赣南采茶舞蹈实践教学与创新
论赣南采茶舞风格表演及审美特征
论赣南采茶舞风格表演及审美特征赣南地区是中国茶叶的主要产区之一，这里的茶叶以其独特的风味和丰富的品质而闻名于世。
与此赣南地区还有着丰富多彩的文化和艺术传统，其中赣南采茶舞就是一种具有代表性的民间舞蹈形式。
赣南采茶舞以其轻盈灵动的舞姿和富有灵性的表演风格而备受瞩目，下面将就赣南采茶舞的表演及审美特征进行探讨。
赣南采茶舞是一种起源于赣南地区的民间舞蹈形式，它起源于农耕社会的茶园劳作之中，是茶农们在采摘茶叶时的劳动场景的再现。
赣南采茶舞的表演通常在茶园或者茶园周围进行，表演者身穿传统的茶农服装，手持篮筐，以优美的舞姿和动作来表现采茶的场景，整个表演过程充满着勤劳、朴实和欢快的气氛，展现了赣南地区丰富的茶文化和劳动生活。
赣南采茶舞的表演风格极具特色，首先是舞姿轻盈灵动。
表演者们在表演中以轻盈的步伐舞动在茶园之间，双手随着音乐节奏摘取茶叶，整个舞蹈动作流畅自然，展现出茶农们在劳作时的轻盈和灵动。
其次是富有灵性和韵味。
赣南采茶舞不仅仅是一种简单的模拟劳动的舞蹈形式，更重要的是其舞蹈动作中蕴含着对自然、对劳动、对生活的感悟和表达，这种富有灵性和韵味的表演风格使得赣南采茶舞在审美上更具魅力。
赣南采茶舞的音乐和服饰也是其审美特征的重要组成部分。
赣南采茶舞的音乐多以赣南地区的民间音乐为基础，采用竹笛、二胡、锣鼓等乐器伴奏，富有乡土气息，激昂欢快，给人以轻松愉悦的感受。
表演者的服饰也是赣南采茶舞的重要审美特征，他们身穿传统的茶农服装，通常是用短褂和长裙搭配而成，颜色以深绿、棕色和黄色为主，富有土地的气息，给人以朴实和自然的感觉。
赣南采茶舞以其独特的表演风格和审美特征而备受称赞。
通过轻盈灵动的舞姿，富有灵性和韵味的表演风格，丰富多彩的音乐和富有土地气息的服饰，赣南采茶舞展现了茶农在劳作中的勤劳和朴实，展现了赣南地区丰富的茶文化，也展现了赣南地区浓厚的乡土气息。
赣南采茶舞不仅是一种舞蹈表演形式，更是一种对生活、对自然和对劳动的赞美和传达，它在审美上具有着独特的魅力，让人产生无限的遐想和联想。
浅谈赣南采茶舞的艺术价值
浅谈赣南采茶舞的艺术价值赣南地区的采茶舞的发展历程比较悠久，大约经历了四百年的发展变化，经历的发展过程主要有四个阶段：第一个阶段是采茶舞的原始发展过程，该过程侧对传统；第二个阶段是随着时间的发展，逐渐形成了成熟的采茶舞；第三个阶段是三脚戏的发展过程，为采茶舞的发展提供了保障；第四个发展阶段是现代采茶舞的发展过程，打破了传统的采茶舞。
采茶舞经历了不同的发展过程，并逐渐积累了一定的艺术价值，对采茶舞进行了创新，彰显了采茶舞的艺术价值，并可以对传统采茶舞价值与现代采茶舞价值进行比较，来发现两者的不同之处和相似点。
1.娱情自乐传承中国民间舞蹈文化在最初的采茶舞表演中，采茶舞的内容与形式都比较简单，主要表现了茶农采茶的过程，提着茶篮尽情的唱茶歌、跳茶舞，而茶童主要表演矮子步，以彰显人物的高大形象，因此，采茶舞也叫做姐妹采茶。
采茶舞发展过程相对较快，把生活中的采茶动作融入到采茶舞中，可以为采茶舞增添生机与活力，但是随着采茶舞的不断发展，舞蹈的内容已经不仅仅局限于采茶的基本动作，在采茶舞中增加了彩旦的角色，使得采茶舞更具有较强的艺术表现特征。
赣南采茶舞的发展过程受地理环境与生活方式的影响，经历了上百年的发展历程，客家居民运用聪明的智慧创造了独特的采茶舞，体现了民族精神与浓厚的思想感情，进而造就了独一无二的采茶舞，并成为我国传统艺术的重要组成部分，在传统艺术中发挥了重要的作用，因此，采茶舞所体现的文化价值应该被发扬。
由于赣南采茶舞经历了不同的发展阶段，因此要把握住采茶舞与传统的农耕文化之间的内在联系，了解这些内在的联系，这对于采茶舞的进一步发展具有重要的作用。
加强传统的采茶舞与现代采茶舞的联系，发挥这两者之间的艺术价值，以现代采茶舞的审美以基础，同时还要继承传统的采茶舞的文化精华，对传统的采茶舞进行创新，其目的是促进现代采茶舞的艺术发展，并提高现代采茶舞的艺术价值。
2.舞戏结合积淀历代艺人的发展与创造赣南地区的采茶舞主要由客家居民在采茶劳作中创作出来的，模仿了采茶的基本动作，配有具有民族特色的乐器，乐器与舞蹈的结合有利于展现完美的采茶舞。
赣南采茶舞在高中音乐课程中的教学实践探析
赣南采茶舞在高中音乐课程中的教学实践探析【摘要】随着社会的进步与发展，高中舞蹈教育受到越来越多的关注。
本文立足于江西本土特色舞蹈——赣南采茶舞，尝试探讨如何360度将本土特色舞蹈融入高中音乐课程中，将从影音欣赏与课堂讲解相结合、理论教学与实地采风相结合、对内展演与对外交流相结合等方面找寻突破。
【关键词】赣南采茶舞；高中音乐；教学随着社会的进步与发展，高中舞蹈教育受到越来越多的关注，许多中学已慢慢从根本上转变了以往对舞蹈教学可有可无的思想观念，舞蹈教育已成为《普通高中新课程标准》“音乐与舞蹈”模块中不可分割的重要组成部分。
而赣南采茶舞作为江西本土特色舞蹈之一，现在正面临着民间传承的受众范围越来越窄，演员及创作人才严重缺乏、剧情陈旧与缺乏时代感等尴尬境地，如能将赣南采茶舞融入本地高中音乐课程中，不仅为这一区域非物质文化遗产的传承与发展注入了新鲜的血液，同时对构筑具有鲜明地方特色的校园文化，为广大师生创造优良的人文环境提供了独特的艺术氛围。
一、强调审美为中心，影音欣赏与课堂讲解相融合在高中音乐课堂中，应充分运用现代化的影音设备，并结合民族音乐的背景文化，通过对传统经典的赣南采茶戏曲目的鉴赏，解析采茶戏的各种舞蹈技巧、表演风格和动作要领，以讲解、示范、提问、交流、模拟表演等方式，寓教于乐，扩大高中生的艺术视野、艺术感知和审美能力，并进一步使学生在对赣南采茶舞的认识逐渐加深的同时，加强对本地域历史、民俗等相关知识的拓展。
通过欣赏赣南采茶戏相关影音资料，了解其优美动听、轻快活泼，有着浓郁的山野田园风味的音乐风格和赣南客家勤劳勇敢、朴实进取的性格及诙谐滑稽、幽默风趣的人文特征。
如通过对《茶童哥》、《跳龙潭》、《钓拐》等经典作品的欣赏，从“矮子步”的生活来源入手，分析“矮子步”的表演特色及形成这种特色的步伐的赣南民俗文化。
深入解读“老虎头，鲤鱼腰，双手峨眉月，下身轻飘飘，腰腹稳紧住，膝头定三桩。
”和“蛤蟆腿、狗牯尾、三节腰、筲箕背，画眉跳架、贼手侧脚侧背，紧走紧跪，矮步相随。
论赣南采茶舞风格表演及审美特征
论赣南采茶舞风格表演及审美特征赣南采茶舞是江西赣州地区的一种民间舞蹈，以描绘采茶过程为主题，展现了赣南地区独特的农耕文化和生活方式。
赣南采茶舞的表演风格独特，具有浓厚的地方特色，并且在审美上拥有一些独特的特征。
赣南采茶舞的表演风格以真实、生动为基调。
舞蹈中的动作和形象力求贴近现实，呈现出真实的茶农劳动场景和农田的自然景色。
舞蹈中的动作细致而熟练，通过舞蹈的形象和动作来表现茶农的劳作状态和生活情感，使观众能够更好地感受到茶农的辛勤劳作和淳朴生活。
赣南采茶舞的表演风格以朴实为主题。
舞蹈服装和道具都具有浓郁的乡土气息，服装色彩多样，纹饰独特，富有地方特色。
舞蹈中的音乐采用传统的茶乡音乐，旋律简洁而朴实，与舞蹈动作相呼应，使整个表演更加朴实自然。
赣南采茶舞的审美特征主要体现在以下几个方面：一是着重表现劳动美。
赣南采茶舞注重展现茶农的劳作状态和劳动精神，通过动作和舞蹈形象来传递劳动美的情感和内涵。
舞蹈中的动作多采用真实的采茶动作，如采茶、晒茶等，这些动作既具有实际意义，又具有审美价值，使观众能够真切地感受到茶农的辛勤劳作和人文精神。
二是强调自然美。
赣南采茶舞通过表现农田的自然景色和茶树的生长过程，展示了自然美的魅力。
舞蹈的舞台背景常常是茶山、旱田等自然景观，通过舞蹈形象来传递自然美的情感，使观众能够感受到大自然的魅力和力量。
三是注重人文情感。
赣南采茶舞通过展现农民的平凡生活和情感体验，传递人文情感和人文精神。
舞蹈形象以农民为主要角色，通过他们的动作和表情来传达对生活的热爱和对家乡的眷恋，使观众能够感受到淳朴的情感和人文的温暖。
赣南采茶舞的表演风格独特，具有真实、朴实等特点，并在审美上强调劳动美、自然美和人文情感。
通过舞蹈形象和动作的表达，赣南采茶舞展现了赣南地区独特的农耕文化和生活方式，使观众能够感受到茶农辛勤劳作背后的美丽和人文精神的力量。
浅谈赣南采茶戏的创新与发展
浅谈赣南采茶戏的创新与发展1. 引言1.1 赣南采茶戏的流行背景赣南采茶戏是中国传统地方戏曲剧种之一，起源于江西赣南地区，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
赣南采茶戏在赣南地区广泛流传，并深受当地人民喜爱。
其流行背景主要源自赣南地区独特的自然环境和人文历史，采茶戏的表演内容多以赣南地区的传统故事和风土人情为题材，深受当地观众的喜爱。
赣南地区是中国茶叶的主要产地之一，茶文化在当地有着深厚的传统。
采茶戏的流行背景与茶文化有着密切的关系，演员们常常会穿着传统的茶农服装，演绎着与采茶相关的故事情节，让观众在欣赏戏曲的也能感受到茶文化的魅力。
赣南采茶戏的流行还受到地方政府和文化机构的支持和推广。
一些赣南地区的文化活动和节庆上，常常会邀请采茶戏演员表演，使得这一地方戏曲剧种得到更广泛的传播和认可。
赣南采茶戏的流行背景不仅展现了地方文化的魅力，也丰富了当地人民的精神生活。
1.2 赣南采茶戏的意义和特点赣南采茶戏是当地文化的重要载体和传承形式。
通过采茶戏，人们可以了解到赣南地区的历史、风土人情，感受到这片土地的独特魅力。
采茶戏的剧情多取材于当地的民间传说和历史事件，反映了赣南地区的文化传统和精神内涵。
赣南采茶戏具有独特的表演特点。
其表演形式多样，既有歌唱、对唱，也有武戏、乱弹等元素，具有强烈的舞台感染力和艺术张力。
演员们通过生动的表演和悠扬动听的曲调，让观众沉浸感受到戏曲艺术的魅力。
赣南采茶戏在传承与发展中不断探索创新。
随着社会的变迁和观众口味的转变，采茶戏也在不断更新剧情、调整表演形式，使之更符合现代观众的审美需求。
一些青年演员也在努力学习传统戏曲技艺，为采茶戏的传承和发展注入新的活力。
2. 正文2.1 赣南采茶戏的历史起源赣南采茶戏的历史起源可以追溯到清朝时期，当时赣南一带是茶叶产区，茶农们在采茶的闲暇时光组织起来演出小戏以娱乐自己。
这些小戏以赣南地方方言为语言载体，以茶采为题材，表现当地茶农的生活、疾苦和欢乐，受到当地人民的热烈欢迎。
江西赣南采茶音乐舞蹈
江西赣南采茶音乐舞蹈本文通过对赣南采茶舞三大特色的研究，以窥见其精华，开拓舞蹈艺术视野。
采茶舞作为江西特色舞种，已成为国家非物质文化遗产，其艺术特色值得我们去深入了解和研究。
本文通过对赣南采茶舞三大特色的分析，以窥见其精华，开拓舞蹈艺术视野。
一、赣南采茶舞的现状(一)赣南的地理优势赣南，坐落于江西南部，临近福建西部和广东北部。
是客家文化的发祥地。
“采茶舞”主要发源于安远县、信丰县一带，在那里山高水甜，云雾环绕，雨水充沛，热量充足，气候温和湿润，是盛产茶叶的黄金地段，得天独厚的地理位置为赣南人民提供了优越的条件。
勤劳的客家人在这里垦荒种茶，他们在这块古老的土地上不仅创造了丰富的物质财富，也创造了客家人宝贵的精神财富——赣南采茶戏。
其历史悠久，迄今已有300多年。
毋庸置疑，采茶舞是因为茶而引起的。
是由客家人在采茶劳动中产生的。
茶农们在山上采茶时比较喜欢相互以对歌的方式减轻劳作的疲倦，从而增加劳动的热情。
在这样的氛围下，采茶歌逐渐成了赣南人家喻户晓的特色歌曲，客家人喜欢闲暇之余或者每逢佳节，带上采茶工具而载歌载舞。
随着时光渐渐演变成了赣南采茶戏。
赣南采茶舞就是在赣南采茶戏的影响下形成的一种舞蹈表演方式。
两者相互作用，相互影响，扬长补短，相辅相成;经过几代人的努力使其不断发展进步。
(二)赣南采茶舞的来源艺术来源于生活。
采茶舞作为赣南当地的一种特色舞蹈，是赣南人民勤劳智慧的结晶，是聪慧的赣南人民真实生活的写照，是睿智的赣南老表们花费大量时间和精力的在劳动和生活中缔造出来的一种具有地方特色的民间舞蹈艺术;它记录着赣南客家人的风土人情。
采茶舞的动作来源于茶农采茶时随意舞动的肢体动作，轻松自如，自然随意，简简单单。
仅仅是为劳作之余的愉悦、放松。
可谓“赣南人民真实生活的一面镜子”。
在采茶舞里所有用到的道具都是茶农们劳作时使用的农具和日常生活用品。
譬如采茶用的篮子、天气燥热时用的扇子、背篓等皆是赣南采茶舞中的重要道具。
科研课题论文：33256 论赣南采茶戏的舞蹈表演艺术特色
艺术理论论文论赣南采茶戏的舞蹈表演艺术特色赣南采茶戏是著名的江西地方戏，文献记载最早出现在赣南九龙山茶区，它的艺术形式和表现内容与赣南客家人的生活方式、习俗息息相关，体现了客家人独特的精神追求与性格特征。
它的发展与劳动人民的生活息息相关，起源于劳动妇女山里劳作采茶时唱的“采茶歌”，后加入了民间舞蹈形成“采茶灯”，最后不断丰富的融入了唱腔、内容等表演形式逐渐演变成了现在的赣南采茶戏。
采茶戏的发展先后经历了三个阶段，分别是采茶歌――采茶灯――采茶戏。
赣南采茶戏的剧目比较丰富，来源于劳动人民的生活，其中喜剧、闹剧占多数。
题材较为通俗，唱腔上“三腔一调”（茶腔、灯腔、路腔、杂调），用方言演唱。
人物行当通常为“二旦一丑”，载歌载舞，具有浓厚的生活和劳动气息。
舞蹈方面主要运用矮子步、扇子花、单袖筒及模拟动物形象。
一、源于生活的矮子步（一）矮子步的形成原因追根溯源，矮子步的形象特征是原始“登山步”的模拟。
赣南地区山多地少、交通不便。
客家人靠山吃山，垦荒种茶，几乎所有负重的劳力都有人力来挑或者背。
由于长期的劳动生息，老百姓已经习惯了上山腿蹲、单挑重压的的动作，矮子步就是从这里提炼出来的。
有民间艺人介绍，矮子步与茶园生活密切相关。
俗话说“负重必蹲，爬山要倾，摘茶要矮，挑担要稳”。
茶树一般较矮，摘茶时大多数采用的是半蹲的姿势，尤其是男性。
茶叶交接的时候，女性把自己篮子里的茶叶倒给男性的背篓的时候，由于男性比女性高，男性需要比女性略矮，保持屈膝的姿势。
长期以来，这个姿势一直流传下来，逐渐演变成了现在的矮子步。
（二）矮子步的风格特点在赣南采茶戏里面矮子步是生与丑的表演技巧和基本步法。
矮子步有高桩、中桩、矮桩之分，其表演技巧主要是始终保持双腿半屈膝或屈膝蹲身，抬头、直腰的典型基本体态。
矮子步的基本步法有矮步、高步、矮步交叉步、摇蹉步、惊?、滑步、铲步。
通过一人的长期创造发展，逐渐形成了河东、河西两个不同流派，表演上各有特色。
赣南采茶舞的艺术性解读
2020年第10期学术专业人文茶趣含了丰富的艺术形式。
而现今我国高校英语教学受限于模式和方法，并不能将这些丰富多彩的内容有效的展现出来。
还有一些高校在课程设置方面并未考虑到学生的实际情况，直接进行一刀切式的课程设置，导致部分知识储备较少的学生难以跟上课程进度。
其次，了解茶文化的英语师资力量薄弱。
教师作为课堂教学的组织者和引导者，茶文化的融入需要他们的努力和配合，而这一切的前提是英语教师对茶文化具备深入的了解。
但就目前来看，我国大部分高校英语教师对茶文化的了解均十分有限，不论是中国茶文化还是西方茶文化，大多只能照本宣科进行茶道知识讲解或是演示，并不能将文化精髓传达给学生。
3.2实现茶文化艺术和英语语言艺术融合的有效策略首先，基于茶文化的核心内涵建构英语教学体系。
茶文化艺术和英语语言艺术的融合并深入到精神内核的层面，而不应仅仅停留在表面，想要实现这一点，就应该依托茶文化核心思想，构建专门的茶文化英语教学体系，包括英语课程、教学模式、教学方法，实践体系等。
这要求高校英语教师对中西方茶文化的思想内核进行深层次的挖掘，之后结合英语教学的目标完成教学内容的设置。
在此过程中，教师要充分考虑到学生的认知规律，对茶文化英语课程进行层次性设计，基于由浅入深、循序渐进的理念打造茶文化英语课程体系，使学生能够根据自身的学习特点选择相适应的课程。
结合教学实践可以分为三个层次，从语言结构知识开始，之后是茶花文化系统知识，最后是更加广泛的文化内容，由茶文化拓展到其他文化领域，帮助学生建立更加丰富、庞大的语言文化体系。
在教学方法上，应采用对比教学法，开展中西方茶文化的差异性教学，由点及面，最后形成完整的英语文化背景知识体系。
除此之外，教师应该开展形式多样的茶文化实践教学活动，例如在进行茶具茶点讲解的过程中，可以组织学生以“茶会”的方式开展教学，向学生们演示茶艺，包括英式茶艺和中式茶艺，让学生领略不同的茶花文化内容。
若教师熟练度帮助，可以依托多媒体设备播放与制茶、饮茶相关的视频资料，不限于影视片段、纪录片等，通过模仿的方式强化学生的英语思维水平，形成文化差异意识。