小学学生文明就餐细则要求
一小文明就餐评比细则模版
一小文明就餐评比细则模版导言：小文明就餐评比的目的是为了提倡文明用餐行为，倡导公民的素质和礼仪。
以下是一小文明就餐评比的细则模版，旨在为评委和参与者提供指导和标准。
一、用餐前的准备1. 进入餐厅前，应当主动寻找指定的就餐区域或座位，不占用他人座位。
2. 座位上有垃圾时，须主动清理，保持用餐环境整洁。
3. 准备食物之前，应先用肥皂和流动水洗手，或使用洗手液进行消毒。
二、用餐礼仪1. 在用餐期间，应保持安静，不大声喧哗，尊重他人的用餐环境。
2. 食用食物时，应小口咀嚼，不发出声音，以及避免说话或讲笑话。
3. 用餐期间，手机应处于静音或震动模式，不得在用餐桌上使用手机。
4. 不将食物喷溅到他人身上或桌子上，用餐应注意轻柔。
5. 使用餐具时，要正确使用，并将使用过的餐具放在指定的位置或清洁盘内。
三、食品安全与卫生1. 食品应选择新鲜、卫生的，不吃过期、霉变或不洁的食品。
2. 吃饭时，应咀嚼细碎，避免咽下大块的食物，以免发生噎住的危险。
3. 不将食物残渣或垃圾乱扔，应将其放入指定的垃圾桶中。
4. 不将饮料或汤水洒满桌子，使用纸巾擦拭时要注意整洁。
四、就餐态度和行为1. 对服务员、其他用餐者以及餐厅工作人员要礼貌待人，不任性和无礼。
2. 在有限的时间内用餐，不拖延就餐时间，并尽量避免长时间占用用餐区域。
3. 尊重其他用餐者的举止与餐桌边沿，不交谈的同时将肘部靠在餐桌上。
4. 用餐过程中应尽量不涉及敏感话题，以免引起争议或冲突。
5. 不随意更换座位，如有需要需与服务员协商。
五、支付与离开1. 在用餐结束时，应主动有序地排队付款，不插队或推挤他人。
2. 在服务员核对无误后，及时支付款项，不拖延其他用餐者的时间。
3. 离开餐厅时，应将座位上的垃圾清理干净，保持用餐区域的整洁。
结语：通过遵守以上小文明就餐评比细则，我们可以改变就餐环境，提升用餐素质和礼仪。
希望评委和参与者能够共同努力，让文明用餐成为一种习惯，为社会的进步和发展贡献力量。
小学文明就餐评比细则
小学文明就餐评比细则
为了促进小学生的健康饮食习惯和文明就餐行为，我们制定了以下小学文明就餐评比细则：
1. 餐前准备：学生需要按时到达就餐地点，排队进餐，并将书包等个人物品妥善放置在指定区域。
2. 餐具使用：学生需要正确使用餐具，如勺子、筷子、碗、杯等，避免浪费使用过程中不当投放和摔打餐具。
3. 文明用餐：学生需要端坐用餐，保持优雅的仪态，不大声喧哗、不拍打桌面、不乱丢餐食等。
4. 合理饮食：学生需要按需取餐，充分品尝各类菜肴，注意均衡饮食，不偏食不挑食，同时要避免浪费食物。
5. 餐后整理：用餐结束后，学生需要将餐具顺利交回餐厅工作人员，并将餐桌擦拭干净，保持餐桌卫生。
6. 环境保护：学生在用餐过程中，要保持餐具和餐食落入指定的容器中，不乱扔垃圾，保持用餐环境干净整洁。
7. 乐于助人：学生在用餐过程中，要友善对待同学和服务人员，互相帮助，遵守队伍纪律。
评比方式：
1. 每周选出一名“文明就餐之星”学生，通过评比表彰他们表现优秀的学生。
2. 学校设立文明就餐积分制度，学生根据自己的表现获得相应的积分，并定期公示积分榜，奖励积分较高的学生。
3. 针对学生的不同年级和班级，可以设置不同的评比标准和奖励方式，以激发学生的参与积极性。
通过这样的评比制度，可以鼓励学生养成良好的用餐习惯和行为，提高他们的责任心、团队意识和文明素养。
小学文明就餐评比细则范本
小学文明就餐评比细则范本第一章：总则为了促进小学生的文明就餐行为，培养他们良好的饮食习惯和社交礼仪，特制定本评比细则。
本细则适用于全校所有学生，希望通过评比活动，激发学生们养成文明就餐的意识，提高他们的自律和团体协作精神。
第二章：评比标准1. 就餐秩序：评比对象就餐时是否排队有序、安静就座，是否有推搡、喧哗等不文明行为。
2. 餐具使用：评比对象是否使用餐巾纸擦嘴，咀嚼完毕后将餐食残渣放入垃圾桶，用餐时是否用勺子、筷子等合适的餐具。
3. 就餐态度：评比对象是否主动给老师、同学倒水，主动帮助残疾同学服侍食物，是否食量适当，避免剩饭剩菜。
4. 社交礼仪：评比对象就餐时是否保持文明用语，是否尊重他人，不干扰他人用餐，是否与同学分享食物。
5. 餐后整理：评比对象在就餐结束后是否将餐具归还指定位置，是否将自己的用餐区域收拾整洁。
第三章：评比程序1. 评比范围：评比范围包括全校所有学生，将学生分为若干个班级进行评比。
2. 评比频次：评比活动每学期举办一次，共计两次。
3. 评比计分：每项评比标准设定相应的分值，根据学生在每项标准上的表现评分。
4. 评比依据：评比依据由就餐监督员记录学生在各项标准上的表现，并将其打分录入系统。
5. 评比排名：每次评比结束后，根据学生的得分情况排出个人、班级和年级的评比排名。
第四章：评比奖励1. 个人奖励：（1）个人优秀奖：每学期评选出个人评比得分最高的学生10人，颁发个人优秀奖状和奖品。
（2）个人进步奖：每学期评选出个人评比得分进步最大的学生10人，颁发个人进步奖状和奖品。
2. 班级奖励：（1）班级优秀奖：每学期评选出评比得分最高的班级1个，颁发班级优秀奖状和奖品。
（2）班级进步奖：每学期评选出评比得分进步最大的班级1个，颁发班级进步奖状和奖品。
3. 年级奖励：（1）年级优秀奖：每学期评选出评比得分最高的年级1个，颁发年级优秀奖状和奖品。
（2）年级进步奖：每学期评选出评比得分进步最大的年级1个，颁发年级进步奖状和奖品。
2023年小学文明就餐评比细则
2023年小学文明就餐评比细则一、目的为了加强小学生文明就餐意识，培养健康饮食习惯，提高就餐环境的整洁度和秩序，特制定本评比细则。
二、评比时间评比时间为每学期结束后，由学校根据具体情况确定。
三、评比范围评比范围为全校小学生，包括学生食堂和自助餐厅。
四、评比内容1.排队就餐：学生在就餐前应排成有序的队伍，遵守队列规则，不插队，不推搡，确保就餐秩序。
2.餐前准备：学生在进入食堂前应洗净双手，剪整指甲，穿戴干净的工作服和帽子。
3.用餐礼仪：学生在用餐时应保持良好的仪表仪态，不吃嘴巴张开，不说话，不大声喧哗，不打闹，不乱扔餐具和食物残渣。
4.文明用餐：学生应用专用餐具，不把餐具放进口袋或者放到其他地方，用完的餐具及时清洗并放回指定位置。
5.光盘行动：学生应爱护食物，量力而食，遵守光盘行动，不浪费食物。
6.饭后整理：学生用餐结束后应将餐具放回指定位置，保持餐桌整洁，不乱丢垃圾。
7.就餐环境：学生应爱护学校就餐环境，保持干净整洁，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画。
五、评比标准1.排队就餐：评比排名根据每个班级每次就餐时的队伍整齐度、纪律性和队伍稳定性来进行评定。
每次排名前三名的班级会得到相应奖励。
2.餐前准备：每个季度评选出表现优秀的五名学生，奖励证书和奖品。
3.用餐礼仪：每个月评选出表现优秀的班级，奖励证书和奖品。
4.文明用餐：每个月评选出表现优秀的五名学生，奖励证书和奖品。
5.光盘行动：每个月评选出表现优秀的班级，奖励证书和奖品。
6.饭后整理：每个月评选出表现优秀的班级，奖励证书和奖品。
7.就餐环境：评比标准根据食堂和自助餐厅的整洁程度来评定，每个月评选出表现优秀的班级，奖励证书和奖品。
六、评比奖励根据评比结果，将评选出的优秀班级和学生进行表彰，授予证书和奖品。
学校可根据实际情况，提供其他奖励方式，如校级表彰、班级奖励等。
七、评比宣传学校定期通过电子宣传栏、班级展示板等形式，宣传和展示评比过程和结果，鼓励更多学生参与到文明就餐评比活动中来。
小学文明就餐评比细则
小学文明就餐评比细则小学生文明就餐是培养孩子健康饮食习惯、提高社交礼仪素养的重要方式之一、为了更好地规范小学生在食堂的行为，树立文明就餐的良好形象，学校应该制定小学文明就餐评比细则，以下是一份适用于小学的文明就餐评比细则，冀能对学生的饮食行为起到指导和引导的作用。
一、进餐前准备1.饭前要仔细洗手，保持手部清洁，养成良好的卫生习惯。
2.穿好餐巾，将头发整理好，以免影响用餐环境。
二、选择饮食1.合理选择食物，均衡膳食，尽量选择搭配多样的食物。
2.多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，保持身体健康。
3.不随意浪费食物，只取需要的食物量，多次取餐需勤加考虑。
三、进食方式1.餐桌上不说脏话，不大声喧哗，不玩手机、平板等电子设备。
2.用筷子时，要拿好筷子的中部，避免接触到已经和口接触过的部分。
3.有礼貌地呼叫服务员，不要大声喊叫。
4.尽量减少嘴巴开大张，吃东西发出声响的行为，注意仪态美。
5.不把食物吐在桌子上、地上或其他地方，避免污染环境。
6.饭菜不嚼烂，不玩乳剂牛奶、果汁等饮料。
四、团队协作1.吃饭时要互相帮助，乐于分享食物，不抢夺、挑食。
2.不对他人的餐食进行批评、嘲笑，尊重每个人的食欲。
3.餐桌上每个人都要守时，不因等人耽误用餐时间。
4.饭桌上共进餐，不和其他同学私下聊天，避免影响其他人。
五、餐后清理1.用餐结束后，将用过的餐具放到指定位置，不随地乱丢，保持餐桌整洁。
2.有自己的座位时，要保持座位的整洁，离开时整理座位，不留下垃圾。
六、文明评比根据小学生在食堂的表现和遵守规则的情况，每月底进行文明评比。
评比标准如下：优秀（10分）：1.进餐前准备良好，穿好餐巾，整洁自己的形象；2.合理选择食物，充分吃蔬菜水果，不浪费食物；3.餐桌上文明礼貌，不说脏话，不大声喧哗，不玩电子设备；4.用餐仪态美，嘴巴不开大张，不发出声响；5.食物不乱吐；良好（8分）：1.进餐前准备良好，穿好餐巾；2.合理选择食物，充分吃蔬菜水果，少浪费食物；3.餐桌上文明礼貌，尊重他人；4.用餐仪态良好，不发出较大声响；5.食物不乱吐；一般（6分）：1.进餐前准备较好，有穿餐巾；2.合理选择食物，吃蔬菜水果的量有所不足，较少浪费食物；3.餐桌上文明度一般，不玩电子设备；4.用餐仪态一般，嘴巴不张大，不发出较大声响；5.食物不随意吐。
一小文明就餐评比细则（四篇）
一小文明就餐评比细则一小组餐评细则第一章：评比准则1. 美食品质：评估菜肴的味道、口感、材料质量和烹饪技巧。
2. 服务质量：评估服务员的礼貌、专业性、效率和服务态度。
3. 卫生条件：评估餐厅的整洁程度、厨房的卫生状况以及食品安全措施的执行情况。
4. 价格合理性：评估菜品的价格是否合理，是否能够提供与价格相符的品质。
5. 环境氛围：评估餐厅的装修风格、音乐、照明等是否与餐厅类型和菜品风格相匹配。
第二章：评比流程1. 选择餐厅：小组成员根据餐厅类型、口碑和网上评价等信息，共同决定评比的餐厅。
2. 安排时间：小组成员选择合适的时间，前往餐厅进行评比。
3. 餐前准备：小组成员应仔细阅读餐厅菜单，了解菜品种类和价格，同时提前确定好评分细则。
4. 到店评比：小组成员依据评比准则，对餐厅菜品、服务、卫生、价格和环境等方面进行评估。
- 菜品评估：品尝多个菜品，评估味道、口感和烹饪技巧。
- 服务评估：观察和与服务员互动，评估其礼貌、专业性和服务态度。
- 卫生评估：查看餐厅整洁程度、厨房卫生状况和食品安全措施。
- 价格评估：比较菜品价格和品质，评估价格合理性。
- 环境评估：评估餐厅装修风格、音乐和照明是否与餐厅类型相符。
5. 记录评分：每位小组成员根据个人评估，将对餐厅的评分记录下来。
6. 讨论总结：小组成员根据各自评分，进行讨论和总结，确定最终评比结果。
可考虑平均评分或综合评分等方式得出最终结论。
7. 撰写评估报告：由小组成员合作编写评估报告，包括餐厅介绍、评比准则、评比流程、评分记录和总结等内容。
8. 完成评比任务：评估报告完成后，提交给授课老师或小组负责人。
第三章：评分标准1. 美食品质评分标准：- 味道：10分制，评估菜品的口感和味道是否美味。
- 材料质量：10分制，评估餐厅使用的材料质量是否符合标准。
- 烹饪技巧：10分制，评估主厨的烹饪技巧和食物的烹饪程度。
2. 服务质量评分标准：- 礼貌：10分制，评估服务员的礼貌和态度。
一小文明就餐评比细则范文(三篇)
一小文明就餐评比细则范文1. 卫生状况：评比餐厅的卫生状况包括餐厅内部的卫生整洁程度以及员工的个人卫生习惯。
餐厅应保持清洁，并确保厨房和餐具的清洁卫生。
2. 食材安全：评比餐厅的食材安全包括是否采用新鲜食材、食材储存是否合理、食材的来源是否可信等。
餐厅应选择新鲜、卫生的食材，并注意储存和处理食材的方法。
3. 食品质量：评比餐厅的食品质量包括口感、味道以及菜品的制作工艺。
餐厅应注重菜品的原料选择和烹饪技巧，以提供符合顾客口味的美食。
4. 服务态度：评比餐厅的服务态度包括服务人员的热情程度、专业素养以及对顾客需求的响应速度。
餐厅应提供友好、周到的服务，确保顾客的满意度。
5. 环境舒适度：评比餐厅的环境舒适度包括餐桌摆设、音乐氛围、空气质量等。
餐厅应提供宽敞、整洁、舒适的用餐环境，以及音乐或其他活动来增加顾客的用餐愉悦感。
6. 价格合理性：评比餐厅的价格合理性包括菜品价格是否与品质相符，以及是否提供各种价位的菜品选择。
餐厅应提供物有所值的菜品，并根据不同顾客的需求提供多种价格选择。
7. 环保意识：评比餐厅的环保意识包括是否提供环保餐具和回收利用餐厅产生的废弃物等。
餐厅应倡导环保意识，并采取相应的环保措施来减少对环境的影响。
8. 社会责任：评比餐厅的社会责任包括餐厅是否关注和参与社区公益活动，以及是否聘用当地居民等。
餐厅应积极履行社会责任，为社区建设和发展做出积极贡献。
通过以上细则的评比，可以综合考察餐厅的卫生状况、食材安全、食品质量、服务态度、环境舒适度、价格合理性、环保意识和社会责任等方面的表现，从而选择一家小文明就餐的餐厅。
一小文明就餐评比细则范文（二）才华横溢的厨师们，精心准备的食材，温馨舒适的用餐环境，这一切在一座小文明的餐厅中尽情展现。
为了确保食客们能够享受到最佳的用餐体验，我们特别制定了一份细致入微的评比细则。
下面，让我们一起来了解一下吧。
在一小文明餐厅中就餐，食客们对于菜品质量有着极高的期望。
小学文明就餐评比细则
小学文明就餐评比细则1. 穿戴整齐：学生应保持整洁的穿戴，不得穿拖鞋或露出脚趾。
校服应整洁，不可有大面积的脏污或破损。
2. 换鞋入场：进入就餐区域前，学生需按规定换上专用的餐厅鞋，并摆放好自己的鞋子。
餐厅鞋要保持清洁干燥。
3. 手部清洁：进入餐厅前必须洗手，使用肥皂彻底清洗双手，确保双手没有任何污垢。
1. 按座位就餐：学生应按照指定的座位就坐，不得随意调换座位。
就坐时要保持身体挺直，坐姿端庄。
2. 谦让就座：学生应礼让老师和学长学姐，让座让位，尊重他人。
3. 桌面整洁：就座后，学生要及时将个人物品放置在座位下方的指定区域内，并保持桌面整洁，不得乱堆乱放。
4. 不互相拥挤：学生就座时要注意保持适当的距离，不互相拥挤，给予彼此空间。
1. 先洗先用：学生在用餐前应先倒适量的开水在餐具中，进行清洗，并用干净的餐巾纸擦干。
洗净的餐具才可用于就餐。
2. 餐具摆放：用过的餐具要垂直摆放在案板上，不能侧放或乱丢。
3. 注意节约：学生要爱护餐具，不可随意摔打或乱丢，养成节约使用的好习惯。
4. 善用筷子：学生应正确使用筷子，掌握正确握筷方式和使用方法，不得将筷子乱放或剔骨头。
1. 安静用餐：学生在就餐过程中，应保持安静，不得大声喧哗或有嘈杂行为，以免影响其他人。
2. 不边吃边谈：学生在用餐时应专心致志地吃饭，不得边吃边讲话，不得嘴含食物谈话。
3. 尊老爱幼：学生应尊敬老师和工作人员，帮助年幼的同学，不得发生欺负他人的行为。
4. 遵守规矩：学生在就餐过程中要严格遵守就餐规则，不得随意乱动餐桌或机械设备。
1. 堂前提醒：学生用餐结束前，老师应提醒学生将桌面整理干净，不留任何垃圾。
2. 归类垃圾：学生用餐后要将垃圾分类，准确地投放到指定的垃圾桶中，保持餐桌周围的环境整洁。
3. 餐具清洁：用过的餐具要按规定的程序收集，整理，进行清洗，确保干净卫生。
4. 保持就位：学生用餐结束后要及时归座，不得离开餐桌，离开前应整理好个人物品。
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小学学生“文明就餐”细则要求
一、评比目的
“文明就餐”是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。
为了进一步规范学生的就餐行为，做到文明、有序、科学、安全就餐，从而养成“节约光荣、浪费可耻”的思想，养成不挑食、不拒食、不暴食的就餐习惯，有益学生的身心健康。
二、评比办法
由值班领导、值班教师、食堂工作人员进行检查并量化扣分，每月将抽查量化的情况汇总，评比产生10个文明餐桌，学校进行公布，并颁发“文明餐桌”桌牌，学校对文明餐桌成员进行适当奖励。
三、评比细则
第一节约就餐：
珍惜粮食，不浪费饭菜。
吃多少盛多少、盛多少吃多少，杜绝浪费；饭菜不够，可以到指定窗口添饭，适当添菜。
如有把吃的食物丢掉。
每发现一次扣2分
第二卫生就餐：
1.桌凳卫生。
饭后桌面清理干净，桌面无饭粒、剩菜。
桌面、凳面等处擦干净。
一处不干净扣2分，
2.地面卫生。
桌下无撒落食物及卫生纸等，一处不干净扣1分。
3.碗筷放进指定的筐里。
如吃排骨、鸡、鸡蛋等，应将
骨头放在盆中倒到垃圾桶中．每发现一次未清理的扣2分。
第三文明就餐：
1.坐姿正确，不将脚放到凳子上，不将与就餐无关的物
品带到餐桌；不乱坐别人的座位；不乱吐饭菜，就餐和行进途中不乱扔杂物、面纸等。
每发现一次扣1分。
2.爱护餐具，不乱砸乱敲餐具，不损坏桌椅，不损坏学
校的其它公物，每发现一次扣1分。
3.尊重食堂师傅，服从值班人员和食堂工人的管理，对
饭菜质量有意见可向班主任或老师反映。
如有不服从管理的一人次扣2分
第四安静就餐：
餐厅始终保持安静、有序。
就餐时不打闹，保持安静，
不大声喧哗。
每发现一次违纪扣1分。
第五其它事项：
1.上午第三节下课铃响在教室外集合，队伍集合做到“快、静、齐”。
队伍行进途中不奔跑、不推拉拥挤，不说笑，上下楼梯靠右行，与别班队伍交汇时自觉谦让。
如有违反一人扣2分。
2.不把任何食品带进食堂，不把食物带出食堂。
主动接
受管理。
如有违反一人扣2分。
三、措施
1.教育学生要尊重食堂工作人员的劳动，服从管理，文
明就餐。
2.学生就餐全程值班老师进行巡视。
3.评比文明餐桌，并在餐桌上立“文明餐桌”荣誉牌。
4.积极开展“餐饮之星”评比活动和“文明就餐，从我做起”主题教育活动，纠正学生就餐时不良行为，提高文明就餐的自觉性。
附：
小学生就餐礼仪童谣
小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少；
用餐前，要洗手，细菌才能都赶走；
取饭时，不能乱，你争我抢不雅观；
任务要，分配好，一齐动手多勤劳；
吃饭间，需安静，说说笑笑都不行；
不暴食，不厌食，均衡饮食才是好；
细细嚼，慢慢咽，食物才能都消化；
要勤俭，讲节约，盘中粒粒皆辛苦；
放碗时，有顺序，饭碗摆放要整齐；
用餐后，嘴边油，纸巾擦嘴水漱口；
好习惯，要培养，点点滴滴我做起；
既卫生，又文明，小朋友们礼仪行！
文明餐桌三字经
就餐前，洗洗手。
排好队，慢慢走。
就餐时，话语少。
不挑食，慢慢嚼。
不剩饭，不浪费。
残留物，不散落。
倒残汁，遵秩序。
吃完饭，别乱跑。
洗洗手，沿路走。
做得好，红旗飘。
小学学生“文明就餐”评分表
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