现代京剧--高中音乐教学设计
高中音乐人音社必修公开课教案第九节现代京剧
高中音乐人音社必修公开课教案第九节现代京剧一、教学内容本节课选自高中音乐人音社必修教材第九节现代京剧。
详细内容包括：现代京剧的历史背景、艺术特点、代表剧目及演唱技巧。
重点学习现代京剧《红灯记》、《沙家浜》和《智取威虎山》的经典唱段。
二、教学目标1. 了解现代京剧的历史背景、艺术特点和代表剧目。
2. 学会欣赏现代京剧，感受其独特的艺术魅力。
3. 掌握现代京剧的演唱技巧，能够独立演唱经典唱段。
三、教学难点与重点难点：现代京剧的演唱技巧及表演风格。
重点：现代京剧的历史背景、艺术特点和代表剧目。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、钢琴。
学具：音乐教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放现代京剧《红灯记》的经典唱段，让学生初步感受现代京剧的艺术魅力，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：① 历史背景：介绍现代京剧的产生和发展过程。
② 艺术特点：分析现代京剧在唱腔、表演、舞台美术等方面的特点。
③ 代表剧目：列举并简要介绍现代京剧的经典剧目。
3. 案例分析：① 播放《沙家浜》经典唱段，让学生分析其艺术特点。
② 播放《智取威虎山》经典唱段，让学生感受其演唱技巧。
4. 互动环节：① 学生分组，每组选择一个现代京剧经典唱段进行学唱。
② 每组派代表进行展示，其他同学给予评价。
六、板书设计1. 现代京剧2. 内容：① 历史背景② 艺术特点③ 代表剧目④ 演唱技巧七、作业设计1. 作业题目：② 学唱现代京剧经典唱段，录制视频。
2. 答案：② 视频：选择一个现代京剧经典唱段进行学唱，录制视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习兴趣。
2. 拓展延伸：① 带领学生参观京剧团，近距离感受现代京剧的魅力。
② 组织学生参加京剧演唱比赛，提高他们的实践能力。
③ 邀请京剧艺术家来校进行讲座，让学生深入了解京剧艺术。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的案例分析环节。
浙江教师资格考试高中音乐教案《现代京剧》
浙江教师资格考试高中音乐教案《现代京剧》一、教学目标1. 让学生了解现代京剧的发展历程及其特点。
2. 培养学生对京剧的兴趣和欣赏能力。
3. 引导学生体验京剧中的角色情感，提高学生的音乐素养。
二、教学内容1. 现代京剧的定义与发展历程。
2. 京剧的行当、唱腔、表演技巧等基本知识。
3. 经典现代京剧选段欣赏与分析。
4. 京剧艺术在当代的传承与发展。
三、教学重点与难点1. 重点：了解现代京剧的发展历程及其特点，学会欣赏京剧。
2. 难点：理解京剧的行当、唱腔、表演技巧等基本知识，分析经典现代京剧选段。
四、教学方法1. 讲授法：讲解现代京剧的发展历程、基本知识。
2. 欣赏法：播放经典现代京剧选段，引导学生欣赏与分析。
3. 实践法：组织学生进行京剧表演，体验角色情感。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段现代京剧选段，引发学生对京剧的兴趣。
2. 新课内容：讲解现代京剧的发展历程、基本知识，介绍京剧的行当、唱腔、表演技巧等。
3. 欣赏与分析：播放经典现代京剧选段，引导学生欣赏与分析，如《沙家浜》、《红灯记》等。
4. 实践环节：组织学生进行京剧表演，体验角色情感。
可以选取一段简单的京剧片段，让学生分组进行表演。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调京剧艺术的独特魅力，以及它在我国传统文化中的地位。
6. 作业布置：让学生课后了解一位京剧大师，下节课分享给大家。
六、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生对京剧知识的掌握程度。
2. 作业完成情况：检查学生课后了解京剧大师的作业，评估学生的自主学习能力。
3. 实践环节表现：评估学生在京剧表演中的表现，包括唱腔、表情、动作等，了解学生对京剧表演技巧的掌握。
七、教学反思在课后，对整个教学过程进行反思，思考如下问题：1. 教学内容是否适合学生的认知水平？2. 教学方法是否有效，能否激发学生的兴趣？3. 实践环节是否充分，学生能否在实践中巩固所学知识？4. 如何改进教学，以提高学生的学习效果？八、教学拓展1. 组织学生参观京剧演出或京剧艺术展览，让学生更深入地了解京剧。
教师资格证面试高中音乐教案：现代京剧
教师资格证面试高中音乐教案：现代京剧一、教学目标1.让学生了解现代京剧的起源、特点及其在我国音乐文化中的地位。
2.通过欣赏和分析现代京剧《沙家浜》选段，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
3.引导学生关注现代京剧的传承与发展，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1.教学重点：现代京剧的起源、特点及《沙家浜》选段的欣赏与分析。
2.教学难点：如何引导学生深入理解现代京剧的艺术魅力及其在我国音乐文化中的地位。
三、教学过程1.导入（1）播放一段现代京剧《沙家浜》选段，让学生初步感受现代京剧的音乐风格。
（2）引导学生分享他们对现代京剧的了解，激发学习兴趣。
2.现代京剧的起源与发展（1）介绍现代京剧的起源，让学生了解其发展历程。
（2）讲解现代京剧的特点，如：角色行当、唱腔、表演等。
3.《沙家浜》选段欣赏与分析（1）播放《沙家浜》选段，让学生关注唱词、旋律、表演等方面。
（2）引导学生分析《沙家浜》选段中的人物形象、故事情节等。
（3）讨论现代京剧在音乐、表演等方面的创新之处。
4.小组讨论（1）将学生分成小组，讨论现代京剧在我国音乐文化中的地位及其传承与发展。
（2）每组选代表进行汇报，分享讨论成果。
（2）布置作业：让学生课后查阅相关资料，了解其他现代京剧选段，加深对现代京剧的认识。
四、课后作业1.查阅资料，了解其他现代京剧选段，如：《智取威虎山》、《红灯记》等。
五、教学反思本节课通过欣赏和分析现代京剧《沙家浜》选段，让学生初步了解了现代京剧的起源、特点及其在我国音乐文化中的地位。
在教学过程中，注重培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣，同时引导他们关注现代京剧的传承与发展。
课后作业的布置旨在巩固所学内容，提高学生的自主学习能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中仍有一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进。
重难点补充：1.教学重点补充在讲解现代京剧的起源时，可以通过与学生的互动对话来增强理解：“同学们，你们知道京剧是如何形成的吗？其实，京剧是在清朝中叶，由‘三庆班’、‘四喜班’、‘和春班’这三个戏班在北京汇聚，融合了多种地方戏曲元素后形成的。
高中音乐《现代京剧》教学设计及说课稿模板
高中音乐《现代京剧》教学设计及说课稿模板一、教学内容本节课的教学内容选自高中音乐教材《现代京剧》。
教材内容主要包括现代京剧的发展历程、主要流派及其代表剧目。
通过学习，让学生了解现代京剧的艺术特点、表演形式及其在我国音乐文化中的地位。
二、教学目标1. 了解现代京剧的发展历程、主要流派及其代表剧目。
2. 欣赏现代京剧的经典片段，感受其艺术魅力。
3. 能够分析现代京剧的表演形式，体会其在我国音乐文化中的价值。
三、教学难点与重点1. 教学难点：现代京剧的唱腔特点、表演形式及其在我国音乐文化中的地位。
2. 教学重点：欣赏现代京剧的经典片段，分析其艺术特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、音响设备、教材。
2. 学具：笔记本、水笔。
五、教学过程1. 导入：以一段现代京剧的经典唱段作为导入，引发学生对现代京剧的兴趣。
2. 教学内容讲解：（1）讲解现代京剧的发展历程，让学生了解其历史背景。
（2）介绍现代京剧的主要流派及其代表剧目，引导学生认识不同流派的特色。
（3）分析现代京剧的唱腔特点，让学生感受其音乐魅力。
3. 欣赏与现代京剧相关的经典片段，让学生在聆听中感受现代京剧的表演形式。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分析现代京剧的表演形式及其在我国音乐文化中的地位。
六、板书设计板书内容主要包括：现代京剧发展历程、主要流派及其代表剧目、唱腔特点等。
板书设计要简洁明了，方便学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对现代京剧的认识。
2. 作业答案：（1）现代京剧是我国戏曲的一种，起源于清朝道光年间。
（2）现代京剧主要流派有：京朝派、海派、昆派、秦腔等。
（3）现代京剧的表演形式包括唱、做、念、打，其中唱腔是其核心。
（4）现代京剧在我国音乐文化中具有重要地位，被誉为“国剧”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果是否达到预期目标，学生对现代京剧的认识是否有所提高，有哪些不足之处需要改进。
人音版高中音乐鉴赏《现代京剧》教案设计
人音版高中音乐鉴赏《现代京剧》教案设计一、教学内容本节课选自人音版高中音乐鉴赏教材第六单元《京剧艺术》中的第二章《现代京剧》。
教学内容主要包括现代京剧的历史背景、艺术特点以及经典唱段欣赏。
具体章节内容为：现代京剧的形成与发展、现代京剧的表演特点、现代京剧的经典唱段。
二、教学目标1. 让学生了解现代京剧的历史背景，认识现代京剧在京剧艺术发展中的地位。
2. 通过欣赏现代京剧经典唱段，提高学生对音乐鉴赏的能力，培养学生的音乐审美情趣。
3. 使学生掌握现代京剧的表演特点，激发学生对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点重点：现代京剧的历史背景、艺术特点及经典唱段欣赏。
难点：现代京剧表演特点的理解与欣赏。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响设备、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课通过播放现代京剧《智取威虎山》的经典片段，引导学生关注京剧艺术，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解（1）现代京剧的形成与发展介绍现代京剧的历史背景，如“文革”时期的文艺政策、现代京剧与传统京剧的关系等。
（2）现代京剧的表演特点通过对比传统京剧，讲解现代京剧在表演、唱腔、念白等方面的特点。
（3）现代京剧经典唱段欣赏欣赏《智取威虎山》、《红灯记》等现代京剧的经典唱段，引导学生关注唱段的旋律、节奏、表演等。
3. 例题讲解以《智取威虎山》中的“打虎上山”唱段为例，分析其音乐特点，讲解音乐鉴赏的方法。
4. 随堂练习让学生分组讨论，分析《红灯记》中的“痛说革命家史”唱段的音乐特点，进行课堂分享。
六、板书设计1. 《现代京剧》2. 内容：现代京剧的形成与发展现代京剧的表演特点现代京剧经典唱段欣赏七、作业设计1. 作业题目：分析《智取威虎山》中的“打虎上山”唱段的音乐特点。
2. 答案要点：旋律特点：激昂、豪迈、富有节奏感；节奏特点：紧凑、有力、富有变化；表演特点：生动、形象、具有戏剧性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励学生在课后观看其他现代京剧作品，了解我国京剧艺术的发展历程，提高音乐鉴赏能力。
高中音乐《现代京剧教案》
高中音乐《现代京剧教案》一、教学内容本节课选自高中音乐教材《现代京剧》章节，详细内容包括现代京剧的历史背景、艺术特色、经典唱段及表演形式。
重点讲解现代京剧《红灯记》、《智取威虎山》、《沙家浜》等经典剧目。
二、教学目标1. 让学生了解现代京剧的历史背景、艺术特色及表演形式，提高学生的音乐审美能力。
2. 通过学习经典唱段，培养学生对京剧音乐的兴趣，激发学生传承传统文化的责任感。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点难点：现代京剧的表演技巧和唱腔特点。
重点：现代京剧的历史背景、艺术特色及经典唱段。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响设备、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放现代京剧《红灯记》选段，引导学生感受京剧的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍现代京剧的历史背景和艺术特色；（2）分析《红灯记》、《智取威虎山》、《沙家浜》等经典剧目的表演形式和唱腔特点；（3）讲解现代京剧的基本表演技巧。
3. 例题讲解：以《红灯记》选段为例，分析唱腔、表演技巧等。
4. 随堂练习：分组进行唱段练习，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
六、板书设计1. 现代京剧的历史背景、艺术特色；2. 经典剧目：《红灯记》、《智取威虎山》、《沙家浜》；3. 唱腔特点、表演形式；4. 例题：《红灯记》选段分析；5. 课堂小结。
七、作业设计1. 作业题目：分析现代京剧《智取威虎山》中的人物形象和唱腔特点。
2. 答案要求：要求学生结合课堂所学，从人物形象、唱腔特点等方面进行分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看现代京剧表演，深入了解京剧艺术，提高音乐素养。
同时，组织学生参加学校举办的京剧社团，为传承和发扬传统文化贡献力量。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
人音版高中音乐鉴赏《现代京剧》教案设计
人音版高中音乐鉴赏《现代京剧》教案设计一、教学内容本节课选自人音版高中音乐鉴赏教材第二单元《京剧艺术》中的第五节《现代京剧》。
本节课主要详细介绍了现代京剧的发展历程、艺术特点以及代表作品。
具体内容包括现代京剧的起源、与传统京剧的区别、现代京剧的音乐、表演特点等。
二、教学目标1. 让学生了解现代京剧的发展历程，理解现代京剧与传统京剧的联系与区别。
2. 培养学生对现代京剧音乐、表演特点的感受力和鉴赏能力。
3. 通过学习现代京剧，激发学生对我国传统文化的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：现代京剧的音乐、表演特点。
教学重点：现代京剧的发展历程、代表作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、黑板、粉笔学具：音乐教材、笔记本、铅笔五、教学过程1. 导入：通过播放现代京剧《智取威虎山》的经典片段，引导学生初步感受现代京剧的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍现代京剧的起源和发展历程，让学生了解现代京剧的背景。
（2）分析现代京剧与传统京剧的联系与区别，加深学生对现代京剧特点的认识。
（3）讲解现代京剧的音乐、表演特点，如唱腔、念白、做功、打功等，并通过实例进行分析。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生探讨现代京剧在当代社会的传承与发展。
4. 例题讲解：分析现代京剧《红灯记》中的一段唱腔，讲解其音乐特点和表演技巧。
5. 随堂练习：让学生模仿现代京剧的唱腔和表演动作，进行课堂实践。
六、板书设计1. 《现代京剧》2. 内容：（1）现代京剧的起源与发展（2）现代京剧与传统京剧的区别（3）现代京剧的音乐、表演特点（4）现代京剧代表作品七、作业设计1. 作业题目：分析现代京剧《沙家浜》中的一段唱腔，阐述其音乐特点和表演技巧。
2. 答案：待学生完成作业后，教师进行批改和讲解。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看现代京剧作品，深入了解我国京剧艺术，提高音乐鉴赏能力。
同时，组织学生参加京剧社团，亲身体验京剧表演，促进学生对传统文化的传承与发展。
高中音乐现代京剧教案三篇
【导语】⼴义地说，五四运动之后直⾄今天的所有反映现实⽣活的京剧都可视为现代京剧。
狭义地说，在中华⼈民共和国成⽴之后，在双百⽅针指导下，通过戏曲改⾰运⽤历史唯物主义观点创作的反映社会现实⽣活的新京剧就是现代京剧。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 学⽬标： ⼀、通过欣赏现代京剧《智取威虎⼭》选段《打虎上⼭》，使学⽣对京剧艺术产⽣兴趣，从⽽喜爱我国的“国粹”。
⼆、通过聆听《打虎上⼭》唱段，模唱“引⼦”主旋律、学唱京剧唱腔，体验京剧的韵味和英雄杨⼦荣捣匪巢的豪情壮志。
三、了解唱段中的唱腔、板式特点；能模唱“引⼦”⾳乐主旋律，学唱“⼆黄原板”唱腔，诵读“西⽪快板”唱词。
教学重点： ⼀、模唱“引⼦”主旋律，感受风雪弥漫、莽莽林海的情景。
⼆、在⾳乐学习实践活动中体验唱段中的唱腔、板式特点。
教学难点： 学唱“⼆黄原板”唱腔，诵读“西⽪快板”的唱词。
教具使⽤： 多媒体课件，合成器。
教学过程： ⼀、营造氛围，激趣导⼊ （⼀）流程：感受京韵简介国粹导⼊新课 1．教师演奏乐曲，设问：⽼师⾸先给同学们演奏⼀⾸富有独特韵味的乐曲，请同学们仔细听，你能从中联想到我国哪种戏曲艺术？ 2.教师演奏后与同学交流，并总结这⾸乐曲是采⽤了京剧⾳乐素材编写⽽成。
3．简介：京剧是在北京形成的戏曲剧种之⼀，⾄今已有⼆百多年的历史了，在2010年被联合国教科⽂组织列⼊“⼈类⾮物质⽂化遗产代表作名录”。
4.导⼊：【师】今天我们就来欣赏⼀段现代京剧《智取威虎⼭》中的唱段《迎来春⾊换⼈间》⼜名《打虎上⼭》。
（⼆）设计意图：通过富有京剧韵味的乐曲，营造了学习京剧的氛围。
同时，设问也启发学⽣对京剧艺术的先前所知。
通过简单的介绍让学⽣了解京剧的⽂化背景，激发学⽣学习京剧的兴趣。
⼆、欣赏唱段，整体感知 （⼀）流程：了解剧情欣赏唱段 1．教师简介现代京剧《智取威虎⼭》剧情。
“智取威虎⼭”讲述的解放战争初期，我解放军侦察排长杨⼦荣化装成⼟匪打⼊敌⼈内部，与敌⼈⽃智⽃勇，最后将敌⼈⼀举消灭的故事。
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第四单元第9节现代京剧--高中音乐教学设
计
高中《音乐鉴赏》第四单元国之瑰宝—京剧
第九节现代京剧
作者单位：江阴市澄西中学音乐组教学目标：1、培养，发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好，激发其参与艺术实践活动积极性。
2、聆听《雄心壮志冲云天》及《家住安源》，了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情3、初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的相关知识。
教材分析：广义地说，五四运动之后直至今天的所有反映现生活的京剧都可视为现代京剧。
狭义地说，在中华人民共和国成立之后，在双百方针指导下，通过戏曲改革运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新京剧教学重点：1、京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行为以及现代京剧的相关知识。
2、京剧知识在唱段中的作用。
教学用具：P3播放器，音响，音响资料。
教学过程：一、导入新课请同学们欣赏李铁梅的《都有一颗红亮的心》，同学们知道这个唱段是选自哪部京剧吗？这个唱段跟上节课欣赏的京剧有何区别吗？二、新课教学
什么是现代京剧？2、欣赏现代京剧《红灯记》选段《雄心壮志冲云天》、介绍作品、欣赏作品、分析作品、请学生
注意唱词中一些提示这是什么意思呢？3、介绍京剧音乐4、提问：京剧中除了音乐很有讲究以外，她还有一个很大的特点，京剧的行当，知道有哪些行当吗？5、介绍京剧的行当6、欣赏《家住安源》、介绍《杜鹃山》简单剧情、欣赏《家住安源》提问：①《家住安源》中的人物属于哪个行当？里面运用了哪些唱腔，板式？②音乐是怎样来塑造人物形象的？
7、总结所学知识8、聆听现代京剧《穷人的孩子早当家》《都有一颗红亮的心》及《当你爹心红胆壮志如钢》三个唱段。
提问：判断其中的人物属于哪个行当中的哪个细类？其唱腔属于二黄、西皮？9、欣赏了很多现代京剧的作品，接下来让学生亲自尝试一下，学唱现代京剧《智取威虎山》选段《甘洒热血写春秋》和《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》。
要求学生尽量模仿演员的唱法，唱出京味。
三、课后讨论人们将京剧视为综合艺术，那么京剧艺术的综合性表现在哪里呢？2、你知道京剧脸谱吗？它是怎样起源的吗？这其中有个很有趣的故事，如果不知道的话，请查阅相关资料，并将故事说给大家听。
3、课后欣赏现代京剧《我是中国人》，判断其中人物所属的行当和所使用的京剧音乐。