精子与卵细胞随机结合实验报告册
对精子与卵细胞随机结合实验的改进
对精子与卵细胞随机结合实验的改进人教版生物八年级下册第七单元第二章第四节《人的性别遗传》有个模拟实验：精子与卵细胞随机结合，我在学习后觉得这个实验设计与现实不符，在问过老师和家长后，在家对这个实验进行了探究性改造。
原实验是这样的：精子与卵细胞随机结合目的要求通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。
材料黑、白围棋子，纸盒等。
方法步骤1、黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。
2、学生三人一组，先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表示精子，再将20枚白圆棋子放入另一个纸盒中,这20枚围棋子表示卵细胞。
3、一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子:另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚棋子;第三位同学负责记录两枚围棋子代表的性染色体组成。
每次取完记后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次4、全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果讨论1、各个小组模拟精子与细胞随机结合的结果是怎样的?2、全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的?3、模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题?质疑这个实验整体设计没有什么大问题，我们在实验时也能得到相应的结果，但我认为这个实验的方法步骤2不是很合理：正常情况下,成熟的女性只能排出一个卵细胞，实验为什么要把20枚白圆棋子放入另一个纸盒中，用20枚围棋子表示卵细胞呢？这明显与现实相悖！在与父母和生物老师交流后，我根据父母和老师的意见改进了这个实验步骤2，具体改进是这样的：2、学生三人一组，先将20枚黑围棋子（y）和20枚白围棋子（X）放入一个纸盒中，这40枚围棋子表示精子，再将1枚白围棋子放入另一个纸盒中，这1枚白围棋子表示卵细胞（用一枚围棋子表示卵细胞比用20枚围棋子表示卵细胞更符合实际）。
依据改进后的步骤2进行实验操作重复步骤3，统计计算得出结论，依据白色围棋子（XX）配对与白黑围棋子（XY）配对数量比例大体为1∶1，这个实验让我认同生男生女机会均等，且重复的次数越多，XX配对与XY 配对数量比例越接近1∶1。
渠江学校八年级生物下册实验报告单
八年级生物（（下册））实验报告册目录一、扦插材料的处理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2二、观察鸟卵的结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3二、花生果实大小的变异⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4三、模拟保护色形成的过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5四、设计一个旅行小药箱的药物清单⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6五、酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7六、精子与卵细胞随机结合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8七、设计健康生活的一周⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9～11渠江学校八年级生物（下册）实验报告单渠江学校八年级生物（下册）实验报告单渠江学校八年级生物（下册）实验报告单渠江学校八年级生物（下册）实验报告单渠江学校八年级生物（下册）实验报告单完成实验实验步骤观察现象并记录(p77)该病的传染是： 病源体是： 该病的传播途径是： 该病的传染是： 病源体是： 该病的传播途径讨论：1 、当地常见传染病有哪些？2、常见传染现流行的原因是什么？3、怎样才能预防这些传染病？4、传染病患者应采取哪些措施来防止病原体感染家人或周围其人他人？5、你认为应该怎样对待传染病患者和他的家人？渠江学校八年级生物(下册)实验报告单渠江学校八年级生物(下册)实验报告单设计实验实验步骤1、在池塘用小网捕捞水 蚤，或在花鸟鱼虫市场购 买水蚤。
2、 用吸管吸取一只水蚤放 在载玻片上，轻轻盖上玻片，在显微镜下观酒完成实验观察现蚤心脏跳动并 记录速率 /分）一周的健康生活计划身体是革命的本钱。
没有一个健康的身体， 无论做什么都不带劲， 更重要的是影响个人的情绪， 而且给周围的人带来诸多不便。
无论任 何人都要健康生活。
下面是我自己结合自身情况而制定的一周健康计 划：1. 早餐不能少，午餐要饱肚，晚餐要按时。
2. 少吃油腻、煎炸食物，增加蔬菜水果的摄入3. 饭后散步4. 到球场练球5. 觉不可少睡。
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八年级生物((下册))实验报告册目录一、扦插材料的处理 (2)二、观察鸟卵的结构 (3)二、花生果实大小的变异 (4)三、模拟保护色形成的过程 (5)四、设计一个旅行小药箱的药物清单 (6)五、酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 (7)六、精子与卵细胞随机结合 (8)七、设计健康生活的一周…………………………………………9～11渠江学校八年级生物(下册)实验报告单_________班姓名____________ 合作者___________ ___年_____月_____日渠江学校八年级生物(下册)实验报告单________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日渠江学校八年级生物(下册)实验报告单________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日渠江学校八年级生物(下册)实验报告单________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日渠江学校八年级生物(下册)实验报告单_______班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日当地常见传染病调查报告(p77)讨论：1、当地常见传染病有哪些？2、常见传染现流行的原因是什么？3、怎样才能预防这些传染病？4、传染病患者应采取哪些措施来防止病原体感染家人或周围其人他人？5、你认为应该怎样对待传染病患者和他的家人？渠江学校八年级生物(下册)实验报告单_____班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日渠江学校八年级生物(下册)实验报告单_______班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日一周的健康生活计划身体是革命的本钱。
精子与卵细胞的随机结合实验说课稿PPT文档19页
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
“精子与卵细胞随机结合”模拟实验改进和创新
“精子与卵细胞随机结合”模拟实验改进和创新
赖清玉
【期刊名称】《中学生物教学》
【年(卷),期】2024()5
【摘要】基于模拟情境和Excel数据统计展开实验,巧妙利用简易装置,引导学生深入学习,认同生男生女机会均等,增强合作意识,培养生物学学科核心素养。
【总页数】2页(P43-44)
【作者】赖清玉
【作者单位】广东省港口镇大南中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.模拟精子与卵细胞随机结合的实验教具
2.“模拟精子与卵细胞随机结合”实验的创新
3.运用Excel 2010模拟"精子和卵细胞随机结合"的实验
4.附睾精子抽吸术结合卵细胞浆内单精子注射治疗阻塞性无精子症所致男性不育的研究
5.模拟精子与卵细胞随机结合的创新实验教具
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初中生物实验突破(通用版)：精子与卵细胞随机结合的模拟实验课后作业
精子与卵细胞随机结合的模拟实验1．正常成年男子的一个精子中，染色体的组成可以表示为（）A．22+XYB．22+XXC．22+X或者22+YD．22+X和22+Y2．下列关于人性别遗传的描述，不正确的是（）A．XY染色体存在于男性的体细胞中B．父亲传给女儿的性染色体是X染色体C．母亲传给儿子的性染色体是X染色体D．生男生女取决于哪种类型的卵细胞与精子结合3．在XY型的性别决定中，决定后代性别的时期是（）A．精子形成过程中B．卵细胞形成过程中C．受精作用发生时D．受精卵分裂过程中4．某对夫妇已有了一个儿子，他们想要再生一个女儿的可能性有多大（）A．100%B．75%C．50%D．25%5．人的性染色体存在于（）A．体细胞中B．卵细胞中C．精子中D．以上三种都有6．人的体细胞中有23对染色体，则精子和卵细胞中的染色体数目是（）A．46条B．44条C．23条D．22条7．一个双眼皮的女孩，他能产生的生殖细胞只有一种，那么它的基因组成是（）A．AAXXB．AaXXC．AAXYD．aaXY8．正常情况下一个国家或地区的人口中，男女比例大致是（）A．1：1B．1：2C．2：1D．不存在任何比例9．用模拟实验“精子与卵细胞随机结合”探究生男生女的几率．其基本做法是：取两个塑料盒，一个塑料盒中放10颗白色围棋子和10颗黑色围棋子，另一个塑料盒中放20颗白色围棋子．每次从两个塑料盒中各摸取一颗围棋子，记录白白，黑白的组合数量如表，分组模拟实验结果统计记录表：请分析材料并回答下列问题：（1）图甲是人体体细胞内一对性染色体组成，a染色体在模拟实验中应该用________围棋子表示．（2）在做数据统计分析时，上表中严重偏离理论结果的第_____组的数据应该保留（填“保留”或“舍弃”）．（3）在模拟的实验操作中，下列说法错误的是( )A．选用透明的塑料盒，以尽量使实验结果接近1：1B．每次摸完并记录完成后，摸出的围棋子要放回原盒C．完全随机取出围棋子D．实验次数越多，结果越准确10．下图为人体的染色体图，观察后回答：A B(1)A人的性别是________，依据是______。
“模拟精子与卵细胞随机结合”实验的创新
模拟精子与卵细胞随机结合实验的创新背景生殖领域的研究一直是生物学领域中的一个热点。
人们一直在探索不同的生殖模式，从而能够更好地理解生殖过程并开发更有效的治疗手段。
在这个过程中，模拟精子和卵细胞的结合是其中一个关键步骤。
然而，传统的实验方法存在着诸多问题，如：需借助大量生物材料、实验条件无法严格控制等问题，因此需要采用一种更为先进的实验方法。
创新点我们提出了一种全新的模拟精子和卵细胞结合实验，旨在解决传统实验的缺陷。
这个实验采用了人工智能技术，模拟了精子和卵细胞结合的过程。
相比传统实验，我们的实验方法具有以下几个优点：1.减少对实验材料的需求采用传统实验方法时，需要消耗大量的动物卵细胞或体外培养的人类卵细胞。
但是，我们的实验方法不需要使用真正的生物卵细胞，它是一种纯计算机模拟的过程。
这样一来，我们就不需要过多地采集卵细胞，从而降低了实验对实验材料的需求及成本。
2.可以轻松进行反复实验使用传统实验方法时，实验条件往往无法精确控制，而我们的实验则可以通过调整不同的参数，如温度、压力等，从而获得不同的结论。
这样一来，我们可以根据实验结果，不断进行反复实验，从而更好地理解精子和卵细胞随机结合的过程。
3.实验结果更为准确我们使用人工智能技术模拟了精子和卵细胞随机结合的过程，可以通过对数据的分析和筛选，得到更为精确的实验结果。
在传统的实验方法中，由于实验条件无法精确控制，因此得到的结果存在一定的误差。
4.更有可操作性我们的实验方法是基于计算机模拟的，这个过程可以轻松实现并可根据实时需求进行修改。
而传统实验方法要求使用一定的生物设备和专业的操作人员，操作起来更为困难和复杂。
实验流程我们的实验流程为：1.根据预先设置的参数进行计算机模拟2.模拟出精子和卵细胞的随机结合过程3.通过对模拟数据进行分析和筛选，得到实验结果4.对实验结果进行比对和分析，评估实验效果和结果。
结论随着人工智能技术的不断发展，我们能够在生殖学领域获得更多的研究成果和实验方法。
运用Excel 2010模拟“精子和卵细胞随机结合”的实验
运用Excel2010模拟"精子和卵细胞随机结合#的实验禹萍（安徽省马鞍山市教育科学研究院马鞍山243000）摘要笔者尝试运用E xc X2010模拟人教版义务教育《生物学》八年级下册第2章第4节“人的性别遗传”中“精子和卵细胞随机结合”的实验内容。
体现了信息技术与生物学的融合，有利于学生加深对重要概念的理解。
关键词E xc X2010精子和卵细胞随机结合模拟实验初中生物学《义务教育生物学课程标准（2011年版）》提倡实验设计多样化,鼓励适当引入多媒体技术进行虚拟实验[1]o模拟实验“精子和卵细胞随机结合”是人教版义务教育《生物学》八年级下册第2章第4节“人的性别遗传”中的实验内容[2]%笔者尝试运用计算机，借助设定Excel2010函数来模拟此实验。
Excel函数是Excel内部预先定义并按照特定的顺序、结构来执行计算、分析等数据处理任务的功能模块，它又被称为“特殊公式”⑶％1实验原理在E xcc I2010表格中设计E xcc I函数如RAND、V、MOD、INT、COUNTIV、SUM等，来模拟形成精子的性染色体为“X”或“Y”的情况，受精卵的性染色体组合为“XX”或“XY”的情况。
通过操作E x X表格，来进行“精子和卵细胞随机结合”的实验％再对Excel表格呈现出来的多样化数据、图表等进行分析、归纳％从而使学生认同“人的性别是由性染色体决定的”以及“生男生女机会均等”观念。
2所需设备计算机、Excel2010软件、数字化实验室等。
3设计表格首先，在Excel2010表格中设计“模拟精子和卵细胞随机结合”各单元格的相关函数％具体如下：在数字化实验室的计算机上安装Exei（自带），打开Excel,在相应单元格输入文字或公式，如表1所示。
表1在Excel中设计“模拟精子和卵细胞随机结合”示意7列\A B C1精子卵细胞受精卵2=IC(MOD(IRT(RAND()*100),2)=0,H X",H Y H)X=B2&A2在A1、B1和C1单元格分别输入的是文字：“精子”“卵细胞”和“受精卵”。
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初中生物实验操作
精子与卵细胞随机结合
班级：______ 姓名：____________ 日期：______ 实验目的
1、通过模拟实验理解人类性别遗传的基本原理。
2、学会模拟探究的方法。
3、初步形成生物统计的能力。
材料用具
黑、白围棋子，纸盒等
方法步骤
1、
2、
3、
4、
5、将数据记录在下面的表格中。
讨论与交流
某一对夫妻已经生了一个男孩。
如果他们想要第二个孩子，那么这个孩子一定是女孩吗？
练习与思考
1.如果父方、母方的基因组成都是Aa，那么他们下一代出现Aa基因组成的可能性为（）
A.50%
B.25%
C.75%
D.100%
2.正常女性产生的卵细胞类型有（）
A.1种
B.2种
C.3种
D.4种
3.正常男性产生的精子类型有（）
A.1种
B.2种
C.3种
D.4种
4. 正常女性体细胞中的性染色体组成为（）
A.XX
B.XXY
C.XY
D.YY
5.人的性别是由（）
A.基因决定的
B.性染色体决定的
C.DNA决定的
D.性腺决定的
6.人体内含有性染色体的细胞是（）
A.体细胞
B.生殖细胞
C.受精卵
D.不存在
教师评价：____________ 日期：____________。