高中语文 4.12《南州六月荔枝丹》课件(5) 沪教版第四册

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语文:4.12《南州六月荔枝丹》课件(11)(沪教版第四册)

语文:4.12《南州六月荔枝丹》课件(11)(沪教版第四册)
如:一般——个别 一般 个别 原因——结果 原因 结果 总述——分说 总述 分说 主要——次要 次要 主要 现象——本质 现象 本质 简单——复杂 简单 复杂
说明方法
常见说明方法有以下七种, 常见说明方法有以下七种,本文主要用了哪些 说明方法?请结合实例分析。 说明方法?请结合实例分析。
举例子 作比较 列数字 打比方 引用 下定义 一些稀奇的品种, :“一些稀奇的品种,如……‘龙牙’,……‘珍珠’。 ‘龙牙’ ‘珍珠’ :“优良的荔枝,种子发育不全,有似丁香。” 优良的荔枝,种子发育不全,有似丁香。 荔枝大小,通常是直径三四厘米。 :荔枝大小,通常是直径三四厘米。 荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙” :荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙” :《中国果树栽培学》则说大的重六十克。 :《中国果树栽培学》则说大的重六十克。 中国果树栽培学 特称龟裂片。 两侧…… :“荔枝壳表面……特称龟裂片。”、“两侧 荔枝壳表面 特称龟裂片 有一条沟,叫做缝合线。 有一条沟,叫做缝合线。”
(2)下列词语中没有错别字的一组 是:( )
①文化内涵 ② 幅圆广阔 ③ 施以极刑 ④ 蜜源植物 映入眼帘 不了了之 晶莹透明 因地致宜 更足珍惜 钻牛角尖 蜚生中外 不耐贮藏
(3)为下段文字空缺处选出正确的标点: 荔枝是亚热带果树,性喜温暖,成都、福州是 它生长的北限。宋徽宗时,福建“以小株结实 者置瓦器中,航海至阙下①移植宣和殿②徽宗 写诗吹嘘说:“密移造化出闽山③禁御新栽荔 枝丹④实际上不过当年成熟一次而已。
过华清宫
杜牧
考古发现: 考古发现:杨贵妃喜食荔枝缘起高力士
考古结果发现,高力士本姓冯,名元一, 潘州(今广东茂名一带)人,幼年被送 入宫中,赐姓高。专家在研读详述高力 士生平的墓志铭时,意外发现当年驿马 传送进宫供杨贵妃享用的荔枝是一种产 自高力士家乡的名为“白玉罂”的优质 白玉罂” 白玉罂 早熟荔枝。

高中语文:4.12《南州六月荔枝丹》获奖教案(沪教第四册)

高中语文:4.12《南州六月荔枝丹》获奖教案(沪教第四册)

高中语文:4.12《南州六月荔枝丹》获奖教案(沪教第四册)高中语文:4.12《南州六月荔枝丹》获奖教案(沪教第四册)2.效果内容不够丰富,说明不够周密、严谨、准确。

三、其实本文的准确还体现在语言上,以小组为单位讨语言的准确性体现在何处?师生讨论后可得:1.明确的科学术语。

⑴裂片中央有突出部分,有的尖锐如出刺,这叫做片峰。

⑵蒂部周围微微突起,称为果肩。

2.适当的数量表述.⑶荔枝大小通常是直径三四厘米,重十多克到二十多克。

⑷古代讲荔枝的书,包括蔡的在内,现在知道的共有13种,以记福建所产的为多,尚存8种;记载广东所产的仅存一种。

3,恰当的限制性词语的运用。

⑸现在科学发达,使荔枝北移,将来也许不是完全不可能的事。

⑹古代讲荔枝的书,包括蔡的在内,现在知道的共有13种,以记福建所产的为多,尚存8种;记载广东所产的仅存一种。

四、课外延伸。

阅读下面的文章,思考、合作探究以下两个问题,完毕后回答。

1.这篇文章给我们讲了什么科学道理?2.这篇文章的生动性体现在什么地方?彩霞的故事豆豆是大海中一个极普通的小水滴,今天有机会游到了水面。

“啊!外面可真美呀!〞豆豆不禁感叹道,“蓝蓝的天,白白的云,还有小鸟在飞,如果我能上天那该多好啊!〞一束阳光射到她的身上,她全身暖洋洋的,真是舒服极了。

渐渐地她感到困意越来越浓,再也无心看那美丽的天宫,她伏在小伙伴们的身上睡了过去……忽然,她觉得身上越来越热,就像传说中的神仙一样,变成了一丝青烟,从海面向上慢慢飘去。

“豆豆,欢迎你来天宫作客.〞不知是谁在与自己说话,豆豆向四处望去。

啊!有这么多的小伙伴和自己飞向天宫。

她飞呀飞,飞了一天又一天,可是还没见到天宫的影子,她心中有些着急了.正在这时,一阵风吹过,豆豆不禁打了个寒颤,她感到全身几乎凝固住了。

她试着飞,可就是飞不起来,她已还原成了一滴水。

她还没来得及看看四周,只觉得身体一沉,落了下去。

一想到自己将摔在地上,变得四分五裂,她就怕得发抖。

《南州六月荔枝丹》ppt精编课件24页

《南州六月荔枝丹》ppt精编课件24页
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南州六月荔枝丹ppt课件

南州六月荔枝丹ppt课件

《辞海》解说:
荔 枝 , 无 患 子 科 。 常 绿 乔 木 , 高 可 达 20 米。偶数羽状复叶,小叶长椭圆形或披针形。 花小,无花瓣,呈绿白或淡黄色,有芳香。 果实心脏形或圆形;果皮具多数鳞斑状突起, 鲜红、紫红、青绿或青白色。果肉(假种皮) 新鲜时半透明凝脂状,多汁,味甘美,有芳 香。性喜温湿多光。原产我国南部,以广东、 广西、福建、四川、云南、台湾等地栽培最 多。
确数:B、E 约数:A、C、D、F、G
课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的
知识,请问下列诗句各说明了什么?
1.飞焰欲横天
果实成熟时荔枝
2.盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇 林的颜色和形态
3.红云几万重 4.一日而色变,二日而香变,三日而
味变,四五日外,色香味尽去矣。
5.密移造化出闽山,禁御新栽荔枝丹
二、综合运用作引用、插图表、列数字、打比方、 举例子、作比较、下定义、作诠释等多种说明方法。
三、语言准确、周密,又形象、生动。
四、说明中综合运用叙述、描写、议论等多种表达 方式,使说明的内容更丰富多彩,语言表述更生动活泼, 同时又保持了所介绍知识的准确性、科学性。
请将下列各项序号对应填空 A 荔枝通常直径三四厘米。 B 荔枝大的重60克。 C 一个荔枝花序,生花可有一二千朵。 D 1 0 C 到 5 0C ,可贮藏30天左右。 E 四季荔枝,一年开花四次之多。 F 荔枝重达四五十克。 G 广东荔枝栽培史在二千年以上了。
• 说明对象:荔枝 • 产地: 南州——泛指我国南方 • 成熟期: 六月——阳历七月 • 颜色: 颜色——丹(红色)
用诗句命题,突出了科学小品的文艺性风格。
掌握下列字词的正确读音
缯( zēng )绡( xiāo) 醴酪(lǐ lào)

《南州六月荔枝丹》PPT课件

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二、综合运用引用、插图、数字、比喻、举例、比较、定 义、诠释等多种说明方法。
三、语言准确、周密,又形象、生动。
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填空练习
本文按照由主到次,由表及里的说明顺序合理地安排了 文章的构造。请按题意填空。
一.课文第2至9自然段按〔由表及里,由外到内 〕 的说明顺序写荔枝的果实,其中,第二至四自然段写荔枝果实 的外〔部形态 〕,第六至九自然段写荔枝果实的内〔部构造 〕。
(6)壳膜 (7)果肉 (8)贮运 (9)种子 (10)花 第
二 (11)原产地和栽培史 (12)荔枝谱
部 分
(13)习性
(14)开展前景
生产
由实 到虚 组织 材料。
写作特点
一、说明中综合运用表达、描写、议论等多种表达方式。 本文以说明为主,综合运用多种表达方式,使说明的内容 更丰富多彩,语言表述更生动活泼,同时又保持了所介绍知识 的准确性、科学性,值得学习、体会。
2.学习本文以说明为主,综合运用叙 述、 描写、议论等多种表达方式。
3.学习借鉴引用及其他多种说明方法 的 综合运用。
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过华清宫绝句
唐代 杜 牧
长安回望绣成堆, 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑, 无人知是荔枝来。
瓤瓤肉肉莹莹白瓤如白肉如莹冰白雪




荔贾

祖 璋

荔枝
明 陈辉
南州六月荔枝丹, 团。
一层〔第1段〕
层进式构造
用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象,
第 提出要说明的问题,是全文展开说明的总纲。

二层〔第2段至5段〕

由外到内 按空间顺序 安排材料。
介绍荔枝果实的外部形态。

高中语文 4.12《南州六月荔枝丹》课件(1) 沪教版第四册

高中语文 4.12《南州六月荔枝丹》课件(1) 沪教版第四册
精选课件

果实大小:直径三四厘米,重十多克到二十多克
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内膜:白、薄


肉:白色半透明,味甜微酸

构 核(种子):长圆形,表面光滑,棕褐色。
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花期——二月到四月初长 生长产地——我国 习性——喜温暖
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诗文
作用
《荔枝图序》 说明荔枝的外形及内部特征
《咏荔枝膜》 说明荔枝的膜的轻薄
《过华清宫绝句》 说明荔枝的不耐贮藏
具体研习课文思考以下问题
1、标题给我们提供了荔枝的几点信息? 这一标题有何创意
2、作者认为白居易的《荔枝图序》里的 “壳如红缯,膜如紫绡, 肉莹白如冰雪, 甘酸浆液如醴酪”的话对么?
精选课件
标题给我们提供了三点信息
产地: 南州——泛指我国南方 成熟期: 六月——阳历七月 颜色: 颜色——丹(红色)
《惠州一绝》
突出苏轼对荔枝的喜爱 侧面表现荔枝的口味很好
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掌故
作用
唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝 荔枝不耐贮藏
宋晦宗移荔枝于宣和殿 顾氏种活荔枝的事
荔枝性喜温暖的特点
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比喻
红星、珊瑚珠
飞焰欲横天 红云几万重
作用
荔枝颜色鲜红的 特点
荔枝成林成片 的绚丽美景
精选课件
课后练习
用一百字左右的说明性文字 介绍荔枝这种水果 你认为本文语言的准确性体 现在何处
南州六月荔枝丹
贾祖璋
精选课件
教学目的
1、了解荔枝的结构、生长等知识 2、领悟作者引用古诗文典故的作用 3、学习本文生动、准确的语言
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科学小品:多用文艺性笔调介绍科学知识和阐
述科学道理,使人获得科学知识的同时还能获得 某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一种文体

《南州六月荔枝丹》ppt课件

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州六月荔枝丹》(均选自《精生选完物整p学pt课碎件 锦》)。
20
正音
zēng mó xiāo
缯 膜绡
jiàng náng xuàn
绛囊 绚丽
zhā zǐ
渣滓

莆田
zhù
贮藏

祠堂
ráng lǐ lào jūn
瓤 醴酪 龟裂

nán
dàn
蒂部 楠木 啖
xiāng
蔡襄
méng niè
萌蘖
dǐng
说明方法中的打比方与修辞手法中的比喻是一致 的。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻, 而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。
例如:《中国石拱桥》:石拱桥的桥洞成弧形, 就像虹。就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的 基本特征,给人以美的感觉。
好处:抽象的事理变得具体、生动、形象。(或 把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)
• 例如《中国石拱桥》一文,就引用了 唐朝张嘉贞的话,说明赵州桥的设计和施 工巧妙绝伦。
• 好处:使文章更具说服力。体现说明
文语言的准确性。引用古诗:使说明文更
具诗情画意。 精选完整ppt课件
37
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突 出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的 说明方法叫做打比方。
例如:《看云识天气》中就分别说明了各种 云的形态。
好处:条理清晰,一目了然。
精选完整ppt课件
36
引资料
• 为了使说明的内容更充实具体,可以 引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名 言,可使说明更具说服力。引用资料的范 围很广,可以是经典著作,名家名言,公 式定律,典故传说,谚语俗语,诗词句等 。充当说明的内容或依据来说明、介绍事 物。

《南州六月荔枝丹》ppt课件

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学月

果核 果花
.
思荔
产地
想 性

)

(次) 荔枝的生产
11-----14
果谱 习性和北限
精品发课件展

部 形
(表)


部 构
(里)

(实)
(虚)
❖ 思考:文中运用了哪些说明方法,分别起了 怎样的作用?本文除了介绍荔枝的知识,还 有哪些内容?这些内容有何作用?
精品课件
说明方法
本文主要用了哪些 请结合实例分析。
• 说明对象:荔枝 • 产地: 南州——泛指我国南方 • 成熟期: 六月——阳历七月 • 颜色: 颜色——丹(红色)
用诗句命题,突出了科学小品的文艺性风格。
精品课件
掌握下列字词的正确读音
缯( zēng )绡( xiāo) 醴酪(lǐ lào)
龟裂(jūn)
绛囊(jiàng)
渣滓(zhā zǐ)
贮藏(zhù)
作者并不是大段抄录资料,而是采用摘句行文或大 意引用的方法,使文章不显累赘。
作用:引用既加强了文章的科学性,又丰富了内容, 增强了说服力和表达效果。其中引用古诗句,不仅 有助于了解荔枝的特点,而且把人们带到了优美的 意境中,使原本枯燥的说明变得生动形象。
精品课件
•找出文中的引用部分。 •引用的目的。
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修饰限制词的运用:
1、成熟的荔枝,大多数是深红色或紫色。 2、荔枝的大小,通常是直径三四厘米。 3、所以一般都不留渣滓…… 4、完全失去洁白的面貌…… 5、现在科学发达,使荔枝北移,将来也许不是完 全不可能的事…… 6、盛产荔枝的地区,应该大力发展荔枝生产……
语言准确周密,体现精科品课学件 性特点。
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拍到最高价,将有可能载入世界吉尼斯
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这个“关子”还真刺激了李警师,他决 心要得到这“最后的一颗”。第一个应 拍者举牌了:1万元;第二个一下抬到两 万元。李警师还没想好叫多少,别人就 又叫出了更高价。不能再犹豫了!李警 师连“跨”几档,一下子举牌叫出了5.5 万!没人再竞争了,李警师以当天的“天 价”得到了第10颗“西园挂绿”。他亲 手从树上剪下了这珍贵的一颗荔枝,并 请家人拍下了这难忘的一刻。
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年青时 作者:贾祖璋 年老时 精选课件
作者简介:
贾祖璋是我国著名的老科普家,生于 1901年,浙江省海宁县人。他著有《中国植 物图鉴》等专著,他的《鸟类概论》,是我 国最早的一部现代鸟类学著作,1931年出版。 解放前,他还出版过《鸟与文学》、《动物 珍话》、《生活素描》等,解放后出版的有 生物科学小品集《生物学粹锦》,其中的 《南州六月荔枝丹》写于1979年5月,他集 创作、编著、翻译科学读物于一身,是我国 老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。
精选课件
常绿乔木,木质坚实, 枝叶繁茂,可作防风林树 种及家具用材,果可食, 果壳、根、树干可提拷胶。
引《辞海》
精选课件
荔枝
明 陈辉
南州六月荔枝丹, 绛雪艳浮红锦烂, 高名已许传新曲,
乌府日长霜署静,
万颗累累簇更团。 玉壶光莹水晶寒。 芳味曾经荐大官。
几株斜覆石栏杆。
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思考:作者没有直接以“荔枝”为题, 而借用明朝诗人陈辉的诗句命题为“南 州六月荔枝丹”,这样拟题有什么好处?
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上午9点多,李警师提前来到增城 挂绿宾馆旁的拍卖会场,那棵有400 年历史的“西园挂绿”荔枝树,就 立在竞拍者和几万名围观民众的面 前。它,显得那么华贵,俯视着前 来“膜拜”的人们;而它的枝干上 仅挂着区区18颗果实。这哪里是荔 枝,简直就是明珠、钻石!据主持 者说,此次只拍卖其中的10颗。
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白居易:“壳如红缯,膜如紫绡, 瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪。”
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瓤肉莹白如冰雪Leabharlann 精选课件A.比喻描写性引用
例:“ 壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹 白如冰雪,浆液甘酸如醴酪。”
按照荔枝形态特点和人们认识事物先
外后内的顺序,连用“红缯、紫绡、冰雪、
醴酪”四个比喻,写出荔枝外壳色彩的红
艳,内膜质的轻柔,瓤肉的洁白,浆汁的
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上午10点,拍卖会正式开始。第一颗荔
枝的起价是8000元。几经搏杀,李警师
举牌叫到3.8万元。超过自己估价近一倍
了,就在他以为买定时,突然有人一下
子叫出了5.2万。李警师懵住了,决定放
一放,竞拍第二颗。没想到这一放,就
放过了9颗!直到宣布最后一颗开拍时,
李警师才感到了问题的严重性。拍卖主
持人还特别卖了个“关子”:如果这个
突出了科学小品的文艺性风格。
科学小品,属于说明文,是介绍科 学知识的文艺性说明文,既有很强的 科学性,又有一定的文学性。本文就 很有散文的韵味。
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题目:包含了荔枝生长 的地域、 成熟的时间, 以及鲜明的色感具有高 度的概括性。
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荔枝图序 白居易
荔枝生巴峡间,树形团团如帷盖,叶如 桂,冬青;华如桔,春荣;实如丹,夏熟; 朵如葡萄,核如枇杷,壳如红缯,膜如紫 绡,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪, 大略如彼,其实过之。若离本枝,一日而 色变,二日而香变,三日而味变,四五日 外,色香味尽去矣。元和十五年夏,南宾 守乐天,命工吏图而书之,盖为不识者与 识而不及一二三日者云。
考证。
拍卖所得,将全数作为母树的保养
费用。
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飞焰欲横天
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红云几万重
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形荔 枝 呈 心 脏
果梗

果顶
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大小 通常是 直径三四厘 米、重十多 克到二十多 克。
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咏荔枝膜
曾向忠州画里描,胭脂淡扫醉客消。 盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇。 白玉薄笼妖色映,茜裙轻裼暗香飘。 嫣红狼藉谁收拾,十八闽娘裂紫绡。
香甜,引用来对荔枝的形态作总的说明,
是多么充满诗情画意!另外,将鲜荔枝与
荔枝干形成对比,造成悬念,引出下文并
形成全文说明的中心和总纲,然后按照
壳 ——膜——瓤——浆液的顺序逐一说
明。
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写作意图
假如是现在,老师纵然没有 见过鲜荔枝,也可以找出科学的
资料,给有点钻牛角尖的小学生
解释明白吧。
起了总挈第一部分的作用
元! 精选课件
买这颗荔枝的,是香港商人李警师。当他把这颗拇 指头大的珍果送给68岁的母亲廖金凤品尝时,廖老 太太激动得手直颤抖。
李警师在增城开了一家好景公司,专做汽车生 意。据他说,公司一年有几百万元的贸易额,收益 不错。几天前,李警师就从电视和朋友口中得知增 城要拍卖“挂绿”荔枝的消息了。开始他也没在意, 可到了大前天晚上,他突发奇想,想竞买一颗奇异 的珍果,送给自己的母亲尝尝,以尽自己的孝心。 于是他和谁也没商量,果断地交了5000元订金,悄 悄地准备参与竞拍。他估计,这么大的声势,一颗 荔枝可能要卖到两万元。
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实荔 枝 的 果
外部形态 表
外壳
颜色 形状 大小、轻重
里 内部构造
壳膜
果肉 果核
从外到内
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(比喻) (引用) (比喻) (数字)
(引用) (引用)
荔枝的种类:
很多
绛囊、红星、珊瑚珠 精选课件
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一颗荔枝5.5万元?!乍听这消 息,大概谁也不信。可这是 真的!事情就发生在(2003 年7月5日),在广东增城举 行的“西园挂绿荔枝拍卖会” 上,最贵的一颗“挂绿”荔 枝,成交价就是整整的5.5万
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过华清宫绝句
唐代 杜 牧
长安回望绣成堆, 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑, 无人知是荔枝来。
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B.对比议论性引用
例:引用《过华清宫》
诗的本意是讽刺唐代统治者为个人享受而给百姓造 成苦难的社会现实,在这里引用这首诗,主要是为了说明 荔枝不耐贮藏的特点。但在后面又特别指出,在今天的社 会条件下荔枝的贮藏期已经能达到一个月,并且在进一步 延长,巧妙地把现代科学的储藏知识与古代落后的储运手 段比较,显示了现代科学技术的发展进步。后文的日啖荔 枝三百颗也有这个作用。
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与人谈起花重金买下这颗荔枝的原因,
李警师坦言,首先当然是为了孝敬母亲,
表达自己的一片孝心;第二是想为老家
增城做点事,为提高增城荔枝的知名度
出一分力;第三,也是想为自己的企业
争点光彩。有人说,李警师的父亲早年
曾担任过保护“西园挂绿”的护卫兵,
还曾被赏以一颗荔枝作嘉奖。这是不是
李警师志在必得的原因之一?笔者无从
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