桂林山水阅读练习
四下课内阅读(附答案)
1、《桂林山水》开头引用名句“桂林山水甲天下”，此句为全文的中心句，总起句_。
2、第二自然段写漓江的水。
作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖写起，这是用了_对比_手法,说明了_漓江水的特点_。
接着运用排比、比喻等修辞方法准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：___ _、___ 、______。
用“感觉不到流动”突现静；用“能看见江底的沙石”体现_清__；用“一块无瑕的翡翠”形容绿。
3、“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因为漓江水深，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色.这句话抒发了作者对漓江水的__赞美，喜爱__之情.4、《记金华的双龙洞》写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，用_列数字_的方法。
写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来说明，这是用_作比较__方法。
写孔隙，则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实地写出窄小的特点。
5、《中彩那天》故事以_汽车的得而复失__和“我”的思想感情变化过程为线索展开。
①“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
”这话出自“我”的母亲之口。
这句话告诉我们__________ ___________ ____ 。
②是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
对这句话的理解是：__ ______________________________________________。
6、《尊严》本文讲的是石油大王__________年轻时，以自己的言行维护了个人________，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。
本文对哈默的形象是通过对__外貌___、语言__、_动作_的细致的描写来体现的。
故事以“尊严”为题，含义深刻。
一方面概括了哈默的品格，说明人要__自爱___、_自强___、__自尊___；另一方面也反映了杰克逊_尊重他人_，看重人品的长者风范。
新人教部编版四年级语文下册第一单元类文阅读训练题（含答案）——桂林山水
新人教部编版四年级语文下册第一单元类文阅读训练题（含答案）——桂林山水类文阅读- 桂林山水周庄的夜王剑冰入夜，乘一只小船，让桨轻轻划（拔拨）。
时间刚过九点，周庄就早早睡了，是从没有电的明清时代养成的习惯？没有（喧暄）闹的声音，没有电视的声音，没有狗吠的声音。
周庄睡在水上。
水便是周庄的床。
床很柔软，有时轻微地晃荡两下，那是周庄变换了一下姿势。
周庄睡得很沉。
一只只船儿，是周庄摆放的鞋子。
鞋子多半旧了，沾满了岁月的征尘。
我为周庄守夜，守夜的还有桥头一（株珠）灿烂的樱花。
这花原本不是周庄的，如同我。
我知道，打着鼾息的周庄，民族味儿很浓。
忽就闻到了一股股沁心润肺的芳香——幽幽长长的，经过斜风细雨的过滤，纯净而湿润。
这是油菜花。
早上来时，一片一片的黄花浓浓地包裹了古老的周庄。
远远望去，色彩的反差如此强（列烈）。
现在这种香气正氤氲着周庄的梦境，那梦必也是有颜色的。
坐在桥上，我就这么定定地看着周庄，从一块石板、一株小树、一只灯笼，到一幢老屋、一道流水。
这么看着的时候，我就慢慢沉入进去，感觉时间的走动。
周庄的夜，太容易让人生出幻觉。
（选自《绝版的周庄》，江苏教育出版社出版）1.用“\”画去文中括号里错误的汉字。
2.在括号里填上合适的量词。
一（）小船一（）石板一（）小树一（）灯笼一（）老屋一（）流水3.“周庄睡在水上。
”这句话运用了的修辞手法。
请你运用这种修辞手法仿写一句。
4.闻着那沁心润肺的芳香，梦也会有颜色的。
你觉得作者的梦会是什么颜色的？为什么？【参考答案】1.画去：拔暄珠列2.示例：只块株个幢道3.拟人示例：鸟儿在枝头歌唱。
4.示例：作者的梦是蓝色的。
因为周庄处处充满着水，作者晚上可能会梦到自己在蓝色的海洋中。
西湖的绿（节选）宗璞西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。
黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲，不能一一去说。
漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。
人教版四年级语文《桂林山水》阅读训练
人教版四年级语文《桂林山水》阅读训练（一）阅读《桂林山水》片段，回答问题。
我攀登过峰峦（luánlián）雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障(zhàngzhàn)，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真（一）阅读《桂林山水》片段，回答问题。
我攀登过峰峦（luánlián）雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障(zhàngzhàn)，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒(dǎodào)下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒(dǎodào)映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1．划去文中（）里不正确的读音。
（４分）2、第一自然段主要写什么？表达作者怎样的思想感情？（3分）3、这个片断作者运用了（）、（）的修辞手法写出桂林山水的特点。
4、默读带点的句子，然后自己提问题，自己回答，体会句子的内涵。
（2分）问题：回答：5、仿照画“”的句子的写法写一句话。
（2分）（三）阅读《鸟的天堂》片断，回答问题。
语段一：我们的船渐渐｛靠近、逼近｝榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数（shushu）。
枝上又生根，有许多根直垂（chuishui）到地上，｛伸进、伸到、伸长到｝泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树｛躺在、睡在、卧在｝水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
四年级下学期天天阅读作业 2桂林山水
四年级下学期天天阅读作业 2《一流风景胜地－－漓江》桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。
桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。
桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。
这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。
沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。
那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。
山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。
尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
（4分）犹如：（1）如同（2）还陶醉：（1）喝酒过多神志不清。
（2）沉迷，过分地爱好。
2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。
（4分）（1）全世界一致认为。
（）（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。
（）3. 用“————”画出描写水中倒影的语句。
（3分）4. 细读短文，填空。
（6分）（1）桂林山水以____________________________________四绝闻名中外。
（2）“漓江景色之奇”主要指__________________________________________。
5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。
（3分）（1）描述了桂林山水的美丽景色。
（）（2）描述了桂林山水的“四绝”。
（）（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。
（）。
桂林山水阅读理解
桂林山水阅读理解
哇塞，说到桂林山水，那可真是太绝啦！就像一幅超级美丽的画卷在你眼前徐徐展开！
我记得那次我去桂林，一到那儿，简直就被惊到了说不出话来！那山啊，可不是一般的山，它们有的像大象在河边悠闲地喝水，例子就是那个象鼻山呀，真的太像大象啦！有的像骆驼在沙漠中行走，形态各异，特别神奇！那水呢，清澈得跟镜子似的，可以清楚地看到水底的沙石，和小鱼小虾在欢快地游来游去。
我当时就和同行的小伙伴说：“哎呀，这景色也太美了吧，简直比画还美啊！”小伙伴也连连点头，说从来没见过这么漂亮的山水。
我们一起坐上游船，沿着漓江缓缓前行，微风拂面，那种感觉真的太惬意啦！漓江两岸的风光就像是一部不停播放的电影，一幕接着一幕，让人目不暇接。
一路上，我们看到了好多有趣的景色，比如有一处山像是一个老人在沉思，还有一处像是一群猴子在打闹。
这不是大自然的鬼斧神工又是什么呢？就好像大自然是一个超级厉害的艺术家，专门创造出这些让人惊叹不已的美景。
桂林山水真的是独一无二的，它不是那种看过就会忘记的景色，而是会深深印在你心里的美好。
它不像一些城市的高楼大厦那样生硬，而是充满了生机和活力。
在这里，你会感觉自己仿佛融入了大自然，成为了这美丽画卷中的一部分。
我真的觉得，如果你没去过桂林山水，那真的是太遗憾啦！一定要去亲身感受一下，绝对不会让。
四年级语文下期课内阅读复习题及答案 (2)
四年级语文下期课内阅读复习题及答案1、《桂林山水》我攀登过（峰峦雄伟）的泰山，游览过（红叶似火）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、桂林的山的特点是奇、秀、险。
文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有拔地而起、各不相连、形态万千。
2、找出你最喜欢的比喻句划上“”，再写一个描写水的比喻句。
西湖的水面就像未打磨过的镜子。
3、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用赞叹的语气去读，因为它表达了作者喜爱和赞美桂林山水的思想感情。
4、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
2、《记金华的双龙洞》路上迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。
1、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。
（宽）--（窄）（缓）--（急）2、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：多姿多彩、无法无边、自言自语、百发百中3、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。
变色龙时而变成蓝色，时而变成绿色。
4、从“溪声也时时变换调子”这句话，怎样的心情？答：我体会到作者当时的心情是轻松、愉快的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
1、这段话描写了洞口和外洞。
2、外洞的特点是宽大，用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。
3、作者在具体介绍外洞的特点时，用了（A）、（C）两种方法。
A、打比方B举例子C列数字D拟人4、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?答：我觉得好处是：用列数字的方法形象地写出了双龙洞的宽大和宽阔。
部编版四年级下册语文课内阅读练习
部编版四年级下册语文课内阅读练习二、《桂林山水》我曾攀登过雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但却从未见过桂林这一带的山。
桂林的山真是奇妙啊，一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林的山真是秀丽啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，反射在水中；桂林的山真是险峻啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会倒塌下来。
1.桂林的山的特点是奇妙、秀丽、险峻。
文中最能体现桂林的山“奇妙”特点的词语有“拔地而起”、“各不相连”、“形态万千”。
2.我最喜欢的比喻句是“像翠绿的屏障”，描写水的比喻句可以是“水面像一面镜子，清澈透明”。
3.文中三次出现带有“啊”的句子，读起来带有赞叹的语气，因为它表达了作者喜爱桂林山水的思想感情。
4.这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让人感觉像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
三、《记金华的双龙洞》1）路上迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
走上大概五公里，便来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。
1.短文中的两对反义词是“宽”——“窄”、“缓”——“急”。
2.仿照“或浓或淡”这种结构写的词语是“多彩缤纷”、“无边无际”。
3.模仿文中划线部分，可以造出“时而晴空万里，时而狂风暴雨”的句子。
4.从“溪声也时时变换调子”这句话，可以感受到作者当时的心情是轻松愉快的。
2）在洞口抬头望去，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头顶是高高的石顶，可以容纳一千或八百人开会，一定不会觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
1.这段话描写了洞口和外洞。
2.外洞的特点是宽敞，用“洞口像桥洞似的，很宽”表现。
3.作者在具体介绍外洞的特点时，用了“列数字”的方法。
4.作者在介绍洞口时，用“可以容纳一千或八百人开会，一定不会觉得拥挤”来说明，这样的介绍让人更加形象地感受到洞口的宽敞。
阅读《桂林山水》
我攀登过（峰峦雄伟）的泰山，游览过（红叶似火）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、这段文字选自课文《桂林山水》，描写了桂林的山奇、秀、险的特点。
2、请在括号里填写词语。
3、请在横线上按原文填写标点。
4、桂林的山的特点是奇、秀、险。
文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有怪石嶙峋、危峰兀立、好像一不小心就会栽倒下来。
5、找出你最喜欢的比喻句划上“”，再写一个描写水的比喻句。
“漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”
玉泉的水很平静，犹如一面没有打磨的镜子。
6、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用赞美的语气去读，因为它表达了作者喜爱桂林的思想感情。
7、本学期，我们学了不少关于自然风光的课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做？请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法！
应该保护环境，不能乱扔果皮纸屑，这样才能使这些地方变得更美丽。
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桂林山水阅读练习
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阅读《桂林山水》，按要求完成题目
人们都说：“。
”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过的大海，玩赏过的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真啊，静得；漓江的水真啊，清得；漓江的水真啊，绿得。
船桨激起的扩散出一道道水纹，才让你。
我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真啊，一座
座，，像，像，像，，；桂林的山真啊，像，像，，；桂林的山真啊，，，好像。
这样的山_________着这样的水，这样的水___________着这样的山，再加上空中，山间，江
上，让你感到像是，真是
“”。
1.按课文内容填空。
【参照课文】
2.作者写桂林山水是按照 _的顺序来写的。
先总写“；接着分别写_ _的特点，最后写。
3.这篇课文以引用诗句开头，又以引用诗句作为 ___，这样写的目的，是说明不管古人今人，都一致认为 _。
4. “甲天下”意思，“桂林山水甲天下”是
意思。
与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是“”。
5.作者把漓江的水与波澜壮阔大海、水平如镜的西湖进行对比，表现出漓江的水静、清、绿的特点。
我发现了：作者用三个相同的句式具体、生动地写出了漓江水的特点，这种修辞手法叫排比。
6. 作者把桂林的山与峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山进行对比，表现出桂林的山奇、秀、险的特点。
7.课文的第2自然段和第3自然段开头一句都用了“却”这个词，目的是通过_转折__，来强调桂林山水的美有着独特之处。
8、第3自然段中有“像”和“好像”，用到这些词语的都是比喻句，这种说法对吗？你能从文中找出实例来证明你的看法吗？不对。
“好像一不小心就会栽倒下来”不是比喻句，是作者的感受。
这个句子中没有本体和喻体，因而不是比喻句。
9.围绕、_倒映_两个词语把山和水联系起来了。
这是“画卷”的主体。
再加上空中云雾迷蒙_、山间绿树红花、江上竹筏小舟的点缀，使人感觉像是走进了_连绵不断_的画卷。
10. “舟行碧波上，人在画中游’的意思是小船行驶在碧绿的江面上，人好像在美丽的画卷中游览。
这个句子用了比喻，作者把人坐在小舟上游览，比作人在画中游。
11.祖国的千山万水是那么多姿多彩，除了桂林，你还知道哪些？请选择你最细化的做简单介绍。
金华的双龙洞属岩溶景观，位于双龙洞景区中心，以洞中有洞、卧船入洞为特色，外洞宽敞高广，面积约1200平方米，可容千人集会。
内洞黑、奇、大，洞内钟乳石、石笋比比皆是，奇形怪状。