最新湘少版(说课稿)六年级英语上册 Unit5 It will be sunny and cool tomorrow
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Unit5 It will be sunny and cool tomorrow
说课稿
Good morning,ladies and gentlemen,it’s my great honor to have this opportunity to talk about my teaching ideas,my presentation includes the following parts:
Part1: the analysis of teaching material 教材分析
Part2: teaching objective 教学目标
Part3: important or difficult points 重、难点
Part4: the analysis of students 学情分析
Part5: teaching procedure 教学过程
Part1: the analysis of teaching material 教材分析
本节课“It will be sunny and cool tomorrow”是第一课时，出自湘少版英语六年级上册，主要知识点是让学生学会怎么用英语来描述未来天气情况.介于这个话题与学生的生活是息息相关的，并且在六年级之前学生有初步学习有关描述天气的单词和简单句型，这为新授知识打了一定程度的基础。
在教学过程中，我将仿照书本设置情景，设置天气预报员的情景来教学本单元知识，这样能在一定程度上提高学生的课堂积极性，并提升运用英语的能力。
Part2:teaching objective 教学目标
① knowledge objective 知识目标掌握描述天气的单词、词组和句型，并能灵活运用句型自行组句。
② ability objective 能力目标提升学生日常生活中运用英语的能力，独立解决问题的能力。
③ moral objective 情感目标让学生了解当今天气变化情况与环境的关系，提高环保意识。
Part3:important or difficult points 重、难点重点：
掌握新单词和句型，掌握will的用法难点：掌握句型并运用句型组句
Part4:the analysis of students 学情分析
本班六年级学生已经有了三年的英语学习经验，有了一定的学习基础。
这为他们掌握新知识作了一定铺垫。
但有部分学生的基础不牢固，并且积极性差，因此在教学过程中应注重全面。
设置一些小环节来提高他们的积极性。
Part5:teaching procedure 教学过程
Step 1：revision 复习花课堂前三分钟左右时间复习以前学习过的表示天气的单词和简单句型如：sunny windy cloudy rainy snowy warm hot cool cold It’s sunny today. It’s warm today. …
Step2.presentation 新授
①单词教学
单词：forecast clear light rain heavy
词组：weather forecast light rain heavy rain strong wind light snow sunny and cool sunny and warm
首先将全班同学分小组，或者分为男生组和女生组。
在教学过程中除
了跟读、齐读的常规教学方法外，设置适量的小游戏或小组比赛。
由
于班上有相当一部分同学基础差，听不懂。
因此对英语学习缺乏兴趣，本环节的目的是为了减少课堂的枯燥无味，提高学生的积极性，从而
使每个学生都能集中注意力参与到课堂活动中来。
单词教学中我经
常用到中英文交换的游戏，教师说英文或者中文，学生快速准确的读
出相应的中英文，反应快者为胜。
（举例）
单词教学过程中，适当的加入简单的描述天气的句型.
如：clear It’s clear today, sunny It’s sunny today. 通过对前面知识的回顾，为新句型的教学做好铺垫。
②句型教学首先强调单词will的用法（will将后接动词原形）板书It is sunny today. It will be sunny tomorrow.
学生对比这两个句子，教师引导怎么样描述未来的天气情况。
（tomorrow表示未来的时间，要用到单词will表将来. will后接动
词原形，be动词is 要变回原形）口头翻译：It’s clear today. 今天是晴天。
明天将是晴天/阴天/……。
（It will be clear/cloudy/… tomorrow.）
根据以上句型翻译下列句子：
1. 明天将会很热。
It will be hot tomorrow.
2. 下个星期四（next Thursday）将是阴天。
It will be cloudy next Thursday.
3. 长沙将是多风的天气。
It will be windy in Changsha.
4. 明天将是晴朗并凉爽的天气。
It will be sunny and cool tomorrow.
5. 长沙将会下雨。
It will rain in Changsha.
（强调第5个句子 It will rain in Changsha. 没有be动词，因为rain作动词“下雨”）
回顾复习短语:
a light rain一场小雨 a heavy rain一场大雨
a strong wind一股强风 a light snow一场小雪
复习there be 句型：
翻译：文具盒里有一支铅笔。
There is a pencil in the pencil case. 长沙将会有一场大雨/小雨/。
There will be a heavy rain in Changsha.
a light rain （强调“将”，提醒学生用“will”及其用法：后接动原，因此be动词用原形）
根据以上句型翻译：
1. 西安将会有一股强风。
There will be a strong wind in Xi’an.
2. 下周五将会有小雪。
There will be a light snow next Friday.
3. 明天会有一场小雨。
There will be a light rain tomorrow. 通过句型总结，让学生对本节课的重点有一个整体的掌握，方便学生
对知识的应用。
练习是为了帮助学生加深对新句型的印象，并能运用
句子结构独立解决问题。
为后面学习做好准备。
③书本part A部分：本节课已经学习了怎么描述未来天气的句型，以及相关的单词。
A部分的课文主要也是对该句型的一个再现，
因此在该部分的教学中，首先花五分钟左右时间主要由学生自由朗读，并根据学过的句型分析句子，然后再请个别学生试读，在试读过
程中发现学生可能出现的发音等方面的问题，并加以纠正。
然后跟读。
（提示文中出现的will 的否定式 won’t）
此环节中会设置一个小组竞赛，让学生根据教师的中文翻译英语。
回
答正确的小组为胜。
A部分教学设计的目的是为了培养学生能够运用
学过的知识独立解决问题的能力，并加深对课文的印象，方便背诵课文。
④练习：
1. 下周一广州将有一场大雨。
2. 明天天气晴朗而温暖。
3. 长沙将会下雨。
4. 明天不会下雨。
5. 明天长沙将是天晴的天气。
6. 下星期四上海将有一股强风。
⑤课堂活动（part C Let’s Practice）让学生分小组活动，按
照书本上的表格内容，用学过的句型来描述未来一周的天气状况，然
后请学生代表扮演天气预报员，仿照课文A部分描述天气。
教师和学
生集体检查。
本环节是对整堂课的一个汇总练习，主要由学生自
行参与，教师从旁辅导。
这样既对本堂课有了整体回顾，也对培养学
生说英语有一定的帮助。
⑥ Sum-up课堂小结总结本节课所学的内容。
⑦ Layout 板书 It will be 天气
（形容词）地点/时间
sunny windy cloudy rainy snowy warm hot cool cold sunny and cool
sunny and warm There will be
天气（名词）地点/时间
light rain heavy rain
strong wind light snow
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六上英语Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow教案(湘少版)
六上英语Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow教案（湘少版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址Unit5ItwillbesunnyandcooltomorrowPeriod1一、教学目标（一）语言目标.词汇：能听懂、会说、认读新单词forecast，clear，heavy，light，rain；能听懂、理解、会说新单词won’t;能在语境中复习与运用关于天气的旧单词sunny，rainy，cold，warm，cool，hot2.句型：能理解、运用句型“Itwill∕won′tbe…tomorrow.”描述不同天气；能理解、运用句型“Therewill ∕won′tbea…”进一步描述不同天气（二）应用目标.能用英文指认将来的不同天气能向同伴介绍将来的天气情况3.能听懂、会说课文A部分的天气预报二、教学重、难点.重点：能听懂、会说、认读新单词forecast，clear，heavy，light，rain；能用句型“Itwill∕won′tbe…tomorrow.”与“Therewill∕won′tbea…”对不同天气做出细致描述。
2.难点：能运用名词rain，wind，snow等以及他们相对应的形容词rainy，windy，snowy等；能理解并学会运用“Itwill∕won′tbe…”与“Therewill∕won′tbea…”三、教学准备单词卡片、教学挂图、教学磁带等四、教学过程Step1warm-upGreetings2.Singasong:Howistheweather?Howistheweather?ItisafinedayHowistheweather?ItisacloudydayHowistheweather?ItisrainingHowistheweather?ItissnowingStep2Presentation.NewwordsandnewsentencesBrainstorming教师出示核心单词weather，在weather四周出示不同天气的图片，帮助学生复习已学过的天气单词sunny，rainy，windy，snowy，cold，warm，cool，hot等情境创设：教师结合实际，为学生创设秋游的情境，在情境中学习并操练新单词weatherforecast，clear，heavy，light，rain，won’t等师生讨论：提到秋游，孩子们首先考虑的是什么？T：goodweatherisveryimportant。
湘少版六年级英语上册Unit-5-It-will-be-sunny-and-cool-tomorrow.电子教案
Part E Let's Write
• Tomorrow will be __s_un_n_y__an_d__c_o_o_l in Changsha. • There will be _s_t_ro_n_g_w__in_d___in __L_a_n_zh_o_u____. • It will be _____s_u_n_n_y_a_n_d_w_a_r_m_i_n_H_a_i_k_ou____. • It will ____b_e_s_n_o_w_y_i_n_H_a_r_b_in.
Thursday light rain
Friday heavy rain
Saturday light snow
weather forecast(天气预报)
• light rain 小雨 • heavy rain 大雨 • sunny and warm 晴朗暖和 • sunny and cool 晴朗凉爽 • strong wind 强风 • light snow 小雪
• A. warm B. cool C. cold • It will be _B_ and warm in Sanya. • A. sun B. sunny C. the sun • _A_ will be rainy tomorrow,but it won't too
heavy. • A. It B. There C. They
It _w_il_l r_ai_n ___ tomorrow in Changsha.But it _w_o_n'_t b_e_h_e_av_y__.
It will be _s_un_n_y _an_d_w_ar_m___ in Sanya.
Exercise
六年级上册英语说课稿-Unit 5 It will be sunny and cool tomorr
六年级上册英语说课稿-Unit 5 It will be sunny and cooltomorrow1. 教材版本及适用对象本次说课针对的是湘少版（三起）六年级上册英语教材，适用于六年级学生。
2. 教学目标本节课教学目标如下：1.学习表达天气的词汇与句子；2.学习类似于“It will be sunny and cool tomorrow”这样的预测句式；3.能够用简单的英语表述明天的天气；4.能够听、说、读、写相关的单词与句子。
3. 教学重难点3.1 教学重点1.天气的词汇与句子；2.预测句式“ It will be…”与时间状语；3.能够用“ It will be…”句式来预测天气。
3.2 教学难点1.表达气温的词汇与句子；2.如何能够较好地掌握预测句式“ It will be…”；3.能够灵活使用时间状语。
4. 教学准备1.课件及教学视频；2.节奏感强节目音乐快递耳熟能详，制作PPT；3.学生练习用的练习纸、笔、卡片等。
5. 教学步骤5.1 Warm up1.教师通过PPT展示相关的天气图片，让学生通过观察图片对天气进行描述；2.理解并记住天气词汇，如sunny, cloudy, rainy等。
5.2 Presentation1.在PPT的帮助下，教师用简单的英语句子来描述天气，如“It is sunny today。
”；2.将天气句式进行扩展，让学生掌握更多的天气描述，如“It is cool and windy today。
”；3.在这一环节中，需要教师认真讲解学生所不理解的生词，并对重点词汇和难点句式进行比较。
5.3 Practice1.根据PPT中的提示方法和整个课堂的氛围，教师与学生讨论天气的变化，判断明天的天气；2.让学生根据课件所给的提示来完成相应的题目，如找出下列单词中属于天气的单词等；3.教师指导学生通过走访班级中的同学，用英语来询问明天的天气。
5.4 Application1.根据教学资料，让学生根据所给的答案来编写学生自己的天气预报；2.随后按照之前讲解的方式来说一下自己的天气预报。
六年级上英语教案-Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow(3)-湘少版
六年级上英语教案Unit 5 It will be sunny and cooltomorrow (3)湘少版教学内容本单元为湘少版六年级上册英语第五单元的第三部分，主要围绕明天天气预报的描述展开。
教学内容包括词汇学习（如 sunny, cool, cloudy, rainy 等）、天气相关句型的运用（如 "It will be sunny tomorrow."），以及简单的天气预测对话。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握描述天气的词汇，并能够使用相关句型进行天气预报的表述。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行天气预报的能力，提高学生的听说技能。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强其自信心。
教学难点1. 词汇记忆：天气相关词汇的记忆和应用。
2. 句型运用：正确运用天气预报句型，进行实际对话。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于展示天气图片和视频。
2. 单词卡片：用于词汇教学。
3. 天气预报图表：用于模拟天气预报环节。
教学过程1. 导入：通过展示不同天气的图片，引导学生复习和预习相关词汇。
2. 新课展示：利用多媒体展示天气预报视频，教授新句型。
3. 小组活动：学生分组，模拟天气预报场景，进行对话练习。
板书设计1. 中心词汇：sunny, cool, cloudy, rainy 等。
2. 句型展示：天气预报相关句型。
3. 结构图：展示对话的基本结构。
作业设计1. 词汇填空：用新学词汇填空。
2. 对话编写：编写一个天气预报对话。
3. 家庭任务：向家人用英语描述明天的天气预报。
课后反思课后反思主要包括对教学效果的评估、学生学习情况的观察，以及教学方法的有效性分析。
通过反思，教师可以调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。
此教案以严谨的用词和流畅的段落衔接，全面覆盖了教学内容、目标、难点、教具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思等八部分，共计约2000字，符合湘少版六年级上册英语第五单元第三部分的教学需求。
最新湘少版小学英语六年级上册Unit 5 It will be sunny and cool tomor
Unit 5 《It will be sunny and cool tomorrow》教案第二课时教学目标1．进一步巩固运用所学单词，听懂理解会说新单词storm, safe。
2．能在语境中运用新学的描述未来天气的句型。
3．阅读Part D部分短文，理解并复述短文。
教学重点1．能在语境中运用新学的描述未来天气的句型It will be...和There will be....。
2．能快速并准确的找出Part D问题的答案，培养学生的理解能力。
教学难点1．能运用阅读技巧快速并准确的找出Part D问题的答案。
2．培养学生的阅读能力。
课前准备录音机、教学磁带、PPT。
课前安排1课时教学过程一、导入1．师生问候。
T：What date is it today?T：What day is it today?T：What’s the weather like today?2．唱英文歌曲。
3．教师利用单词卡片或课件复习单词与句型。
4．情景创设练习新学的描写未来天气的句型。
学生分组讨论自己的十月一日出行计划，为十一黄金周设计未来天气，学生两人一组，一人画图，一人写句子，并一起表演，用“手机”拍摄功能拍摄，教师给予纠正。
5．语法：will+动词原形表将来。
否定形式：won’t+动词原形二、新授1．教师出示Part D 部分图片，引导学生观察，说说他们的所见和所想，并作小结。
2．教师播放两遍课文，学生试着说出文章大意。
画出文中出现的两个城市。
3．学生阅读，填表格，教师讲解文章并纠正答案。
city weather What will people do? GuangzhouBeijing4．教师讲解出现的重要短语。
go to school 上学 stay at home 呆在家里 have fun 玩的开心三、练习1．学完课文之后，根据课文内容填空。
（1）There will be ______________ in Guangzhou.（2）It will be _____________________ in Beijing.（3）All students in Guangzhou will not ________________.（4）There will be _____________ and _____________ tomorrow in Guangzhou.2．学生大声朗读文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
教学设计--湘少版六年级上册unit 5 It will be sunny and cool tomorrow
湘少版小学英语六年级上册It will be sunny and cool tomorrow的教学设计【教学目标：】1、学习巩固天气词语。
2、通过复习天气词语，学会用It’s........描述四季不同的天气。
3、通过听读天气预报，学会用It will be......和There will be.....播报天气情况。
【教学重、难点：】重点：1、会认读：light rain,heavy rain,ligh snow,strong wind等描述天气的短语.2、会用it will be....或者there will be......播报未来的天气情况。
难点：1、会用it will be....或者there will be......播报未来的天气情况。
【教学过程：】Step1Warming up/review1）、复习天气词语及句子的表达：T:what’s the weather like today? S:It’s sunny.sunny.天气词语：windy.Warm.Cool.wind.cloudy.rainy.snowy.及合成的短语：sunny and warm,sunny and cool.等等。
Step2Presentation and drill1）、通过四个季节：spring;summer;autumn;winter.等的天气描述，正确运用It’s......表达不同季节的天气.2）、New words and new sentences：学习认读新词短语Weather forecast. light rain.strong wind.heavy rain.3）、听录音，学习天气预报的句子表达：重点句：It will be sunny and cool tomorrow.Tomorrow will be clear in Beijing.There will be a strong wind in Xi’an.It will rain tomorrow in Changsha.But it won’t be heavy.4）、小结新知：从天气预报中，我们知道了播报未来的天气情况运用句型：It will be.....接天气词语和There will be.....接天气词语。
六年级上英语教案-Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow
六年级上英语教案-Unit 5 It will be sunny and cooltomorrow (3)-湘少版教学内容教学目标：1.能够听、说、认读明天的季节和天气状况。
2.能够使用第一和第三人称单数形式描述天气预报。
语言目标：1.天气表达（sunny，cloudy，rainy，windy，cool，hot）。
2.数字：1-30。
教学重点1.听、说、认读明天的季节和天气状况。
2.能够使用第一和第三人称单数形式描述天气预报。
教学难点1.能够使用第一和第三人称单数形式描述天气预报。
教学准备1.天气卡片和数字卡片2.教学笔记和板书教学步骤教学环节教师活动学生活动Warm-up教师介绍天气卡片和数字卡片，鼓励学生进行口语练习。
学生齐声模仿并记忆天气表达。
Presentation 1.教师出示天气卡片和数字卡片，介绍明天的天气状况。
2.教师模仿天气预报主持人的表达方式，并鼓励学生跟读。
学生端坐听取教师的表达。
Practice 1.教师分发小组卡片，让学生进行小组活动，独立完成语言练习。
2.教师询问学生关于天气状况和时间的问题，并鼓励学生用英语回答。
学生在小组内完成语言练习，表演天气预报主持人的表达方式。
Production 1.教师邀请学生用英语展示明天的天气状况以及时间。
2.教师展示一组天气预报学生用英语口语展示明天的天气状况以及图，并进行分析和讨论。
时间，参与讨论。
Conclusion教师总结本节课所学的内容，并鼓励学生继续进行口语练习。
学生听取教师总结，回顾课堂内容。
课后作业1.背诵明天的季节和天气状况。
2.观察并记录自己所居住的城市，明天的天气状况。
教学反思本节课主要围绕天气预报展开，采用多种教学方法进行教学，如鼓励学生进行口语练习、小组活动、课堂讨论等，这些方法有助于提高学生的发音、听力、口语和写作水平。
在教学中，有些学生因为对数字方面的翻译不太熟悉，导致不太流利，我认为在今后的教学中应更加注重一些基础的语言练习。
六年级上册英语教案- Unit 5 It will be sunny and cool tomorr
六年级上册英语教案- Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow 第三课时湘少版（三起）教学目标1.能用will预测天气。
2.能听懂并理解第三人称单数动词的用法。
3.能就天气进行简单的交流。
教学重点能用will预测天气。
教学难点第三人称单数动词的用法。
教学过程Step 1 复习1.复习前面学过的几节课的内容，如询问天气及回答。
Step 2 引入新知1.学生观看一段有关天气预报的视频。
2.引导学生仔细观察视频中的天气预报内容，特别是will的用法。
Step 3 学习新知1.教师使用幻灯片展示天气预报，并解释will的用法。
2.引导学生模仿天气预报中的语言表达。
3.教师给出一段对话范例，并让学生完成其中的漏洞。
范例：A: What’s the weather like tomorrow? B: It (will be) sunny and cool tomorrow.Step 4 锻炼1.教师根据视频内容编写一段天气预报，让学生模仿其中的语言表达，反复进行练习。
学生可以选择合适的场景和角色进行练习。
Step 5 实践1.学生与同伴进行对话演练，询问和回答明天的天气，并根据实际情况进行展开对话内容。
2.学生将所学天气预报内容使用微信等社交工具分享给家人或朋友，并进行数据收集分析。
Step 6 总结1.教师引导学生对本节课所学内容进行总结。
2.教师解答部分学生可能出现的问题。
作业布置1.让学生完成所记录的天气数据分析和总结，向全班汇报。
教学反思1.通过多媒体设备的使用，引导学生对天气预报的了解，并加深对学科的兴趣。
2.通过演练和实践，增强学生的语言表达能力，同时培养学生的社会交往技能。
六年级上册英语教学设计- Unit 5 It will be sunny and cool tomo
六年级上册英语教学设计- Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow 第一课时湘少版（三起）一、课程目标通过本课的学习，学生将会： - 进一步掌握天气的相关词汇 - 能够听懂、理解并朗读对话文本 - 学会运用第一人称表达天气预报二、教学准备•PPT课件•茶叶、茶杯、饼干•短语卡片：sneeze, wear a sweater, take a walk, play soccer•flashcards: cloudy, sunny, rainy, windy三、教学过程1. Warm-up教师问学生最近几天的天气怎么样，引导学生用正确的形容词回答。
然后从茶叶、茶杯和饼干三个物品中任选一种，让学生通过观察和感受猜测这种物品的名称。
2. Presentation使用PPT展示天气连锁画。
先展示太阳，然后展示云、风、雨的连锁反应，逐步引出“sunny, cloudy, windy, rainy”等词汇，让学生跟读并记忆。
展示Flashcards并进行听说练习。
老师出示Flashcards，让学生说出对应的天气形容词，然后教师朗读句子：“It is _______ today.” ，并让学生根据卡片进行回答。
3. Practice分组角色扮演。
教师将学生分为两组，分别分配角色，并让学生朗读对话。
教师可以先示范一下，然后让学生模仿练习，最后分配角色。
对话内容如下:A: How is the weather tomorrow?B: It will be sunny and cool.A: What should we wear?B: You should wear a sweater.A: What should we do?B: We can take a walk or play soccer.A: Oh, I always sneeze on windy days.短语串联练习。
湘少版六年级上册英语五单元说课稿
Unit5 It will be sunny and cool tomorrow 说课稿凌中附小张秀芳Good morning,ladies and gentlemen,it’s my great honor to have this opportunity to talk about my teaching ideas,my presentation includes the following parts:Part1: the analysis of teaching meterial 教材分析Part2: teaching objective 教学目标Part3: important or difficult points 重、难点Part4: the analysis of students 学情分析Part5: teaching procedure 教学过程Part1: the analysis of teaching meterial 教材分析本节课“It will be sunny and cool tomorrow”是第一课时，出自湘少版英语六年级上册，主要知识点是让学生学会怎么用英语来描述未来天气情况.介于这个话题与学生的生活是息息相关的，并且在六年级之前学生有初步学习有关描述天气的单词和简单句型，这为新授知识打了一定程度的基础。
在教学过程中，我将仿照书本设置情景，设置天气预报员的情景来教学本单元知识，这样能在一定程度上提高学生的课堂积极性，并提升运用英语的能力。
Part2:teaching objective 教学目标①knowledge objective 知识目标掌握描述天气的单词、词组和句型，并能灵活运用句型自行组句。
②ability objective 能力目标提升学生日常生活中运用英语的能力，独立解决问题的能力。
③moral objective 情感目标让学生了解当今天气变化情况与环境的关系，提高环保意识。