健康教育登记表
健康教育宣传资料发放登记表
基本公共卫生服务健康教育宣传资料发放登记表
老年人 妇女 基本公共卫 传染病防治手 儿童保健手册 生服务手册 册发放数量 发放数量 发放数量 常见慢性病 保健手册发 放数量
村名
西里疃 石韩村 郑韩村 韩韩村 宁屯 罗官营 二疃 康街 大街 徐街 东五 西五 郎屯
基本公共卫生服务健康教育宣传资料发放登记表
老年人 妇女 基本公共卫 传染病防治手 儿童保健手册 生服务手册 册发放数量 发放数量 发放数量 常见慢性病 保健手册发 放数量
村名
河一 河二 河三 马屯 张庄 高庄 史庄 连珠村 李口 郭口 朱口 弓庄 骆庄 西水疃 麻庄 马一 马二 马三 东水疃 窑自头 东里疃
健康教育登记表怎么填
健康教育登记表怎么填
1. 姓名：（填写受访者的全名）
2. 年龄：（填写受访者的年龄）
3. 性别：（填写受访者的性别）
4. 职业：（填写受访者的职业）
5. 联系方式：（填写受访者的联系电话或电子邮箱）
6. 健康状况：（填写受访者的健康状况，包括有无基本疾病或长期病症）
7. 饮食习惯：（填写受访者常食用的食物类型，是否有特殊饮食需求）
8. 运动情况：（填写受访者的运动频率和类型）
9. 睡眠情况：（填写受访者的平均每晚睡眠时间和睡眠质量）
10. 心理健康：（填写受访者的心理健康状况，是否有焦虑、抑郁等问题）
11. 生活方式：（填写受访者的生活方式，是否有吸烟、饮酒等不良习惯）
12. 家族病史：（填写受访者的家族中是否有遗传疾病或常见
疾病）
13. 健康目标：（填写受访者希望改善或维持的健康目标）
14. 其他信息：（填写受访者认为重要但以上未提及的其他健康相关信息）。
心理健康教育筛查登记表
心理健康教育筛查登记表
《心理健康教育筛查登记表》
心理健康教育筛查登记表是用于对个体进行心理健康状况进行评估和记录的工具。
它的主要目的是帮助专业人员了解个体的心理健康状况，从而提供更好的心理健康教育和帮助。
这种登记表通常由专业的心理健康机构或者医疗机构提供，填写者需要按照指定的要求填写个人的基本信息和相关的心理健康信息。
在登记表中，通常会包括一些常见的心理健康问题的筛查项目，比如焦虑、抑郁、适应能力等。
填写者可以根据自己的实际情况进行选择或者填写相关的症状和描述。
这些信息将会被专业人员用于评估个体的心理健康状况，并且进行相应的帮助和建议。
心理健康教育筛查登记表在现代社会中越来越受到重视。
随着社会压力的增大和心理健康问题的增加，越来越多的人开始意识到心理健康问题的重要性。
同时，心理健康教育筛查登记表也为个体提供了一个非常便捷的获取心理健康帮助的途径，能够更好地关注自己的心理健康，并且及时地得到专业的支持和指导。
总的来说，心理健康教育筛查登记表是一种非常有益的工具，它能够帮助个体更好地了解自己的心理健康状况，并且及时得到专业的帮助和支持。
对于社会来说，心理健康教育筛查登记表也能够帮助及时发现和干预心理健康问题，减少因心理健康问题造成的社会成本和不良后果。
因此，加强对心理健康教育
筛查登记表的宣传和推广，对于促进整个社会的心理健康水平和减少心理健康问题都是非常有益的。
个体化健康教育活动登记表
活动内容：
活动总结评价：
（经验与亮点、问题或困难、建议与体会、干预效果等）
存档材料请附后：
□书面材料 □图片材料 □印刷材料 □影音材料 □签到表
□其他材料
填表人（签字）： 负责人（签字）：
填表时间： 年 月 日
个体化பைடு நூலகம்康教育活动登记表
个体化健康教育人群：
1.0-6岁儿童□ 2.孕产妇□ 3.老年人□
4.高血压患者□ 5.2型糖尿病患者□
5.6.重性精神疾病患者□ 7.门诊诊疗病人□ 8.其他□
宣教人员（医生/护士等）：
活动时间：
年 月 日
活动地点：
1.门诊□ 2.病人家中□ 3.其他□
活动方法：
1.发放宣传材料□ 2.问卷调查□ 3.面对面访谈□
健康教育登记表(修改).docx
精品文档
张店区中医院健康教育登记表
床号姓名责任护士教育对象病人/家属属性年教育项目
日/ 月入院教育
入院教育
入院教育
入院教育
入院教育
在院教育
在院教育
在院教育
在院教育
在院教育
在院教育
在院教育
在院教育
在院教育
在院教育
在院教育
在院教育
在院教育
在院教育
在院教育
在院教育
出院教育
出院教育
护士签名护士长评价介绍科室环境，安全配套设施
规章制度：探视、陪伴制度、医院有关规章制度
介绍主管医生、责任护士、护士长，签订住院患者协议书
标本留取方法及放置地点
安全防范措施
特殊检查配合注意事项
治疗方法意义
用药类别、方式及注意事项
术前心理安慰
指导缓解疼痛的方法
指导床上排便训练
术前备皮、保留导尿、用药、备血、禁饮、禁食时间、目
的
患者准备内容：剪指甲、取假牙、首饰、更换衣裤，带腕
带
指导有效咳嗽、主动咳痰目的及方法
术后禁饮食时间、指导床上卧位、翻身、有效咳嗽及主动
咳痰
饮食指导
术后发热的原因
各种导管的注意事项
用药指导
疾病康复常识及技巧、功能锻炼方法
术后功能康复锻炼
用药指导
康复指导：循序渐进的进行功能锻炼
A：病人或家属能复述宣教内容B：病人或家属能复述部分宣教内容C：病人或家属不能复述宣教内容
.。
健康教育材料发放登记表
领取人
领取单位
日期
32 艾滋病防治资料 免疫规划、结防宣传贴画 结核病防治资料 中国公民健康素养66条选编4种 健康红安人读本 33 艾滋病防治资料 免疫规划、结防宣传贴画 结核病防治资料 中国公民健康素养66条选编4种 健康红安人读本 34 艾滋病防治资料 免疫规划、结防宣传贴画 结核病防治资料 中国公民健康素养66条选编4种 健康红安人读本 35 艾滋病防治资料 免疫规划、结防宣传贴画 结核病防治资料 中国公民健康素养66条选编4种 健康红安人读本 36 艾滋病防治资料 免疫规划、结防宣传贴画 结核病防治资料 中国公民健康素养66条选编4种 健康红安人读本 37 艾滋病防治资料 免疫规划、结防宣传贴画 结核病防治资料 中国公民健康素养66条选编4种 健康红安人读本 38 艾滋病防治资料 免疫规划、结防宣传贴画 结核病防治资料 中国公民健康素养66条选编4种 健康红安人读本 39 艾滋病防治资料 免疫规划、结防宣传贴画 结核病防治资料领Fra bibliotek人领取单位
日期
1
2
3
4
5
6
7
8
第 1 页，共 6 页
永河卫生院健康教育材料发放登记表
序 号 材料名称 发放 数量
各100份 10本 100份 各2张 100份 各100份 10本 100份 各2张 100份 各100份 10本 100份 各2张 100份 各100份 10本 100份 各2张 100份 各100份 10本 100份 各2张 100份 各100份 10本 100份 各2张 100份 各100份 10本 100份 各2张 100份 各100份 10本 100份 各2张
领取人
领取单位
日期
中国公民健康素养66条选编4种 健康红安人读本 9 艾滋病防治资料 免疫规划、结防宣传贴画 结核病防治资料 中国公民健康素养66条选编4种 健康红安人读本 10 艾滋病防治资料 免疫规划、结防宣传贴画 结核病防治资料 中国公民健康素养66条选编4种 健康红安人读本 艾滋病防治资料 免疫规划、结防宣传贴画 结核病防治资料 中国公民健康素养66条选编4种 健康红安人读本 艾滋病防治资料 免疫规划、结防宣传贴画 结核病防治资料 中国公民健康素养66条选编4种 健康红安人读本 艾滋病防治资料 免疫规划、结防宣传贴画 结核病防治资料 中国公民健康素养66条选编4种 健康红安人读本 艾滋病防治资料 免疫规划、结防宣传贴画 结核病防治资料 中国公民健康素养66条选编4种 健康红安人读本 艾滋病防治资料 免疫规划、结防宣传贴画 结核病防治资料 中国公民健康素养66条选编4种 健康红安人读本 艾滋病防治资料 免疫规划、结防宣传贴画
健康教育登记表怎么填
健康教育登记表怎么填
《健康教育登记表怎么填》
在参加健康教育活动时，通常需要填写健康教育登记表。
这个表格对我们的健康状况进行了全面的了解，有利于教育机构更好地为我们提供健康服务。
下面是一些关于健康教育登记表的填写注意事项。
首先，填写个人基本信息。
包括姓名、性别、出生日期、家庭住址、电话号码等。
确保这些信息填写准确，以便教育机构联系到您。
其次，填写身体健康情况。
包括过去的疾病史、用药情况、过敏情况等。
此外，还要注明个人的体检情况，包括身高、体重、血压等。
然后，填写生活习惯和饮食习惯。
这些对于个人健康状况有很大影响，因此需要填写真实的信息。
最后，填写个人的心理健康情况。
包括是否有焦虑、抑郁等心理问题。
这些信息对于提供精神健康服务有着很大的帮助。
在填写登记表时，需要保持诚实、准确。
只有这样，教育机构才能更好地了解您的健康状况，提供更加贴心的健康服务。
同时，注意保护个人隐私，确保个人信息不被泄露。
健康教育登记表(修改)
在院教育
特殊检查配合注意事项
在院教育
治疗方法意义
在院教育
用药类别、方式及注意事项
在院教育
术前心理安慰
在院教育
指导缓解疼痛的方法
在院教育
指导床上排便训练
在院教育
术前备皮、保留导尿、用药、备血、禁饮假牙、首饰、更换衣裤，带腕带
在院教育
指导有效咳嗽、主动咳痰目的及方法
健康教育登记表(修改)
张店区中医院健康教育登记表
床号姓名责任护士教育对象病人/家属
属性
年
教育项目
护士签名
护士长评价
日/月
入院教育
介绍科室环境，安全配套设施
入院教育
规章制度：探视、陪伴制度、医院有关规章制度
入院教育
介绍主管医生、责任护士、护士长，签订住院患者协议书
入院教育
标本留取方法及放置地点
入院教育
C：病人或家属不能复述宣教内容
在院教育
术后禁饮食时间、指导床上卧位、翻身、有效咳嗽及主动咳痰
在院教育
饮食指导
在院教育
术后发热的原因
在院教育
各种导管的注意事项
在院教育
用药指导
在院教育
疾病康复常识及技巧、功能锻炼方法
在院教育
术后功能康复锻炼
出院教育
用药指导
出院教育
康复指导：循序渐进的进行功能锻炼
A：病人或家属能复述宣教内容
B：病人或家属能复述部分宣教内容