青春拒绝犯罪教案设计

《青春拒绝犯罪》教学设计
课题说明:近几年来校园暴力越演越烈，青少年犯罪率也在逐年提高,而且随着社会经济的不断发展,犯罪形式也多样化起来,已经成为不可忽视的社会问题.青少年是祖国的未来,国家的希望,是共产主义事业的接班人,为了国家的发展和民族的希望,我们有必要、有义务关心下一代的健康成长，对他们进行法制教育，让他们引以为戒。

教学目标：
（一）知识与技能：了解刑罚的含义和种类，了解常见青少年犯罪的类型及新特点。

（二）过程与方法：通过典型案例的学习和剖析，分析青少年犯罪的特点和原因，对预防青少年犯罪的提出建议，使学生能在情感上产生认同，引以为戒，规范自己的行为。

（三）情感、态度与价值观：通过学习，感受犯罪的社会危害性，让学生深刻认识到犯罪是一条不可触碰的“高压线”，增强学生的法制意识，积极预防犯罪，远离犯罪。

教学方法：案例分析法、讲授法、合作探究法
教学重点：
青少年犯罪的预防
教学难点：
青少年犯罪的原因，如何进行自我防范
教学过程：
一、热点案例，导入新课
师：青春，花季般的年龄，正是人生当中最有活力最具生命力的时候，像一只破茧而出的蝴蝶，对社会上的各种事物既懵懵懂懂又带着点新鲜好奇，由于初出茅庐，不懂善恶没有经验，常常一不小心便被不法的诱惑吸引过去，违法犯罪而不自知，最终往往轻则受伤重则致命。

因此，在这最美好的年龄里，我们要学会对被诱惑包裹着的违法犯罪说不，在它们面前清醒认识自己，知道自己所处的位置最需要做的事情，让我们自己来控制自己而不是受制于这些不法的诱惑。

多媒体投影：一软件培训学校学生持刀刺死同学
1提问：看完这这则案例，请同学们谈谈自己的感想？请三四位同学回答。

通过图片、视频展示青少年犯罪的案例，尤其是这两个案例属于时事热点，学生从新闻媒体上都有所了解，案例的主人公与我所任教的学生年龄相似，震撼力非常强，更容易引起情感的共鸣，认识到犯罪的社会危害性及应承担的法律后果，积极预防犯罪、远离犯罪。

从而引出新课：什么是犯罪，犯罪应受到什么惩罚？。

二、探讨案例，知识解析
根据案例展开分析，引起学生兴趣，使学生产生认同感，从而为理论部分的讲解奠定基础。

任务一：
列举青少年经常出现的违法犯罪现象。

1、犯罪的概念及基本特征。

学生讨论列举的违法犯罪的共同特征从而得出犯罪的概念。

让学生自然明白犯罪是指危害社会的，依法应当受到刑罚处罚的行为。

对于犯罪的基本特征，结合案例进行讲解，降低知识点的难度，便于学生理解，同时也做到了理论联系实际，课堂知识回归生活的理念，加强学生分析问题的能力。

教师引导，学生归纳，教师阐述总结。

从犯罪人的行为给被害者造成的人身伤害和产生的负面社会影响，引导学生归纳出犯罪的基本特征一犯罪是严重危害社会的行为，具有严重的社会危害性。

教师讲解犯罪首先必须是人的具体行为，而且必须是具有严重社会危害性的行为，这就和前面学到的一般违法行为进行区分，“情节显著轻微危害不大的”，也不认为是犯罪。

因此，社会危害性是犯罪的实质特征。

三、师生合作，初步发现
多媒体展示：青少年犯罪的案例、图片。

请学生列举自己知道的青少年犯罪案例以及身边不良学生的违法行为。

提问：常见的青少年犯罪类型有哪些？
学生分别作答：寻衅滋事罪，聚众斗殴罪，敲诈勒索罪，盗窃罪，抢劫罪，故意伤害罪，强奸罪，故意杀人罪。

提问：通过这些犯罪案例，我们可以发现青少年犯罪有哪些特点？
教师引导，学生归纳：犯罪低龄化，团伙化，暴力化，智能化，新型化，抢劫和偷窃为主要犯罪行为。

提问：请同学们试着分析一下现在青少年犯罪的原因有哪些？
分小组讨论，请各组派代表分别发言，共享探讨结果。

教师归纳，从同学们的分析中，我们可以把原因大致归纳为以下四个要素：社会因素，学校因素，家庭因素，个人因素。

再从这四个方面详细分析导致青少年犯罪的原因。

该环节在设计上环环紧扣，采用小组讨论可以调动课堂气氛，增强学生的参与感，让学生畅所欲言，，同时学生在看同龄人的案例时可以自省，增强预防犯罪的自律性，规范自己的行为，防微杜渐，远离犯罪，从而达到本节课的情感目标。

四、自主探究，共享发现
我们已经分析了青少年犯罪的原因，这样就能有的放矢，更有针对性和成效性地从根源上杜绝青少年犯罪，社会、学校、家庭和个人应该怎么做？
鼓励学生大胆发言，积极参与。

言之有理即可，老师给予表扬。

成果分享：预防青少年犯罪我们可以从这些方面做起：
⒈强化家庭教育，营造良好气氛。

⒉社会是保障，政府应给人们创造一个更加宽松的就业机会，避免待业青少年无序流动。

⒊充分发挥学校的育人作用，加强法制教育。

⒋设置心理咨询机构。

⒌加强文明社区、文明村镇建设，结青少年一个良好的成长环境。

⒍政法部门应严厉打击危害青少年成长的各种犯罪，同时做好已犯罪青少年的改造工作。

⒎自我预防。

借用哲学的一句话：内因是根本，外因是条件，同学们应加强自我思想道德修养，勿以恶小而为之，提高警惕，犯罪离我们并不遥远，不要一时失足千古恨，到时悔之晚矣。

自主探究是现在比较常用的教学方法，让学生自己去分析，既可以提高他们的参与性，又能加深对重难点知识的攻克，还能锻炼学生分析问题组织材料的能力。

五、实践探究，布置作业
探究主题：珍惜青春，拒绝犯罪。

活动目的：明晰犯罪行为所承担的刑罚，认识犯罪行为给社会带来的伤害和本人要承担的责任，让学生感受法律的群为，树立拒绝犯罪的态度。

活动方式：观看一期刑事宣判的现场录像，写出个人体会；有条件的学校可以组织学生参观当地的少管所，写出观后感。

六、板书设计
青春拒绝犯罪
板书图示是直观教学的一种手段，同时又是一种特殊的艺术再创造，是引发学生学习兴趣、加深学习印象的一个重要手段。

本课的板书设计突出了本节课的教学重点和难点，起到“画龙点睛”的作用。

七、教学反思
本课采用案例为主，贴近生活，进行讲解降低了理论知识的难度，便于学生理解，在设计上环环紧扣，知识条理清晰，分组讨论，提高学生的参与性，激发学生兴趣，在课堂准备上略显不足，应提前让学生收集材料，同时本节课的知识点过多，应有所侧重，突出重点。