保育员国家标准[详]
保育员国家标准
1．1职业名称：保育员1．2职业定义在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
1．3职业等级本职业共设三个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级），高级（三级）是最高级别。
1．4职业环境：室内、外1．5职业能力特征身体素质好，无传染性疾病，有一定的语言表达和组织能力。
1．6基本文化程度：初中毕业1．7培训要求1．7．1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
1．7．2培训教师培训初级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关专业中级专业技术职务任职资格；培训中、高级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1．7．3培训场地设备采光、照明良好的标准教室及幼儿园。
1．8鉴定要求1．8．1适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1．8．2鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。
理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。
理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。
1．8．3考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：2，且不少于3名考评员。
1．8．4鉴定时间理论知识考试时间为120min；技能操作考核时间为180min。
1．8．5鉴定场所设备理论知识考试在标准教室进行，技能操作考核在幼儿园进行。
2．基本要求2．1职业道德2．1．1职业道德基本知识2．1．2职业守则（1）爱岗敬业，热爱幼儿。
（2）为人师表，遵纪守法。
（3）积极进取，开拓创新。
（4）尊重家长，热情服务。
（5）文明礼貌，团结协作。
2．2基础知识2．2．1婴幼儿生理、心理教育的基本知识（1）婴幼儿生理学知识。
（2）婴幼儿卫生保健知识。
（3）婴幼儿心理保健知识。
保育员国家标准
保育员国家标准保育员是托幼机构中负责照顾和教育幼儿的专业人员，他们对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
为了确保保育员的素质和能力达到一定的标准，国家制定了《保育员国家标准》。
下面将详细介绍该标准的内容和要求。
一、概述《保育员国家标准》是为了促进我国托幼机构的健康发展，提高保育员的素质，确保幼儿得到全面、科学、个别化的照顾和教育而制定的。
该标准由国家教育部、卫生健康委员会等部门共同制定并实施。
二、能力要求1. 幼儿心理发展：保育员应具备对幼儿心理发展的了解和认知，并能够采用适当的方法促进幼儿的身心发展。
2. 幼儿健康护理：保育员应具备基本的医疗常识，能够进行常见疾病的预防和护理，并保持幼儿环境的卫生与安全。
3. 幼儿教育：保育员应具备一定的教育背景和教育能力，能够提供丰富多样的教育活动，促进幼儿的认知、语言、社交等方面的发展。
4. 家庭与社区合作：保育员应积极主动地与幼儿家庭和社区进行合作，与家长沟通交流，了解幼儿的家庭情况和需求，为幼儿提供更好的服务。
5. 专业发展：保育员应不断提升自己的专业能力，参加相关培训和学习，不断更新知识，提高自己的职业素养。
三、职责和行为准则1. 爱岗敬业：保育员应热爱自己的工作，尽职尽责，为幼儿的成长付出努力。
2. 尊重幼儿：保育员应尊重每个幼儿的个体差异，注重幼儿的自主性和个性发展。
3. 保护幼儿权益：保育员应保护幼儿的权益，保障幼儿的健康、安全和隐私。
4. 建立良好师幼关系：保育员应与幼儿建立亲密、信任的关系，为幼儿提供良好的情感支持。
5. 与家长合作：保育员应积极主动地与家长沟通交流，共同关注幼儿的成长发展。
四、评价和监测1. 评价方法：保育员的评价可采用自评、同行评、上级评以及家长评价等多种方法。
2. 监测及反馈：托幼机构应定期对保育员进行监测和评估，并根据评估结果及时提供反馈和指导。
3. 进修培训：保育员应根据评估结果参加专业培训和学习，不断提升自己的能力。
保育员职业技能标准
保育员职业技能标准保育员是指在动物园、野生动物园、自然保护区、野生动物救护站等单位从事野生动物饲养、繁殖、保护、管理等工作的专业人员。
保育员职业技能标准是对保育员从业人员在工作中应具备的基本技能、知识和素质的要求，是保育员从业人员培训、选拔、考核和评价的依据。
下面将从保育员的职业素养、专业知识、技能技巧、工作态度等方面进行详细介绍。
一、职业素养。
1.具有热爱动物、责任心强、有爱心、有耐心的职业操守；2.具有较强的团队合作精神，能够与同事和动物保护团队协作；3.具有较强的沟通能力和表达能力，能够与来访者交流，解答问题；4.具有较强的应变能力和危机处理能力，能够应对突发情况。
二、专业知识。
1.具备动物学、生态学等相关专业知识，了解动物的生理特点、行为习性、饲养管理等；2.了解动物保护相关法律法规，具备相关动物保护伦理道德观念；3.熟悉动物饲养管理的基本知识，包括饲料配制、饲养环境管理、动物疾病防控等；4.了解野生动物的保护和繁育技术，具备一定的动物医疗知识。
三、技能技巧。
1.具备动物观察和判断能力，能够及时发现动物的异常行为和生理状况；2.掌握动物饲养管理的基本技能，包括饲料配制、饲养环境的清洁与消毒、动物的喂养等；3.掌握动物疾病的基本诊断和常见疾病的处理技能；4.熟练掌握动物捕捉、转移、放养等操作技能。
四、工作态度。
1.对待工作认真负责，能够按时按质完成工作任务；2.具有较强的学习能力和自我提升意识，能够不断学习新知识、新技术；3.具有较强的抗压能力和适应能力，能够应对工作中的各种挑战；4.具有良好的职业道德和职业素养，能够遵守工作纪律，维护职业形象。
综上所述，保育员作为从事野生动物保护工作的专业人员，需要具备扎实的专业知识和技能技巧，同时也需要具备良好的职业素养和工作态度。
只有不断提升自身的综合素质，才能更好地为野生动物的保护和管理工作做出贡献。
希望各位保育员能够不断努力，不断提升自己，为野生动物的保护事业贡献自己的力量。
幼儿园保育员服务标准
幼儿园保育员服务标准包括以下几个方面：
1. 仪容整洁，遵守纪律，按时到岗，做好配班准备。
2. 积极配合本班教师的工作，保证幼儿安全，照顾好幼儿的饮食起居。
3. 认真做好幼儿生活护理和消毒卫生工作，做到照顾好每位幼儿。
4. 积极创设温馨、和谐、安全、清洁的保育环境，按照教师安排进行消毒等卫生工作。
5. 整理室内卫生，保持所负责的班级环境干净整洁。
6. 掌握紧急疏散路线和紧急联系人电话，做到有事第一时间与教师沟通。
7. 对幼儿负责，要记住每个孩子的名字，主动和孩子沟通交流。
8. 遵守幼儿园安全制度，注重做好防范工作，发现问题及时向本班教师汇报。
9. 掌握各种消毒液及方法，并能够正确使用。
10. 了解本班幼儿的健康状况和当日饮食情况，做到合理配食。
总之，保育员应该以幼儿身心发展为基础，以服务幼儿为己任，遵守职业道德，按照标准要求做好保育工作。
同时，也要不断学习和提高自身素质，以满足保育工作的需要。
保育员职业守则
保育员职业守则保育员是一项需要高度责任感和关注细节的职业。
他们负责照顾儿童，为他们提供安全、健康和有益的环境。
保育员职业守则是指保育员需要遵循的一系列规则和道德准则，以确保他们能够尽职尽责地履行自己的职责。
以下是保育员职业守则的详细内容。
第一部分：专业素养1. 坚持专业精神作为保育员，必须具备高度的专业精神。
这包括对儿童教育、发展和健康方面的知识和理解，并且要不断更新自己的知识。
2. 与家长建立良好关系与家长建立良好关系对于保育员来说至关重要。
必须积极主动地与家长沟通，了解他们对儿童教育和照顾方面的期望，并向他们提供有关儿童发展方面的建议。
3. 尊重文化多样性在处理不同文化背景下的家庭时，必须尊重文化多样性并遵守相关文化习俗。
4. 保护隐私在处理个人信息时，必须遵守相关法律法规，保护儿童和家长的隐私。
第二部分：安全与健康1. 提供安全环境保育员必须确保儿童所处的环境是安全的。
这包括定期检查和维护设备、清洁环境、消毒玩具等。
2. 确保儿童健康保育员必须确保儿童的身体和心理健康。
这包括提供有营养的饮食、促进运动和户外活动、监测疾病传播等。
3. 预防事故和意外伤害保育员必须采取措施预防事故和意外伤害。
这包括定期进行演习、制定应急计划、确保儿童在使用设备时得到适当的指导等。
4. 管理药品如果需要管理药品，必须遵循相关政策和程序，并确保药品存放在安全地方。
第三部分：行为准则1. 坚持诚实正直原则作为职业人员，必须坚持诚实正直原则，不得向儿童或家长提供虚假信息。
2. 遵守职业道德保育员必须遵守职业道德规范，包括尊重儿童和家长的权利、保护隐私、避免利益冲突等。
3. 与同事合作在工作中，保育员需要与同事合作。
必须尊重他们的意见和建议，并确保工作分配公平。
4. 持续学习为了不断提高自己的专业水平，保育员需要持续学习。
这包括参加培训课程、阅读相关文献等。
总结保育员职业守则是指保育员需要遵循的一系列规则和道德准则，以确保他们能够尽职尽责地履行自己的职责。
幼儿园保育员考核标准2024
引言概述：幼儿园保育员考核标准是为了保证幼儿园教育质量、提高保育员的专业素质而制定的一系列评估标准。
本文将详细介绍幼儿园保育员考核标准的具体内容，共分为五个大点，每个大点具体包含五到九个小点。
正文内容：一、教育理念与教育目标1.1 教育理念的体现：保育员应该具备培养儿童独立性、积极性、创造性的教育理念。
1.2 教育目标的设定：保育员应该明确儿童发展的各个方面的目标，并根据儿童的实际发展情况进行调整。
二、专业知识与技能2.1 幼儿教育理论知识：保育员应具备系统的幼儿教育理论知识，能够根据儿童的特点制定教育方案。
2.2 幼儿发展心理学知识：保育员应了解儿童的发展心理学理论，能够运用于实际教育过程中。
2.3 保育与健康知识：保育员应具备基本的保育和健康知识，能够进行日常的保育工作，确保儿童的健康成长。
2.4 沟通与协作技巧：保育员应具备良好的沟通与协作技巧，能够与幼儿家长、其他保育员、教育专家等进行有效的沟通与协作，促进幼儿教育的发展。
三、教学能力与方法3.1 教学设计与实施能力：保育员应具备制定教学计划的能力，并能够根据儿童的实际情况进行相应调整。
3.2 教学方法的选择与运用：保育员应具备多种不同的教学方法，如游戏教学、讲故事等，并能够根据不同的教育目标和儿童的特点进行选择和运用。
3.3 教学材料的开发与利用：保育员应具备开发教学材料的能力，并能够有效地利用各种教育资源，提升教学效果。
四、安全管理与危机应对4.1 安全意识与知识：保育员应具备良好的安全意识和相关安全知识，能够预防儿童发生事故。
4.2 特殊情况的处理：保育员应具备处理特殊情况的能力，如突发疾病、意外事故等，并能够快速、正确地应对。
4.3 紧急疏散与救援能力：保育员应具备组织幼儿疏散和救援的能力，确保幼儿的生命安全。
五、教育质量评估与改进能力5.1 教学效果评估：保育员应能够对自己的教学效果进行评估，了解教学策略的有效性，并及时进行调整和改进。
保育员操作规范要求
保育员操作规范要求一、概述保育员是负责照顾幼儿的专职人员，他们的操作规范要求对于保障幼儿的安全、健康发展至关重要。
本文将详细介绍保育员的操作规范要求，包括饮食管理、安全防护、教育和卫生等方面的要求。
二、饮食管理1. 食材选择：保育员应确保所选食材新鲜，无异味。
应尽量选择无农药残留的有机蔬菜和优质肉类，保证幼儿获得充足的营养。
2. 食品加工：保育员在食品加工过程中，应注意操作规范，保持操作区域的清洁。
使用刀具时应注意安全，避免伤害自己和幼儿。
3. 饮食安排：保育员应根据幼儿的年龄和个体差异，制定合理的饮食安排。
遵循四季变化和平衡营养的原则，合理安排幼儿的饮食搭配。
三、安全防护1. 环境安全：保育员应检查保育室的环境安全情况，确保各类器材、家具没有锐角、尖角等可能对幼儿造成伤害的物品。
2. 疾病防控：保育员应按照幼儿园卫生管理制度，定期检查幼儿的健康状况。
如发现幼儿有传染病症状，应及时隔离并通知家长。
3. 意外伤害防护：保育员应具备急救知识和技能，灾难事件和意外事故发生时，应冷静应对，确保幼儿安全。
四、教育要求1. 情感关怀：保育员应给予每个幼儿充分的关爱和关注，满足他们的情感需求，树立积极健康的人际关系。
2. 规范引导：保育员应遵循幼儿教育原则，引导幼儿形成正确的行为规范和价值观念。
3. 游戏教育：保育员应有针对性地开展游戏教育，创造合适的游戏环境，培养幼儿的想象力和创造力。
五、卫生管理1. 个人卫生：保育员应保持个人卫生，每天穿戴整齐，清洁干净，戴好口罩和帽子，保持干净的工作环境。
2. 环境卫生：保育员应定期清洁保育室，保持室内空气流通，避免病菌滋生和传播。
3. 玩具清洁：保育员应对每天使用的玩具进行清洁，确保幼儿使用的玩具卫生安全。
以上是保育员操作规范的要求，饮食管理、安全防护、教育和卫生是保育员工作的核心要点。
只有保育员严格遵守并落实这些规范要求，才能提供一个安全、健康和快乐的成长环境给幼儿，促进他们的全面发展。
幼儿园保育员的职业素养和应具备的能力
幼儿园保育员的职业素养和应具备的能力自2023年起，幼儿园保育员已成为社会上备受重视的职业。
对于这个职业来说，职业素养和应具备的能力在很大程度上决定了保育员的工作能力和工作质量。
这篇文章将详细介绍幼儿园保育员应该具备的职业素养和能力。
职业素养职业素养是指在职业生涯中需要具备的一种专业精神、道德规范、职业态度和职业心态。
幼儿园保育员在工作中需要具备的一些职业素养包括：1. 敬业精神：幼儿园保育员应该充满热情和爱心，对工作充满责任感和使命感，积极为儿童提供优质的教育和照顾服务。
2. 专业精神：幼儿园保育员应该具备扎实的专业知识和技能，不断学习和研究新的教育理念和方法，提高自己的教育水平。
3. 道德规范：幼儿园保育员需要遵守一定的职业道德规范，包括保护幼儿的安全和隐私，保护幼儿的人格尊严和发展权利，尊重家长的选择和权益。
4. 团队合作精神：幼儿园保育员需要与同事和家长建立良好的合作关系，共同为幼儿的成长和发展贡献力量。
5. 亲和力和沟通能力：幼儿园保育员应该具备亲和力和沟通能力，与幼儿建立良好的关系，有效传达教育信息，与家长保持密切联系。
能力要求除了职业素养之外，幼儿园保育员还需要具备一定的能力，来应对复杂的工作环境和儿童发展的多种需求。
以下是幼儿园保育员应该具备的能力：1. 安全管理能力：幼儿园保育员需要具备一定的安全管理能力，包括对儿童的安全意识和危险环境的认知，及时应对突发事件和紧急情况。
2. 园务管理能力：幼儿园保育员需要具备一定的园务管理能力，包括对幼儿园日常管理和组织运营的熟悉程度，合理规划园区的空间布局和资源配置。
3. 教育方法和手段：幼儿园保育员需要根据不同年龄和成长阶段的儿童层次，掌握正确有效的教育方法和手段，开展好教学活动。
4. 个性教育和心理辅导：幼儿园保育员需要具备一定的个性教育和心理辅导能力，了解幼儿的个性特点和需求，为儿童提供适当的心理援助和个性发展引导。
5. 信息技术应用能力：与时俱进的幼儿园保育员需要具备一定的信息技术应用能力，能够利用电子设备和网络资源，针对不同阶段的儿童需求，开展多样化的教育和活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．1职业名称：保育员
1．2职业定义
在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
1．3职业等级
本职业共设三个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级），高级（三级）是最高级别。
1．4职业环境：室、外
1．5职业能力特征
身体素质好，无传染性疾病，有一定的语言表达和组织能力。
1．6基本文化程度：初中毕业
1．7培训要求
1．7．1培训期限
全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
1．7．2培训教师
培训初级保育员的教师应具有本职业高级职业书或相关专业中级专业技术职务任职资格；培训中、高级保育员的教师应具有本职业高级职业书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1．7．3培训场地设备
采光、照明良好的标准教室及幼儿园。
1．8鉴定要求
1．8．1适用对象
从事或准备从事本职业的人员。
1．8．2鉴定方式
分为理论知识考试和技能操作考核。
理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。
理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。
1．8．3考评人员与考生配比
理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：2，且不少于3名考评员。
1．8．4鉴定时间
理论知识考试时间为120min；技能操作考核时间为180min。
1．8．5鉴定场所设备
理论知识考试在标准教室进行，技能操作考核在幼儿园进行。
2．基本要求
2．1职业道德
2．1．1职业道德基本知识
2．1．2职业守则
（1）爱岗敬业，热爱幼儿。
（2）为人师表，遵纪守法。
（3）积极进取，开拓创新。
（4）尊重家长，热情服务。
（5）文明礼貌，团结协作。
2．2基础知识
2．2．1婴幼儿生理、心理教育的基本知识
（1）婴幼儿生理学知识。
（2）婴幼儿卫生保健知识。
（3）婴幼儿心理保健知识。
（4）婴幼儿教育学知识。
2．2．2常见病及常见传染病的基础知识
（1）婴幼儿常见病的知识。
（2）婴幼儿常见传染病的知识。
2．2．3婴幼儿常见意外事故的初级处理办法2．2．4婴幼儿营养常识
2．2．5相关法律、法规知识
（1）未成年人保护法的相关知识。
（2）劳动法的相关知识。
（3）教育法的相关知识。
（4）幼儿园工作规程的相关知识。
（5）幼儿园饮食卫生条例的相关知识。
3．工作要求
本标准对初级、中级、高级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。
初级
中级
高级
比重表
理论知识、技能操作。