师德演讲稿

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师德一等奖的演讲稿6篇

师德一等奖的演讲稿6篇

师德一等奖的演讲稿6篇师德一等奖的演讲稿 (1) 各位领导,老师们,大家好在这里演讲师德教育,我很紧张。

面对在座德高望重的老师,我不敢妄言师德。

我只想讲一下我在特校一年来的一点点体会。

今天我的演讲题目是《爱在路上》世界上最神圣的是生命,哪怕是一朵残缺的花,也想绽放全部的美丽,哪怕是一棵受伤的小草,也愿献出一点绿阴。

这些残疾的孩子,因为上帝的一个打盹,让他们变成了一朵朵残缺的花朵,一棵棵受伤的小草。

而我们在选择特教的同时,也同样选择了一种生活——一种爱心筑就的生活。

今天,在座的甘为人梯的老师们,你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷,有的风华正茂,处处洋溢着热血青春,但在你们眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索,兢兢业业教书的执着,更有一种闪光的、透着浓浓爱意的眼神。

也因此你们正用爱、包容和尊重接纳着一个个神圣的生命,倾其所有帮助他们展示自己生命的全部美丽,献出全部的绿阴。

这其中也包括我。

斯霞老师说过:“没有爱就没有教育。

”是的,在特校的一年中,我几乎是在震撼与感动中度过每一天。

一个7岁的孩子发烧,喘气,值班教师叫来校医,校医说是比较严重,让快去医院。

我和一位女教师穿上衣服,急忙找了200元,把孩子裹的严严实,抱上就走,虽然我们隔壁就有个医院路程很近,可是一趟下来,我的胳膊已经酸了,找到儿科医生,简单的先测体温说是38.3,咳嗽声音不对,让化验血和做一个*,我们就这样楼上楼下,这楼那楼的跑着,心理很着急,怕孩子有什么问题。

在抽血化验的时候,当那个很尖的针扎在孩子的手指的时候,他打了个哆嗦一声也没哼,我不禁为这个孩子的见前所感动,我的眼睛里充满了泪水。

这份震撼与感动不仅来自我们纯真可爱、自强不息的孩子们,更有来自各位老师对孩子的那种真诚而又博大的爱……一位朋友曾经问我,你们特教老师怎么上课呢,我说是用两只手,他惊叹,觉得不可思意。

是的,我们的老师就用这两只手和一颗心,为学生和知识之间架起沟通的桥梁。

让学生从不知到知之甚少,从知之甚少到知之甚多,这是一个过程,也就在这这样的路上铺满了我们特教老师满腔的热忱。

教师师德师风演讲稿(精选5篇)

教师师德师风演讲稿(精选5篇)

教师师德师风演讲稿(精选5篇)【第1篇】教师师德师风演讲稿——用自己的青春浇铸高尚师德之魂各位领导,老师们:今天我演讲的题目是《用自己的青春浇铸高尚师德之魂》。

我在柴家小学这个优秀的集体中工作已经三年了。

这三年时间里,我认识了什么是高尚师德,并暗下决心提高自己的师德水平。

比起那些只能暂时打动人心的宣传材料和先进事迹,柴家小学那些年近退休却依然孜孜不倦的坚守在教学第一线上的老教师们,更让我明白了高尚师德的真谛!每周十几个备课,十五六节正课,当着班主任,管着功能室,扎扎实实,任劳任怨。

还有什么比这更能体现高尚的师德之魂呢?从他们身上,我明白了一个简单的道理:高尚师德不是讲出来的,而是脚踏实地干出来的!有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师燃烧自己,照亮别人;有人说教师捧着一颗心来,不带半根草去,对老师的高度评价,古往今来举不胜举。

但是作为教师,我们有必要为这些类似佛祖头上的光环而动心吗,我们更应该去做的是扎扎实实做好我们手头上的工作。

年近五旬的崔老师,牺牲了多少休息时间,排练的齐文化剧《一鸣惊人》,一举夺得全区第五名的好成绩!现在,两个没有任何基础的二年级学生,在她的悉心指导下,把京剧唱得铿锵有力,韵味十足。

可是,每天放学后,我们总能看到她拖着疲倦的身躯,抱着一摞作业和几个备课回家。

这是什么?这就是甘为人梯,无私奉献的精神!在学校组织的信息技术应用于课堂教学的培训会上,我讲完了操作步骤之后,老教师们围着主控台问这问那,都要动手操作一遍;在这几次赛课活动中,五十多岁的老教师,都要带着孩子们到多媒体教室去上课,也许他们的技术还很不熟练,也许他们制作的课件过于简单,但是还有什么比他们积极投身新课改的热情更可贵的呢!在课堂教学方式的不断变化中,我们看到的是老教师那一颗颗永远不变的心!作为教师,在年复一年,周而复始的工作中,我们面对的是学生那一双双求知苦渴的眼睛,看到的是孩子们天真可爱的笑容,想到的是家长们/望子成龙,望女成凤的渴望。

教师师风师德演讲稿(15篇)

教师师风师德演讲稿(15篇)

教师师风师德演讲稿(15篇)教师师风师德演讲稿1尊敬的各位领导,各位老师:大家好!幸福是人生的主题,那么幼儿教师的职业幸福感是什么?幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中,感受理想目标和理想实现而得到的精神满足,从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受,是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。

幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。

没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子,每个孩子的性格都不一样,教师对于不同的孩子要使用不同的方法,还要面对不同类型的家长,教育改革的深化,对教师的专业水平要求越来越高,“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。

我觉得,对于这句话,幼儿教师的体会也是很深刻的。

每天面对的是一群天真无邪的孩子,老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。

如果她从心底感受到这个职业的幸福,那么她每天都会很有激情地上班,看到孩子的一张张笑脸,那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很认真地做好每项工作,很公平地去爱每一个孩子,这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。

教师面对的是一群不一样的孩子,每个孩子都是有差别的,在经过你的教育,孩子有变化了,有进步了。

比如:幼儿从依赖父母到自己独立,从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;都离不开老师的教育、帮助。

看到自己的付出没有白费,感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福,教师的内心都会有油然而生的满足。

这就是做教师的幸福。

当家长说:我们会好好配合老师的工作。

或者是幼儿园开展的活动,我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合;再者是家长对你说:“老师,我的孩子多劳您费心了,您辛苦了”。

“恩,这个老师真不错。

”就这么一句话或几句话,说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重,家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报,这也是教师的幸福所在。

幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。

关于教师师德的演讲稿10篇

关于教师师德的演讲稿10篇

关于教师师德的演讲稿10篇关于教师师德的演讲稿 (1) 在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。

因为只有了信念,才能拔起擎天的巨木,才能升腾冷漠的生命,才能裸露许多灵魂,以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。

美国纽约历史上的第一位黑人州长——罗杰罗尔斯就是凭着一个信念而成功的,罗杰罗尔斯出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟,在那儿出生的孩子,长大以后很少有人获得较体面的职业,在他上小学时,他的校长皮尔保罗鼓励他说:“你将来是纽约州的州长。

”罗尔斯听了这话,相信了它,并且,从那天起,纽约州长就像一面旗帜,在以后的40多年间,他没有一天不按州长的身份要求自己,51岁那年,他真得成了纽约州长,罗杰罗尔斯就是凭着终有一天能当上州长的信念使自己走向了成功。

在我上学读书的时候起,看见老师站在讲台上给我们讲课,就开始觉得教师这一职业多么的令人向往,将来我要是能当一名教师那该多好啊。

在中学毕业后,由于种种原因,我走进了宜昌市水利电力学校,曾一度后悔过,可后来,还是让我走上了这神圣的讲台,我难得的机会啊!当我走向神圣的讲台,看着台下孩子们一双双求知的眼睛,我不由自主的产生了要当一名优秀教师的信念。

在这个信念的支持下,我如饥似渴的学习,以满足一名优秀教师所需要的知识功底和教育教学功底。

我参加了学历培训,拿到了我梦寐以求的大专文凭。

为了适应新世纪的教育要求,我刻苦学习了计算机,现已能较为熟练的运用多种软件,并能制作一些简单的课件,以备必要时所用。

在课改来临的今天,我又多次参加新的课标培训,接受新的教育理念,并用新的教育理念来指导我现实的教育教学工作,希望使自己能走在新课改的前列。

要想成为一名优秀的教师不仅要有较强的业务素质,更重要的是要有颗爱心。

作为老师,在学校的身份是多重的,既是知识的引导者,又是学生的朋友,更要像慈爱的母亲那样去关心他们,因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光,让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖,让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。

师德师风演讲稿(5篇)

师德师风演讲稿(5篇)

师德师风演讲稿(5篇)关于师德师风演讲稿范文篇1敬重的领导、老师们:大家好!今日我演讲的题目是《捧着一颗心来,不带半根草去》。

初为人师时,不知道自己肩上的责任,以为自己就是一个“孩子王”。

后来,当慢慢融入老师这个角色,才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。

在孩子们热切的目光中,我开头在各方面提高自身素养,并且把陶行知先生的〔名言〕“捧着一颗心来,不带半根草去”当作自己的座右铭。

弹指一挥间,近十年过去了。

当年的小女孩已经成长为像模像样的“老老师”。

用伴侣的话说,走在大街上,人们一看就知道是个教书的。

我不知道她的话是赞扬还是挖苦。

假如是赞扬,或许是经过多年为人师表的洗礼,自己获得了一种老师特有的崇尚学问、甘为人梯的内在气质;假如是挖苦,或许是由于身为老师固守着清贫的生活,自己缺少了那种珠光宝气、艳装的豪华。

但不管是赞扬还是挖苦,我却牢记着“捧着一颗心来,不带半根草去”的座右铭,将“老师”这个荣誉高高举起,不动摇,不自卑,立志做一根燃烧的红蜡烛。

今年八月,我离开工作八年的幼教岗位,投入到另一个崭新的工作环境——__四中,四中是我幻想已久的学校,由于我喜爱挑战,喜爱在新的领域充实自己。

而四中正是我实践幻想、挑战自己的新天地。

这里有美丽的环境、和谐的气氛,是我们青年老师勤学苦练、开拓创新的好校内。

记得法国作家雨果说过:比陆地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸怀。

不是吗?当我们心中布满了对孩子们的爱,我们会觉得,我们的工作也会发出动人的光荣。

虽然我所从事的计算机课程,属传统意义上的副科。

但我知道,这其实更是一门传播现代学问的必修课。

试想,面对科技高速进展的现实,计算机普及使用的今日,作为现代人工作的基本技能,假如我们培育出来的同学连计算机都不会使用,那我们的〔教育〕能说是胜利的吗?因此,我知道这门副科的重要,知道自己肩负的责任之重。

刚到四中时,心里曾忐忑担心,不知道能否将课上好。

因此第一次上课前,我预备了一遍又一遍,直到把每一个详情都背下来。

师德师风演讲稿(15篇)

师德师风演讲稿(15篇)

师德师风演讲稿1各位领导,各位老师:大家好!我今天演讲的题目是“好如流水,大爱无痕”。

我不是诗人,我不能用优美的诗句讴歌我的职业;我不是学者,我无法用深刻的思想去思考自己的价值;我不是歌手,所以不能用好听的声音唱我的帖子。

但是,我是一名教师,我要在脑子里收集华丽的词藻,在心里打造最好的诗词;我想用深邃的思考,演绎我心中最神秘的哲学;我要用凝重的心情唱出心中最动人的颂歌。

我爱我的学生,我爱我的事业,我执着于我的追求。

中国古代伟大的哲学家、思想家老子曾经说过:“善如水,水对万物皆有好处,无争。

”我们的老师是“真善美”的倡导者、传播者和实践者。

他们无私无畏,无欲无求,永不放弃,平平淡淡的过日子,走向潮流;胸中带着琐事,把一切都变成时间;先冷冻冷却,再煮沸翻涌;不平则鸣,池中则静。

是的,“善如水”,我们的老师是一切受益的水。

当是雨露时,滋润万物,寂静无声;当它是云时,它遮住天空,遮住太阳;当它是一个池塘时,它包含了一切;当它是瀑布时,它会流千里;当它是河流和大海时,它就变成了河流。

住在作战室,平静安详;当它流入河流和海洋时,它就会汹涌澎湃。

平淡是我们的本色,努力是我们的脚步,无悔是我们的追求,燃烧是我们的价值。

庄子曾在《逍遥游》中写道:“声大则乐,情大则无痕”。

师爱就是这种“大爱”,用春风化雨,润物细无声,无私奉献,不求回报。

师爱是用自己的汗水努力工作,不断倒出心灵美丽花朵的高尚之爱;师爱是“吃草、挤奶、挤血”的无私之爱;师爱是“无差别教学,一丝不苟教学”的神圣之爱。

教师无愧于人类灵魂工程师的称号。

师爱是用笔耕耘,用文字播种,用汗水浇灌,用心血滋润。

三年前,带着美好的梦想,我踏上了这充满希望的阳光之旅。

这是一条漫长的路,一路上,虽然有困惑,没有办法回答问题,但更多的时候,这是一个惊喜。

两年的努力,两年的默默守望,让我深深地爱上了教师这份平凡而充实的职业。

清晨,黎明时分走进教室,我在三尺讲台旁等着听孩子们读书,那是太阳底下最美的乐章,我仿佛在欣赏世界上最美的旋律;黄昏,踩着最后一抹夕阳,看着学生们安全离开,一整天就这样过去了。

师德演讲稿优秀范文7篇

师德演讲稿优秀范文7篇师德演讲稿优秀范文 (1) 尊敬的各位领导、各位老师:大家好。

我演讲的题目是爱与责任并存,做一名好教师。

转眼间,来到三中工作快两年了。

回首这两年来的时光,经历过的一切事情就好像昨天刚刚发生一样,感触颇深。

还记得初为人师的我,带着朋友们美好的祝愿,带着一丝作为教师的神圣感和自豪感步入了这一行业。

然而,经过近两年的实践。

使我懂得了许多。

教师这一行业并不如人们所想的那样简单。

作为一名教师,你要做好为教育事业奉献一生的准备。

而且要树立起为教育事业奉献一生的决心。

因为你的肩上承载着太多的责任。

与孩子们相处的过程中,使我深深的认识到。

在孩子的心目中,教师是指路明灯,是他们的榜样。

而在家长的心目中,教师的形象是伟大的、崇高的。

面对这样的期望,你要尽心尽力,你要无愧于心。

说实话,在具体的工作中,也曾抱怨过,抱怨过孩子们的调皮捣蛋、抱怨过家长的不理解,抱怨过为什么自己这么努力,学生的成绩还是如此的不堪。

但尽管如此,我还是随时提醒自己要对他们负责。

正是这种责任心使我不敢有丝毫的懈怠之心。

尽管教师的行业是又苦又累的,但精神上却是富足的。

尽管孩子们平时调皮捣蛋,但他们对你的感情却是真诚的。

记得第一个教师节,孩子们齐声的一句:“老师您辛苦了”让我备受感动。

从那一刻起,我的真实感受告诉我。

这是一群多么纯真、多么可爱的孩子。

我要真心的对待他们每一个人,要爱护他们每一个人,无论他们调皮与否,无论他们学习好坏与否。

他们都只是最单纯的孩子,孩子的心是最纯粹的。

这份纯粹之心值得我去付出,而且无缘无悔。

总之,教师的行业是辛苦的,同时也是无尚的光荣。

我会永远带着责任心与爱心,去教导我的每一名学生。

使他们在快乐中成长,在快乐中学习。

师德演讲稿优秀范文 (2)各位领导、各位老师:大家好!首先,我想请问大家什么是爱?爱是对父母的一片孝心,爱是对爱人的一片痴心,爱是对子女的一颗父母心。

对于我们这群教师来说,爱还有一种意义,那就是对待学生,要用百般的爱心去呵护他们的成长。

教师师德师风演讲稿(通用14篇)

教师师德师风演讲稿(通用14篇)教师师德师风演讲稿篇1各位同事:下午好!我曾经几次站在教室的讲台上,但今天我仍然带着很多情绪和想法站在这个讲台上。

记得第一次走进教室,站在讲台上,面对稚气的笑脸和热切的目光,我的内心被触动了,一种责任感向我袭来。

我清楚地知道,我已经踏上了一条艰苦而漫长的育人之路。

几经风雨,几经春秋,我培养了十几年对学生的爱,给他们播种“真善美”,让他们学会美化自己的生活,更加热爱我们多彩的祖国。

提高学生健康美丽的思想意识不是一蹴而就的。

我感受到了“以身作则”的沉重负担。

在我的字典里,对师德的解释只有一个:师爱。

师爱的传递是发自内心的,是对个体生命的尊重。

我们大多数老师,因为平凡健康,没有轰轰烈烈的光辉事迹。

但我相信每一个热爱教育的老师都是平凡的。

当谈论他的学生时,他就像谈论他的孩子一样。

然后,他的记忆里会有故事。

在多年的教学中,与学生相处的故事数不胜数。

今天我想讲一些关于放弃的故事。

一个故事:我不是故意放弃的。

这件事发生在六年前。

当时我只是考数学。

我们班有几个孩子每天不做作业,我爸妈也不在乎。

我非常焦虑。

犹豫的时候咨询了一下以前的老师,老师告诉我,让每个人都合格是我们的理想和愿望,不是我们的能力。

所以,放弃一些极度贫困的学生是情有可原的。

然后,在找到那两个差生后,我按照老师说的放弃了他们。

我还清楚地记得,当我只有一次给他们做作业的时候,当我触摸到他们的眼睛时,我的灵魂在颤抖。

作为一个老师,作为一个热爱教育,关心孩子的老师,我不能放任自己的行为。

于是我决定,针对自己的实践,邀请十几个同学一起讨论。

我们应该放弃它吗?我把自己的问题抛给自己关心的学生,他们分成正反两方进行辩论。

一些成绩优秀的学生说:应该放弃,投入精力无效;其他成绩一般但思维活跃的学生说:“你不能放弃。

”他们还说了一句直到现在我都忘不了的话:如果付出了百米的汗水,只有一厘米的回应,那就不能放弃。

那次讨论后,那些孩子的话引发了我作为老师的最初原则:不要轻言放弃学生。

教师师德师风的演讲稿(精选6篇)

教师师德师风的演讲稿(精选6篇)教师师德师风的演讲稿1教师师德师风的演讲稿1尊敬的各位领导,亲爱的老师:大家好!“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。

”教坛几载风雨,我备尝苦辣酸甜,也深深认识到:爱是教师最美丽的语言。

要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!热爱学生是师德教育的核心。

判断教师的职业道德品质是否高尚,主要从以下几个方面看:看他否忠诚于人民的教育事业,能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生,能不能做到既教书又育人。

随着社会的发展,党和国家对教育的深切关注,真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。

因为:一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。

任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系也往往会导致不同的教育结果。

今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。

因为在民主型的关系中,由于师生之间注意协商、沟通,关系比较和谐,学生的情绪就会轻松愉快,这样就会有个良好的学习心境。

反之,若师生关系是“专制型”、“放任型”的。

则会带来学生情绪上的紧张或放任,造成内心烦躁、恐惧等,在这种情况下就不会有高效的学习,学习效果也不会好。

在教育过程中,教师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种矛盾。

倘若教师没有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟系的法宝“博爱之心”。

如果不把其视为亲人,视为可倾吐心声解决困惑的朋友,让他们感受到亲人般的关爱和保护,那么要真正化解这些矛盾是不可能的。

有时由于学生偏见或教师有“宁给好心,不给好脸”的观念和行为,可能会产生学生对教师的“好心”的误解。

但是教师只要走出这种爱的误区,注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心,就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础,进而很好地化解矛盾。

因此说,热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

二、热爱学生是做好教育工作的重要条件。

师德演讲稿(15篇)

师德演讲稿(15篇)师德演讲稿1各位领导,老师们:大家好!我的演讲题目是《坚持》!“十年树木,百年树人”,教师这个身份总是被担当着各种特殊的使命。

可是,当教师成为一种职业时,课堂内外、书本粉笔、试卷考分,仿佛就也成了我们生命历程中必然的代名词。

“教书育人,为师立德”,是我们当老师的一种信仰,在这条道路上,我已和初中、高中的孩子们,一起相伴走过了10年。

人说,十年磨一剑,10年来,我对这个教师职业最大的感悟,就是两个字“坚持”。

坚持,让我们能为教师这份职业守得住清贫,耐得住平淡;坚持,方能懂得,师德就是以爱育爱,为农村的孩子们付出真心,赢得真情。

风雨同行,星月相伴。

转眼间,来祝窑中学支教已是一年又半,这400多个日子中,总有一些记忆,成就了我们“为师立德”的信仰。

记得,那是去年一场大雪天,我五点多从家里开发,准备赶早到学校为孩子们上早读课,一出小区大门,我就感觉到今天的路,一定不好走。

穿行在通往学校的乡村小路上,风雪袭面,道路极滑,骑行的电动车都不愿意听话了,一个下坡,滑倒在道路一旁,差点没滚成一个雪人,真得不想再往前走了,请个假吧,天气就是最好的理由。

再想一想,坚持一下吧,孩子们应该在教室里等着了吧!我振作精神,从地上爬起来,拍拍身上的雪花,扶起电动车,接着往前走。

回头看看乡村的路上,还好没有人看见我这狼狈的样子,只有一条歪歪扭扭的车辙,伴我前行。

坚持,坚持一下往前走。

到了学校,原本五十分钟的路程,我骑了整整一个半小时,虽然一路战战兢兢,但终于安全到达,上课铃声也才刚刚响起。

这时,我听见二楼走廊里的几个孩子,在向我招手大喊:“老师来了,老师来了,语文老师来给我们上早读了!”还有几个孩子,跑下楼帮我拿大衣和课本,他们问我:“老师,下这么大雪,您家那么远,我们还以为您不来了呢!”我说:“知道你们在等我,怎么能不来呢!”坚持,让这个冬天里的早读课更加温暖有爱。

还有一个故事,就是今年春天,回梅庵中学填写工作表格,一进校门,正值下课,突然听见教室那边传来一群孩子的尖叫声,因为出校支教已是一年多了,就没太在意是谁,我快步走到办公室,刚坐下准备填表,发现窗外围满了我年前教过的孩子们。

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师德演讲稿7篇 师德演讲稿 篇1 各位领导、老师: 早上好!今天我演讲的题目是《有爱就有一切》。 在教师这个岗位上工作已经将近两年了,一直认为“师德”是一个高端、大气、上档次的词,是自己穷其一生都无法企及的高度,所以也一直在思索:怎样才能在工作中,尽自己最大的努力将师德融入其中?查阅参考书,发现许多前辈都将师德归结为爱,再回想一下工作中的点点滴滴,发现的确如此!爱,才是师德最核心的体现,热爱学生、热爱教育,有爱才有一切。 曾听到过这样一个故事:“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间,一位母亲请他们到家中做客,天使们对那位母亲说:“我们中的其中一个可以跟你回家,你考虑一下,想让我们之中的谁留下呢?”母亲思考之后决定把“爱”请回家,奇怪的是,另外两位也跟着进了屋,母亲惊讶地问:“你们两位怎么也进来了?”答曰:“哪里有爱,哪里就有智慧和成功!”这个故事使我更加确定,在教育中,同样是有爱就有一切! 从20xx年开始,中央电视台每年都会发起一场“寻找最美乡村教师”的活动,透过电视屏幕,我看到了一位位平凡、普通的乡村教师,他们带给我的震撼无法用言语表达,也让我对“师德”二字有了更深刻的理解。 当看到邓丽秀丽的脸庞对着可爱的学生,哭着说:“你们一定要记得邓老师的话,走出大山!”的时候;当看到宋玉刚扎根高原15年,为了学生,15年中没有回家看过父母一眼的时候;当看到瘦弱的徐德光倾其所有换来一匹白龙马,一次又一次踏上泥泞的山路接送孩子的时候,身为教师一员中的我,更懂得他们的处境与感受,更能明白他们的付出与伟大。看到他们,我才真正明白教育就是身体力行,教育就是言传身教。人生短短数十载,可以有许多度过的方式,他们却选择了一条艰难的路,可是就是这条路,照亮了许许多多孩子的路。孩子们的稚嫩和老师们的苍老,形成一幅强烈视觉效果的画面,冲击着每一个人的内心。我相信每一位听到他们故事的人,都对“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这两句诗有了更深刻的理解。他们最朴实的话语和最习以为常的生活,正是我一直在探索和追求的,最简单却也最难坚持的,那就是爱!对学生的爱,对教育事业的爱,对祖国未来的爱! 所有孩子都是落入凡间的天使,他们的确有顽皮捣乱的时候,有不听教诲的时候,甚至有让我们恼火伤心的时候,但几乎与此同时,孩子们又表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,听着他们向小伙伴们骄傲的谈论着:“我的老师如何如何”的时候;当暑假过后,他们喊着“老师,终于见到你了!”的时候;当他们飞快地跑到我面前,偷偷塞给我一块糖的时候,我的心被瞬间融化了! 孩子们的天真,孩子们的火热,孩子们的爱,渐渐取代了我心中原有的那份困惑和迷惘,我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业,我所走的是一条充满青春气息的绿色道路,我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱。 祖国的花朵,需要我们辛勤的浇灌;稚嫩的幼苗,需要我们精心的修剪;天真的童心,需要我们温馨的呵护。我们的责任,就是用爱陪伴他们成长,用爱成就他们的人生。“师德”二字在我心中不再高不可攀,不再遥不可及,我只有也唯有坚持与爱同行,才能在这条道路上越走越远! 师德演讲稿 篇2尊敬的各位领导老师: 你们好!我演讲的题目是《爱,是滋润心灵之花的甘露》 “教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。”怀着对教育事业无限的憧憬和满腔热情,xx年8月,刚刚从师范院校毕业的我,兴奋地踏入了教育这方热土,在小学语文教师这个岗位上开垦梦想。回想起大学教学楼门前的那句“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育箴言,我竟真的投身于“学高为师,身正为范”的教育实践中去了,当梦想蜕变成现实,让我除了兴奋之外,更感受到一份沉甸甸的责任。 教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的眼光,安抚我躁动的心河。多少个安静的夜晚,我都是与教材和试卷一起度过的。刚开始的适应过程是艰难的,有时,为了备好一堂课,我认真研究教材不知多少遍;有时,为了查找资料,我查阅大量书籍和网页。在一次写景作文习作指导课中,为了让孩子能够感受风雨,在有感受基础上进行描写,我课前查了两个多小时的资料,准备了三段视频和八张图片,模拟了真实的风雨环境。学生受到了感染,在习作中给了我许多惊喜,他们用文字印证了我的努力成果。 然而,这些努力并没有让我的工作一帆风顺,班里调皮任性、个性鲜明的学生常使我头疼万分,手足无措。最初的我对于如何与学生相处一直不得要领,也并不那么在意,认为只要我把课备熟了,就一定是万无一失的。直到遇到了这样的镜头,它深深地刺痛了我:班上的一个学生在我眼皮底下和他的同桌嬉笑打闹,对于我熟视无睹。而当我的目光与他的目光的相遇的时候,感觉到的却是冷漠和麻木。一次班级纪律又陷入混乱,在忍耐了很久之后,我大吼了一句:“你们想气死老师吗?”这时我们班上的一位淘气的男孩子指着一名成绩比较优秀的女同学大声说:“老师,她说‘想!’”我形容不出当时听到这句话时自己的感受,只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心,疑惑、痛楚阵阵袭来。我,作为一名人民教师,让孩子产生了如此厌恶的心理,这难道就是我的初衷吗? 于是我开始反复思考,为了弥补裂痕,我尝试用心去与孩子沟通,时常利用课下找一些同学谈话,了解他们的学习状况,帮助他们解决不懂的问题;每天带着阳光般的笑容进入课堂,用充满耐心和爱心的语言去滋润学生的心田;利用集体活动的机会主动与孩子亲近;通过作文与学生进行情感交流与互动,尤其是那个孩子,我总是制造机会和她说话,询问她课上是否听懂,不懂就问。经过努力,这个孩子变得爱对我笑了,在征文《我眼中的好老师》活动中,她居然写的是我,我好开心,意识到自己的努力终于有了回报。 班里的小光是一个基础较差的孩子,在学习上的表现总是拖班级后腿而且脾气暴躁,对我很排斥。我试着用各种方法提高他的成绩,但效果都不明显。后来我了解到,他的这些个性与他的家庭有着很大的关系,爸爸妈妈在外打工,他长期和爷爷生活在一起,虽然他爷爷是爱他的,但远不及那细腻的父爱母爱,加上爷爷的知识有限,导致教育方法欠妥当,有时候甚至是拳脚相向,为此,孩子逐渐变得满不在乎,仇视学习。 如何才能融化他心底的坚冰呢?沉思许久,顿然醒悟,雨果不是说,爱是情感的升华,可以赋予万物生长的力量吗?为此,我决定以“爱”为契机,开导他,满足他,改变他。期中考试之后,我趁着这个难得的机会在全班同学面前表扬了他,先是肯定了他阅读题答得特别好,可见思维和智商之高,但是,基础知识就不那么尽如人意了之后的一次生词过关中,他得了满分,当时我特别高兴,迫不及待的就在家长会上表扬了他。拿破仑说过,人性最深切的需要就是渴望别人的欣赏,更何况是孩子呢?不出所料,他的神情态度开始缓和了下来,我意识到我的机会来了,便与他进行了一次长谈,说了一下我对他的印象,我说:“你在老师心中的形象是光鲜的,我不会忘记当我说希望有同学能打扫教室时你那高高举起的手臂,还有在运动会赛场上你那尽情挥洒的代表班级荣誉的汗水,如此特别的你,难道真的不想在学习上也鲜明起来吗?做一个让老师欣赏的学生吧,不光在劳动上,更体现在你生活的点点滴滴中吧!”他离开时,眼中噙着泪花,我不知道他是否会改头换面,但我确定他一定会有所改变。第二天,在我的办公桌上发现了一张他留下的便条,上面写道:“老师,谢谢您的夸奖。您的赞扬使我感动,我一定不辜负您的期望。”之后的日子里,虽然他每次测试仍会错很多题,但他的努力我却看在眼里,我鼓励他说最难能可贵的是你这颗肯改变的心。 爱可以融化冷漠,可以跨越一切鸿沟。正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育,正是这种爱与创造永无止境的良性循环。为了太阳底下最光辉的事业,我会一直用爱让学生周 围充满生机与活力,因为爱,是滋润心灵之花的甘露。 师德演讲稿 篇3老师们: 下午好! 有朋友看见我,说:“你瘦了,头发又落了几根。”我总是淡淡地说:“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”。 有朋友看见我,说:“根据你的实力,换个环境吧。”我总是笑着说:“洛阳朋友若相问,一片冰心在玉壶。” 哲人说:“给我一个支点,我能把地球撬起来。”原创: 我说:“广外给了我一个舞台,给了我一个支点,让我把人生逐渐演绎得平凡而壮丽,单调而丰富。” 时间真快,弹指一挥,没想到一来到广外就站了两年,站成了朴素的校园风景。两年来,多少故事,多少体验,多少风雨;700多个日日夜夜,多少刻骨铭心的情景,多少平庸或高尚的情怀,多少次的酸甜苦辣。每一天都如赴约一样走进广外,开始了春蚕的劳作,为学生送去红烛的微笑。就这样怀着对广外明天的幻想,对学生的希冀,踩着晨曦的节拍,踏着夜幕的旋律,走过了四季,不知不觉走过了这七百多个朝朝暮暮。 老师们,两年中,听到社会上一些不怀好意的人对广外的恶言中伤,我也曾茫然过、犹豫过,甚至还怀疑过我的选择。 广外20xx年的秋天是金色的丰收的秋天。美丽的校园在广元可谓奇葩独秀,让多少真正有志的学子留连止步;“全国民办百强名校”等各种殊荣邀约纷至沓来。在这里,走出了高一就被国家名牌大学成都电子科大录取、在全国高中计算机竞赛中获一等奖的伍林强,他创造了广外教育的奇迹,展示了广外个性教育的风采;在这里,黄渊打响了高考第一炮,以626分的成绩独占鳌头,勇夺高考文科状元的桂冠;初三学生曹广钥捷报频传,中考以326分且各科均为a等、英语117分的骄人成绩再创辉煌。刚毕业的初三学生罗曼、现在校的高三学生陶潸潸在国际广元女儿节中技压群芳、独领风骚,再为广外添上辉煌的一笔。昨天,佳音又传,广外在20xx年的中高考中,勇夺8个第一,老师们,8个第一,多么吉利、多么骄人、多么振奋人心!这累累硕果于广外两年的业绩可谓沧海一粟,但是她却无声地向世人昭示了广外的实力与发展的潜力;原创:这一切的一切将广外这两个字到处传播。而今,南河不再沉默,广外不再寂静了!浙江、山东、泸州等省内外的优秀教师纷纷云集广外;巴中、兰州、广东、陕西、新疆等全国各地的学生纷纷涌向广外。到广外读书成了人们的时尚,到广外教书成了人们的追求。而今的我,不再迷茫,是那样的清晰执着。走在路上,头抬得高高的,走在街上,腰板挺得直直的,因为我骄傲,我是广外人。 “学校因你我而辉煌,人生因奋斗而精彩。”老师们,既然我们选择了广外就无怨无悔,既然我们选择了广外,就决不退缩,坚定不移地走下去,趁着一路春色正好,让我们

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