幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》含反思
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》一、活动目标：1. 感受音乐旋律和节奏的变化，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿积极向上的情绪。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《小雨点跳舞》，小雨点手偶，雨滴道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 幼儿准备：穿着轻松舒适的服装，便于活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 教师邀请幼儿模仿小雨点的动作，如小雨点落下来、跳舞等。
2. 欣赏音乐（5分钟）2.1 教师播放音乐CD《小雨点跳舞》，让幼儿感受音乐的旋律和节奏。
2.2 教师引导幼儿关注音乐中的小雨点、雨滴等元素，引导幼儿用动作表现出来。
3. 模仿小雨点跳舞（5分钟）3.1 教师邀请幼儿一起模仿小雨点的跳舞动作，如旋转、跳跃等。
3.2 教师鼓励幼儿创造自己的舞蹈动作，与其他幼儿分享。
4. 集体舞（5分钟）4.1 教师组织幼儿进行集体舞，感受团队协作的乐趣。
4.2 教师引导幼儿相互配合，保持队伍的整齐。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
5.2 教师总结本次活动，强调集体合作的重要性。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的欣赏能力。
2. 观察幼儿在模仿小雨点跳舞和集体舞中的表现，评价幼儿的协调性和灵活性。
3. 教师与幼儿的互动，评价幼儿的集体合作意识和团队协作能力。
五、教学建议：1. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿主动参与。
2. 教师应根据幼儿的年龄特点和能力水平，适当调整教学内容和过程。
3. 教师鼓励幼儿在活动中发挥个性，培养幼儿的自信心和自主能力。
4. 教师在与幼儿互动时，注意用鼓励性语言，营造积极向上的活动氛围。
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》（精选15篇）
•••••••••••••••••大班音乐活动教案《小雨点跳舞》（精选15篇）大班音乐活动教案《小雨点跳舞》（精选15篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的大班音乐活动教案小雨点跳舞，欢迎大家分享。
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》篇1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2、发挥幼儿想像力，用绘画的形式创编部分歌词。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备：1、场地准备：多媒体、钢琴、磁性黑板、桌子两两对放2、教具准备：课件《小雨点跳舞》、图谱标记、乌云妈妈的头饰3、学具准备：人手一份绘画纸、记号笔活动重难点：活动重点：学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
活动难点：用绘画的形式创编歌词，并进行问答式演唱。
活动过程：一、幼儿观看课件，引出课题。
1、课件中的小雨点与幼儿互动对话。
2、幼儿欣赏课件中的音乐故事《小雨点跳舞》。
二、学习副歌部分，探索用象声词表现风声和小雨点跳舞的声音。
1、幼儿学习演唱“风”的音乐片段。
2、幼儿学习演唱“小雨点”的音乐片段。
3、教师指标记，幼儿将副歌部分完整演唱。
三、学唱歌曲前半段。
1、教师一边出示标记，一边将歌曲前四句完整演唱。
2、教念歌词。
3、教唱歌曲。
四、完整演唱歌曲。
五、引导幼儿尝试用绘画的方式创编前四句歌词。
1、教师提出要求，幼儿作画。
2、幼儿绘画，教师巡视，与幼儿轻声交流画面内容。
3、引导幼儿根据绘画作品创作歌词。
4、教师与幼儿将前四句歌词一问一答式对唱。
5、由男生扮演小雨点和女生扮演的乌云妈妈对唱。
六、与客人老师对唱。
活动反思：课堂气氛活跃，课件使用合理，幼儿参与感强。
但是活动节奏把握不够，时间有点长。
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》篇2目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
大班音乐活动小雨点跳舞教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动小雨点跳舞教案导言音乐教育是幼儿园教育中非常重要的一个组成部分，音乐活动能够在游戏中增进儿童对音乐的体验和感受，提高儿童的自我表达和沟通能力，激发幼儿的感官和情感，塑造儿童身心健康的基础。
大班音乐教学需要考虑幼儿身心的发展特点，充分发挥教师的指导作用，设置合理的教学内容和形式，使孩子们在轻松愉快中完成认知和技巧的进步。
在本篇文章中，将会具体介绍一款针对大班儿童开展的音乐活动——“小雨点跳舞”，并结合实际经验进行教学反思。
教学目标1.通过音乐活动，增进幼儿对音乐的感受和理解，发展幼儿的音乐兴趣；2.帮助幼儿感受音乐中的节奏并跟随节奏完成动作；3.培养幼儿的观察力、注意力和配合能力；4.通过活动的进行，让幼儿在快乐中学习。
教学内容活动准备1.制作“小雨点”道具：用颜色不同的透明塑料袋制作成大小不同、质地柔软的“小雨点”道具（实际操作时需注意安全），用于模拟下雨的声音和场景；2.播放音乐：选择一个欢快活泼的儿歌，为孩子们创造温馨的环境氛围。
教学步骤1.引导幼儿模拟下雨的声音；2.用“小雨点”设计简单的舞蹈动作，教授每个动作的动作名称；3.打开音乐，让孩子随着节奏完成舞蹈动作；4.在音乐停止时，停止舞蹈动作，模拟雨停止的场景；5.重复以上步骤，多次进行“雨开始、雨停止”的模拟。
教学要点1.教师需选择适合幼儿群体的音乐，音乐过于轻快或者过于缓慢不利于幼儿的学习；2.教师需用简单、幽默、通俗易懂的语言，引导孩子理解教学内容；3.指导孩子按照正确的方式完成舞蹈动作，如面对正面等。
教学反思本次活动经过多次试验和调整，最终得出了以下教学反思：教学优点1.活动形式新颖，引起了孩子们的浓厚兴趣；2.活动节奏紧凑，加强了孩子们的配合能力和耐性；3.活动内容设计简单易懂，提高了幼儿的学习效果。
教学不足1.道具设置不够完善，有可能会对孩子们造成伤害，需要更加注意安全问题；2.某些孩子难以完成动作，需要针对不同孩子的不足加以帮助；3.教学过程中孩子们声音较大，有可能对周围环境造成噪音干扰，教师需要及时引导孩子们注意这一点。
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班音乐教案《小雨点跳舞》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐教案《小雨点跳舞》含反思！活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2、发挥幼儿想像力，用绘画的形式创编部分歌词。
活动准备：1、场地准备：多媒体、钢琴、磁性黑板、桌子两两对放2、教具准备：课件《小雨点跳舞》、图谱标记、乌云妈妈的头饰3、学具准备：人手一份绘画纸、记号笔活动重难点：活动重点：学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
活动难点：用绘画的形式创编歌词，并进行问答式演唱。
活动过程：一、幼儿观看课件，引出课题。
1、课件中的小雨点与幼儿互动对话。
2、幼儿欣课件中的音乐故事《小雨点跳舞》。
二、学习副歌部分，探索用象声词表现风声和小雨点跳舞的声音。
1、幼儿学习演唱“风”的音乐片段。
2、幼儿学习演唱“小雨点”的音乐片段。
3、教师指标记，幼儿将副歌部分完整演唱。
三、学唱歌曲前半段。
1、教师一边出示标记，一边将歌曲前四句完整演唱。
2、教念歌词。
3、教唱歌曲。
四、完整演唱歌曲。
五、引导幼儿尝试用绘画的方式创编前四句歌词。
1、教师提出要求，"屈,老师.教案,网出,处!幼儿作画。
2、幼儿绘画，教师巡视，与幼儿轻声交流画面内容。
3、引导幼儿根据绘画作品创作歌词。
4、教师与幼儿将前四句歌词一问一答式对唱。
5、由男生扮演小雨点和女生扮演的乌云妈妈对唱。
六、与客人老师对唱。
活动反思：课堂气氛活跃，课件使用合理，幼儿参与感强。
但是活动节奏把握不够，时间有点长。
幼儿园大班音乐《会跳舞的小雨点》教案
幼儿园大班音乐优质《会跳舞的小雨点》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《会跳舞的小雨点》的内容，了解小雨点的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，让幼儿能够跟上音乐的节奏，进行简单的舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，让幼儿在音乐活动中感受到快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《会跳舞的小雨点》，并能够进行简单的舞蹈动作。
2. 教学难点：让幼儿理解并表现出小雨点的特点，以及音乐的节奏感。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、小雨点的图片、舞蹈动作示范图。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，干净的舞蹈场地。
四、教学过程1. 导入部分：利用小雨点的图片，引导幼儿观察小雨点的特点，引起幼儿对小雨点的兴趣。
2. 歌曲学习：播放歌曲《会跳舞的小雨点》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师带领幼儿一起跟唱，边唱边用手打拍子，让幼儿学会歌曲。
3. 舞蹈动作学习：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟着音乐的节奏进行模仿。
舞蹈动作可以简单，如小雨点的跳跃、转圈等。
4. 实践环节：让幼儿分组进行舞蹈表演，每组选择一个动作进行展示。
5. 总结部分：教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
五、课后反思通过本节课的学习，幼儿对歌曲《会跳舞的小雨点》有了深入的理解，能够跟着音乐的节奏进行舞蹈动作。
在实践环节，幼儿的参与度很高，表现出很大的兴趣。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导。
六、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过家长群，将歌曲《会跳舞的小雨点》发送给家长，让家长在家与孩子一起听歌、学舞，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室墙面悬挂小雨点的图片，布置一个“小雨点舞蹈会”的场景，让幼儿在课间休息时，可以自由地进行舞蹈。
七、教学评价1. 幼儿评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，如唱歌、跳舞的积极性，对音乐的感知和表达能力，进行综合评价。
2. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意与家长一起唱歌、跳舞，对歌曲的熟悉程度等。
大班音乐优质教案《会跳舞的小雨点》含反思
大班音乐优质教案《会跳舞的小雨点》含反思大班音乐优质教案《会跳舞的小雨点》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用绘画的方式记录、仿编会跳舞的小雨点落在不同物体上的歌词内容，并用一问一答对唱、领唱的方式演唱歌曲，熟悉三拍子歌曲的旋律，学习看图谱用欢快、跳跃的方法演唱歌曲，表现小雨点的轻盈，体验小组合作仿编歌词、合作演唱带来的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐优质《会跳舞的小雨点》含反思教案吧。
活动目标：1.熟悉三拍子歌曲的旋律，学习看图谱用欢快、跳跃的方法演唱歌曲，表现小雨点的轻盈。
2.尝试用绘画的方式记录、仿编会跳舞的小雨点落在不同物体上的歌词内容，并用一问一答对唱、领唱的方式演唱歌曲。
3.体验小组合作仿编歌词、合作演唱带来的乐趣。
4.通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：歌曲图谱一张；四张幼儿操作图谱；记号笔活动过程：一、练声T：小雨点还会发出怎样好听的声音？（哗啦哗啦、沙沙沙）教师根据幼儿的回答带幼儿练声。
二、学唱歌曲1.T：小雨点又唱歌又跳舞，我们一起来听一听，看一看。
教师边出示图谱，边示范演唱。
歌曲里唱了什么？在图谱上是用什么标记来表示的？2.教师带幼儿一起有节奏地朗诵歌词（分声部）。
3.演唱歌曲（分声部）小雨点从天空中落下来，心情是怎样的？我们应该用怎样好听的声音来演唱？（欢快、跳跃）前面4句歌词的后面都是什么？（滴答），在这里小雨点唱歌的声音像小水珠一样是弹出来的，我们试一试。
（教师同时做动作来提醒幼儿。
）三、仿编歌词1.T：小雨点会在那里跳舞呢？教师根据幼儿的回答直接在图谱上画出小雨点落在那里的标记，并唱出来。
（可以集体唱、个别唱）引导幼儿观察图谱发生了什么变化（第一句和第三句是问，第二句和第四句是回答。
）T：这种一问一答的歌曲我们可以用什么方法把它唱得更好听？教师引导幼儿用对唱、领唱的形式演唱。
要求在对唱时幼儿能用眼神互相交流。
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》一、活动目标1. 感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 发展幼儿的想象力、创造力和表达能力，培养幼儿对音乐的热爱。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD、小雨点跳舞的手偶道具、雨滴道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应音乐的节奏。
1.2 教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做舞蹈动作，如旋转、跳跃等。
2. 教学基本动作（5分钟）2.1 教师向幼儿展示小雨点跳舞的基本动作，如小雨点落下的轻轻跳跃、小雨点滑落的倾斜身体等。
2.2 教师带领幼儿一起做基本动作，让幼儿熟悉并掌握动作要领。
3. 小组合作舞蹈（5分钟）3.1 教师将幼儿分成小组，每组选择一个雨滴道具，根据音乐的节奏，小组成员共同完成舞蹈。
3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿积极参与。
4. 展示环节（5分钟）4.1 每个小组轮流上台展示舞蹈，其他小组观看并给予掌声。
4.2 教师对每个小组的表现进行评价，鼓励幼儿表达自己的感受。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中，鼓励幼儿参与家庭音乐活动，培养幼儿的音乐素养。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和道具，供幼儿自由探索和玩耍。
六、教学评价1. 教师通过观察幼儿在活动中的参与程度、动作掌握情况和团队合作意识，对幼儿进行综合评价。
2. 教师可以通过家长座谈会、家访等方式，了解家长对幼儿参与音乐活动的反馈，以便更好地指导幼儿。
3. 教师可以根据评价结果，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的身体协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《小雨点跳舞》的学唱和演奏。
2. 模仿小雨点的舞蹈动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小雨点跳舞》，能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作的模仿。
2. 教学难点：歌曲中的音高和节奏，以及舞蹈动作的协调性。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《小雨点跳舞》的图片和视频。
2. 乐器：小雨点道具（可以使用塑料杯、勺子等）。
3. 舞蹈道具：雨衣、雨靴等。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《小雨点跳舞》，引导幼儿聆听歌曲的节奏和旋律。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿音高和节奏的准确性。
3. 模仿舞蹈动作：教师示范小雨点的舞蹈动作，引导幼儿模仿并练习。
4. 集体舞蹈：幼儿穿上雨衣、雨靴，集体模仿小雨点的舞蹈动作。
5. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在音乐活动中发挥创意。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供各种乐器和音乐道具，供幼儿自由探索和玩耍。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和舞蹈动作的准确性。
2. 家园反馈：收集家长对幼儿在家庭中音乐活动的反馈，了解幼儿的学习效果。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的能力水平，给予个性化的指导，鼓励幼儿发挥自己的特长。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们相互学习、相互帮助。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免使用尖锐、易碎的道具。
2. 关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分感受到音乐的魅力。
十、教学反思：1. 定期总结教学效果，反思教学方法和策略，不断提高教学质量。
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幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》含
反思
活动目标：
1．熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2．尝试用绘画的形式创编部分歌词。
3．在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。
4．感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的`在集体面前演唱。
活动准备：
1．自制卡片式图谱（卡片背面贴磁条），其中两个，两种颜色的小雨点各两个，~（彩虹）两个。
2．人手一份绘画纸、水彩笔。
活动过程：
一、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音。
1．（出示图片~）教师边指图片范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。
师：这是彩虹，它会唱歌，让我们听一听彩虹是怎么唱歌的。
师：彩虹是怎样唱歌的呀？（幼儿随乐演唱）
2．教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。
师：（出示图片小雨点）这是小雨点，它会跳舞，还有几个朋友和它一起跳舞呢！（依次出示图片小雨点）师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时候会发出什么样的声音呢？
3．教师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段。
师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱。
二、完整学唱歌曲
1．教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮助幼儿理解”？”的含义，并学唱歌曲前半段。
师：我这里还有许多小图片，你们发现了什么？
2．幼儿欣赏教师完整范唱歌曲的前半段。
师：那小问号究竟唱了什么？请仔细听！
（教师范唱歌曲前四句。
）
3．幼儿跟随教师学唱歌曲的前半段。
三、尝试用绘画的方式创编前四句歌词，同时在绘画活动中倾听教师完整范唱。
1．教师提出要求，幼儿作画。
师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用水彩笔在纸上画出你的想法。
2．幼儿交流绘画作品，教师选择合适的四幅答案贴在”？”处。
四、看教师指图，完整演唱歌曲
1．师幼问答式合作演唱歌曲。
师：有问号的地方我来唱，贴图片的地方你们唱，好吗？记住在我唱完四句问话后你们再唱，行吗？
2．教师更换四幅绘画作品，幼儿完整演唱歌曲。
活动反思：
课堂气氛活跃，课件使用合理，幼儿参与感强。
但是活动节奏把握不够，时间有点长。