科学对待人生环境
如何科学对待人生环境简答题
如何科学对待人生环境简答题科学地对待人生环境是指以科学的态度和方法来处理和应对个人生活和社会环境中的各种问题和挑战。
它要求我们从全面、客观、理性和可持续的角度审视和分析人生环境的现状和发展趋势，合理规划和管理自己的生活和环境，提高个人生活质量和社会生态环境的可持续发展能力。
首先，科学地对待人生环境需要有科学的态度。
科学态度是指以客观、公正和严谨的态度看待并处理问题，尊重事实，追求真理。
在处理人生环境的问题时，我们应该遵循客观事实，不带偏见和情绪，不凭主观臆断和随意判断，而是通过收集和分析相关的信息和数据，进行客观的评估和判断，采取科学合理的行动。
其次，科学地对待人生环境需要有科学的方法。
科学方法是指基于实证数据和逻辑推理进行观察、实验和推断的科学思维和行动方式。
在处理人生环境的问题时，我们可以借鉴科学方法的思维和步骤，通过观察、实验、推断、验证和调整等科学过程，推动我们对问题的认识和解决方案的完善。
在科学地对待人生环境中，我们还应注意以下几个方面。
一、全面认识人生环境。
人生环境是一个广义的概念，包括了自然环境、社会环境和个人内心环境等多个方面。
我们需要全面了解和认识这些环境对我们的影响和作用，以便科学地评估和应对。
二、合理规划和管理个人生活。
针对个人的生活环境，我们应该通过科学的规划和管理，提高自己的生活质量和工作效率。
例如，我们可以合理安排时间，制定目标和计划，学会管理压力和情绪，提高自己的健康和幸福感。
三、关注社会生态环境。
社会生态环境是指人们在社会经济、文化、政治和生态系统中的互动和相互影响。
我们应该关注和参与社会生态环境的变化和发展，积极推动社会的正向发展和健康的生态环境。
例如，我们可以关注环境保护和资源节约，推动可持续发展的理念和实践。
四、倡导科学道德和社会责任。
科学地对待人生环境不仅包括了科学的认识和方法，还包括了科学道德和社会责任的要求。
我们应该尊重自然和他人，遵循科学的伦理和规范，树立和践行良好的道德和行为准则。
第三节科学对待人生环境(一)
第三节科学对待人生环境（一）一、健康、心理心理健康1．“健康”概念的发展过去一般认为，人的健康属于卫生保健范围，虽医学科学过问的事。
在相当长的时期里“没有病痛和不适，就是健康”。
传统观念所说的生病，往往较多地从生物学、物理学、化学、营养学等角度找问题，如细菌、病毒、化学污染致病，机械对人体的损伤，营养不良引起体质衰弱等等。
这种“无病即健康”的观念一直为许多人所持有，并且影响到医疗保健和卫生政策。
然而，随着科学文化和社会的不断发展，人们开始发现，不仅上述因素会造成疾病，一切不良的心理因素和社会因素，如长期的忧虑、悲伤、强烈的精神创伤、过于紧张的生活节奏等，对某些疾病(如脑血管疾病、肿瘤等)的发生起着重要作用。
特别是一系列精神方面的疾病造成人们的痛苦及行为异常，对人类生存和发展造成的严重危害，导致人们对于“健康”的概念从“生物医学模式”逐渐向“生物、心理、社会学模式”转变，出现了将躯体、精神和社会统一起来的健康观。
基于这种认识，联合国世界卫生组织1948年成立时，在其宪章中开宗明义地指出：“健康乃是一种生理、心理和社会适应日臻完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
”该定义对健康”赋予新的内涵，这意味着衡量一个人是否健康，必须从生理、心理、社会适应能力与行为等因素分析，不仅看他有没器质性或功能性异常，还要看他有没有主观不适应感，有没有社会公认的不健康行为。
健康包括身体健康和心理健康两个方面，相辅相成，缺一不可。
严格地说，没有一种病是纯粹自身体方面的，也没有一种病是纯粹心理方面的。
因此，我们在考虑自身健康时，要注意身心两个方面的情况，健康的目标是追求一种更积极的状况、更高层次的适应和发展，是一种身心健康、适应社会的状态。
2、心理心理是人的思维、情感、能力等各种精神活动的总和，是高度有组织的物质——人脑对客观现实的能动反映。
它是通过感觉、知觉、表象、记忆、想象、思维、情感和意志等多种多样的形式表现出来的。
思修：端正人生态度,科学对待人生环境
端正人生态度，科学对待人生环境所谓的人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
每个人在人生实践中，都会遇到义利、荣辱、善恶、苦乐、得失、成败、祸福、人生等人生矛盾，如果以正确的人生态度对待和处理这些问题，就可以正确地把握人生，取得人生的成功。
而人生环境是一个很广义的概念。
它很复杂，与每个社会成员息息相关。
大学生做为时代的一个人才主力军，对人生环境的处理，更不可忽视，因为这关系到民族的未来与国家的地位。
所以我们要做到端正人生态度，科学对待人生环境.而要端正人生态度即要做到;1.宽容人生海纳百川，有容乃大。
学会了宽容，才会博大的心胸，才会闪现出超凡的人格魅力。
用宽容的态度对待别人，不仅给自己一个好心情，还能让你轻松愉快地和人相处。
中国历史上最有名的胜世，史称“贞观之治”盛世局面的出现，与李世民的宽容大度及开明是分不开的。
在唐朝王室争权中，魏征曾鼓动太子建成杀掉李世民，李世民发动玄武门之变后，不计前嫌，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”为唐朝盛世立下了汗马功劳，纵观历史与今天，如果李世民没有“海纳百川”的宽宏气度，就没有大唐帝国繁荣富强。
就没有“贞观之治”盛世佳话。
宽容待人，是成功者的风范，是成功者的风度，这种风度是发自灵魂深处的内在修养，是一种良好心态的表露。
只有真正放开胸襟，宽容待人，才能取得成功之冠。
2.乐观人生人生在世，总难免会遭遇不愉快，难免会遭遇挫折或不幸，如果一味沉湎于痛苦，总是哭丧着脸过日子，生活无疑会凄凉、痛苦、无奈得多。
但如果能学会以乐观的心态，换个角度看问题，便可让自己原本灰暗的心亮堂起来。
有一次，曾担任过美国总统的罗斯福家不幸失盗，被偷走了许多东西。
一个朋友闻讯后，特意写信安慰他。
罗斯福给朋友回信时是这样说的：“亲爱的朋友，谢谢你写信安慰我，我现在很快乐，感谢上帝，因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼偷去的只是我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。
第三章第3节科学对待人生环境
曹雪涛：搞科研就如同走进了一片果园，
好摘的被大个子摘走了，
小个子想摘到苹果，
见先进就学；
就要站在他人的肩膀上。
见后进就帮；
一个优秀的团队就是这个肩膀。 见困难就上；
见荣誉就让。
独学而无友， 则孤陋而寡闻。
和谐之音
萧伯纳： 倘若你有一种思想， 我有一种思想， 彼此交换一下，那么， 你我就各有两种思想。
情绪波动大；C、自我意识增强但发展不成熟；D、独立性、 闭锁性、与依赖感、归属感同时存在）
（2）外因即社会环境的影响（社会上拜金主义、
享乐主义、极端个人主义等错误思想的冲击作用）
身心困境一：生活环境变化的压力
离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的 “ 断乳期 ”。
身心困境二：学习竞争上的压力----危机感
天人合一，人与自然共生、共存、共融。
（二）科学把握人对自然的改造 活动
亨利·梭罗：自然是有生命的，也是有人格的；人与自然的亲近是人类持续 生存的必然要求；人类应过一种简朴、自然、宁静的生活，而不应追求奢侈 的生活。
法国思想家阿尔贝特·史怀泽：善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。 如果我们摆脱自己的偏见，抛弃我们对其他生命的疏远性，与我们周围的生 命休戚与共，那么，我们就是道德的。
（一）正确认识个体性与社会性的 统一关系
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说， 只有在集体中才可能有个人自由。 —— 马克思、恩格斯
个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全， 不用说必须每个细胞都健全。 —— 闻一多
天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物， 是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的， 所以没有这种民众，就没有天才。 —— 鲁迅
(整理)思修与法基考点分析之科学对待人生环境重点解析
科学对待人生环境重点解析一、促进自我身心的和谐保持心理健康的途径和方法主要有：1．树立正确的世界观、人生观、价值观2．掌握应对心理问题的科学方法3．合理调控情绪4．积极参加集体活动，增进人际交往二、促进个人与他人的和谐个人与他人的关系，在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。
人类要生存，首先必须满足各种需要。
任何需要都是一定主体在一定的生产关系的基础上，在一定的客观条件下，对一定对象的2014考研需要，都必然通过一定的社会关系才能实现。
因此，处理个人与他人的关系，关键是要处理好个人与他人的利益关系。
1．促进个人与他人的和谐应坚持的原则第一，平等原则平等待人是促进个人与他人和谐的前提。
与人交往应做到一视同仁，切忌嫌贫爱富，不能因为家庭、地位、经历、特长、能力等方面的原因而对人另眼相看。
同时，要把自尊和尊重他人有机地结合起来。
每个人都希望在交往过程中得到别人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。
平等待人就是要学会将心比心，学会换位思考，只有平等待人，才能换取别人对自己的平等相待。
第二，诚信原则诚信是促进个人与他人和谐的保证。
诚信包含着诚实和守信两方面的意思，“诚”是“信”的内在思想基础，“信”是“诚”的外在表现。
诚信历来被视为处理个人与他人关系的基本准则。
诚信要求在交往中，彼此应当抱着心诚意善的动机和态度，相互理解、接纳和信任，重信用、守信义。
第三，宽容原则宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件。
宽容就是心胸宽广，大度容人，对非原则性的问题不斤斤计较。
宽容对于协调个人与他人的关系具有重要的意义，它有助于扩大交往空间，也有助于消除人际间的紧张和矛盾。
当然，宽容不能趋于怯懦，宽容不等于无原则地一味容忍退让，更不等于拿原则做交易，在实际交往的过程中，要善于把宽容与对坏人坏事的姑息迁就区大学考研别开来。
第四，互助原则互助是促进个人与他人和谐的必然要求。
在人和人的交往中，相互关心，相互帮助，对增强彼此的理解，加深彼此的感情，有着重要的意义。
大学生如何科学对待人生环境. 文档
大学生如何科学对待人生环境一协调个人与社会的关系1．正确认识个体性与社会性的统一关系个人都有个体性，有其特定的思维、行为方式和需要。
人总是从自己特有的角度去认识和评价外界事物，表现出自己的个性与独立性。
人的个性与独立性存在于人的社会性中，在社会生活实践中，人发展自我意识，把自己的想法和愿望同外部世界联系起来，进行理智活动和社会实践活动，经过充分的社会化过程，把个体性与社会性统一起来，才成为社会的人。
所以，协调人的个体性与社会性突出地表现在集体的学习、工作中或与人交往中，能共大同，存小异，在达到共同目标过程中以自己的个性等影响和带动周围的人，而不是以个人的兴趣、爱好或信奉的“理论”强加在集体与他人身上，否则是孤独的、我行我素的人格表现。
2．正确认识个人需要与社会需要的统一关系人的需要的满足，都只能借助于社会，都是凭借一定的社会关系，通过一定的社会方式实现的。
个人需要不纯粹是个人的，它或多或少是社会需要的反映，受社会物质和精神文化发展水平的制约。
社会需要也不是脱离个人需要独立存在的，社会需要是个人需要的集中体现，是社会全体成员带有根本性、全局性需要的反映。
孤立地考虑个人需要，而不考虑社会需要，不联系社会需要来考虑个人需要，将使个人需要成为无源之水、无本之木，甚至导致个人欲望、个人需要的无限膨胀，最终不仅不能使个人需要得到满足，甚至还会使个人走上危害社会、违法犯罪的道路。
3．个人利益与社会利益的统一关系个人与社会的关系，归根到底是个人利益与社会整体利益的关系。
社会利益离不开个人利益，个人利益也离不开社会利益。
社会利益是个人利益的有机统一，不是简单相加，体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础，同时它也保障个人利益的实现。
个人利益一旦与社会利益发生矛盾时，个人利益要自觉服从社会利益。
4．个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系个人的权利、自由是在社会中获得的，没有社会，个人的权利、自由都无从谈起。
科学对待人生环境
---马金秋
科学对待人生环境，
促进自我身心和谐、个 人与他人和谐、个人与 社会和谐、人与自然和 谐——创造有价值的人 生。
1、个人人生环境 2、交流、互助、共进 3人与自然和谐相处
1、个人人生环境
伟人毛泽东的人生和环境…
毛泽东夫妇…
朱军的人生环境…
朱军&谭梅，幸福的家…
林大之景…
• 倡言：
• 同学们，领悟人生真谛，创造人生价值。在 大学时代，是我们形成系统的人生观、价值 观的关键时期。在这个时期，系统学习人生 观、价值观的理论，深入思考“人生为了什 么”、“怎样的人生更有意义”等问题对于 我们领悟人生真谛、创造人生价值至关重要。 我们要树立正确的人生观，追求高尚的人生 目的，确立积极进取的人生态度，用科学高 尚的人生观指引人生，科学对待人生环境， 在实践中创造人生价值。 ---小秋
冯教官的人生环境…
生活…
小秋的人生环境…
2、交流、互助、共进
我们不是 孤立存在 的,从古至 今，交流 无处不在！
教育国际交流大会…
3、人与自然和谐相处
保护滇池的张正祥…09年感动中国人物
自然风景…
五大连池老黑山…
冬季二龙眼…
思想道德修养与法律基础第三章人生价值
人生观是什么？
世界观是人们对生活在其中的世界 以及人与世界的关系的总体看法和 根本观点。
人生观是世界观的重要组成部分， 是人们在实践中形成的对于人生目 的和意义的根本看法，它决定着人 们实践活动的目标、人生道路的方 向和对待生活的态度。
人 生 观
人生 目的
人生 价值
人生 态度
人生目的： 指生活在一定历史条件下的人生主体， 在人生实践中提出的关于自身行为的基本指向， 是人生命历程的根本追求，是对“人为什么而活” 这个问题的总体回答，它体现了人的最高社会需 求。（决定人生道路、人生态度和人生价值）
人生价值评价的标准
坚持完善自身与贡献社会相统 一 坚持物质贡献与精神贡献相统 一 坚持能力有大小与贡献须尽力 相统一 坚持效果和动机相统一
三、科学对待人生环境
（一）何谓人生环境
环境的本意是指人类周围的空间范围和 人类赖以生存的全部物质世界，在广泛 意义上，环境包括生物有机体或生物群 体所在空间内一切事物和要素的综合。 环境之本质乃关系 人生环境是人们的社会实践活动所赖以 展开的各种关系的总和，特别是指有可 能影响工作目标实现的条件。
（一）人生和人生观
人生是什么？
人生，实际上也就是人的生命过程 人生包括人的生命和生活两个方面 生命表达的是存在，而生活表达的是存在 的方式 重要的不仅仅是活着，而且是为什么活着 长着两 条腿的没有羽毛的动物
自然属性
社会属性
《列子· 黄帝》： “有七尺之骸， 手足之异，戴发 含齿，倚而食者， 谓之人。”
2.学会人际交往，创造良好的外部环境 （1）给予（如何理解“给永远比拿快乐”） （2）沟通 （3）真诚 （4）谦虚 （5）宽容 （6）合作
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大学生应如何追求有价值的人生怎样的人生更有意义？怎样的人生更有价值？恐怕只有那些经历世俗坎坷,历尽磨难的哲人才可知晓。
何谓价值，有轻如鸿毛的消失，有重如泰山的逝去；有流芳百世的君子，更有遗臭万年不中不孝的小人。
千秋万载，有几人明了价值的内涵，又有几人真正追寻了圣贤的足迹。
对于我们90后的大学新生而言，经常感到迷茫，不知明天走向何处，因此，树立明确的目标，树立正确的价值观，是打开心灵枷锁的钥匙。
尽管在前行的道路上不会是一帆风顺，但是有了正确价值观的指引，人生便有了前进的动力，有了正确的方向。
明了如何追求有价值的人生，一个人才会从黑暗的阴霾中走出，迎接生命中希望的曙光。
“人生价值是自我价值与外在价值的统一，内在价值与外在价值的统一，物质贡献价值与精神贡献价值的统一，现有价值与应用价值的统一。
”1 树立正确的人生观是大学生成长成才的根本问题，然而大学生中还存在不少这样的问题。
1重个人利益轻集体利益的个人主义人生观
个人主义人生观是一切从个人出发，把个人利益放在集体利益之上的人生观，主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。
当代绝大多数大学生赞成正确的人生价值观的一个重要方面是为国家为集体做出贡献，赞同以集体主义为价值观的核心，但目前个人主义，利己主义和狭隘功利主义在大部分大学生中也颇有市场，由于个人主义，利己主义的膨胀，集体主义观念正逐步淡化。
可我们要知道，“一般人的幸福或者不幸福和社会利益相同或者矛盾为转移。
”
2 重奢侈享受轻理想追求的享乐主义人生观
享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求和快乐。
当代大学生大多数赞成或接受马克思主义思想，但也有一部分认为实现马克思主义人生理想是渺茫的。
我们都知道也都会说“人生价值在于奉献”，但又很少人能够完全付诸实践。
理想和现实总会存在差距，而我们大学生的任务是不断缩小它们之间的距离，直到实现目标，到达理想的彼岸，而不是由于没能达到理想而把享乐尤其是感官的享乐变成人生的唯一目的。
3 重金钱实惠轻艰苦奋斗的拜金主义人生观
拜金主义人生观是一种认为金钱可以主宰一切的，把追求金钱作为人生至高目的的人生观。
随着我国加入WTO和社会主义市场经济的建立和发展，出现了高收入阶层，不少暴发户以高消费为荣，加之少数媒体的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡，大学生们的价值观念，消费观念也受此冲击和影响减
少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。
艰苦奋斗是中华民族的传统美德之一，我们大学生更应传承美德而不是用拜金主义指导生活实践。
对于我们当代大学生来说，我们应该清楚认识到人生价值的含义：人生价值是人的价值中的一个组成部分，仅仅指人类个体的人生实践活动的价值，也就是特定个体的人生实践活动在满足社会、他人和自我需要时所发挥的作用。
总的来说，人生价值就是一个人在一生中对人类社会的延续和发展所做出的贡献和所起的作用。
一个人的一生是否有价值，就是看他的知识、能力、思想品德等及其生命过程中的一系列实践活动，对社会发展和人类进步起着什么样的作用。
二大学生实现人生价值的方法
心理健康是人才成长的基石。
大学生的心理正处于迅速走向承受有没有完全定型的时期。
大学新生从高考的喜悦中走进大学，面对的是从生活环境、生活条件、人际关系到学习方式的一系列急剧转折。
并且，大学生正处在第二次心理断乳期，由于远离了父母亲人，没有了教育者的全面指导和督促，自己的生活尚未能完全自理，因此各种问题纷至沓来，交织在一起。
面对这一切变化，大学生需要努力学习知识与经验，积极适应新的环境，建立新的心理结构，重树对生活的信心,重建心理的平衡。
在一个人口急剧膨胀，知识经济大爆炸的时代。
竞争与合作成可一个不可逃避的话题。
竞争能激发人的奋斗力量和创新进取精神。
合作能增强人的社会责任感和归属感。
同时，合作能强化人的协调意识，增强人与人的亲和力。
大学校园中，一项集体活动从发起到结束的过程往往是亲密人际关系的形成过程。
大学生的合作精神应从日常生活中作起，同学之间应经常交换思想、交流情感，相互关心在交往中共同体验合作的快乐。
竞争与合作，恰恰是能形成真挚的友谊、寻觅到知心的朋友的。
一滴水怎样才能不干涸？把它放到大海去。
在与别人的相处向融中，才能实现自身的价值。
肖伯纳曾说：“你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，交换后仍然是各有一个苹果。
倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友间相互交流思想。
那么我们每个人就有两种思想了。
”朋友，永远是个人发展中必不可少的一部分。
每个人的生命历程只有一次。
如果大学生能后在充满“诱惑”的现实中，自觉的选择和追求应有的人生价值，这对于大学生实现自己的人生价值具有重要的意义。
中国是一个有着悠久的爱国主义优良传统的国家。
以争取和维护全民族的统一为主要内容的古代爱国主义和以反帝反封建为主要内容的近代爱国主义启示着我们，仁人志士的爱国事迹感染着我们，我们应该牢记：“热爱祖国”。
弘扬民族精神维护祖国统一，做新世纪坚定的爱国者。
我们大学生都想实现自身的价值，所以我们需要刻苦学习。
提高自己的理论素养；与时俱进，保持蓬勃的朝气；正确对待生活境遇，丰富自己的人生；奋力拼搏，全面提高能力；一个道德高尚、人格健全、素质全面的大学生才是社会的期盼、人民的期盼。
为了人生的未来和未来的人生，为了社会的未来和未来的社会，让我们不断丰富自我，去追求一个有价值的人生吧！
要实现当代大学生的人生价值，必须从以下几个方面入手： 1明确目标，
树立正确价值观，为人生开启航路
明确的目标会让人充满自信，珍惜年华，从不虚度光阴，珍惜宝贵机会。
树立明确的人生目标，因为它是成功之舟上的路标，为航船扬帆起航指明方向。
在人生的每个阶段，确定目标是面对一切的应当之策。
而我们大学生，面对众多的目标，一定要分清轻重缓急，要将更重要的事情放在首要的位置。
那些心中想干大事却又不想做小事的人，只会将时间消耗在踌躇犹豫的瞬间。
所以一个人最重要的事是把握现在，从一个个小目标做起。
2 不断学习，适应社会学习不仅仅是在学校的事，它应成为一个人一生不懈的追求。
只有不断用知识武装自己，充盈自己的头脑，自己才能在社会拥有一席之地，才能实现自己的人生价值。
面对快速增长的新知识，很多人都深切现已掌握的知识越来越不能适应新的发展需要，只有持续不断的终身学习才能适应社会发展的需要。
纵观犹太民族的历史，犹太民族把学习作为自己一生不变的追求和永不改变的职责，与此同时，他们得到的是其他民族梦寐以求的兴旺发达，我们大学生更应学习，只有经常学习，一个人才能够在瞬息万变的社会中适应变化，实现自我价值。
3学习先进思想 ,用“三个代表”重要思想，邓小平理论和马克思主义基本原理构筑当代大学生的精神世界；加强爱国主义，社会主义，集体主义学习，大力弘扬和培育民族精神；大力学习先进典型事件，以榜样的力量促进大学生正确人生价值观的形成；加强社会实践活动，对大学生进行艰苦奋斗教育，促进大学生形成科学的人生价值观。
无论大学生人生观存在何种问题，但大多数大学生的人生观是没有问题的，只有我们树立正确的价值观，坚定社会主义前进方向，就可以克服这些问题。
我们大学生只要与时代同步伐，与祖国共命运，与人民齐奋进，就能实现最大的人生价值，创造无悔的青春。