第2课时 与世界深度互动
九年级道德与法治下册教学课件《与世界深度互动》
➢ 在国际舞台上，你还感受到哪些中国文化的影响？
中国书法、中华武术、中国绘画、京剧等 都深受外国人的喜爱。
新课展开
中国的影响
中国对世界的影响：
（1）文化：随着中国的发展，中国文化对世 界的影响__越__来__越__大___越来越大。
探究与分享 教材35页
➢ 中国高速铁路走出国门，对中国与世界分别意味 着什么？ ①对中国：中国高速铁路得到了世界认可， 在国际市场上已具有竞争力。我国要更好地把握 发展机遇，加速融入经济全球化进程，促进自身 发展，要积极学习国外先进技术经验，推动技术 创新，进一步提高国际竞争力和影响力。
2. 季羡林先生曾说：“敦煌文化的灿烂。正是世界各族文 化精粹的融合。也是中华文明几千年源远流长不断融会 贯通的典范。”这表明（ ） A.文化交流是文化发展的源泉 B.中华文明在交流互鉴中发展 C.世界文明因交流而趋向统一 D.世界各国文明都具有独特性
的各个构件以榫卯结合，其结点富
有弹性，既可承受较大载荷，又允
许产生一定变形，在遇到地震时能
有效抵消一定的地震能量，降低地
侗族鼓楼
震对建筑物的影响。
进行垃圾分类处理，能有效减少垃圾量、节约资源。 近年来，我们借鉴德国、加拿大等国的生活垃圾分 类处理经验，加大解决垃圾处理问题的力度。同时， 我国公众的垃圾分类处理意识也明显提高。
牛顿力学、阿拉伯数字、马克思主义、几 何、代数等。
阅读感悟 教材37页
材料解读 本栏目告诉我们，中华文明在与世界 其他文明不断交流互鉴中寻求智慧、汲取营养， 这不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世 界文明的进步。
1.文明交流互鉴的意义
（1）中华文明在__交__流__互__鉴___中发展，不 仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界 文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面 临的各种问题。
第2课时 与世界深度互动.pptx
新课探究
P5-P13
目标导学一 材料一
《中三国体的》影在响世界文学圈引起轰动，017受7- 到西方
很多读者的青睐，并先后斩获雨果、银河、克拉克等
多种大奖。《三体》在欧洲、美国，在英语世界销售
火爆，这次日本文学圈、读书界又兴起“《三体》
热”，使我们对中国文学、中国文化真正走向世界充
满了信心和自信。
材料二 数据显示，目前除中国之外，全球07学- 习、使 用汉语的人数已逾1亿，有60多个国家通过颁1布7 法令政
道德与法治九年级下册（ RJ ）教学课件
第三课
第二单元 世界舞台上的中国
导入新课
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P2-P4
文化之风，激荡起强烈的文化 对流。在德国，有个名叫迪特 福特的千年小镇，自1928年起 每年2月都会举办“中国人狂 欢节”，挂灯笼、贴福字、飘 彩旗，人们扮成中国古代的皇 帝、大臣等各种人物，到处洋 溢着中国气息。为什么异国小 镇能与1. 遥远的中华文明之间产 生如此强烈的共振？当地的说 法是，因为与中国很早以前就 有通商交往，他们迷上了中国 文化，便渐渐以“中国人”自 居。
令等方式将汉语教学纳入国民教育体系，美国、日本、
韩国等国的汉语教学已上升为第二外语教学。“汉语
热”就是“中国热”，伴随着中国国际影响力的不断
提升，以汉语讲述的中国故事与世界故事பைடு நூலகம்为越来越
多的人所聆听。
新课探究
P5-P13
思考
阅读P34“探究与分享”和以上材料，你是如 何看待这些现象的？你还感受到哪些中国文 化对世界的影响？
中华优秀文化具有旺盛的生命力，体现 了中国文化对世界的影响越来越大。
2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册 3.2与世界深度互动 教学设计
《与世界深度互动》教学设计核心素养目标：1、政治认同：明确中国与世界深度互动，在世界舞台上有着重要的地位，树立平等意识和参与意识，善于学习。
2、道德修养：通过分析中外文化交流互鉴的事例，明确对待外来文化的态度，明确要善于学习外来文化的精髓，为我所用，丰富和发展民族文化。
3、责任意识：了解中国对世界的影响力，明确中国在世界格局中的地位:掌握文化借鉴的原则，端正对其他文明的态度。
教学重点：中国对世界的影响的表现教学难点：兼收并蓄、交流互鉴的意义和要求教师准备：自制PPT课件、设计问题与活动学生准备：学生课前自主学习，进行预习教学过程：一、新课导入：主题——Bonjour，巴黎！播放“2024年巴黎奥运会宣传片”视频2024年巴黎奥运会于7月26日至8月11日在法国巴黎举行。
在这场举世瞩目的体育盛宴中，从官方吉祥物、赛事装备，到高科技产品和传统文化展示，中国元素之印记无处不在，形成一道亮丽的风景线。
同时，这场体育盛事的开篇——开幕式创新性地选址于塞纳河畔，为全世界的观众带来了一场视觉与情感的双重震撼。
今天，就让我们一同走进巴黎奥运会，感受这场跨越时空的体育狂欢！二、新知讲解：环节一：一睹为快：巴黎奥运会的中国元素1、从“弗里热”到“中国红”作为此番奥运会的“核心”手办，官方吉祥物“弗里热”，自公布之日起，就凭借可爱的设计迅速引发全球关注。
80%的“弗里热”玩偶系外包给中国厂商制造；100万个印有“PARIS2024”的官方手环也由中国厂商制造；助威棒、埃菲尔铁塔摆件、高卢雄鸡玩具等商品均由义乌制造、2、赛场内外“智造”之力从高性能乒乓球、“会变色”的彩虹球台、含有芯片的足球内胆，到高科技环保运动垫，中国科技企业在多个领域为赛事提供了高质量的产品和技术支持。
来自深圳的企业为主要赛事场馆提供高品质的LED大屏与服务保障。
塞纳河两岸舞台，来自中国制造的大屏为开幕式提供稳定流畅的超高清显示与直播支持。
“中国红”8K转播车承担奥运会国际公用信号制作。
统编版道德与法治九年级下册：与世界深度互动(教案)
第三课与世界紧相连第2课时与世界深度互动一、教学目标情感、态度与价值观目标：树立与世界深度互动的意识，培养国际视野，树立开放意识和民族意识，增强民族自尊心、自信心和自豪感。
能力目标：能够用国际视野看待中国的影响和对中华文明的认识和判断能力；提高搜集资料、分析问题和解决问题的能力。
知识目标：了解中国对世界的影响力，明确中国在世界格局中的地位；认识到中华文明在交流互鉴中发展，形成对待世界文明的正确态度，掌握文化借鉴的原则。
二、教材分析（一）课标要求依据《思想品德课程标准》，“我与国家和社会”中“2.6增强与世界文明交流、对话的意识”“2.8了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用”（二）教学内容分析本课包括两方面内容，一是随着中国的发展，中华文化、中国经济发展对世界产生深远的影响；中国推动着构建人类命运共同体的伟大进程，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。
二是认识中华文明在交流互鉴中发展，坚持以我为主，兼收并蓄。
（三）教学重点难点教学重点：中国对世界经济、文化、世界格局的影响教学难点：兼收并蓄、交流互鉴的意义和要求（四）课时安排：1课时三、学情分析初三学生能够用自己的眼睛观察社会，对于变化发展的世界的认知能力在不断增强，初步具备一定的思辨能力，能够看到中国的发展，能够认识到中国在文化、经济、世界格局中的地位在不断提高，听到更多中国的声音，并且有很多学生走出国门，到世界各地旅游，切身感受到中国的影响，感受到中华文明与世界文明。
学生虽然有很多感性的认知，却缺少一定理性的思考，在看待社会现象时，容易偏激，不能全面辨证地看待问题。
教师教学中，就要通过一系列事物的分析，培养学生辩证思考问题的思维方式。
四、教学过程（一）导入新课阅读材料。
2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京正式开幕，引发媒体广泛关注。
《星岛日报》美国版当地时间10月16日刊文指出，此次报名采访中共十九大的中外记者达3068人，其中境外记者共1818人，比中共十八大时增长6.7%。
部编版九年级道德与法治下册第三课《与世界紧相连》第2课时《与世界深度互动》教学设计
部编版九年级道德与法治下册第三课《与世界紧相连》第2课时《与世界深度互动》教学设计一. 教材分析本课是部编版九年级道德与法治下册第三课《与世界紧相连》的第2课时《与世界深度互动》。
本课主要讲述了在全球化背景下，我国与世界各国的深度互动，包括经济、文化、科技等方面的交流与合作。
教材通过生动的案例和深入的分析，让学生了解我国在世界舞台上的地位和作用，增强学生的国家认同感和国际视野。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观念和国情认识，但对于全球化的概念和深度互动的理解还不够深入。
他们在日常生活中接触到的一些国际新闻和事件，但对于我国在全球化进程中的角色和作用的认识还有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生从宏观和微观两个层面去观察和思考我国与世界的互动。
三. 教学目标1.让学生理解全球化的概念，认识到全球化对世界的影响。
2.让学生了解我国在全球化进程中的地位和作用，增强国家认同感。
3.培养学生积极参与国际交流合作的意识和能力。
四. 教学重难点1.全球化对世界的影响。
2.我国在全球化进程中的地位和作用。
3.如何培养学生积极参与国际交流合作的意识和能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国际案例，让学生了解全球化和我国与世界的互动。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对全球化的理解和看法。
3.情境模拟法：设置一些模拟情境，让学生参与其中，提高他们解决实际问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的国际案例资料，用于分析和讨论。
2.准备一些模拟情境，如国际贸易、国际援助等，用于情境模拟。
3.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于全球化的短片，让学生对全球化有一个初步的认识。
然后引导学生思考：全球化是什么？它对世界有什么影响？2.呈现（10分钟）呈现一些具体的案例，如我国的国际贸易、国际援助等，让学生了解我国在全球化进程中的地位和作用。
同时，引导学生对这些案例进行分析，讨论全球化对我国和世界的影响。
2024人教版道德与法治九年级下册3.2《与世界深度互动》教学设计
2024人教版道德与法治九年级下册3.2《与世界深度互动》教学设计一. 教材分析《与世界深度互动》是2024人教版道德与法治九年级下册第三单元第二课的内容。
本节课主要让学生了解当今世界的发展趋势，我国的国际地位和作用，以及我国与世界各国之间的互动。
通过学习，使学生认识到我国在全球事务中的重要作用，增强学生的国家荣誉感和民族自豪感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观和价值观，对我国的国际地位和作用有一定的了解。
但与此同时，他们对于如何正确看待我国与世界各国之间的关系，如何在与世界互动中维护国家利益等问题，还需要进一步引导和探讨。
三. 教学目标1.让学生了解当今世界的发展趋势，我国的国际地位和作用。
2.培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而自豪的情感。
3.引导学生正确看待我国与世界各国之间的关系，提高学生的国际视野。
四. 教学重难点1.理解我国在全球事务中的重要作用。
2.培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而自豪的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关的情境，让学生在实践中感受我国与世界的关系。
2.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解我国在国际事务中的地位和作用。
3.讨论法：学生进行课堂讨论，引导学生正确看待我国与世界各国之间的关系。
六. 教学准备1.教材：2024人教版道德与法治九年级下册。
2.课件：与世界深度互动的相关课件。
3.案例：我国在国际事务中的具体案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国在国际事务中的重要地位，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中关于我国国际地位和作用的内容，让学生了解我国在全球事务中的重要作用。
3.操练（10分钟）分析我国在世界经济、政治、文化等领域的具体案例，让学生深刻感受我国的国际地位和作用。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，总结我国在国际事务中的优势和作用，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考我国如何在与世界互动中维护国家利益，提高学生的国际视野。
部编版九年级下册道德与法治3.2《与世界深度互动》说课稿
部编版九年级下册道德与法治3.2《与世界深度互动》说课稿一. 教材分析部编版九年级下册道德与法治第三单元的主题是“我们向往公平”，而第二课《与世界深度互动》则是在此主题的基础上，引导学生了解和认识我们生活的世界，理解不同国家、不同文化之间的差异，提高学生与世界深度互动的能力。
本课内容主要包括：全球化的影响、面对全球化的态度、如何与世界互动。
通过本课的学习，学生可以更好地理解全球化趋势，积极面对全球化带来的挑战，提高与世界互动的能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观念，对于全球化这一概念，他们可能从媒体、网络等渠道有所了解，但缺乏系统、深入的认识。
此外，随着信息时代的到来，学生接触到的信息越来越丰富，但同时也容易受到错误信息的影响。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确理解全球化，明确全球化的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
三. 说教学目标1.知识与技能：理解全球化的概念，认识全球化带来的影响，学会正确面对全球化。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极面对全球化，提高与世界深度互动的能力，增强学生的国际视野。
四. 说教学重难点1.教学重点：全球化的影响、面对全球化的态度、如何与世界互动。
2.教学难点：如何引导学生正确理解全球化，明确全球化的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的主体参与意识。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些全球化的现象，如世界杯、NBA等，引导学生思考什么是全球化。
2.讲解概念：讲解全球化的定义，让学生了解全球化的基本概念。
3.分析影响：通过案例分析，让学生了解全球化带来的积极和消极影响。
4.讨论态度：分组讨论，让学生表达自己面对全球化的态度，并学会尊重他人的观点。
人教版《道德与法治》九年级下册3.2《与世界深度互动》课件(共35张PPT)
探究二
兼收并蓄
交流互鉴
活动（二）
文明的交流和借鉴
故宫
《 孙子兵法》一书被翻成英、俄、德、日等20多种语言文 字，全世界有数千种刊印本。美国的西点军校和哈佛商学院高级 管理人才培训必读教材，被誉为中华千古奇书。
材料一 ： 放眼全球，国际上的发展经验也表明，一个国家、 一个民族只有开放兼容，虚心学习，才能发展强大。美国尽管只有 200多年的历史，但却是一个后来居上的国家，美国在其发展过程中 ，充分学习先进国家的科学和文化，引进先进技术来发展自己，如美 国的先进纺织技术和工厂制度是通过英国移民发展起来的，美国的教 育发展也吸收了欧洲的教育思想等。美国一个极大优势就是具有极强 的开放性和包容性，海纳百川，兼收并蓄，吸取世界各国文明之精华 ，发展成为多元性多样化的美国文明，使得美国思想开放，视野开阔 ，吸引了来自全世界各国的精英和杰出人才为其服务，学习能力超强 ，推动美国在许多方面不断创新，位居世界前沿，引领世界潮流。
课堂 小结
课堂演练
1、孔子学院和孔子课堂开遍全球,这有利于（
①外国人接触、体验和认识中国文化
C
）
②增强对民族文化的认同感
③全盘吸收中华文化
④增强中华文化在世界上的影响力
①②③ B.②③④ C.①②④ D.①④
2、中国北京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会的举 办权,使得北京创造历史,成为第一个既举办夏季奥运会又 举办冬季奥运会的城市。冬奥会不仅是一场体育盛会,也 是一场文化盛会。如果届时你有幸成为北京冬奥会的志愿 者,在服务过程中应这样认识和对待世界文化差异（ ） ①文化存在差异，各有千秋 ,不分优劣 A
拓展延伸
结合上述材料，分小组讨论：这段材料印证 了教材中的什么观点，谈谈你的看法。 教师小结：引进国外人才，加强国际 人才交流合作，不仅带来了新的思想理 念、技术和管理经验，而且对加强文明 的交流互鉴、促进中华文明创造性发展 发挥了重要作用。更为重要的是，这种 交流合作有利于推动不同文明相互尊重， 推动世界各国人民相互理解。
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文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富， 对其他文明的学习，我们不能只满足欣赏物件 的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通 过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神 支撑和心灵慰藉。
文化方面
中国的影响 经济方面
与 世 界 深 度 互 动 兼收并蓄
交流互鉴
政治方面
1.以我为主，兼收并蓄 2.寻求智慧、吸取营养 3.领略蕴含的人文精神
活动七：阅读教材P38“探究与分享”,回答： 1.欧洲的汽车文明体现在哪些方面？
倡导的“六大文明交通行为”如下：(1)大力倡导 机动车礼让斑马线。(2)机动车按序排队通行。(3)机 动.2身车边有寻找序中外停文放明交。流(互4鉴)的文事明例,使并与用同学车交灯流分。享(。5.)行人/非机动车 各行其道。(6)行人/非机动车过街遵守信号。
2.在国际舞台上,你还感受到哪些中国文化的影响？
• (1)中国武术。世界许多国家都有中国武馆,还有许多 外国人慕名来中国学习武术。
• (2)中国京剧。京腔京韵和京剧脸谱让很多外国人着 迷。
• (3)中国剪纸。一张纸、一把剪刀,就能剪出那么多精 美的图案,让外国人惊叹不已。
• (4)中国瓷器。中国的各种瓷器的制作工艺和艺术价 值,自古以来就让外国人青睐。
(11)娱乐游乐：网络游戏,魔方游戏和迪斯尼乐园 等被许多中国少年儿童喜爱。
文明包含着人类在认识世界、改造世界的过 程中积累的宝贵经验，是世界各国各族对人类作 出的不可磨灭的贡献。我们要学习和借鉴人类文 明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
活动六：阅读教材P38“阅读感悟”,回答： 1.从上述材料可以看出中华文明是如何形成和发展的？
(1)中外互派留学生,相互学习对方的各种文化,加 深了中外文化交流与合作,增强各国之间的了解和友 谊,促进了中外文化的传播和影响。
(2)暑假我们上“跆拳道班”“印度舞班”“油画 班”这就是在学习外国体育和艺术,我们可以欣赏和 感受国外的各种文化,开阔我们的眼界、丰富我们的 知识和技能,进一步提高我们的各种素质。
• (5)中国语言文字。普通话、方块字独具特色,魅力无 限,让外国人喜闻乐见,孔子学院开遍全世界等等。
材料一：长期以来，中国已成为世界经济的强劲引 擎成为共识。“一旦中国不再增长，世界就会陷入严峻 的萧条期。”“中国对世界经济增长贡献远超欧美。” 这是来自外媒的判断。“中国数据”提振世界预期与信 心。作为经济体量超过10万亿美元的两大经济体之一， 中国经济增长对世界经济增长的贡献率近10年来年均在 30%以上。这种十分难得的稳定增长，无疑对世界经济起 到了压舱石和发动机的作用。
第一目：中国的影响
活动一：阅读教材P34至P35,回答：
几十年前，在国外的华人很难感受到“年味儿”。 现在，中国的春节不仅是全球华人的节日，而且吸引了 多国民众。每年春节，代表中国元素的“中国红”都会 扮靓答国：外（的1)许随多着城中市国。经济实力的显著增强,国际影响力 的◇ 演日英 。益国提伦升敦,有国舞际龙地舞位狮的、不爆断竹提烟高花,中、国盛文装化巡对游世、界文的艺影表 响◇也美越国来加越利大福。尼(亚2)州中参国议文院化全源票远通流过长了,博关大于精庆深祝,对中外国国农 历新年的决议案。 人◇产法生国很巴大黎的市吸政引广力场。挂(上3)大外红国灯人笼想，有蔓更延多都的是机喜会气,更洋强洋 烈的的大意红愿色接。触、体验和认识中国文化,感受中国文化的魅 力◆ 国,春 春接节节受是。中中 你国国 怎文的 么化传 看的统待熏节这陶日一。，现今象天？越来越多的国家庆祝中
探究：上则材料说明了什么？ 中国正为世界经济增长注人新的活力。
走出国门的“中国名片”还有哪些？
海尔产品（海尔冰箱、空调）目前,海尔在各大 洲拥有5大研发中心,实现了本土化的研发;在美国、 欧洲、中东等地设立了21个工业园,实现了本土化制 造;在全球建立了66个贸易公司,实现了本土化营销。
阿里巴巴叩开全球贸易新大门卖全球:打开外贸 新窗口；买全球:对接买家零距离华为，做全球化的 企业。
答：中华文明是在中国大地上产生的文明,也是同 其他文明不断交流互鉴而形成的文明。中华文明还 在交流互鉴中不断发展。 2.不同文明交流有什么重要意义？
答：中国积极主动地与世界各国交往,从不同文明 中寻求智慧、汲取营养,不仅有助于自身文明的发展, 而且能够推动世界的进步与其他文明携手解决人类 共同面临的各种问题。
◆为什么越来越多的外国记者来中国报道两会？
第三课 与世界紧相连 第2课时 与世界深度互动
教学目标
知识目标 了解中国在经济、文化、政治、思想等方面对世
界的影响；了解外来文明与中华文明的交流与互鉴。 能力目标
深刻理解中国对世界格局以及促进世界和平与发 展产生的深远影响；理解中外文明交流互鉴的原则和 重要意义。 情感态度和价值观目标
材料二 ：中国通过自身经济的发展，不仅使数亿 中国人摆脱了贫困，也使全球经济增长更加包容。联 合国千年发展目标报告显示，中国对全球减贫的贡献 率超过70%。同时，中国着眼于“人类命运共同体”， 倡议共建“一带一路”，将其建成和平之路、繁荣之 路、开放之路、创新之路、文明之路，同一大批国家 的联动发展，使全球经济发展更加平衡。
活动：运用你的经验 分析外国聚焦中国
每年的全国两会都会吸引众多外国媒体的关注。 外国记者聚焦中国，从不同角度对中国发展进行采访 报道。纵观近年来两会新闻采访的变化，我们可以用 几个“多”概括：关注两会的外国媒体、外国记者数 量越来①越中多国；的用综汉合语国提力问大的幅外提国升记,国者家越逐来渐越强多大；,国从家新 闻影发响布日会益到提团高组,在审国议际、舞分台组上讨发论挥再着到越“来部越长重通要道的”作， 外用国。记②者中可国以在采国访际的事对务象中越呈来现越的多负。责两任会、平有台担让当“的中 国声音”通过全球 媒体的镜头和话筒传遍世界，也让 世大界国看形到象一,获个得真国实际、社开会放的和尊自重信、的认中同国和。信任。
从中国对世界的重大影响中,进一步增强学生的 民族自豪感和自信心,以积极开放的心态,学习和借鉴 外来优秀文明成果,做中外文化交流的友好使者。
1.中国对当今世界影响表现在哪些方面？ 2.为什么中国文化对当今世界的影响越来越大？ 3.为什么说中国日益成为世界经济发展的引擎和 稳定器？ 4.我们如何正确认识和对待世界文明成果？ 5.我们应该如何向其他文明的学习？
(8)礼仪礼节：中国人已经接受和认同的西方礼仪 有：等候排队、公共场合不随地吐痰、不乱扔垃圾、 不大声说话、熟人朋友见面时的拥抱礼。
(9)音乐舞蹈：已被中国人广泛学习和接受的音乐 舞蹈有：儿童的早期音乐教育、流行美声唱法和摇 滚乐、爵士乐、风行街舞、拉丁舞、国标舞。
(10)园林建筑艺术：中国传统的园林艺术与西方 的功能主义、日本的庭院设计和现代美术充分融合。
提供精神支撑和心灵慰藉
当今中国在经济、政治、文化、思想等各个 领域对世界的影响越来越大,中国与其他国家的互 动越来越广泛和深入,我们越来越感受到国际上的 中国元素、中国智慧、中国力量。当然,我们也要 积极学习和借鉴世界一切优秀文明成果,使我们变 得更有魅力,更有力量,更受欢迎。
探究：上则材料说明了什么？ 中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理 念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大 进程。
如何正确认识中国对当今世界产生的重要影响?
答：①随着中国的发展,中国文化对世界的影响 越来越大；②中国正为世界经济增长注入新的活力； ③中国是世界格局中的重要力量,正以新的发展理念、 务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程； ④中国关于构建全球治理体系的探索与实践,为人类：兼收并蓄 交流互鉴
◆1.在历史发展的长河中，人类创造了各种文明。以上文 明成果分别属于哪个国家？
小组交流 ：我国在发展过程中学习借鉴的不 同文明成果。 1美声唱法于20世纪传入中国，三四十年代我国在 美、法、德、意、比利时等国的声乐留学生相继回 国，并担任我国声乐教学的教师，使得美声唱法在 我国广为传播 2 阿拉伯数字 3.佛经,如玄奘西游 4.外语的广泛应用, 5.现在民主思想, 6.婚姻观念和制度。 7唐代的瓷器与丝织品中有波斯纹样