第二单元：家庭教育原理(11课时) 家庭作业第二章作业(1-11课时)答案
第二章第二节家庭教育
一、学校教育
1、学校教育的概念 2、学校教育占主导地位 • 学校教育是主体 • 家庭教育则是学校教育、社会教育的基础 • 社会教育是家庭教育、学校教育的外部环境、 补充和扩展 3、学校教育的特点 （1）职能的专门性 （2）作用的全面性 （3）内容的系统性 （4）组织的严密性
国外开展社区教育的特点
1、设臵专门的社区教育基地，如美英的社区学院，北欧 各国的民众学校，日本的公民馆，新加坡的社区中心 等等。 2、普通学校承担部分社区教育的职能，教育向社会开放。 3、利用社区内的公共设施，如图书馆、博物馆、文化馆 以及广播电视等广泛开展社区教育，促进这些设施向 教育开放。 4、实施有关社区教育的立法，用法律的形式明确规定社 区教育的责、权、利等等。同时，国家和地方政府在 资金和项目上给予大力支持，推动社区教育的发展。
三、社区教育
1、社区教育的概念
社区教育是一定地域范围内，充分利用各类教育资 源，旨在提高全体成员整体素质和生活质量，促进 区域经济建设和社会发展的教育活动。
2、社区教育的基本特点
1、区域性 2、全员性 3、全程性 4、全面性 5、广泛参与性 6、整体性 7、服务性 8、多样性 9、资源共享性 10、非正规性
育和社区教育的基础
2、家庭教育的特点
（1）早期性 家长是孩子的第一任老师 （2）感染性 潜移默化影响 （3）权威性 血缘、情感、经济关系决定权威 （4）渗透性 （5）个别化与针对性 因材施教 适时施教 （6）长期性（终身性） 家庭教育伴随人一生
父母永远是孩子的老师
国内、外近半个世纪的有关研究表明： • • • • • 6个月是婴儿学习咀嚼的关键期； 8到9个月是分辨大小、多少的关键期； 2到3岁是学习口头语言的第一个关键期； 2岁半至3岁是教孩子怎样做到有规矩的关键期； 3岁是计算能力发展的关键期（指数数儿和点数儿、 按要求取物品及说出总数等）； 3岁至5岁是音乐能力发展的关键期（拉提琴3岁开始、 弹钢琴5岁开始）； 4至5岁是学习书面语言的关键期； 3至8岁是学习外国语的关键期； 3岁和青少年期是培养独立性的两个关键期； 4岁以前是形成形象视觉发展的关键期； 5岁左右是掌握数的概念的关键期；
(完整版)家庭教育答案
1．“树大自然直，“树大自然直，人大自然长。
”这是某些父母的口头禅。
有这种思想的父母，并不是不爱自己的子女，但却马马虎虎地放弃了教育的权利和义务，对孩子放任自流、不负责任，这种态度和做法是极其错误的。
古人说：“养不教，父之过。
”正是批评这类家长的警句。
他们为什么会对孩子采取放任不管的态度呢？究其原因，不外乎这样3条：第一，他们认识不到教育子女的重要性；第二，不懂得应该如何对子女进行教育；第三，对子女缺乏真正的爱的情感。
二、举例说说不同家庭结构对学前儿童教育的影响因素。
1、主干家庭：即三代同堂的家庭。
学前儿童能在这样的家庭中，在与家庭成员的交往中，通过观察祖辈和父辈的行为进行学习，锻炼适应社会生活的能力和交往能力。
但主干家庭中溺爱孙辈的情况，祖辈和父辈对教育孩子不同的观点，会直接影响孩子的发展。
2、核心家庭：是父母双全的家庭。
这样的家庭教育者之间的思想容易协调，教育观念一致。
这样的家庭有利于孩子身心健康及学业进步。
但是，这种结构家庭的孩子由于父母没有足够的时间在学习和生活上照顾孩子，很容易使孩子在思想上、学习上和品行上出现不良状况。
3、单亲家庭：即只有父亲或母亲的家庭。
或许是离异、或许是病故，这样的状况总会给孩子造成一定的伤害和打击。
有时会给孩子造成严重的负面影响。
单亲家庭或离异家庭孩子在智力、同伴关系、亲子关系、情绪控制等方面，与完整家庭孩子比，存在明显差异。
这些孩子成为学校教育中的一个问题。
4、隔代家庭：即由祖父母代替父母承担教育任务的家庭。
这种家庭的孩子，虽然父母都在，但一年甚至几年才看望孩子一次。
孩子由于长期得不到父母的疼爱，容易受到心理伤害，不能和父母建立良好的依赖关系，不利于学前儿童的良好发展。
5、混合家庭：父母离异或丧偶后重新组合的家庭。
由于没有血缘关系，继父母和继子女之间需要花费更多的时间和精力来赢得双方的信任。
而双方相处更需要磨合和宽容。
三、你认为学期儿童家长教养方式类型有那些和个性发展影响。
家教作业(答案)
家庭教育学学校名称：福安电大学生姓名：学生学号：班级：家庭教育学作业1(1章-4章)一、名词解释1、家庭教育 P52.家风 P122二、简答1、简述家庭教育的性质P52、简述家庭教育与社会发展的关系P41-P46论述1、结合自身体会谈谈家庭教育对个体身心发展的意义。
P30-P402、试述我国家庭教育的优势和局限性。
P89-P91家庭教育学作业2（5章-6章）一、名词解释1．家庭结构P1472．家庭生活方式P158二、简答1．简述影响家庭教育目的确定的影响因素P172-P177 2．简述学龄前儿童家庭德育的内容P1823．试述青少年儿童家庭美育和内容P1854．简述家庭美育的任务P185三、论述1．家长的期望对子女的教育有什么影响？如何发挥期望的积极作用P143-P1462．试述家庭智育的任务P183-P1843．谈谈自身家庭培养目标的确定依据，分析有哪些不妥之处。
P172四、分析蔡元培先生曾指出“父母闲暇了，高兴了，子女就是有不好的事，也纵容他；忙不过来了，不高兴了，子女就是有好事，也瞎骂一阵，乱打几拳。
这又是大多数父母的通病了。
”P129（易感情用事二方面）请指出案例中父母教育的问题所在，并加以分析。
家庭教育学作业3一、名词解释1．家庭教育的方法P2362．直接暗示P2593．间接暗示P2594．反暗示P2605．自我暗示P260二、简答1．简述家庭教育中的原则（理智施爱爱而不娇、量力而行循序渐进、全面发展因材施教态度一致教育统一）2．简述家庭教育的方法（说服教育以理服人、树立榜样形象服人、实际锻炼切身体验表扬奖励正面鼓励、批评惩罚严格要求、暗示提醒简便易行课外阅读加强指导、收看电视加以节制、生活秩序井井有条三、论述1．试述理智施爱，爱而不娇的内涵P189-P198三点2．家庭教养态度在家庭教育中有什么重要意义？P167-P1883．怎样正确理解家庭教育中“量力而行，循序渐进”的教育原则？P199-P209二点4．在家庭教育中如何科学地运用批评惩罚的教育方法P252-P258四、分析一.为了使自己的孩子早成才，成大才，有的家长对孩子盲目地进行“过度教育”，强制孩子实行“早餐”“多餐”。
家庭教育参考答案
一、单项选择题1-5 BADAC 6-10 BCBDC 11-15 CAADB二、填空16.非亲监护人17.素质教育进家庭18.小型化19.宗教和政治功能20.感情色彩21.学习社会22.环境因素23.皮革马利翁效应24.森重敏25.评价幼儿各方面的发展水平26.2-627.建立基本的信任感28.斯金纳29.师范30.家长委员会三、名词解释31——P632——P53-5433——P13234——P15235——P245四、简答题36——P48-5037——P62-6438——P11839——P230-23140——P249（答含义+关键点）五、论述题41——P285-286（一定要展开）六、材料分析题42——P199-202关于材料分析题要注意以下几点：一是书本上的一些案例要看；二是答题时一定要结合材料去分析，不能只答要点，如果要点答不出，用自己的常识去答。
一、选择题1-5 CDBAD 6-10 CDACA 11-15 CBDBC二、填空16.联合家庭17.社会生产力的发展18.家庭成员之间的相互教育19.学会生存20.留守家庭21.学前儿童家长教育观念22.情绪特征23.24.规约25.体育26.身体的适应27.适切性原则28.尊重和技巧29.社区的指导30.家长学校三、名词解释31——P2932——33——P104（它规定着,,,,,,，这句话也要答）34——P9235——P238四、简答36——P1-4（答四类对象、四个过程、两个环境、社会大背景）37——P7438——P126-13139——P175-17740——P216五、论述题41——P272-278（要展开）六、案例分析题42——P199-200（具体注意事项，见上一年写的要求）一、选择1-5 CBDDB 6-10 ADAAC 11-15 BCDAC二、填空16.质的研究17.收养关系18.奠基作用19.终身学习20.共同生活21.期望22.森重敏23.精神需要24.寓教于生活和娱乐中25.胎儿体操26.建立常规，对个人行动负责27.适切性28.后果29.成人30.亲子学苑三、名词解释31——P36-3732——P8333——P10434——P24335——P264四、简答36——P65-6637——P117-12238——P193-19439——P220-22740——P268五、论述题41——P163-170（按照大标题要点进行简答阐述）六、案例分析42——主要是讲了绝对权威型和娇惯溺爱型教养方式，相关内容参照书本第六章133—140.。
[0499]《家庭教育》在线作业及参考答案
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[0499]《家庭教育》第一批[单选题]一、单项选择题1.父母依据社会道德规范的要求，专门制定出家庭道德规范来约束子女品行的方法是指家庭德育方法中的（）A：实践养成法B：品行评价法C：规范约束法D：心理相容法参考答案：C[单选题]2.家长对儿童及其发展的认识和信念是指家长的（）A：价值观B：儿童观C：人才观D：教育观参考答案：B[单选题]3.子女在父母指导下，依据一定的社会道德规范，对自己品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制、自我改正的德育方法是（）A：实践养成法B：品行评价法C：规范约束法D：自我修养法参考答案：D[单选题]4.家庭智育与学校智育都是由培养人才的目标和任务所决定。
这体现了家庭智育的（）A：一致性B：特殊性C：灵活性D：针对性参考答案：A[单选题]5. 儿童在一定年龄阶段中，生理和心理发展过程中表现出来的那些本质的典型的特点被称为儿童的（）A：身心发展特点B：心理发展特点C：身体发展特点D：生理发展特点参考答案：A[单选题]6．下面不属于家庭教育原则的是（）。
A：尊重爱护与严格要求互动的原则B：成才教育为主成人教育为辅的原则C：潜移默化与言传身教同行原则D：强化教育和因材施教协同原则参考答案：B[单选题]7．家庭教育中尊重爱护与严格要求互动原则不包括（）。
A：正确对待孩子的需要B：充分理解和尊重孩子C：严格惩罚孩子所犯的错误D：严格要求，掌握分寸，把握尺度参考答案：C[单选题]8．贯彻潜移默化与言传身教同行原则应做到不包括下列哪一项（）。
A：严于正己B：言行一致，表里如一C：身教言教结合D：建立了良好的家庭环境参考答案：D[单选题]9．家庭教育中要做到祖辈和父辈之间要求一致的原则不包括（）。
A：思想统一、言行一致B：掌握分寸，宽严结合C：始终如一D：前后统一参考答案：B[单选题]10．下列哪一项不能使父母的说服教育取得好的成效（）。
A：全面了解孩子B：一切道理讲给子女C：准确的把握时机D：情理统一，心理协调参考答案：B[判断题]二、判断题1．规范约束法的关键是制定出为子女必须接受的，并具有约束力的家庭道德规范条文。
第二单元：家庭教育原理(11课时) 家庭作业第二章作业(1-11课时)答案
D.马斯洛标准答案：D
2对孩子的（）教育，父母尤其要行为自慎，处处做孩子的表率。
A.智力
B.心理
C.品德
D.艺术标准答案：C
3家长鼓励孩子参与形式多样、影响广泛的社会活动，体现了家庭对孩子的（）。
A.科学教育
B.智力教育
C.心理教育
D.社会教育标准答案：D
4儿童家庭社会教育的主要内容包括：文明礼貌、爱的教育、社会文化教育、社会规则教育、个性品质教育和（）。
D.把童年还给孩子标准答案：C
2、判断
1观念是一个中性词；而理念指正确的观点。对
2家庭职能方面需转变的观念是：要从单纯“治家型”转变到“报国型”。错
3教育模式方面需转变的观念是：从“自然型”转变到“自觉型”，要求家长从自然父母转变为自觉成长的父母。错
4家庭教育要树立以人为本的发展观，强化人文关怀，注重孩子的可持续发展，杜绝“分数至上”的狭隘发展观。对
A.建立全国家庭教育指导委员会
B.健全家庭教育制度
C.有条件的院校招收家庭教育学研究生
D.建立家庭教育工作经费保障机制标准答案：B
2、判断
1上世纪90年代，我国家庭教育工作形成了一个计划、四个机制、五个法规。错
21966年向美国国会递交的“科尔曼报告”是专门调查研究美国黑人家庭教育状况的报告。错
3家庭教育的第一任务是人格教育，就是对人的整体精神面貌，包括能力、气质、性格、信仰等方面的教育。对
B.美国
C.日本
D.法国标准答案：A
4加拿大多伦多大学的儿童研究所测试了1200名2-16岁儿童，得出了不同年龄段孩子说谎的比例，4岁时说谎的百分比是（）。研究还指出，幼年时撒谎往往是认知能力较高
A.20%
家庭教育答案
家庭教育答案第一篇：家庭教育答案1．“树大自然直，“树大自然直，人大自然长。
”这是某些父母的口头禅。
有这种思想的父母，并不是不爱自己的子女，但却马马虎虎地放弃了教育的权利和义务，对孩子放任自流、不负责任，这种态度和做法是极其错误的。
古人说：“养不教，父之过。
”正是批评这类家长的警句。
他们为什么会对孩子采取放任不管的态度呢？究其原因，不外乎这样3条：第一，他们认识不到教育子女的重要性；第二，不懂得应该如何对子女进行教育；第三，对子女缺乏真正的爱的情感。
二、举例说说不同家庭结构对学前儿童教育的影响因素。
1、主干家庭：即三代同堂的家庭。
学前儿童能在这样的家庭中，在与家庭成员的交往中，通过观察祖辈和父辈的行为进行学习，锻炼适应社会生活的能力和交往能力。
但主干家庭中溺爱孙辈的情况，祖辈和父辈对教育孩子不同的观点，会直接影响孩子的发展。
2、核心家庭：是父母双全的家庭。
这样的家庭教育者之间的思想容易协调，教育观念一致。
这样的家庭有利于孩子身心健康及学业进步。
但是，这种结构家庭的孩子由于父母没有足够的时间在学习和生活上照顾孩子，很容易使孩子在思想上、学习上和品行上出现不良状况。
3、单亲家庭：即只有父亲或母亲的家庭。
或许是离异、或许是病故，这样的状况总会给孩子造成一定的伤害和打击。
有时会给孩子造成严重的负面影响。
单亲家庭或离异家庭孩子在智力、同伴关系、亲子关系、情绪控制等方面，与完整家庭孩子比，存在明显差异。
这些孩子成为学校教育中的一个问题。
4、隔代家庭：即由祖父母代替父母承担教育任务的家庭。
这种家庭的孩子，虽然父母都在，但一年甚至几年才看望孩子一次。
孩子由于长期得不到父母的疼爱，容易受到心理伤害，不能和父母建立良好的依赖关系，不利于学前儿童的良好发展。
5、混合家庭：父母离异或丧偶后重新组合的家庭。
由于没有血缘关系，继父母和继子女之间需要花费更多的时间和精力来赢得双方的信任。
而双方相处更需要磨合和宽容。
三、你认为学期儿童家长教养方式类型有那些和个性发展影响。
家庭教育指导师考试题目汇编(带答案)
家庭教育指导师考试题目汇编(带答案)第一部分：家庭教育理论知识1. 定义家庭教育并说明其重要性。
家庭教育是指父母或监护人对孩子进行教育和培养的过程。
它对孩子的身心发展和成长起着至关重要的作用。
家庭教育可以帮助孩子建立良好的价值观、积极的品格和健康的生活方式，为他们的未来发展奠定基础。
答案示例：家庭教育是指父母或监护人对孩子进行教育和培养的过程。
它在孩子的成长中起着决定性的作用。
家庭教育对孩子的品格形成、价值观培养、道德观念塑造等方面都有着重要的影响。
通过积极的家庭教育，孩子可以获得良好的品德素质、研究能力和生活技能，为他们的未来发展打下坚实的基础。
2. 列举三种有效的家庭教育方法，并简要阐述其特点。
答案示例：- 父母示范法：父母通过自我榜样的行为来引导孩子研究和模仿。
他们以身作则，展示良好的行为模式，激发孩子的研究兴趣和积极性。
- 激励法：通过奖励和鼓励来激发孩子的积极行为和研究动力。
父母可以给予孩子适当的奖励，帮助他们建立自信和成就感。
- 沟通交流法：建立良好的家庭沟通渠道，让父母和孩子之间形成良好的互动和理解。
通过积极的沟通，父母可以了解孩子的需求和困惑，并给予适当的指导和支持。
3. 请简要介绍一种适合青少年教育的家庭教育指导方法。
答案示例：一种适合青少年教育的家庭教育指导方法是合作研究法。
这种方法通过家庭成员间的合作研究，促进青少年的合作精神和团队合作能力的发展。
家庭成员可以共同参与项目或任务，分享知识和经验，互相研究和帮助。
通过合作研究，青少年可以增强自身的研究能力，培养自信和合作意识。
第二部分：家庭教育实践技巧4. 请列举三种帮助孩子培养良好惯的方法。
答案示例：- 设定明确的目标和规则：为孩子设定明确的目标和行为规范，让他们知道应该如何行动。
通过明确的目标和规则，引导孩子形成良好的惯。
- 提供正面激励和奖励：给予孩子积极的激励和奖励，鼓励他们坚持良好的惯。
例如，可以奖励孩子在规定时间内完成作业或整理房间。
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第二章家庭教育作业题答案第一课时作业1、单选1家庭教育的原则不包括（）。
A.德育为先，思想进步的原则和循序渐进，量力而行的原则B.因材施教，全面发展的原则和长善救失，积极疏导的原则C.要求一致，教育统一的原则和寓教于乐，实践活动的原则D.依法教子，教育多样性原则和促使成长、加速进步的原则E.关爱与严格相结合的原则与言传身教、相互统一的原则标准答案：D2以下哪一项与家长对孩子教育要做到爱而不溺无关。
（）A.理智关爱B.因势利导C.合理满足D.加大奖励标准答案：D3家庭教育要做到严而不厉，家长应注意（）。
A.竭尽所能满足孩子的要求B.制定目标明确具体，恰到好处，孩子努力可以达到C.随顺孩子性格发展，否则影响心理健康。
D.时刻监督孩子的举动但不责骂、体罚。
标准答案：B4家庭教育的原则不包括（）。
A.德育为先，思想进步的原则和循序渐进，量力而行的原则B.因材施教，全面发展的原则和长善救失，积极疏导的原则C.要求一致，教育统一的原则和寓教于乐，实践活动的原则D.依法教子，教育多样性原则和促使成长，加速进步的原则E.关爱与严格相结合的原则与言传身教，相互统一的原则标准答案：D5以下哪一项与家长对孩子教育要做到爱而不溺无关。
（）A.理智关爱B.因势利导C.合理满足D.加大奖励标准答案：D6家庭教育要做到严而不厉，家长应注意（）。
A.竭尽所能满足孩子的要求。
B.制定目标明确具体，恰到好处，孩子努力可以达到。
C.随顺孩子的性格发展，否则会影响心理健康。
D.时刻监督孩子的举动，但不责骂、体罚。
标准答案：B2、判断1按照现代观念，家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。
错2家庭教育是学校教育的基础，是启蒙教育，但不是终身教育。
错3家长在教育孩子时，要注意做到爱而不溺，严而不厉。
对4联合国第44届大会确定的教育儿童目的不包括培养儿童对自然环境的尊重。
错5按照现代观念，家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的教师对子女进行的教育。
错6家庭教育是学校教育的基础，是启蒙教育，但不是终身教育。
错7家长在教育孩子时，要注意做到爱而不溺，严而不厉。
对8第44届联合国大会确定的教育儿童目的不包括培养儿童对自然环境的尊重。
对第二课时作业1、单选1家庭教育特点不包括（）A.奠基性与终生性B.亲情性与权威性C.阶段性与个体性D.随机性与针对性标准答案：D2以下哪一点与家庭教育的地位有关。
（）A.家庭教育是学校教育的监督者和批评者B.家庭教育是国家社会发展的重要途径C.家庭教育是整个教育工作的前提和基础D.家庭教育是儿童心理教育的唯一阵地标准答案：C3良好家庭教育的作用不包括（）。
A.是人发展的起点和基石B.是孩子智力开发的必要条件C.是优化孩子心灵的催化剂D.能够代替学校教育标准答案：D2、判断1家庭教育与学校教育一样有计划、有组织和有系统。
错2家庭教育的长处在于随时随地、灵活应用，难点在于运用方法时“度”的把握。
对3“完整儿童”是幼儿教育应着眼于幼儿生理素质、心理素质、社会文化素质的完整培养，达成幼儿德、智、体、美、劳的全面和谐发展。
对4家长应当容忍幼儿因学习、探究而弄脏、弄乱甚至破坏物品的行为。
对第三课时作业1、单选1家庭教育的一般规律包括：别错过最佳期，两个“生命”要同时养育，看图识字广泛阅读，以及（）。
A.把学习态度培养放在首位B.把劳动意识培养放在首位C.把意志力培养放在首位D.把性格培养放在首位标准答案：D2孩子在学习、成长中难免有困惑或者不满，但又不能充分地表达出来，这时家长就要注意（）的使用，尽量找孩子谈谈。
A.霍桑效应B.增减效应C.蝴蝶效应D.登门槛效应标准答案：A3（）告诉我们，教育孩子无小事。
一句话的表述、一件事的处理，正确和恰当的，可能鼓舞孩子一生：错误和武断的，则可能贻误孩子一生。
A.罗森尔效应B.蝴蝶效应C.木桶效应D.德西效应标准答案：B2、判断1按照早期教育最佳时期的说法，只要越早教育孩子就越好。
错2德西效应告诉我们正是有些父母用不当的奖励机制，将孩子的内部动力一点点地消减了。
对3家长在教育孩子时要注意“超限效应”，但孩子犯了错误，有时候必须贴上标签，让他认识到问题的严重性。
错第四课时作业1、单选1目前，世界公认的心理健康标准，是美国心理学家（）和米特乐曼提出的10条标准。
A.加德纳B.福禄贝尔C.孟德斯鸠D.马斯洛标准答案：D2对孩子的（）教育，父母尤其要行为自慎，处处做孩子的表率。
A.智力B.心理C.品德D.艺术标准答案：C3家长鼓励孩子参与形式多样、影响广泛的社会活动，体现了家庭对孩子的（）。
A.科学教育B.智力教育C.心理教育D.社会教育标准答案：D4儿童家庭社会教育的主要内容包括：文明礼貌、爱的教育、社会文化教育、社会规则教育、个性品质教育和（）。
A.法律法规教育B.文体音美教育C.社会制度教育D.社会文化教育标准答案：D5当代“教育的四大支柱”新构想，认为要适应未来社会的发展，教育必须围绕学会求知、学会生存、学会共处和（）来设计和组织。
A.学会独处B.学会审美C.学会做事D.学会沟通标准答案：C2、判断1美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德·加德纳提出的“多元智能理论”包括：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。
对第五课时作业1、单选1家长的教育能力包括：了解认识孩子、观察记录、分析评价和（）的能力。
A.管制孩子B.调养孩子饮食C.选择孩子兴趣D.辅导孩子功课标准答案：C2家庭教育中，父爱有助于儿童良好个性的形成，以下哪一点与此无关。
（）A.父亲的个性可潜移默化影响孩子B.父亲是孩子重要的游戏玩伴C.父亲对孩子的管教严厉D.父亲的个性易开阔孩子眼界，增强社会体验标准答案：C3本课介绍的家庭教育方法不包括（）。
A.情绪刺激法B.赏识鼓励法C.榜样示范法D.暗示提醒法E.兴趣诱导法F.游戏活动法G.实践操作法H.环境熏陶法标准答案：A2、判断1家庭教育中“人的教育”包括两点：一是做一个生理健康的人，二是做一个心理健康的人。
对2孩子的模仿性强、可塑性很大，不必刻意培养孩子的习惯。
错3生理健康包括健康的身体，蓬勃向上的精神，坚强的意志，以及乐观的心态。
错第六课时作业1、单选1道德素质主要指家长的政治思想和（）水平，它决定了家庭教育的指导思想，决定了引导孩子成为什么样的人。
A.气质性格B.情绪状态C.道德修养D.文化素养标准答案：C2日本家庭教育专家相部和男总结出的家长养育态度和管教方式中，（）家庭对孩子具有良好影响。
A.专制型B.冷淡型C.溺爱型D.民主型标准答案：D3提高家长的教养素质不包括（）A.教子观B.人才观C.政治观D.亲子观标准答案：C4教育是一门科学，也是一门艺术，不具有（）特点；家庭教育也同样如此。
A.创造性B.情感性C.双边性D.规矩性E.随机性F.审美性标准答案：D2、判断1素质就是指公民或某种专门人才的基本品质，是个人在后天环境、教育影响下形成的。
错2家长自身素质的提高，是解决家庭教育问题的关键所在。
对3家长的文化素质指家长接受教育后获得学历的高低。
错4家长期望与孩子成就的关系成反比。
错第七课时作业1、单选1我国的家庭教育仍处在边缘化，在（）和实践层面都有被边缘化的现象。
A.理论层面B.观念层面C.信息层面D.管理层面标准答案：B2首次明确提出要研究制定和颁布家庭教育法的国家纲领性文件是（）。
A.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》B.《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》C.《全国家庭教育指导大纲》D.《家长教育行为规范》标准答案：A2、判断1家庭教育名人或教育专家提出的理念都是正确的。
错2人们的认知和行动会出现矛盾。
比如父母能够认识到培养孩子健全人格是最重要的，但在实际生活中关注的却是孩子的分数。
对3“三独现象”是指独立思考、独立生活、独立自主。
错4网络的负面影响表现在：信息良莠不齐，一些错误的价值导向、游戏、暴力、色情信息对于缺乏是非判断能力的儿童负面影响至深。
对第八课时作业可谓改革开放后中国家庭教育的标志性事件是1980年北京市家庭教育研究会成立和（）。
A.1996年颁布《全国家庭教育工作“九五”计划》B.1981年上海市虹口区长治中学成立家长学校C.1995年全国妇联与教育部联手研究家庭教育指导工作D.1997年颁布《家长教育行为规范》标准答案：B2二十一世纪初，党中央对于家庭教育工作出台的两个重要文件是（）和《全国家庭教育指导大纲》。
A.《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》B.《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》C.《家长学校建设指导意见》D.《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》标准答案：B3家庭教育研究在上世纪后半期开始进入国家层面的政策领域，比较有代表性的国家不包括（）。
A.加拿大B.美国C.日本D.法国标准答案：A4加拿大多伦多大学的儿童研究所测试了1200名2-16岁儿童，得出了不同年龄段孩子说谎的比例，4岁时说谎的百分比是（）。
研究还指出，幼年时撒谎往往是认知能力较高A.20%B.50%C.90%D.100%。
标准答案：C5以下哪项不是针对家庭教育问题提出的对策建议。
（）A.建立全国家庭教育指导委员会B.健全家庭教育制度C.有条件的院校招收家庭教育学研究生D.建立家庭教育工作经费保障机制标准答案：B2、判断1上世纪90年代，我国家庭教育工作形成了一个计划、四个机制、五个法规。
错21966年向美国国会递交的“科尔曼报告”是专门调查研究美国黑人家庭教育状况的报告。
错3家庭教育的第一任务是人格教育，就是对人的整体精神面貌，包括能力、气质、性格、信仰等方面的教育。
对第九课时作业讲座中提到的家庭教育梦想可以描述为（）、因材施教、快乐学习，健康成长。
A.家校联合，三位一体B.家校联合，齐抓共育C.小手拉大手，共同成长D.家校合作，三位一体标准答案：B2自治区教育系统家教委员会创办的网络家长学校模式包括家长手机课堂和（）。
A.家长网络平台B.家长教育平台C.手机家长学校D.教师培训平台标准答案：B3自治区教育系统每年要集中举办（）期民、汉不同语言的家庭教育培训班，每期不少于130人A.1-2B.1-3C.2-3D.2-4标准答案：C2、判断1家庭教育是新疆长治久安不可缺少的战略任务。
对2新疆网络家长学校包括“家长教育平台”和“家长手机课堂”两种主要形式。
对3各级各类中小学校、幼儿园要坚持为了一个目标办好两个学校，即传统家长学校和网络家长学校。
错第十课时作业教育理念具有三大作用，不包括以下哪一项。
（）A.反思B.激励C.批判D.创新标准答案：C2本课介绍的需建立的家庭教育观有（）个。