【东师】学前教育研究方法20秋在线作业2【答案55425】
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《学前教育研究方法》网课测试题答案2
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《学前教育研究方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.信度是效度的必要保证()。
A、充要条件B、充分条件C、主要条件D、必要条件2.差异量数一般包括()。
A、四分差B、平均差C、标准差D、差异系数3.()是指课题的选择应该是教育实践中急需解决的问题。
A、迫切性原则B、创造性原则C、科学性原则D、系统性原则4.行动研究的反思，是教师对儿童行动或实践的反思。
()A、错误B、正确5.个案研究的特征体现在()。
A.研究时间的长期性B.研究方法的单一性C.研究对象的群体性D.研究内容的深入性6.根据加工程度的不同，可以将文献分为三级，其中不包括()。
A、零次文献B、一次文献C、二次文献D、三次文献7.半封闭式问卷兼有开放式和封闭式的特点。
一般以封闭式问题为主，根据需要加上一些开放式的问题。
()A.正确B.错误8.访谈中的倾听需要技术上的要求表述正确的是()A.积极关注地倾听B.建设性倾听C.有感情的倾听D.礼貌地倾听9.根据观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求，可以将观察法分为()和()。
A.非参与观察法B.有结构观察法C.无结构观察法D.参与观察法10.对文本的阐释分为“积极阐释”和“消极阐释”两种，下列情况属于“消极阐释”的是()。
A.多元阐释B.循环阐释C.割裂阐释D.结构阐释11.为了较为细致、精确地评价研究报告的质量，评价者还可以从研究报告的质量标准内容进行评价，采用等级记分的方式，对研究报告的内容逐项判定，最后综合判断研究报告的理论价值和应用价值。
()A.正确B.错误12.()为应用性研究提供了理论基础和总的方向。
A.理论性研究B.应用性研究C.实践性研究D.基础性研究13.文献在教育研究中的作用不包括()。
A.选定研究课题和确定研究方向B.把握研究的适宜方法和构建合理的研究思路C.为研究提供实践依据D.可以重复劳动，提高科学研究的效益14.将行动研究的核心定义为：计划(planning)、行动(action)、观察(observing)、反思(reflecting)等环节构成的、螺旋式推进的循环过程提()。
2020春东师《学前教育研究方法》离线考核答案
离线考核《学前教育研究方法》满分100分一、简答题（每小题8分，共40分。
）1．假设检验的基本步骤是什么？答：（1）建立假设检验，确定检验水准。
（2）计算检验统计量。
（3）确定P值，作出推断结论。
2．撰写摘要的要求有哪些？答：（1）简洁。
摘要一般要有中文摘要和与之对应的外文摘要。
中文摘要一般不宜超过200-300字（如遇特殊需要字数可以略多）；外文摘要不宜超过250个实词，所以摘要要排除相关学科领域内常识性的内容，要力避引证和举例，要准确使用名词术语、恰当使用缩略语等。
（2）完整。
摘要应具有独立性和自含性，即摘要本身有论点、有论据、有结论，合乎逻辑，是一篇结构完整的短文，读者不读论文全文、仅读摘仍然可以理解论文的主要内容、作者的新观点和想法、课题所要实现的目的、采取的方法、研究的结果与结论。
（3）准确。
摘要的内容与论文的内容要对应、相称，不要在摘要中传达论文未涉及的信息，也不要让摘要丢失论文的重要内容，以保证摘要准确无误地传达论文的主旨。
（4）平实。
摘要无需对论文进行评价，尤其不能对论文进行拔高评价，如“本文超越前人的研究”“本文全面论述了这一问题”之类的话语就不能出现在摘要中，因为对论文的评价不是由摘要说了算的。
故摘要的主语不能是“本文”“该文”“本文作者”“笔者”之类，而应以论文研究的对象为主语，如论文研究的对象是“素质教育”，那么摘要的主语就首选“素质教育”。
（5）求新。
摘要应将论文中原创的、最具新意的部分凸现出来，论文有什么新观点、用了什么新论据、采用了哪些新的研究方法、得出了什么新结论等要在摘要中着重反映出来，因为人们判断一篇论文是否有价值主要就是依据论文是否提供了什么新东西。
3．常用的文献检索方法有哪些？答：（1）直接法:就是直接从有关的一次文献中获取所需信息的检索方法。
其优点是简单、快捷,缺点是费时、费力,很难查全，比较分散且具有一定的盲目性。
在毕业论文开题阶段或写作初期，仍在凭借浏览获取文献信息，获取对象范围不确定的时期可采用该检索办法。
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿教育科学研究方法》网课测试题答案卷3
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿教育科学研究方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.教育科学研究方法按照研究方法可分为历史研究、调查研究、相关研究等。
()A.正确B.错误2.“按照事先制定好的评价量表对被观察对象的行为表现进行观察并作出评价判断来搜索资料的方法”称为()。
A.评价观察法B.取样观察法C.叙述观察法D.内容观察法3.发展调查有哪两种基本形式?()A.现状研究B.比较研究C.横断研究D.纵向研究4.主要用于描述间断性资料的统计图是()。
A.条形图B.圆形图C.方形图D.锥形图5.为了使抽样具有代表性，研究者还必须设法尽量减少抽样过程中的()。
A.机械性误差B.重复性误差C.随机性误差D.代表性误差6.研究假设发展的三个阶段是()。
A.描述性假设B.解释性假设C.预测性假设D.检验性假设7.()是一种对比性的调查。
A.发展调查B.关系调查C.比较调查D.现状调查8.幼儿教育科学研究应该注意遵循以下准则：()A.发展性B.自然性C.适宜性D.准确性和可行性9.课题论证是指对选定的课题进行()。
A.分析B.评价C.预测D.反馈10.作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献为()。
A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：CD4.参考答案：B5.参考答案：D6.参考答案：ABC7.参考答案：C8.参考答案：ABCD9.参考答案：ABC10.参考答案：A。
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿教育科学研究方法》网课测试题答案卷1
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿教育科学研究方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.在一组数据中，出现频数最多的那个数的数值称为()。
A.中位数B.众数C.倍数D.算术平均数2.对研究结果“量”的把握是指()。
A.定性分析B.定量分析C.比较分析D.演绎分析3.文摘是对一份文献内容所作的简略描述，多为原文节录，既述又评。
()A.正确B.错误4.经验总结法是在某种实践活动大致告一段落，并且通过这种实践取得的经验已经大体形成之后才进行研究的。
()A.正确B.错误5.取样观察法较适用于大样本观察。
()A.正确B.错误6.幼儿教育科学研究应该注意遵循以下准则：()A.发展性B.自然性C.适宜性D.准确性和可行性7.下列哪种教育调查研究是最基本的?()A.发展调查B.关系调查C.比较调查D.现状调查8.怀疑精神和独立思考的能力是选题的基础。
()A.正确B.错误9.行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。
()A.错误B.正确10.科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在()。
A.研究对象是具有特定含义的“经验”B.在实践效果已经显示出的某种“经验”大体形成之后，才对这些“经验”进行“回溯”研究C.经验总结的主要方法是在调查掌握事实的基础上，才使经验上升到理论D.经验总结是一种追因研究第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案：A5.参考答案：A6.参考答案：ABCD7.参考答案：D8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：ABC。
[东师]学前教育研究方法2022年秋学期在线作业2[78231]
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学前教育研究方法2022年秋学期在线作业2
一、单选题
1.根据加工程度的不同，可以将文献分为三级，其中不包括﹙﹚
A.零次文献
B.一次文献
C.二次文献
D.三次文献
答案：A
2.好的研究假设在内容与表述上应﹙ )
A.无须检验
B.以叙述的方式加以说明
C.形成研究计划
D.当有两个以上的变量时，单独陈述个变量特征
答案：B
3.﹙ )是一个全局性问题，是指研究者在从事研究之前，按照一定的程序对所要进行的工作制定出详细的计划和安排的过程。
A.研究设计
B.文献检索
C.调查研究
D.确定课题
答案：A
4.﹙ )的做法是：先把总体从“1”到“N”排序编号，然后把总体分成若干个含有相等个体的小组，一般来说，组数应该与拟抽取的样本数相同。
A.简单随机抽样法
B.等距抽样
C.分层抽样
D.整群抽样
答案：B
5.提出“辨证的行动研究螺旋”(Dialectic Action Research Spiral)的概念的是()。
A.韦尔斯
B.米尔斯
C.卡尔霍恩
D.塞杰尔
答案：B
6.有关行动研究的特点表述错误的是﹙ )
A.研究主体的特殊性
B.实践性与参与性相结合
C.可变性与适应性相结合。
东北师范大学-学前教育研究方法(离线作业)
期末作业考核《学前教育研究方法》满分100分一、名词解释（每小题5分,共30分）1。
实验室观察法答:实验室观察法是在实验室中,在控制有关变量的情况下进行观察、获得材料的一种方法。
在实验条件下,影响被试的有关条件受到控制,被试的言行等方面会产生相应的反应，这些反应也需经观察而被实验者感知到。
实验室观察法服从于实验法的特点和要求，广义上属于教育实验法的范畴,但也可视为教育观察法的一种类型。
2。
解释性假设答：解释性假设是揭示事物的内部联系,指出现象质的方面，说明事物原因的一种更复杂、更重要的假设，这是比描述性假设更高一级的形式，是更复杂、更重要的一种假设。
在研究中，处于解释这一层次的假设，是从整体上揭示事物各部分相互作用的机制，揭示条件与结果、研究主体的最初状态和最终状态的因果关系原理.3。
追踪法答:追踪法是指在较长的一段时间里，对某一研究对象进行有意识的跟踪,收集各种相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。
4。
文献答：文献是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式.5.应用性研究答：应用性研究是教育科研中最主要类型之一。
应用性研究是运用基础理论研究的成果，探索、开辟应用的新途径。
它着重研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教学技能、教学方法和教学手段，使教育科学理论知识同实际教学衔接起来,达到某种具体和预定的实际目标。
6。
研究情景的生态化答：研究情景的生态化就是强调在现实生活或自然情景中，在一定的条件控制下，研究儿童的心理与行为，揭示他们的心理发展与变化规律。
生态化的研究，其研究范围、内容、条件不再受实验室控制，在自然环境中进行研究，虽然也有一定的条件控制，但是也不像实验室那样，儿童的心理及行为的变化仍然是现实中各种因素综合作用的结果，儿童的表现真实自然，这样研究者就能获得最客观真实的资料。
生态化的研究将严格的实验控制应用于自然环境，能同时保证研究的外部效度与内部效度。
东师20春离线《学前教育研究方法》参考答案
离线考核
《学前教育研究方法》
满分100分
一、简答题（每小题8分，共40分。
）
1．假设检验的基本步骤是什么？
答：（1）提出假设；
（2）根据不同条件和样本提供的数据，从零假设出发，代入相应的公式，计算出检验统计量的具体值；
（3）做出统计推断。
2．撰写摘要的要求有哪些？
答: 摘要就是课题研究的概述。
一般来说，读者总是通过标题和摘要来了解一篇文章的大致内容，然后决定是否要阅读全文。
因此，摘要必须在整个研究中挑选出最关键的内容并将其阐述清楚，保证摘要的内容准确、概括地反映出研究的发现及所得到的结论。
摘要的文字力求忠实研究报告，清晰易读，并且避免用评述性的语言。
摘要的字数一般视研究报告的篇幅而定，一般以150—200个字为适宜。
3．常用的文献检索方法有哪些？
答：传统的检索方法主要有四种：顺查法、逆查法、抽查法和追溯法。
4．教育观察研究的特点是什么？
答：（1）观察的目的指向性；
（2）观察环境的自然性；
（3）观察过程的直接性；。
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿教育科学研究方法》网课测试题答案卷5
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿教育科学研究方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.参与观察法又称为局内观察。
()A.错误B.正确2.“选择的课题应该是教育实践中急需解决的问题”是指确立研究课题遵循的()原则。
A.创造性原则B.迫切性原则C.科学性原则是D.可行性原则3.斯特林格把行动研究简化为哪几个过程?()A.看B.思C.行D.说4.著者索引只有个人著者索引一种类型。
()A.正确B.错误5.研究课题的来源有以下几个方面：()A.从教育实践中提出问题B.从理论学习和研究中发现问题C.从讨论和交往中发现问题D.从不同学科之间的交接点寻找问题6.科学的特点包括如下几个方面：()A.客观性和实践性B.理论抽象性和逻辑系统性C.真理性D.继承与发展性7.文摘是对一份文献内容所作的简略描述，多为原文节录，既述又评。
()A.正确B.错误8.关系调查是一种因果性的调查。
()A.错误B.正确9.总体越大，样本容量也要越大。
()A.错误B.正确10.根据观察者是否参与到被观察者所从事的活动之中，观察法可以分为()。
A.自然观观察法B.实验观察法C.参与观察法D.非参与观察法第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：ABC4.参考答案：B5.参考答案：ABCD6.参考答案：ABCD7.参考答案：B8.参考答案：A9.参考答案：A10.参考答案：CD。
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学前教育研究方法20秋在线作业2
红字部分为答案！
一、单选题
1.确立研究课题的主要原则不包括﹙﹚
A.迫切性原则
B.创造性原则
C.科学性原则
D.系统性原则
2.不属于教育研究报告的一般要求的是﹙ )
A.正确性
B.客观性
C.规范性
D.全面性
3.()是判断研究对象具有哪些性质，或者鉴别某些因素之间是否具有某种关系的实验。
A.定性实验
B.定量实验
C.实验室实验
D.现场实验
4.﹙﹚具有主观综合的性质，包含的信息量大，覆盖面宽，浓缩程度高，对研究者直接了解某课题领域的概况有重要的参考价值。
A.零次文献
B.一次文献
C.二次文献
D.三次文献
5.被研究对象的均匀程度﹙ )，误差越小。
A.越均匀
B.越大
C.越小
D.最小
6.﹙ )是教育研究的逻辑起点。
A.教育经验
B.教育实践
C.教育认识
D.教育革新
7.调查不同年代大学生消费观的变化，这属于()。
A.现状调查
B.相关调查
C.发展调查
D.普遍调查
8.教师要对学生习作的各个阶段有清晰的把握，这说明的写作教学的原则是()。
A.感悟生活。