动漫的拟人画法
冀美版美术五年级上册《15.动漫的拟人画法》说课稿8
冀美版美术五年级上册《15.动漫的拟人画法》说课稿8一. 教材分析《15.动漫的拟人画法》这一课是冀美版美术五年级上册的一节重要课程。
通过这一节课，学生可以了解到动漫拟人画的基本概念和特点，学习动漫拟人画的基本技巧和方法，从而提高自己的美术素养和绘画能力。
教材中通过生动的图片和简洁的文字，向学生介绍了动漫拟人画的基本概念和特点。
同时，教材还提供了丰富的绘画技巧和方法，如如何画出可爱的眼睛、如何表现人物的性格特征等，这些都有助于学生掌握动漫拟人画的要领。
此外，教材还提供了几个经典的动漫拟人画案例，供学生参考和模仿。
这些案例涵盖了不同风格和特点的动漫拟人画，有助于学生了解动漫拟人画的多样性和广泛性。
二. 学情分析在教学之前，我对学生的学习情况进行了一定的了解和分析。
五年级的学生对动漫拟人画有一定的兴趣和好奇心，他们喜欢看动漫，也对动漫中的角色有较强的辨识度。
同时，他们也有一定的绘画基础，能够掌握一些基本的绘画技巧。
然而，学生在动漫拟人画方面还存在一些问题。
首先，他们对动漫拟人画的概念和特点了解不够深入，需要通过课程的学习来进一步理解。
其次，他们在绘画动漫拟人画时，往往难以把握人物的性格特征和形象特点，需要通过课程的学习来提高。
三. 说教学目标根据教材和学生的实际情况，我设定了以下教学目标：1.让学生了解动漫拟人画的基本概念和特点，提高他们的美术素养。
2.让学生掌握动漫拟人画的基本技巧和方法，提高他们的绘画能力。
3.培养学生对动漫拟人画的兴趣和热情，激发他们的创造力和想象力。
四. 说教学重难点根据教材和学生的实际情况，我确定了以下教学重难点：1.动漫拟人画的基本概念和特点的理解。
2.动漫拟人画的基本技巧和方法的掌握。
3.绘画动漫拟人画时对人物性格特征和形象特点的把握。
五. 说教学方法与手段为了达到教学目标，我采用了以下教学方法与手段：1.讲授法：通过讲解和演示，向学生传授动漫拟人画的基本概念和特点，以及基本技巧和方法。
冀美版五年级美术上册《15.动漫的拟人画法》教学设计
冀美版五年级美术上册《15.动漫的拟人画法》教学设计一. 教材分析冀美版五年级美术上册第15课《动漫的拟人画法》教材，以动漫角色拟人化为主题，引导学生了解和掌握动漫角色拟人化的方法和技巧。
教材内容包括：拟人化的概念、拟人化的方法、拟人化的实践等。
通过学习，使学生能够运用拟人化的方法，创作出富有创意的动漫角色。
二. 学情分析五年级的学生对动漫有着浓厚的兴趣，他们想象力丰富，善于表现自我。
但学生在进行动漫角色拟人化创作时，往往存在角色形象单一、缺乏创意等问题。
因此，在教学过程中，需要引导学生发挥想象，突破传统思维，创作出富有独特个性的动漫角色。
三. 教学目标1.让学生了解拟人化的概念，掌握拟人化的方法和技巧。
2.培养学生发挥想象，创作富有创意的动漫角色。
3.提高学生审美能力，培养学生的美术素养。
四. 教学重难点1.拟人化的方法及其运用。
2.创作具有独特个性的动漫角色。
五. 教学方法1.讲授法：讲解拟人化的概念、方法及技巧。
2.示范法：教师演示拟人化创作过程。
3.练习法：学生实践拟人化创作。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色笔等）。
3.参考图片或视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些拟人化的动漫角色，引导学生思考：什么是拟人化？拟人化有什么特点？2.呈现（10分钟）教师讲解拟人化的概念、方法及技巧，引导学生了解拟人化的基本原理。
3.操练（10分钟）教师示范拟人化创作过程，学生跟随教师一起动手实践，将所学方法应用于实际创作。
4.巩固（5分钟）学生独立完成一幅拟人化动漫角色的创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.拓展（5分钟）学生互相展示作品，进行评价。
教师总结评价，提出改进意见。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调拟人化的方法和技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，运用所学拟人化方法，创作一幅富有创意的动漫角色作品。
小学美术冀美版五年级上册第15课《动漫的拟人画法》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版 五年级上册 第15课《动漫的拟人画法》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.了解什么是拟人化,掌握拟人画的绘画方法,感受与了解卡通形象的造型特点。
2.通过表现拟人化得卡通形象,进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力,增强艺术作品情趣的造型能力。
3.设计等实践活动,提高学生观察能力及创造能力。
2学情分析随着年龄的增长,五年级的学生思维方式已有明显的转化,但形象思维仍然占主要地位,因而直观性的教学更贴近学生的实际,所以我充分利用多媒体让学生感受艺术的美魅力,激发学生的创作热情。
3重点难点教学难点感受与了解卡通形象的造型特点,掌握拟人化的表现手法教学重点通过拟人化的创作手法塑造与表现出拟人化的卡通形象作品4教学过程4.1第一学时4.1.1教学准备《动漫的拟人画法》ppt、《喜羊羊与灰太狼》主题曲视频、《kiss the rain》背景歌曲 4.1.2教学过程1、激发兴趣,导入新课师:播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲视频,哪位同学知道这是什么动画片吗?生(全):《喜洋洋与灰太狼》师:同学们喜欢动画片吗?生(全):喜欢师:那动画片中的卡通形象有没有喜欢的呢?生1:有,我喜欢《功夫熊猫》中的熊猫,因为熊猫十分机智勇敢。
生2:我喜欢《西游记》中的孙悟空,因为它会72变而且能保护师父。
…………等等师:非常棒。
今天我们也来当一个动漫设计师来设计一下你心中的卡通形象。
今天我们来学习15课《动漫的拟人画法》。
2、分析探究,讨论总结师:回忆第二课“什么是漫画?”生:漫画是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画师:什么是动画?生1:我认为是会的漫画生2:我认为是有音乐的。
师:我们一起验证同学们说的对不对(点击ppt)师:让大家思考的问题来了,什么是动漫。
生:动漫就是动画+漫画师:真聪明。
那么什么是拟人呢?生:拟人是一种修辞手法师:那什么是动漫的拟人化?生:动漫的拟人化就是拟人的表情,动作师:哪位同学有不同的见解吗?生:还有人的衣服。
五年级上册美术教案- 15动漫的拟人画法 ｜冀教版
课题名称：：动漫的拟人画法姓名：学科年级：五年级教学设计工作单位：教材版本：河北美术出版社一、教学内容分析《动漫的拟人画法》一课属于“造型·表现”课，要求学生在欣赏动漫形象的基础上，结合自己在生活中观察过的动漫造型，运用拟人化手法设计一个动漫形象，以培养学生的创新能力。
二、教学目标（一）知识与技能目标：通过表现拟人化的卡通形象,进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。
（二）.过程与方法目标：通过欣赏,设计等学习实践活动,提高学生观察能力及创造能力.。
（三）情感态度价值观目标：通过拟人卡通形象的设计及表现,激发学生热爱生活之情及对美术创作的兴趣.。
三、学习者特征分析由于是五年级的学生，他们已经有了一定的绘画能力，对“拟人化”一词也有所了解。
加之学生们特别喜欢动画片，喜欢动漫形象，对所学内容感兴趣，所以这一课对他们来说难度不是很大。
因此本科我利用学生的这一点来进行教学，并结合平时生活所见到的动漫形象来进行卡通形象设计。
培养孩子们热爱生活的情感态度、价值观，热爱美，创造美，提高孩子们的艺术素养。
四、教学策略选择与设计1、由“风儿清唱着歌，唤醒了沉睡的大地”引出“拟人”，进而引出在绘画和动画片中经常运用“拟人”方法，从而引出课题“动漫的拟人画法”。
简述动漫。
2、看动画片，引起学生学习兴趣，总结出可以用拟人的画法画动植物和没有生命的物体。
在“动漫世界”里会 大显身手。
学生说出对动漫的理解，并3、由欣赏图片总结出动漫形象的优点。
4、欣赏四张不同的图片，学生总结出拟人的画法：添加五官、四肢、服饰、技能。
5、由一个汉堡形象，找学生说出设计成动漫的方法，教师用 ppt 出示完成作品，然后再出示夸张的动漫造型，告诉学生可以运用夸张变形塑造形象。
6、欣赏各种动漫图片，有没有生命的本子，房子，车子等，还有一些动植物，提示学生加故事情节会更好。
并出示各种表情的画法。
7、欣赏我校学生作品，鼓励学生创作各种情节的动漫作品。
动漫人物画法(图文)
动漫人物画法（文+图）[脸][头发][面部表情][口、鼻][眼睛（男/女）][手]1）不同角度脸部的基本画法1、首先画一个大的圆形，将其水平三等分,再用一条垂直线把它对半分开。
水平线的间距不一定要十分准确，其比例取决于你所想画的人物面部造型。
不必太过苛求啦。
2、在圆形正下方作个小标记(一条短线, 不一个点)。
在本图中，从圆形到标记的距离与圆形第三等分的长度一样。
标记位置即人物的下巴,因此画成一条短线比一个点的效果会好些，不然下巴就变得太尖了。
下巴标记位置的高低是调整脸的形状与脸部外观的一种方法。
接着,画两条对角辅助线，必须是圆周的切线（tangent 中学数学呀）, 并与下巴标记的边缘交叉。
3、然后，要让脸部丰满起来，它不可能那么瘦吧。
在脸的两边画出两个圆角的三角形。
调整三角形的厚度与颧骨(就是三角形弯角的地方)的高度则可改变脸的形状与外观，你就能画出不同的人物造型了。
4、现在脸的下部已经成型了,让我们来加上眼睛，鼻子和嘴巴。
不同人物眼睛的位置会稍微不同，但它们通常位于圆形较低的部分。
鼻子大约在脸下方的中间(即圆周下面的区5、接着,擦掉辅助线并填好眼睛的细节部分。
现在可以看到大致完成的脸基本形状了，而且你可以加上你喜欢的所有细节，比如头发、衣服、珠宝、纹身、伤痕等等（当然也非多多益善，不然就成蛇足了）。
6、先画一个大圆形,就象正视图中那样的,不过现在要把辅助线转到左上方。
头部的这一部份是个三维空间的球体,所以不论你把它旋转到哪个方向，辅助线都应该与球体的曲线一致。
将脸部水平分成三份，再垂直分为二等份。
当然，由于我们所画的圆形的角度,辅助线不会将其分为完全相等的部分,但是必须记住如果你把球形又旋转成前视图,那么它看起来应该和教程前面所写的一样，是完全相等的了。
7、 接下来,将垂直辅助曲线延长到球体下方,在球体下选择一个点表现下巴的位置。
从圆周到下巴的距离应该比圆形第三段的长度长一点。
画两条与圆周边缘相切并且和下巴标记位置接触的辅助线。
五年级美术上册《动漫的拟人画法》优秀教学案例
（一）情景创设
为了让学生更好地融入动漫拟人画法的学习，教师将创设富有创意和趣味性的教学情境。通过展示国内外优秀的动漫作品，让学生在欣赏的过程中感受动漫艺术的魅力，激发他们的学习兴趣。同时，教师还可以结合学生的生活实际，引入熟悉的物品、动植物等元素，让学生在轻松愉快的氛围中展开想象，进行拟人化的创作。
（二）讲授新知
1.讲解动漫拟人化的基本概念，让学生了解什么是拟人画，以及它在动漫创作中的应用。
2.介绍动漫拟人画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并结合实例进行分析。
3.分析不同风格的动漫拟人作品，让学生了解各种创作方法，拓展他们的思维。
4.指导学生如何观察生活中的物品、动植物等，提炼出它们的特征，进行拟人化的创作。
2.运用启发式教学方法，引导学生主动探究动漫拟人化的方法，培养他们的创新意识。
3.组织学生进行小组合作，培养团队协作能力，提高沟通与交流技巧。
4.鼓励学生多角度尝试，勇于表达自己的观点，培养批判性思维。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对动漫艺术的兴趣和热爱，激发他们的创作热情。
2.培养学生具有良好的审美情趣，提高他们对美的感知和鉴赏能力。
3.引导学生关注生活中的美，学会用艺术的眼光看待世界。
4.培养学生尊重他人意见，学会倾听、分享、互助，形成积极向上的人际关系。
5.培养学生的民族自豪感，了解我国动漫产业的发展现状，激发他们为国家和民族的文化事业做出贡献的意愿。
在本章节的教学过程中，教师将围绕这三个方面的教学目标，设计丰富多样的教学活动，帮助学生全面掌握动漫拟人画法的相关知识，提高他们的绘画技能，培养他们健康、积极、向上的情感态度和价值观。通过本节课的学习，学生将能够在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面提升，为未来的艺术创作奠定坚实基础。
冀美版美术五年级上册《15.动漫的拟人画法》教学设计5
冀美版美术五年级上册《15.动漫的拟人画法》教学设计5一. 教材分析冀美版美术五年级上册《15.动漫的拟人画法》是本册教材中的一个重要内容。
拟人画法是指将非人类事物赋予人的特征和情感，使其具有个性和生命力。
本课通过学习拟人画法，让学生了解和掌握动漫的基本特点和表现手法，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画水平。
二. 学情分析五年级的学生对动漫有着浓厚的兴趣，他们喜欢观看动漫，也有一些学生尝试过自己创作动漫。
但在拟人画法方面，部分学生可能还不太了解，需要通过本课的学习来掌握相关技巧。
此外，学生的绘画基础和能力各不相同，需要教师在教学中因材施教，充分调动每个学生的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生了解拟人画法的概念和特点，学会将非人类事物赋予人的特征和情感。
2.培养学生观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画水平。
3.培养学生合作学习、互相评价的良好习惯，提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.掌握拟人画法的表现手法。
2.如何将非人类事物赋予人的特征和情感。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解拟人画法的技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，培养学生的观察力和想象力。
3.合作学习法：学生分组合作，互相学习，提高绘画水平。
4.评价法：学生互相评价，教师点评，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.动漫图片、拟人画作品等参考资料。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些动漫作品，引导学生关注拟人画法，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）教师简要讲解拟人画法的概念和特点，展示一些拟人画作品，让学生初步了解拟人画法。
3. 操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材，尝试进行拟人画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 巩固（10分钟）学生展示自己的作品，进行互相评价。
教师点评，总结拟人画法的技巧，巩固学生所学知识。
手把手教你如何绘制卡通人物教程
手把手教你如何绘制卡通人物教程卡通人物是人们喜爱的一种绘画形式，具有夸张的特点和可爱的形象。
你是否曾经想过学习如何绘制卡通人物呢？今天，我将带你一起学习，手把手教你如何绘制卡通人物。
材料准备：1. 画纸2. 铅笔、橡皮擦3. 彩色铅笔或水彩笔4. 细线笔或黑色水笔步骤一：基本轮廓首先，拿起一张画纸和铅笔，我们从卡通人物的基本轮廓开始。
在画纸上按照自己喜欢的大小轻轻勾勒一个卡通人物的形状。
可以选择一个圆脸或者椭圆脸作为起点，再画上一个简单的身体和四肢。
步骤二：面部表情卡通人物的面部表情是其可爱和生动的关键。
现在，我们将为卡通人物添加一些表情特征。
首先，画上两个大大的眼睛，可以是圆形或者椭圆形，然后再填充上眼珠。
接下来，为卡通人物画上一个微笑或者开怀大笑的嘴巴。
最后，画上一对小巧的鼻子和两只腮红，以突出卡通人物的可爱程度。
步骤三：头发和耳朵卡通人物的头发可以根据自己的想象随意设计，可以是长发、短发或者马尾辫。
画出头发后，再为卡通人物添加一双大大的耳朵，可以是圆形或者椭圆形，具体形状根据你的创意来决定。
步骤四：身体和四肢现在我们将专注于卡通人物的身体和四肢。
首先，画出身体的大致形状，可以是圆润的形状或者简单的长方形。
接下来，为卡通人物画上两条手臂和两条腿，可以选择弯曲的姿势或者直立的姿势。
记得给卡通人物画上一双大大的手和脚，让它看起来更加生动有趣。
步骤五：细节修饰细节修饰是提升卡通人物形象的关键。
你可以为卡通人物添加一些装饰品，比如头饰、领带、围巾等等。
此外，你还可以为卡通人物画上一些纹理或者花纹，以丰富画面效果。
步骤六：上色现在，拿起彩色铅笔或水彩笔，为卡通人物上色吧！你可以根据自己的喜好选择颜色搭配，让卡通人物更加生动活泼。
先从最大的区域开始上色，再逐渐填充细微的区域，注意颜色的搭配和渐变效果，使得卡通人物更加立体。
步骤七：墨线勾画在上色完成后，拿起细线笔或黑色水笔，勾画出卡通人物的重要轮廓线条。