高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异第一节气候及在地理环境中的作用练习中图版1讲解

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高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异3.1气候在地理环境中的作用中图中图高一地理

高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异3.1气候在地理环境中的作用中图中图高一地理
A.气温年较差
B.降水量的季节变化
C.夏季风的风向(fēngxiàng) D.高温期与多雨期的时间
2.日本1月0 ℃等温线与北纬38°纬线基本吻合,而中国东部地区1月0 ℃等温线与北纬33°纬 线基本吻合。说明( )
A.日本地形以山地为主,中国东部以平原为主 B.日本1月南北(nánběi)温差小,中国东部1月南北温差大
产生温室效应,导 致全球变暖
氟氯烃化合物增加、 臭氧减少
①产生温室效应; ②到达地面的紫外 线辐射增加
尘埃增加
①云雾增加;②削 弱太阳辐射
云雾增加
削弱太阳辐射
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第十六页,共三十七页。
3.易混淆的几种气候类型
(1)热带(rèdài)疏林草原气候和热带(rèdài)季风气候
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①首先根据最高(或最低)气温月份判断所在南、北半球 a.6、7、8三个月气温最高且气温曲线呈峰形(凸形),判断为北半球。 b.12、1、2三个月气温最高且气温曲线呈谷形(凹形),判断为南半球。 ②然后根据最冷月均温判断所处热量带,最后根据降水特点具体定“型”,如下表所示:
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第二十一页,共三十七页。
,是人类赖以生存和发展的自然基础, 自然地理环境是人
环境 由 气候(qì、hòu水) 文 、生物 、地貌 、土壤 等要
文地理环基境础
素组成

,人文地
人文 地 理
环境
人类在自然、地理环境
基础上改造形成的、与
自然地理环境有着内在联系的、地具域有分 布规律
的人工环境
理环境是对自然地 理环境的改造
各种自然地理要素并不是孤立存在的,而是 赖以生存的地理环境。

2020版高考地理总复习第三章地理环境的整体性和区域差异第1讲气候在地理环境中的作用教案中图版

2020版高考地理总复习第三章地理环境的整体性和区域差异第1讲气候在地理环境中的作用教案中图版

第1讲 气候在地理环境中的作用[梳 理 知 识 体 系][再 现 基 础 知 识]一、影响气候的主要因素读气候分布模式图(北半球),回答问题。

1.图中体现出的影响气候的因素主要有纬度因素、大气环流、海陆因素和洋流。

(1)纬度因素:太阳辐射从低纬向高纬递减,决定了气候的热量带和气温的高低分布。

(2)大气环流:气压带、风带的分布及其季节移动,主要影响降水。

(3)海陆分布:同纬度沿海地区气温年较差小,降水较多,季节分配均匀;内陆地区相反。

(4)洋流:暖流增温增湿,寒流降温减湿。

2.单一气压带、风带控制下的气候类型有热带雨林气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候和极地气候。

3.气压带、风带交替控制下的气候类型有地中海气候和热带草原气候。

4.与海陆热力性质差异有关的气候类型有热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候,其主要分布在大陆东岸、大洋西岸。

5.由图可以看出,亚寒带针叶林气候南缘大陆西岸分布的纬度比大陆东岸高,主要是因为大陆西岸受暖流影响,气温较高;大陆东岸受寒流影响,气温较低。

二、世界主要气候类型读世界气候类型分布图,回答问题。

1.低纬度地区2.中纬度地区3.高纬度与高海拔地区考点 气候类型的判断【例】 (2015·浙江文综,3~4)一地的自然景观主要取决于其水热条件。

下图为北纬30°附近甲、乙两地的自然景观图,完成(1)~(2)题。

(1)下图为北纬30°附近①、②、③、④四地的气候统计图。

与甲、乙两地相对应的是( )A.甲-①、乙-②B.甲-②、乙-④C.甲-③、乙-①D.甲-④、乙-③(2)甲、乙两地自然景观迥异的主要影响因素是( ) A.太阳辐射 B.距海远近 C.洋流性质D.海拔高度[尝试自解] (1)________ (2)________ [审题能力培养] 从图示材料中获取信息答案 (1)D(2)D1.根据分布规律判断2.根据气温和降水判断气候类型的判读要严格把握“温度(最高温、最低温、出现月份、各月温差大小)、降水(总量多少、各月分布差异、降水的季节分配)”,将总结出的降水与温度特点结合,进而确定气候类型名称。

2018_2019版高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异第一节气候及其在地理环境中的作用课件中图版必修1

2018_2019版高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异第一节气候及其在地理环境中的作用课件中图版必修1

(1)材料一中,秦岭南北两重天形成的主要原因是什么? 答案 山地对寒冷冬季风的阻挡。 (2)材料二中,南、北回归线附近的沙漠是怎样形成的?我国南方为什么
会成为回归沙漠带上的“绿洲”?
答案 南、北回归线附近大部分地区受副热带高气压带控制,盛行下沉 气流,降水稀少,形成沙漠;而我国南方受夏季风和台风影响,降水丰 沛,成为回归沙漠带上的“绿洲”。
【思考】 1.举例说明气候对岩石圈的影响。 答案 气候作为外力作用因素,对塑造地表形态有很重要的作用。例如 气温的变化会引起岩石的风化,降水会侵蚀地表等。 2.为什么说气候在地理环境演化过程中起了非常重要的作用? 答案 气候的变化,使地球上的水圈、岩石圈、生物圈得以不断改造,
并且经过漫长的演化,最终形成了人类赖以生存的地理环境。气候和地
材料二
回归沙漠带上的“绿洲”
从全球来看,南、北回归线附近大部分地区是干旱的沙漠或干旱草原, 如西亚和北非地区;而我国的南方地区虽然也位于这一纬度带,却摆脱 了成为沙漠的厄运,成为降水丰沛的 “ 鱼米之乡 ” ,回归沙漠带上的 “绿洲”。 材料三 55°N~70°N之间的大西洋东岸最冷月平均气温比西岸高 16~20℃,自然景观截然不同,东岸呈现森林景观,西岸呈现苔原景观。
洋流 下

寒流降温减湿 受海洋影响明

海陆 显则温差小, 差异 受陆地影响明 显则温差大
海洋性气候湿
润,大陆性气
候干燥
阳坡气温高, 迎风坡降水多, 地形 高原高山地区——高原高山气候 阴坡气温低 背风坡降水少
大气
通过影响降水而影
决定不同地区
气压带、风带影响,形 成热带雨林气候等;季 风影响,形成季风气候 “城市热岛”的形成、 二氧化碳的温室效应等

高中地理 第三章 地理环境的整体性和区域差异 3.1 气候在地理环境中的作用教案 中图版必修1

高中地理 第三章 地理环境的整体性和区域差异 3.1 气候在地理环境中的作用教案 中图版必修1

3.1 气候在地理环境中的作用课标解读:课标:举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。

解读:自然环境的整体性和差异性是由各自然地理要素综合作用而形成的。

人类活动往往针对某自然地理要素并进而影响自然环境。

为此,课程标准在要求理解自然环境的整体性和差异性之前,单列此条“标准”要求理解自然地理要素在地理环境中的作用。

本条“标准”的学习目的是使学生认识任一自然地理要素对于地理环境的重要性,而不是要系统了解每一自然地理要素对地理环境的作用,所以,“标准”要求是“举例说明”。

在各自然地理要素中,本条“标准”虽然没有明确指出举例对象,但综合来看,气候要素在地理环境形成和演变中起着非常重要的作用,气候变化所引起的全球性环境变化问题也是当今社会首要面临的课题,因此,本书选举气候为例是十分恰当的。

学情分析:学生在前两章学习过的与本节有关的知识点:太阳辐射在地表的分布规律;三圈环流(包括气压带、风带的分布和季风环流);洋流按性质分类及其对地理环境的影响;对流层大气温度变化规律;二氧化碳增多产生的温室效应;世界气候类型分布图;学生在初中学习的相关知识点:气候的概念;地形雨的形成;其中,学生比较薄弱的知识点是三圈环流示意图和世界气候类型分布图。

教材分析本节内容包含三部分:地理环境,气候----一种重要的自然地理要素,气候在地理环境形成和演变中的作用。

“地理环境”部分简单介绍了自然地理环境与人文地理环境,并重点介绍了组成自然地理环境的气候、水文、生物、地貌、土壤等要素。

“气候”部分主要讲述气候的形成因子及其对气候的影响。

气候的形成是对大气状态长期起作用的各种因素所决定的。

这些因素包括太阳辐射、大气环流、下垫面状况及人类活动,称为气候因子。

在这些气候形成因子中,太阳辐射、大气环流、下垫面状况等自然因子在气候的形成中占主导地位。

在自然因子中,大气本身内在的因子又起主要作用,它包括太阳辐射和大气环流。

下垫面状况则是影响气候的外界条件,它通过内因起作用,即通过改变太阳辐射和大气环流状况而影响气候形成。

高中地理 第三章 地理环境的整体性和区域差异 3.1 气

高中地理 第三章 地理环境的整体性和区域差异 3.1 气
思考,回答。探索两地景观的组成要素看图,思考,归纳分析。学生讨论、探究,并回答。(学生思考)伦敦与莫斯科的气候有何差异?主要受哪个因素的影响?学生思考回答学生分析资料,回答问题。
学生观看动画思考
学生分析,得出结论
地理环境的分类
引出影响自然地理景观差异形成的关键因素——气候
引出造成气候差异的根本因素——中的作用
一、学习目标读图说出组成自然地理环境的基本要素。举例说明太阳辐射、大气环流、下垫面等因素在气候形成中的作用。二、教学重点与难点重点:1.自然地理环境要素的组成及相互关系;2.太阳辐射、大气环流、下垫面等因素在气候形成中的作用。难点:大气环流、下垫面等因素在气候形成中的作用。三、教学方式以讲授为主,利用图片、案例启发学生思考。四、教学流程
课标要求
教师活动
学生活动
设计意图
举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用
【新课导入】:教师提供典型的自然地理环境和人文地理环境两组图片。(如,热带沙漠、热带雨林;城市和乡村等)提问:1观察说出两组图片的差异?归纳总结:地理环境的分类。2观察热带沙漠、热带雨林景观图片,有哪些组成要素?教师补充,写板书。展示热带和极地图片,提问:造成两地气候差异的根本原因是什么?指导学生读图3-1-1,同纬度的大陆东西岸气候差异如此之大的主要影响因素是什么?教师根据学生回答情况,从气候类型,环流形势和气候特征等方面启发学生思考,得出结论。(教师启发)出示《世界气候类型分布图》,以莫斯科和伦敦为例呈现温带海洋性气候和温带大陆性气候的降水和气温变化图。(教师启发)出示《澳大利亚气候类型分布图》和《世界洋流分布图》,让学生观察澳大利亚西海岸和东海岸分别是什么气候类型,思考两地气候类型的差异与所经过的洋流有何关系?(教师点拨)洋流对所经地区的气温和降水有着显著影响。暖流有增温增湿的作用,寒流有降温减湿的作用,一般地,暖流经过的地区气候温暖湿润,寒流经过的地区气候寒冷干燥。如:澳大利亚西海岸的荒漠环境与沿岸的寒流影响密不可分;澳大利亚东海岸湿润的气候与沿岸暖流经过有关。给出济南和泰山的气温变化资料,提问:造成两地气温差异的原因主要是什么因素?(播放地形雨的形成动画,引导学生思考:迎风坡与背风坡的气候有何差异?)(归纳)坡向对气候的影响表现为:迎风坡上升的湿润气流带来降水,而背风坡下沉气流带来干燥的空气。提供材料:南北极气候特征对比

高考地理一轮复习第三章地理环境的整体性和区域差异1.3.1气候及其在地理环境中的作用课件中图版

高考地理一轮复习第三章地理环境的整体性和区域差异1.3.1气候及其在地理环境中的作用课件中图版

关键能力
能力一 世界主要气候类型
1.(2017·课标全国Ⅱ)热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古 埃及农耕文明。尼罗河在每年6~10月泛滥,从上游带来的类似 肥沃土壤的沉积物,与上游来水和周边区域的植物资源,都对 农耕文明的形成意义重大。据此完成(1)、(2)题。
(1)尼罗河下游泛滥区沉积物主要来源地的降水特点为 ()
年降水量300~1 000 mm
年降水量<250 mm
热带雨林气候 温带海洋性气候 热带季风气候 热带草原气候 亚热带季风气候 温带季风气候
地中海气候
热带沙漠气候、极地气候
常见气候资料图的判读
图示
判读 曲线—柱状气候资料图: 该气候类型最冷月气温高于20 ℃,为 热带。降水季节变化显著,有明显的 旱、雨两季,故为热带季风气候 点状—坐标气候资料图:该图中包括 a、b、c、d四地气候统计资料,注意 看清图例,读出四地1月和7月的气温 和降水量;a、b、c、d气候类型分别 是热带雨林气候、热带沙漠气候、地 中海气候、温带季风气候
三维坐标气候资料图:图中气温1月 最高,7月最低,故为南半球,夏季 炎热干燥,冬季温和多雨,为南半球 的地中海气候
雷达气候资料图:图中12条半径分别 代表一年中的12个月,实线和虚线分 别代表各月的降水量和气温,7月份 气温最高,为北半球。最低气温为10 ℃,雨热同期,故为亚热带季风气候
几种易混气候的对比分析
(1)热带季风气候与热带草原气候:
类型
热带季风气候
热带草原气候
图示
比较
相似点:①气温:终年高温(大部分月份在 20 ℃之上);②降 水:明显的干、湿(旱、雨)季 不同点:①看总量:雨季降水量多少不同,季风气候降水总 量更多;②看变化:雨季集中程度不同,季风气候雨季降水 更多、更集中,具有突变的特征;③析原因:两种气候一年 中月均温最高并不出现在 7、8 月份,而是出现在旱季末期, 雨季来临之前的 4、5 月份,主要是雨季多阴雨天气,削弱 太阳辐射导致

【K12教育学习资料】高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异第1节气候及其在地理环境中的作用教学案

第1节气候及其在地理环境中的作用1.歌诀法记忆气候的影响因素辐射差异最根本,大气环流定降水。

海陆位置定较差,洋流能够调湿温。

迎风坡处常降水,海拔高处常低温。

2.歌诀法区别大陆性与海洋性气候差异深居陆降水少,最高气温时间早。

近海洋降水强,气温降水变化小。

气候在地理环境中的作用1.地理环境(1)自然地理环境①定义:存在于人类社会周围的自然界。

②组成:气候、水文、地貌、生物、土壤等要素。

各要素相互作用、相互影响,共同构成了自然地理环境。

(2)人文地理环境:人类在自然地理环境基础上改造形成的、与自然地理环境有着内在联系的、具有地域分布规律的人工环境。

2.气候的影响因素(1)图中字母代表的因素分别是:A太阳辐射,B大气环流,C人类活动。

(2)造成各地气候差异的根本原因是A(填字母)。

(3)受图中B(填字母)因素的影响,副热带大陆东西岸形成了不同的气候,大陆西岸形成的是地中海气候,大陆东岸形成的是亚热带季风气候。

(4)下垫面因素对气候的影响主要包括海陆分布的影响、洋流的影响、地形的影响以及其他因素的影响。

(5)图中C因素对气候的影响主要包括释放废热、改变大气成分、改变下垫面等。

3.气候在地理环境形成和演变中的作用(1)形成自然地理环境是经过长期的演化形成的,气候在地理环境演化过程中起了非常重要的作用。

(2)演变气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造,并且经过漫长的演化,最终形成了人类赖以生存的地理环境。

图表解读[信息获取](1)地形对气候的影响主要通过坡向和海拔两方面。

(2)山地迎风坡,降水多,以地形雨为主;背风坡,降水少。

(3)海拔越高,气温越低,每升高100米,气温下降0.6_℃,使气候呈现明显的垂直变化。

问题探究[诗词中的地理]大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处,不知转入此中来。

思考探究:影响“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的主要因素是什么?提示:地形。

高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异第一节气候及其在地理环境中的作用高一地理教案

第一节 气候及其在地理环境中的作用课程标准学习目标 1.了解地理环境的概念和构成要素,并能举例说明人文地理环境与自然地理环境的区别及联系。

2.理解太阳辐射、大气环流、下垫面等各因子对气候的影响。

3.理解气候在地理环境形成和演变中的作用。

一、地理环境1.分类⎩⎪⎨⎪⎧自然地理环境人文地理环境2.自然地理环境(1)概念:是存在于人类社会周围的自然界,是人类赖以生存和发展的自然基础。

(2)组成:由气候、水文、地貌、生物、土壤等要素组成。

3.人文地理环境:人类在自然地理环境基础上改造形成的、与自然地理环境有着内在联系的、具有地域分布规律的人工环境。

判断1.自然地理环境由气候、水文、地貌、生物、土壤等要素组成。

( √ )2.人文地理环境完全独立于自然地理环境。

( × ) 二、气候——一种重要的自然地理要素1.概念:一个地区长时期内大气的一般状态,是该地经常性天气的综合表现。

2.影响气候的因素 (1)太阳辐射 (2)大气环流大气环流不同降水的多少和季节分配特点不同→气候不同 (3)下垫面因素对气候的影响海陆 差异 气温:由于海陆热力性质不同,陆地上的气温日较差、年较差比海洋上大;水分:海洋上水分蒸发量、湿度、降水量比陆地上大,降水量全年分配比较均匀洋流调节高低纬度间的热量和水分。

暖流有增温增湿作用,寒流有降温减湿作用地形 气温:随海拔升高而降低,坡向不同,气温也有差异;降水:迎风坡降水多,背风坡降水少(4)人类活动①释放废热――→影响大气温度。

②改变大气成分→大气的热力性质和气候发生变化。

③改变下垫面性质→局部地区气候变化→影响整个气候。

思考 下列诗句分别反映了哪种地理因素对气候的影响?(1)五原春色旧来迟,二月垂杨未挂丝。

即今河畔冰开日,正是长安花落时。

(2)人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

(3)羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

答案 (1)太阳辐射。

(2)下垫面(地形)。

(3)海陆位置差异。

高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异第一节气候及其在地理环境中的作用教案2中图版必修

落实知识,提升能力
归纳
在影响气候的因素中,太阳辐射是基础,是造成气候差异的根本原因;大气环流是造成气候差异的直接原因;下垫面因素又增加了气候的复杂性。
写学案
总结思路
课堂总结
归纳总结影响气候的因素,形成完整的知识结构
学生总结
提升学生归纳总结的能力,建立清晰的知识脉络
练习
海淀练习册P38/18、19
试试看:在非洲赤道地区西部形成了热带雨林气候,东部形成了热带草原气候,分别说出影响气候的因素。试分析原因。
承上启下
板图
出示大气环流图(北半球为例)
板图:近地面气压带风带图
根据学生写的干湿状况做相应讲解。
说出气压带风带名称。画出风向箭头和写出气压带、风带的干湿状况
复习旧知识
设计活动
问题:结合气候类型模式图和大气环流图,分析大气环流影响降水
案例剖析:热带雨林气候
分组讨论,观察、分析问题
完成学案
培养学生分析信息能力、小组合作能力,培养学生地理综合思维的核心素养
2、学生通过对气温降水图、气候类型模式图的阅读,培养学生读图描述,提取、分析处理信息的能力,培养地理综合思维等核心素质
3、学生通过分组讨论问题,培养探究能力,合作能力,培养学生探索知识,热爱地理的的兴趣。
低起点
小步走
适梯度
多复现
快反馈
教学重点
气候的成因分析
教学
难点
气候成因分析。用影响气候因素的原理解释实际问题
复习旧知识,明确知识之间的关联
出示北京的气温降水图,问题:描述北京的气候特征
看图回答问题
小结
气候的两个重要要素是气温和降水。有哪些因素影响气温和降水呢?
板书
太阳辐射 大气环流

[推荐学习]高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异第1节气候及其在地理环境中的作用教学案中图版必修

第1节气候及其在地理环境中的作用1.歌诀法记忆气候的影响因素辐射差异最根本,大气环流定降水。

海陆位置定较差,洋流能够调湿温。

迎风坡处常降水,海拔高处常低温。

2.歌诀法区别大陆性与海洋性气候差异深居陆降水少,最高气温时间早。

近海洋降水强,气温降水变化小。

气候在地理环境中的作用1.地理环境(1)自然地理环境①定义:存在于人类社会周围的自然界。

②组成:气候、水文、地貌、生物、土壤等要素。

各要素相互作用、相互影响,共同构成了自然地理环境。

(2)人文地理环境:人类在自然地理环境基础上改造形成的、与自然地理环境有着内在联系的、具有地域分布规律的人工环境。

2.气候的影响因素(1)图中字母代表的因素分别是:A太阳辐射,B大气环流,C人类活动。

(2)造成各地气候差异的根本原因是A(填字母)。

(3)受图中B(填字母)因素的影响,副热带大陆东西岸形成了不同的气候,大陆西岸形成的是地中海气候,大陆东岸形成的是亚热带季风气候。

(4)下垫面因素对气候的影响主要包括海陆分布的影响、洋流的影响、地形的影响以及其他因素的影响。

(5)图中C因素对气候的影响主要包括释放废热、改变大气成分、改变下垫面等。

3.气候在地理环境形成和演变中的作用(1)形成自然地理环境是经过长期的演化形成的,气候在地理环境演化过程中起了非常重要的作用。

(2)演变气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造,并且经过漫长的演化,最终形成了人类赖以生存的地理环境。

图表解读[信息获取](1)地形对气候的影响主要通过坡向和海拔两方面。

(2)山地迎风坡,降水多,以地形雨为主;背风坡,降水少。

(3)海拔越高,气温越低,每升高100米,气温下降0.6_℃,使气候呈现明显的垂直变化。

问题探究[诗词中的地理]大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处,不知转入此中来。

思考探究:影响“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的主要因素是什么?提示:地形。

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1 第三章 地理环境的整体性和区域差异 第一节 气候及在地理环境中的作用

(一)教材第62页探索思考 观察图片中的植被特征,比如:每棵树的树干、树枝特征,树木在地表分布的疏密情况,可知植被的差异反映了这两个地方的气候差异。 (二)教材第62页学习指南 1.地理环境包括自然地理环境和人文地理环境。自然地理环境由气候、水文、地貌、生物、土壤等要素组成,人文地理环境是人类在自然地理环境基础上改造形成的。 2.气候是一个地区长时期内大气的一般状态,是该地经常性天气的综合表现。影响气候的因素主要包括太阳辐射、大气环流、下垫面和人类活动等。 3.气候在整个地理环境中起着非常重要的作用。其他自然地理要素如地貌、水文、生物、土壤等都在一定程度上受到气候的制约。 (三)教材第63页活动 该活动首先要结合周围的地理事物去认识人类生存的地理环境及其分类。 活动1:可以联系当地实际加以列举,如高山、平原、农田、树木、河流、楼房、工厂、道路等。 活动2:可以根据列举的内容加以分类,如楼房、工厂、道路等是人造的;高山、平原、河流等是天然的;农田、水库、渠道等是天然物体经过人类改造的。 活动3:考查了自然地理环境的组成和人文地理环境的含义,如高山、平原、河流、树木等属于自然地理环境,楼房、工厂、道路等属于人文地理环境。 (四)教材第63页思考 气温、降水及其组合。 (五)教材第66~67页案例研究 1.一个地区(通常是城市)由于工业集中、人口稠密、建筑物密集以及植被稀少等诸多原因造成的气温高于周围地区的现象(该地犹如一个温暖的岛屿,故称为“热岛”)。 2.

影响 表现 城市气候 “热岛”效应使城市雷暴天气增多,降水过于集中。夏季高温日数逐渐增多,还会使市区和郊区各季节的早与晚发生变化。城市的春夏季比郊区提早,秋冬季推迟 城市生连续的高温天气会使城市工业用电、居民用电等能耗剧增,造成电力紧张 2

产 居民生活 居民感到不适和烦躁,甚至发病

(六)教材第67页复习题 1.下垫面是对流层大气的热源和水源,下垫面会直接影响到大气的水热状况乃至运动特征。 海陆差异的影响:由于海陆热力性质和水分条件存在差异,所以海陆上气温年较差、日较差及降水量都有所不同,分别形成大陆性和海洋性气候。 洋流影响:暖流经过使气温升高,降水量增多;寒流经过使气温降低,降水偏少。 地形影响:地形影响太阳辐射、气温、气流运动、降水等,从而影响气候。地表反射率影响气温。 2.人类活动对气候的影响有正负两个方面,植树造林、修水库等都有利于改善局部地区气候,而砍伐森林、过度放牧、围湖造田等会使气候趋于恶劣。 3.略。 [课堂小结]

学业达标 1.造成北半球中纬度地区大陆东、西两岸气候差异的主要因素是( ) A.太阳辐射 B.大气环流 C.地面状况 D.人类活动 解析:北半球中纬度地区大陆东岸受季风影响,形成了温带季风气候;在大陆西岸受西风带的控制,形成了温带海洋性气候。 答案:B 2.南极地区的气温低于同纬度的北极地区,最主要原因是( ) A.到达两地的太阳辐射量不同 B.大气环流状况不同 C.洋流的影响程度不同 3

D.地表物质对太阳辐射的反射率不同 解析:南极地区的气温低于同纬度的北极地区,这与南极冰盖对太阳辐射的强烈反射作用有关。 答案:D 地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。读图完成3~4题。

3.左图显示的是沿海山地迎风坡成云致雨的过程,这种降水类型称为( ) A.锋面雨 B.对流雨 C.台风雨 D.地形雨 解析:从图中可直接看出此降水类型为地形雨。 答案:D 4.右图中的阴影部分代表大陆,另一部分代表海洋,图中等值线表示( ) A.南半球7月等温线 B.南半球1月等温线 C.北半球7月等温线 D.北半球1月等温线 解析:根据等温线数值的大小排列可判定为南半球,从图中可以看出陆地等温线向低纬度弯曲,故陆地温度低于海洋,故季节为南半球冬季(7月)。 答案:A 下图中图1为某城市及其周围地区某日14:00等温线(单位:℃)分布示意图。读图完成5~6题。

图1 4

图2 5.图1中气温最高的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 6.图2中反映城郊间热力环流的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 解析:从图1中可直接看出甲处气温最高。城郊热力环流的形成主要是由于市区气温相对较高,气流做上升运动,郊区气温相对较低,气流做下沉运动。 答案:5.A 6.D 7.下列有关气候现象与对应的形成因素的连线,正确的是( ) A.海南岛全部属于热带气候——太阳辐射 B.庐山成为避暑胜地——海陆位置 C.吐鲁番盆地是我国夏季气温最高的地方——人类活动 D.青藏高原成为我国夏季气温最低的地方——大气环流 解析:庐山位于长江中下游平原腹地,由于地势较高,成为我国夏季的避暑胜地,并非受海陆位置的影响;吐鲁番盆地夏季气温最高是由地面状况所致;青藏高原成为我国夏季气温最低的地方是由于地势高。 答案:A 8.读气候因素关联示意图,回答下列问题。

(1)影响气候形成的因素:A__________,B__________,C__________,D__________。 (2)造成我国西南“一山有四季,十里不同天”的主要因素是________。 (3)促进高低纬度之间、海陆之间发生热量交换和水分交换的因素是________。 (4)举例说明人类活动对气候的影响。 解析:影响气候形成的因素有太阳辐射、大气环流、下垫面状况和人类活动。我国西南5

地区的横断山脉气温的垂直差异是由下垫面不同造成的。大气环流促进了高低纬度之间、海陆之间热量交换和水分交换。人类活动对气候的影响分有利和不利两个方面。 答案:(1)太阳辐射 大气环流 下垫面 人类活动 (2)下垫面 (3)大气环流 (4)例一:兴修水库,人工造林可以增加空气湿度,调节局部地区的气候。 例二:人类燃烧煤、石油等释放大量的CO2,导致全球气温升高。 能力提升 下图示意日本本州岛部分地区樱花初放日期。据图完成9~10题。

9.导致该岛滨海地区樱花初放日期自南向北变化的主要因素是( ) A.地形 B.太阳辐射 C.土壤 D.降水 解析:从图中可知本州岛滨海地区樱花初放日期南早北晚,这与南北方所处的地理纬度不同,接受太阳辐射多少不同有关。 答案:B 10.导致P地樱花初放日期比M、N地晚的主要因素是( ) A.地形 B.洋流 C.太阳辐射 D.降水 解析:图中P地与M、N位于同一纬度,但P地樱花初放日期晚于M、N地,结合日本地形特征可知,P地位于山地,地势高,气温低。 答案:A 下图为欧洲1月等温线分布图(单位:℃)。读图,完成11~12题。 6

11.图中莫斯科与巴黎1月平均气温最大温差(T)可能是( ) A.T=10 ℃ B.T=20 ℃ C.10 ℃解析:图中莫斯科均温介于-15 ℃~-10 ℃,巴黎介于0 ℃~5 ℃,故两地最大温差接近20 ℃。 答案:D 12.图中方框内所示地区等温线大致走向及其主要影响因素分别是( ) A.等温线大致与纬线平行;太阳辐射与海陆位置 B.等温线大致与经线平行;大气环流与洋流分布 C.等温线大致与山脉平行;山脉走向与海拔 D.等温线大致与经线平行;海陆分布与地形地貌 解析:由于受大气环流中西风带和北大西洋暖流影响,方框中等温线大致与经线平行。 答案:B 13.读世界某区域示意图,分析影响甲地气候类型形成的主导因素是( )

A.太阳辐射 B.大气环流 C.下垫面因素 D.人类活动 解析:从图中可以看出,甲地气候类型为温带海洋性气候,其形成的主要原因是常年受西风带的控制。 答案:B 7

14.读图,完成下列问题。 甲 乙 丙 (1)图甲反映的气候特征是______________________________, 该气候类型位于图丙中的________处,该气候类型降水的成因是什么? (2)图乙反映的气候类型特征是___________________________, 属于________气候,该气候类型应位于图丙中的____处,该气候类型的成因是什么? (3)图丙中的________处与C处气候类型相同,该处气候类型的成因是什么? (4)D处和B处同在回归线附近,为什么气候类型不同? 解析:图甲最冷月气温大于20 ℃,降水有明显的季节变化,为热带草原气候,其在非洲大陆上分布广泛;受赤道低气压带和信风带的交替控制,赤道低气压带控制时高温多雨、信风带控制时高温少雨。图乙最冷月气温大于0 ℃,夏季高温少雨,冬季温和多雨,为地中海气候,图丙中D和C同为热带雨林气候,B为热带沙漠气候。D和B处气候受地形及洋流的影响较大。 答案:(1)终年高温,有明显的干湿季 E 赤道低气压带和信风带的交替控制,赤道低气压带控制时高温多雨,信风带控制时高温少雨。 (2)夏季炎热干燥,冬季温和多雨 地中海 A 副热带高气压带和西风带的交替控制。 (3)D 位于山地的迎风坡,且受沿岸暖流影响,全年高温多雨。 (4)D和B两地虽然都处在回归线上,但D处由于受山地地形的阻挡,来自海洋的湿润气流在山地的东部形成大量的降水,并受沿岸暖流影响,因此形成了热带雨林气候;而B处是热带沙漠气候,主要是受副热带高气压带下沉气流影响,同时受寒流影响,在西海岸向北延伸。

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