作文试听课
有趣的英语课作文150字_二年级作文
有趣的英语课作文150字_二年级作文
篇一：有趣的英语课
今天，我上英语课了，外教老师是个男的，我进教室的时候一位不是那么简单，没想到老师一进来就让我们玩游戏，我玩的很开心，还获得了2个糖果，这个男老师白白的，看起来像个美国人，做的游戏还非常有趣，游戏的名字叫bingou，因为太好玩了，我下课还记得游戏的名字，这节英语课真有趣。
篇二：有趣的英语课
今天晚上，妈妈带我去佳音试听英语课，我的好朋友高子明也在那里上课。
我的老师是sevin老师，课堂上，老师说话全部用英语，她教我们学英语单词，还做游戏，我觉得好开心啊！我好喜欢呀！
篇三：有趣的英语课
今天上了一节非常有意思的英语课，我们的英语老师——Mr肖边说还边给我们做动作，把同学们都逗笑了，Mr肖还让我们也模仿，随便做动作，越夸张越有趣，把我们都乐坏了，今天的英语课正是太有趣了，我爱上英语课。
篇四：有趣的英语课
英语课上我们一起复习了单词，我们还做了游戏。
因为是万圣节老师给我们男孩装扮成蜘蛛侠、超人、女孩子们穿着草裙戴着面具。
老师给我们讲了万圣节的来历，我和妈妈一起做了南瓜灯。
我们还要到了糖果。
今天的英语课太有趣了。
篇五：有趣的英语课
星期五的英语课，侯老师给我们听寒假我们的英语小故事录音了，我的很好侯老师还鼓励我说：“下次再努力，读得很通顺。
”别的小朋友也读得很通顺，我觉得这次的英语课非常有趣。
一堂快乐的语文课作文600字
一堂快乐的语文课作文600字一堂快乐的语文课作文600字广东省广州市第十六中学八年级李关彦从小学到初中，我上过许许多多的语文补习班，补习班老师上课大多内容枯燥乏味，好似一剂安眠药，一听便可以入睡。
但我上了初中后，来到四真学堂，我明白了什么叫做一堂快乐的语文课。
当我来到四真学堂试听第一节课时，我看到这里每一位学生都是神采奕奕的，听到他们朗朗的读书声，看见余老师在讲台上眉飞色舞，滔滔不绝讲着课，我便深深喜欢上了这里，不是因为有我的好朋友，不是因为这里地方宽敞，而是因为我在这里找到了自己心里所想的快乐的语文课。
记得有一次，余老师让我们做阅读训练，我们做完后，余老师让我们分组讨论，我们小组便开始了热烈的讨论，只见小秦站了起来，一身黑色让他显得十分瘦小，他笑呵呵地说道：”我们应该像文中的他那样积极向上，对人友善。
”小秦话音刚落，小扬站了起来说：”不不不，我们不应该像文中的他那样，他待人友善只不过是想让别人接近他而已。
”小扬毫不留情把小秦反驳了回去。
课堂上我们的讨论十分激烈，擦出了智慧的火花，自由讨论的十分钟时间就这样很快过去了。
接着余老师笑眯眯地问我们：”你们还记得四真学堂写作文的理念是什么吗？”我们大声整齐的回答道：”说真话，写真人，记真事，抒真情。
”余老师听完我们的回答后，脸上犹如一朵盛开的花一样，笑得那么灿烂，那么开心。
陶行知先生曾经说过：”千教万教教人求知，千学万学学做真人”.这句话便是四真学堂的教学理念，我们在这里上了一堂快乐的语文课，收获了满满的知识，还学会了如何做好一个真人。
余老师告诉我们：”说真话，做真人，学真知，求真理。
”这四个做人的要求，全都体现在一个半小时的语文课里了。
余老师的’语文课是快乐的，它犹如一叶扁舟，带我们在知识的海洋里浏览；它犹如一片沙漠里的绿洲，满足了我们对知识的渴望。
【教师点评】本文通过具体叙述语文课堂中老师与同学的互动过程，写出了作者心中的愉悦，叙事幽默有趣，适当运用比喻的修辞手法，紧扣题目，观点明确，情节有一定的起落转折，文章前后连贯，形成了完整的形象，语言活泼，内容生动。
有趣的英语课作文(15篇)
有趣的英语课作文(15篇)有趣的英语课作文1不久前，我们学校如期举办了一年一度的“英语节”。
同学们可以通过有趣又丰富的小游戏学习更多的知识。
我们班有幸被邀请参加一堂英语公开课。
“叮铃铃”随着上课铃声响起，我们全班同学迈着整齐的步伐，怀着好奇的心情来到了学校小礼堂。
张老师把椅子摆成一个大圆圈，让大家坐下，便开始了有趣的“English Bar”。
一开始，我们面对那么多的外校老师，比较紧张，不敢与张老师进行互动，生怕自己出错。
张老师发现我们的担心，便用幽默的语言和动作提示我们“别害怕，放松点。
跟我一起Play！”于是我们在张老师的引导下，逐渐变得大胆、开朗。
接下来，我们分组玩“抢凳子”游戏，大家都绕着凳子转，张老师先说出一个节日，在说节日的活动名称，如果活动不是这个对应的节日，我们就赶紧坐下，没坐下的同学将被“淘汰”。
最后那位胜利的同学将得到一个“Star”。
游戏开始了，每个人都小心翼翼地边走边听，生怕老师说出的单词没听清楚，等到还没反应过来就已经被淘汰了。
更有趣的是，每当张老师说出不同类的英语单词和词组，我都聚精会神地听着，很快就找到了座位，有的同学跑来跑去寻找座位。
最后我成了我们这一组的冠军，张老师奖励了我一支精巧可爱的圆珠笔作为小礼物。
之后，我们还玩了许多小游戏，大家都非常开心，也越来越投入。
转眼到了下课的时间，有趣又快乐的英语课在我们的欢笑声中结束了。
这堂别开生面的英语课里，我们不仅学习了知识，还收获了快乐和成功。
有趣的英语课作文2I canl can只听见洪亮的声音在我们班响起。
这到底是发生了什么？原来老师正在让双人组队练习句子。
我们班学习不差的男生都将自己的双手高高举起，我们女同学却不愿意回答，但是这次我们女同学竟然举起手来争先恐后的回答问题（这是因为吸取了上一次的教训）。
当句子练完后，我们又遇到几个重要的单词，于是老师让我们一个接着一个的读单词，单词读完后我们和自己的同桌猜拳，输的那一方站起来，前两局不用蹲起，第三局蹲起。
作文班试听课文案模板
作文班试听课文案模板
第一部分，引言。
引出作文班试听课的重要性，为什么需要试听课，作文班的特点和优势。
第二部分，试听课内容。
1. 试听课时间和地点，作文班试听课通常安排在周末或者晚上，地点一般在教
育机构的教室或者线上平台。
2. 试听课形式，通常由资深的作文老师授课，采用讲解、示范、练习等多种形式，让学生能够全面了解作文班的教学方式和内容。
3. 试听课内容，主要包括作文写作技巧、范文欣赏、语言表达能力培养等内容，通过一堂课的体验，让学生对作文班的教学风格和水平有一个全面的了解。
第三部分，试听课的意义。
1. 帮助家长和学生了解作文班的教学理念和方法，选择适合自己的作文班。
2. 让学生在试听课中感受到老师的教学风格和水平，对老师是否能够帮助自己
提高有一个直观的认识。
3. 通过试听课，学生可以体验到作文班的学习氛围和同学们的学习状态，对未
来的学习生活有一个初步的了解。
第四部分，试听课的注意事项。
1. 提前了解作文班的教学内容和老师的背景，选择适合自己的试听课。
2. 在试听课中认真听讲，积极参与课堂互动，对比不同的作文班，选择最适合
自己的。
3. 试听课后及时与家长或者老师沟通，了解自己的学习感受，选择是否继续报名。
第五部分，结语。
作文班试听课是学生和家长选择作文培训机构的重要环节，通过试听课的体验，可以更好地了解作文班的教学理念和水平，选择最适合自己的作文班，帮助自己提高作文水平，实现自身的学习目标。
希望每一位学生都能通过试听课找到最适合自己的作文班，取得更好的学习成绩。
金笔作文试听课-教研
教学经验
丰富的教学经验
具备丰富的教学经验，能够针对不同 年龄段和水平的学员提供有针对性的 教学方案，有效提升学员的写作能力 。
持续的教学研究
教师应不断进行教学研究，探索更有 效的教学方法和技术，提高教学质量 和效果。
教师评价
学生评价
定期收集学生对教师的评价，了解教师的教学效果和水平，以便对教师进行持 续的评估和反馈。
课程时间
时间
每周六上午9:00-11:00
周期
每期12周
课程地点
金笔作文学校总校
地址：XX市XX区XX路XX号
课程费用
费用
每期XX元
支付方式
现金或支付宝
THANKS
拓展写作思路
学生反馈在金笔作文的指导下，他们的写作思路得到了拓展，学会 了从不同角度思考和表达。
学习体验
课程设计合理
学生认为金笔作文的课程设计合理，内容丰富，符合他们的学习需 求。
教师专业水平高
学生对金笔作文的教师评价很高，认为教师教学经验丰富，专业水 平高，能够给予有效的指导和帮助。
学习氛围良好
02
在情境模拟教学中，教师需要设 计贴近学生生活和实际的情境， 引导学生积极参与，让学生在模 拟情境中锻炼自己的应用能力。
案例分析法
案例分析法是通过分析真实的案例，让学生了解实际问题的复杂性和多样性，提 高学生的分析和解决问题的能力。
在案例分析教学中，教师需要选择具有代表性的案例，引导学生深入分析，让学 生从案例中汲取经验和教训，提高自己的综合素质。
教学方法
互动式教学
互动式教学强调师生之间的交流与互 动，通过提问、讨论、小组合作等方 式，引导学生主动参与课堂活动，激 发学生的学习热情和创造力。
一堂课的作文15篇
一堂课的作文15篇一堂课的作文1好无聊啊！三尺讲台上，老章又开始讲他肚子里揣着的满腹经纶大道理，长篇大论之后又是什么呢？不用想都可以猜得到，肯定会过渡到作业，所以我自动开启了“飞行模式”，让思想去畅游太空，屏蔽了哪些让我深奥难懂的语文知识。
“吴昊，你来说一说我刚才讲了什么内容。
”看着暴怒的老章，我颤颤巍巍的站了起来，瞬间慌了神，支支吾吾的说道：“讲了……那个……”，看着词不达意表现如此差强人意的我，顿时老章拿着戒尺大步流星的向我走来，咬牙切齿的对我说：“把手伸出来！”我忐忑的伸出手，内心无比惶恐，只见老章一副恨铁不成钢的样子，拿着尺子狠狠的打在我的手上，我的手掌心好似有几千根针扎着，看着尺子的起落我的心也随之跌幅起荡，渐渐的手麻木了似乎也没有那么疼了。
看着红通通的手掌，对老章不免在心里产生了一丝埋怨，忍不住想去问问他：“为什么要打我的手板心，而且还打的那么疼？”是什么原因让八斗学士动了粗，我想起书中曾写过：“三尺讲台站八斗学士，学士含辛育学子；一尺课桌载千秋之梦，千万银丝托伟业。
”终究还是恨铁不成钢啊！我打消了我那个愚蠢的想法，关闭了“飞行模式”，开始认真的听课。
老章让我们写作文，主题是：一个变化的东西，在时间内的东西都是在变的`。
我联想到今天老章打了我的手板，刚开始疼痛难忍，慢慢的变得不疼了。
刚开始觉得上课很无趣，认真听课后发现，老章的课也不是那么无趣，内容也不是那么深奥难懂，甚至老章也变得可爱了，这不正是在时间内悄然变化的东西吗？于是，我写下了这篇作文！一堂课的作文2老师在时，同学们像蚂蚁一样乖乖的做事，一旦不在时，同学们就像快活的鱼儿，在教室内穿梭、嬉戏追逐。
全班在朗读课文时，主任请老师去开个临时会议，老师离开之前，一再叮咛说：“从第一课唸到第十四课，回来之后，我会检查全班是否在唸课文？”，老师才踏出教室的第一步，全班就像菜市场一样，有些人身手矫健已跑到讲台上跳舞，有些人在一旁闲话家常，有些人赶紧把昨天没写的作业补完，就连纪律班长也加入我们的阵容，玩得不亦乐乎！正当大家玩得乐不可支的时候，把风的同学突然大喊：“老师回来了！”，把我们吓得呆若木鸡，纪律班长三步并两步走到讲台上带领大家读课文，当读完第一段时，把风的同学笑弯了腰，我们才发现原来只是个骗局，真是虚惊一场！煞时，教室又像煮沸的开水，立刻沸腾起来，嬉闹声此起彼落，不绝于耳。
试听课内容
小学语文与写作（试听课）教学目标：培养兴趣，让学生喜欢上语文和作文教学重点：掌握看图作文《快速写作四字法》教学难点：学好语文的意义与方法教学方法：启发式；讲授法；当堂演练教具准备：每人一幅图画教学过程：1、作文的用途2、什么是作文3、学语文主要学什么4、学好语文的意义和方法5、看图作文《快速写作四字法》6、作业练习一、自我介绍名字解释--头衔--教育经历--严师出高徒（勉励大家跟随虚心好学）二、引入新课好的，言归正传，那老师问你们想学习写作文吗？想不想写一篇好文章呢？举例讲述作文的用途1、作文的用途师：作文的用途有两个：⑴方便工作和生活——工作上：我们要写工作计划、工作总结、讲话稿；生活上：我们要写留言条、请假条、表扬信等等⑵得高分——小学阶段作文分值20分初中阶段作文分值40分高中阶段作文分值60分师：文章写作是很重要的，好的，现在你们知道文章的作用了吧？2、作文是什么？为什么无事可写？我们天天都在做事，我们周边每时每刻都在发生着很多事情。
作文就是用字记事。
问学生：作文还难不难呀。
3、语文是什么？学语文主要学什么？作文是语文学科的重要组成部分。
学习作文首先要弄明白一个问题，那就是语文学什么。
简单来说，“语”是说，“文”是写，学语文就是学说话、学写作。
具体来说，就是学习听、说、读、写四个方面的内容。
4、学好语文的意义和方法问学生我们当前的的语文教学是不是很理想，很成功？（1）讲述吉美坚赞的学习与办学故事：6-8年由文盲到考上大学（2）讲述犹太人、德意志、日本等民族素读的故事。
（3）前人怎样快速学习语文？素读3--6岁开蒙，认识一万字。
背几十万字的内容。
识字，培养强大记忆力。
6岁学训字，作诗作词。
十几岁能写出漂亮的文章，今天的大学生也难写出来。
（4）老科学家、大学问家、几乎都是读古书出身，有坚实的语文基础。
（5）当前的学校教育已经不能满足培养人才的需要，甚至还在耽误人才，毁灭人才。
（6）到新西蒙学校，接受全新的学习理念和方法。
凤笔沙盘作文基础班试听课
凤笔沙盘作文基础班试听课一、开场白（热情、专业）：（自我介绍）各位家长、同学，大家好！欢迎大家来到凤笔沙盘作文的试听课堂。
我是某某学校的凤笔沙盘作文教师，我姓，今后大家可以叫我——老师（音调互动）！很高兴认识今天的每一位同学。
（课前要求）上课前，老师先要考考同学们的观察力如何，看看咱们教室里都有哪些人？（生回答：老师、同学、家长）那我们这些人就都有一个共同的目标，那就是——把作文学好。
有着共同目标的一群人就组成了一个“团队”，在座的每一个人都是这个团队中的一员，我们要积极的参与到这个团队中。
那老师在提问问题的时候同学们都要积极回答。
好，我们这个团队还有我们的团队语言，比如当老师一说“集合”的时候，大家就要快速的喊出“静悄悄”，同时头正身直的坐好。
能不能做到？大家试一下，集合！（生回答：静悄悄）非常棒，同学们表现这么好，老师觉得我们应该鼓励一下自己。
现在老师就教大家一个凤笔沙盘作文特有的掌声，先看老师做一遍“棒——真棒——你真棒！”来，咱们一起来做一下。
“棒——真棒——你真棒”二、作文的重要性：同学们，现在咱们就正式开始上课。
老师不用问也知道，有好多同学不太喜欢写作文，作文成绩也很一般。
可我们能不学作文吗？（生回答：不能）对，不能！那是为什么呢？好，同学们来说——（注意和学生、家长的互动）对！就是因为作文非常重要，学好作文是升学考试的必需！在我们各级语文考试中，作文都是语文卷面分中最高的内容。
在小学阶段作文占30分左右，（相信很多六年级的同学都深有感触，上次期末考试作文占到了50分）到初中占45~50分，高中占到60~70分。
有这样一个公式：作文＝1/2语文（板书）那我们现在作文都扣几分？老师也带了很多初中的学生，他们的作文，好的同学能得45分，而有的同学却只能拿到25、6分。
到了高中，同学们的差距就会更大了。
但是到了高中的时候我们再学作文还来得及吗？（生回答：来不急）所以我们一定要珍惜今天的机会，珍惜每一堂凤笔沙盘作文课，在我们小学阶段就把作文基础打好。
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作文尖子生
将来，只要你有写作专长， 就会成为你升学考试的一条捷径！
在2008年的高考中，蒋方舟因为有写作 特长，清华大学降了60分破格将她录取。
2009年最牛满分作文《站在黄花岗陵园的门口》 作者湖北考生周海洋总分370分，不够高职的分数线， 却被湖北省重点大学三峡大学录取。
作文的重要性
• 生活需要作文
写信
写日记
与人交流
打电话 发短信
QQ聊天
说一说
你在写作文时遇到哪些问题呢？ （20万）
凡是成功人士都具有这样的品质—— 自我发现，自我赏识，自我成功，自我创新！
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存在的问题
1、没兴趣——写作文就应付 2、缺素材——不知道写什么 3、写不具体——不生动 4、中心不明确——跑题
写作文
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我们的目标：
把作文写好！
作文的重要性 20万
作文的重要性
• 考试需要作文
☆小学语文考试100分中占30分左右 ☆初中语文考试120分中占50分左右 ☆高中语文考试150分中占60
-70分左右
作文是语文的半壁江山
作文的重要性
• 考试需要作文
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只见小丽悄悄地走过去，一下子就抓 住了蝴蝶，小丽高兴极了。 只见小丽抿着嘴,弓着腰,轻手轻脚地, 一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了 ，她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个 手指一合，夹住了蝴蝶的翅膀。小丽高兴 地跳了起来。
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考考你的观察力
咱们教室里现在都有哪些人？ (价值10万)
游戏：大小西瓜
游戏规则： 和唱反调类似。当老师说 大西瓜时，同学们比划成小西 瓜，当老师说小西瓜时，同学 们比划成大西瓜。
Pk同学们的反应能力
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