；学会正确对待国际交流和合作。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生的分析问题和合作解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生的国际视野和全球意识，增强学生的国家荣誉感和责任感。
四. 教学重难点重点：中国在全球化背景下的地位和作用，与世界深度互动的重要性。
难点：如何正确对待国际交流和合作，培养全球意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，使学生深入理解教材内容。
2.小组讨论法：引导学生进行合作学习，提高解决问题的能力。
3.情景模拟法：创设实际情景，让学生在实践中学会正确对待国际交流和合作。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.相关案例和视频资料。
3.小组讨论的问题和情景模拟的道具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些中国与外部世界的交流场景，如经贸往来、文化交流等，引导学生思考：为什么我们要与世界深度互动？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析中国在全球化背景下的地位和作用，以及与世界深度互动的重要性。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，针对案例中的问题进行讨论和解决，培养学生合作解决问题的能力。
部编版道德与法治九年级下学期《与世界深度互动》教学设计
部编版道德与法治九年级下学期《与世界深度互动》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治九年级下学期《与世界深度互动》这一章节主要讲述了全球化背景下的我国与世界各国之间的互动。
教材从我国的国际地位、国际作用、国际责任等方面进行了深入的阐述，让学生了解我国在国际事务中的重要作用，培养学生热爱祖国，关心国际事务的观念。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观念和国情认识，但对于全球化的概念和深度互动的理解还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际案例出发，理解全球化的影响，深化对国际事务的认识。
三. 教学目标1.让学生了解全球化的背景和我国的国际地位。
2.培养学生热爱祖国，关心国际事务的观念。
3.引导学生深入思考我国在全球化中的作用和责任，提高学生的国际视野。
四. 教学重难点1.全球化背景下的我国国际地位和作用。
2.培养学生热爱祖国，关心国际事务的观念。
五. 教学方法1.案例教学法：通过具体案例让学生理解全球化的影响，深化对国际事务的认识。
2.讨论教学法：引导学生深入思考我国在全球化中的作用和责任，提高学生的国际视野。
3.情感教学法：培养学生热爱祖国，关心国际事务的观念。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于教学引导和讨论。
2.设计教学活动和问题，引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于全球化的短片，让学生对全球化有一个初步的认识，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现我国在国际事务中的具体案例，如我国参与国际援助、国际会议等，让学生了解我国的国际地位和作用。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对案例中的问题，提出解决方案，培养学生关心国际事务的观念。
4.巩固（5分钟）教师针对学生的讨论进行点评，总结我国在全球化中的作用和责任，加深学生对知识的理解。
5.拓展（5分钟）引导学生思考我国如何在国际事务中发挥更大的作用，提高学生的国际视野。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调我国在全球化中的地位和作用。
部编版道德与法治九年级下册《与世界深度互动》PPT课件
2.3.2 与世界深度互动
谈感受
1.为什么越来越多的外国记者来中国报道两会？ 中国在国际上的影响越来越大。
2.你怎么看待两会上的这些“多”？ 我国的两会越来越吸引众多外国媒体和记者的关注，是因中国对世
界的影响越来越大，更多的国家想了解中国经济迅速发展的秘诀，感受 中国发展进步的强劲脉搏，让世界分享中国智慧、中国方案和中国机遇。
3.文明因 交流而多彩 ，文明因 互鉴而丰富 。对其他文明的 学习，我们不能只满足于欣赏 物件的精美 ，更应该领略其中蕴 含的 人文精神 。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提 供 精神支撑 、和 心灵慰藉 。
01
中国的影响
文化篇
文化篇
图片说理 你怎么看待图片中的这些现象？这说明了什么？
外国人有更多的机会、强烈的意愿，接触、体验和认识中国文 化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。
说明随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大，中国 文化越来越得到世界各国人民的认同。
孔子学院在欧洲
文化篇
截至2020年9月，中国已在43个欧 洲国家（地区）设立了187所孔子学院 和346个孔子课堂。孔子学院以语言和 文化相结合的方式，让更多人感知中 国文化，推动中国文化走向世界。
经济篇
中国高中铁国走名向片世界
3.中国是 世界格局 中的重要力量，正以新的理念、务实的行动 推动着构建 人类命运共同体 的伟大进程。
4.中国秉持“和而不同” 的思想以及 共商共建共享 的全球治理 观，倡导国际关系 民主化 ，使世界向着公平公正 、多元共治 、 包容有序的格局发展。
自主学习 梳理新知
二、兼收并蓄，交流互鉴： 1.我们要学习和借鉴人类文明的一切 优秀成果 ，坚持 以我为主 、 兼收并蓄 。 2.中华文明在 交流互鉴 中发展。
【部编版】道德与法治九年级下册3.2《与世界深度互动》教案
【部编版】道德与法治九年级下册3.2《与世界深度互动》教案一. 教材分析本节课的主题是“与世界深度互动”，主要让学生了解我国在国际社会中的地位和作用，理解与世界深度互动的意义，认识世界多样性，增强国际视野，提高参与国际交流和竞争的能力。
教材通过生动的案例、丰富的素材，引导学生关注世界发展，培养学生的全球观念。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观念，对国际事务有了一定的了解。
但在深度互动方面，部分学生可能还存在一定的困惑，如对国际的认识、国际竞争的理解等。
此外，学生对于如何在我国在国际社会中发挥作用，如何提高自身的国际素养等方面，还需要进一步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解我国在国际社会中的地位和作用，理解与世界深度互动的意义。
2.培养学生关注世界发展，增强国际视野，提高参与国际交流和竞争的能力。
3.引导学生认识世界多样性，尊重不同文化，树立全球观念。
四. 教学重难点1.我国在国际社会中的地位和作用。
2.世界深度互动的意义和方式。
3.如何提高学生的国际素养，增强国际视野。
五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、互动式教学法等多种教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
通过生动案例，引导学生关注世界发展，培养学生全球观念；学生讨论，让学生分享彼此观点，提高思辨能力；教师点评总结，引导学生深入思考，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备相关案例和素材，用于教学演示和讨论。
2.设计好教学问题和讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备好教学PPT，以便于教学展示和讲解。
1.导入（5分钟）利用PPT展示我国在国际社会中的重要地位和作用，引出与世界深度互动的主题。
2.呈现（10分钟）呈现一些典型的国际案例，如我国参与国际、国际援助、国际竞争等，让学生了解世界深度互动的意义和方式。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享彼此观点，提高思辨能力。
讨论题目可以是：“我国在国际社会中的作用”、“如何看待国际竞争”等。
部编版九年级下册道德与法治3.2《与世界深度互动》教学设计
部编版九年级下册道德与法治3.2《与世界深度互动》教学设计一. 教材分析部编版九年级下册道德与法治第三单元的主题是“与世界深度互动”，这一主题旨在帮助学生了解和认识我国在国际社会中的地位和作用，提高学生的国际视野和全球意识。
本节课是该单元的第二课，内容主要包括：世界舞台上的中国、中国在国际事务中的作用、如何看待不同文明等。
通过本节课的学习，学生可以更深入地了解我国在国际事务中的地位和作用，增强民族自豪感，树立全球意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界历史知识，对我国在国际事务中的地位和作用有一定的了解。
但学生的知识体系还不够完善，需要通过本节课的学习，进一步深化对我国在国际事务中的作用的认识。
此外，学生对于不同文明的态度各异，需要通过课堂讨论等方式，引导学生树立正确的文明观。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够准确地描述我国在国际事务中的地位和作用，了解世界各国的文明特点，学会尊重和理解不同文明。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，树立全球意识，尊重和理解不同文明的价值观。
四. 教学重难点1.重点：我国在国际事务中的地位和作用，世界各国的文明特点。
2.难点：如何引导学生树立正确的文明观，提高学生的国际视野。
五. 教学方法1.自主学习法：学生通过自主学习，掌握我国在国际事务中的地位和作用，了解世界各国的文明特点。
2.合作讨论法：学生通过小组合作讨论，分享学习心得，提高分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：教师通过展示相关案例，引导学生深入思考，树立正确的文明观。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要查阅相关资料，制作课件，准备案例。
2.学生准备：学生需要预习教材，了解我国在国际事务中的地位和作用，世界各国的文明特点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国在国际事务中的重要地位和作用的图片，引导学生思考我国在国际社会中的角色，激发学生的学习兴趣。
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中国政治对世界的影响
习近平总书记指出：“没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战， 也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。”世界各国要顺应时代发展潮 流，作出正确选择，齐心协力应对挑战，开展全球性协作，构建人类命运共 同体。人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个国家的前途命运都 紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的 这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现 实。构建人类命运共同体这一倡议已被多次写入联合国文件，正在从理念转 化为行动，产生日益广泛而深远的国际影响，成为中国引领时代潮流和人类 文明进步方向的鲜明旗帜。
一0三团学校：武敏
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教学目标
一中国对世界产生的影响
文化 经济 政治 全球治理观
二兼收并蓄 交流互鉴
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中国经济对世界的影响
金砖五国：中国经济发展对世界经济的影响越来越大，占世界经济 增长率的30%，中国对世界经济发展的贡献率连续13年位居第一。
中国高铁：2.9万公里 里程最长 运输密度最高 世界第一（土 耳其高铁、墨西哥高铁，等其他小国的高铁）
中国参与阿富汗的重建和维和行动
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中国政治对世界的影响（书36页）
中国是世界格局中的重要一极，正以新的 发展理念、务实的行动推动着构建人类命运 共同体的伟大进程。中国秉承“和而不同” 的思想，致力于推动国际关系民主化、构建 国际新秩序，使世界向着公平公正、多元共 治、包容有序的格局发展。
随着中国的发展，中国文化对世界的影响 越来越大。在中国与其他国家的深度互动中， 外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、 体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力， 接受中国文化的熏陶。
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如何对待其他文明
中华文明在交流互鉴中发展的 意义
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中国文化对世界的影响
外国人唱中国歌曲 过中国年 学说中国话 学写中国字 孔子学院的 建立 中法文化节 （世界上掀起了学习汉语的潮流） 《孙子兵法》 一书被翻成英、俄、德、日等20多种语言文字，全世界有数千种刊印 本。美国的西点军校和哈佛商学院高级管理人才培训必读教材，被誉 为中华千古奇书。 强烈的意愿，接触、体验、认识中国文化。感受中国文化的魅力。接 受中华文化的熏陶。
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中国政治对世界的影响
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中国文化对世界的影响（书35页）
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中国经济对世界的影响（书36页）
中国正为世界经济增长注入新的活力。中国向世 界其他国家和地区出口物美价廉、丰富多样的日常 生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术 和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国 家把握发展机遇……中国日益成为世界经济发展的 引擎与稳定器。
一带一路：“一带一路”为世界经济找到新的经济增长点。“一带 一路”倡议端于中国，贯通中亚、东南亚、南亚、西亚乃至欧洲部分 区域将成为世界上跨度最长的经济大走廊，发展前景十分广阔。 中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的 引擎与稳定器。
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中国全球治理观对世界的影响