新整理教师资格证面试教案模板：初中物理《串联电路电压》
教师资格面试教案物理《串联电路电压》讲解
教案编辑专员：物理《串联电路电压》讲解章节一：串联电路电压概念引入教学目标：1. 让学生了解并掌握串联电路电压的概念。
2. 培养学生通过实验观察和分析问题的能力。
教学重点：1. 串联电路电压的概念。
2. 实验观察和数据分析。
教学难点：1. 串联电路电压的理解和应用。
教学准备：1. 实验器材：电压表、电流表、电源、电阻等。
2. 教学课件。
教学过程：1. 引入：通过展示实际生活中的串联电路图，引导学生思考串联电路的特点和电压的概念。
2. 讲解：解释串联电路电压的概念，即电路中各个元件两端的电压之和。
3. 实验：让学生分组进行实验，观察电压表的读数，验证串联电路电压的规律。
4. 分析：引导学生通过实验数据进行分析，总结串联电路电压的规律。
5. 练习：布置相关练习题，巩固学生对串联电路电压的理解。
章节二：串联电路电压规律探究教学目标：1. 让学生掌握串联电路电压的规律。
2. 培养学生通过实验和数学计算解决问题的能力。
教学重点：1. 串联电路电压的规律。
2. 实验和数学计算。
教学难点：1. 串联电路电压规律的理解和应用。
教学准备：1. 实验器材：电压表、电流表、电源、电阻等。
2. 教学课件。
教学过程：1. 复习：回顾上一节课的内容，引导学生思考串联电路电压的规律。
2. 实验：让学生分组进行实验，测量不同电阻值下的串联电路电压，记录数据。
3. 计算：让学生根据实验数据，计算出串联电路的总电压和各个电阻两端的电压。
4. 分析：引导学生通过实验数据和计算结果进行分析，总结串联电路电压的规律。
5. 练习：布置相关练习题，巩固学生对串联电路电压规律的理解。
章节三：串联电路电压计算方法讲解教学目标：1. 让学生掌握串联电路电压的计算方法。
2. 培养学生运用公式解决问题的能力。
教学重点：1. 串联电路电压的计算方法。
2. 公式的运用。
教学难点：1. 串联电路电压计算方法的掌握。
教学准备：1. 教学课件。
教学过程：1. 复习：回顾前两节课的内容，引导学生思考串联电路电压的计算方法。
初中物理《探究串联电路中电压的规律》教案
初中物理《探究串联电路中电压的规律》优秀教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生理解串联电路的基本概念。
培养学生的实验操作能力和观察能力。
1.2 教学内容串联电路的定义和特点。
电压的概念和单位。
实验操作步骤和注意事项。
第二章：教学方法和手段2.1 教学方法采用问题驱动的教学方法，引导学生通过实验探究电压的规律。
使用小组合作的学习方式，培养学生的团队合作能力。
进行互动式教学，鼓励学生提问和发表观点。
2.2 教学手段使用多媒体课件进行讲解，提供直观的学习材料。
利用实验室进行实验操作，让学生亲身体验电路中的电压变化。
提供实验数据表格，让学生进行数据处理和分析。
第三章：教学步骤与时间安排3.1 教学步骤引入串联电路的概念，并通过实物演示电路的连接方式。
讲解电压的概念和单位，让学生理解电压的含义。
分组进行实验，让学生连接串联电路并进行测量。
进行课堂讨论，让学生分享实验结果和感受。
3.2 时间安排教学时间：45分钟实验时间：15分钟第四章：教学评估与反馈4.1 教学评估通过学生在实验中的表现和实验报告的质量进行评估。
评估学生的实验操作能力和观察能力。
评估学生对电压规律的理解和应用能力。
4.2 反馈与改进根据学生的表现和评估结果，给予及时的反馈和指导。
针对学生的薄弱环节，进行针对性的辅导和讲解。
调整教学方法和手段，提高教学效果。
第五章：教学资源与材料5.1 教学资源教材和教学指导书。
多媒体课件和教学视频。
实验室设备和实验材料。
5.2 教学材料电源和电压表。
电阻器和导线。
实验数据表格和记录笔。
第六章：教学活动与互动6.1 教学活动开展小组讨论，让学生分享实验过程中的发现和问题。
组织学生进行课堂展示，汇报实验结果和分析。
引导学生进行思维导图的绘制，整理串联电路和电压规律的知识点。
6.2 互动环节鼓励学生提问和发表观点，激发学生的思考。
教师与学生进行互动讨论，解答学生的疑问。
引导学生进行自主学习和合作学习，提高学生的参与度。
初中物理教案《串联电路电压》
初中物理教案《串联电路电压》一、教学目标1. 让学生理解串联电路的概念，知道串联电路的特点。
2. 让学生掌握电压的概念，理解电压在电路中的作用。
3. 让学生学会使用电压表测量电路中的电压。
4. 培养学生动手实验、观察现象、分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容1. 串联电路的概念及特点2. 电压的概念及作用3. 电压表的使用方法4. 实验：测量串联电路中的电压三、教学重点与难点1. 重点：串联电路的概念、特点，电压的概念、作用，电压表的使用方法。
2. 难点：电压在电路中的作用，电压表的正确使用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究串联电路的特点和电压的作用。
2. 利用实验教学法，让学生动手操作，培养学生的实践能力。
3. 采用分组讨论法，培养学生合作学习、交流分享的良好习惯。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个简单的电路实例，引导学生思考串联电路的特点。
3. 讲解电压的概念和作用：借助示意图和实例，讲解电压的概念，让学生理解电压在电路中的作用。
4. 学习电压表的使用方法：讲解电压表的结构和原理，演示电压表的使用方法，让学生分组实践，掌握电压表的正确使用。
5. 实验：测量串联电路中的电压：让学生分组进行实验，测量不同电路元件两端的电压，分析实验结果，理解串联电路中电压的分布规律。
7. 作业布置：布置一些有关串联电路和电压的练习题，让学生巩固所学知识。
六、教学拓展1. 引导学生思考串联电路中电压与电阻的关系，为后续学习做铺垫。
2. 介绍一些常见的电压值，如家庭电路的电压、手机电池的电压等，让学生了解电压在生活中的应用。
七、课堂小结2. 强调电压表的正确使用方法，提醒学生在实验中注意安全。
八、课后作业1. 完成一些有关串联电路和电压的练习题，巩固所学知识。
2. 设计一个简单的串联电路，测量电路中的电压，并分析电压的分布规律。
九、教学反思1. 反思本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，为后续教学提供参考。
九年级物理上册《串并联电路中的电压》教案、教学设计
-培养学生独立解决问题的能力。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结串联电路和并联电路的定义、电压分布规律等。
-学生分享自己的学习心得，提出在学习和操作过程中遇到的问题和解决方法。
-教师对学生的总结进行补充和评价，强调重点知识点。
2.教学目的：
5.学生需完成一份实验报告，内容包括实验目的、实验器材、实验步骤、实验数据和结论。实验内容为使用电压表测量不同串并联电路中的电压，并分析实验结果。
1.作业要求书写工整，表达清晰，确保每个步骤和计算都能让人容易理解。
2.学生在完成作业时，应注重理论与实际相结合，尽量用自己的语言描述问题解决过程。
3.鼓励学生进行创新思考，对于实验报告，可以提出自己的观点和建议。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，学生将通过以下过程与方法提高自己的实践与探究能力：
1.通过小组讨论、实验探究的方式，让学生亲身体验串联和并联电路的特点，培养观察能力和团队合作精神。
2.利用电压表进行实际测量，培养学生动手操作能力和实验数据的处理能力。
3.引导学生运用数学知识分析电路问题，提高学生将理论知识应用于实际问题的能力。
九年级物理上册《串并联电路中的电压》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握串联电路和并联电路的定义，能够识别实际电路中的串联和并联连接方式。
2.掌握串联电路和并联电路中电压的分布规律，能够运用相关公式进行计算。
3.学会使用电压表测量电路中各部分的电压，并能够正确读取电压值。
4.能够分析串并联电路中的电压特点，解释实际应用中与电压相关的现象。
三、教学重难点和教学设想
初中物理《探究串联电路中电压的规律》教案
初中物理《探究串联电路中电压的规律》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：了解串联电路的基本概念；掌握串联电路中电压的计算方法；能够运用电压规律解决问题。
1.2 过程与方法：通过实验观察串联电路中电压的分布情况；利用公式计算验证电压规律；培养学生的实验操作能力和数据分析能力。
1.3 情感态度价值观：培养学生对物理科学的兴趣；培养学生勇于探究、合作学习的良好品质。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：串联电路的概念；串联电路中电压的计算方法。
2.2 教学难点：电压规律的推导过程；串联电路中电压分布的实验现象。
第三章：教学过程3.1 导入新课：利用生活中的实例引入串联电路的概念；提问：串联电路中电压是如何分布的？3.2 探究活动：分组讨论并设计实验方案，探究串联电路中电压的规律；进行实验，观察并记录数据；分析实验结果，得出电压规律。
3.3 知识讲解：讲解串联电路中电压的计算方法；引导学生运用电压规律解决问题。
3.4 巩固练习：出示练习题，巩固所学知识；引导学生进行小组讨论，互相解答疑问。
第四章：教学评价4.1 课堂问答：检查学生对串联电路概念和电压计算方法的掌握情况；提问学生对电压规律的理解和应用能力。
4.2 实验报告：评价学生在实验中的操作能力和数据分析能力；检查学生对实验结果的总结和归纳能力。
4.3 课后作业：检查学生对课堂所学知识的巩固情况；评价学生运用电压规律解决实际问题的能力。
第五章：教学拓展5.1 知识点拓展：介绍并联电路的概念和电压规律；引导学生对比分析串联和并联电路的电压规律。
5.2 生活应用：引导学生思考串联电路在生活中的应用实例；鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
5.3 课后探究：布置课后探究题目，引导学生深入研究串联电路的电压规律；鼓励学生进行小组合作，共同探讨。
第六章：教学策略6.1 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动探究串联电路中电压的规律；6.2 实验教学：利用实验现象直观地展示电压在串联电路中的分布，增强学生对电压规律的理解；6.3 案例分析：列举生活中的实例，让学生体会物理知识与实际的联系，提高学习的兴趣和积极性。
2017年初中物理教师资格面试教案：串联电路电压_4
2017年初中物理教师资格面试教案：
串联电路电压
【摘要】zx_sz1 { line-height:20px; padding:20px 0; text-align:center; font-weight:bold;} zx_sz1 a { padding:10px 10px; color: FFF; background-color: CC66FF; font-size:16px; font-weight:bold
点击立即获取2017年教师资格证各科目考试大纲【摘要】环球网校教师资格频道整理2017年初中物理教师资格面试教案：串联电路电压，备考面试需要掌握技巧，预祝大家备考成功。
点击查看：2017年中学教师资格面试各学科教案汇总2017年初中物理教师资格面试教案：串联电路电压
一、教学目标
(1)知识与技能：知道串联电路电压的计算规律，掌握实验基本技能。
(2)过程与方法：通过实验探究过程，得出串联电路电压的规律，。
初中物理《探究串联电路中电压的规律》教案
初中物理《探究串联电路中电压的规律》优秀教案一、教学目标1. 让学生理解串联电路的基本概念，知道串联电路中各用电器相互影响，不能独立工作。
2. 引导学生通过实验观察和数据分析，探究串联电路中电压的规律。
3. 培养学生的动手操作能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
4. 渗透科学方法教育，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 串联电路的概念及其特点。
2. 电压的概念及其单位。
3. 实验探究串联电路中电压的规律。
三、教学重点与难点1. 教学重点：串联电路的特点，电压的概念及其单位，串联电路中电压的规律。
2. 教学难点：串联电路中电压的规律的探究过程。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生通过实验观察和数据分析，自主探究串联电路中电压的规律。
2. 运用小组合作、讨论交流的教学方式，培养学生的团队协作能力。
3. 利用多媒体辅助教学，增强学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 导入新课：通过复习相关知识，引入串联电路的概念，引导学生思考串联电路中电压的规律。
2. 探究活动：让学生分组进行实验，观察并记录实验数据，分析串联电路中电压的规律。
3. 成果展示：各小组汇报实验结果，分享探究过程和心得体会。
4. 总结提升：教师引导学生总结串联电路中电压的规律，强调相关知识点。
5. 布置作业：让学生结合实验和所学知识，完成相关练习题。
六、教学评价1. 评价学生对串联电路概念的理解和掌握程度。
2. 评价学生在实验过程中的观察能力、数据分析能力及合作意识。
3. 评价学生对电压概念的理解及其单位换算能力。
4. 评价学生对串联电路中电压规律的探究成果。
七、教学资源1. 实验器材：电压表、电流表、灯泡、导线、电源等。
2. 教学课件：串联电路相关知识、实验操作步骤、数据分析等。
3. 参考资料：串联电路的原理、电压的定义及其计算公式等。
八、教学进度安排1. 第1周：复习相关知识，引入串联电路概念。
2. 第2周：讲解电压概念及其单位，演示实验操作。
精品-教师资格证面试教案模板：初中物理《串联电路电压》
教师资格证面试教案模板：初中物理《串联电路
电压》
【导语】为了让大家更好的准备教师资格证考试，老师特别整理了教师资格证面试教案模板：初中物理《串联电路电压》，仅供大家参考！更多相关讯息请关注老师！
(1)知识与技能：知道串联电路电压的计算规律，掌握实
验基本技能。
(2)过程与方法：通过实验探究过程，得出串联电路电压
的规律，提高观察能力、动手能力和归纳能力。
(3)情感态度价值观：学生能养成实事求是的科学探究态度，增加对客观世界的认识，锻炼和同学之间团结协作的能力。
二、教学重难点
(1)重点：串联电路的电压规律
(2)难点：实验探究的过程。
三、教学方法
观察法、实验法、讨论法、问答法等。
四、教学过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师资格证面试教案模板：初中物理《串联电路电压》
一、教学目标
(1)知识与技能：知道串联电路电压的计算规律，掌握实验基本技能。
(2)过程与方法：通过实验探究过程，得出串联电路电压的规律，提高观察能力、动手能力和归纳能力。
(3)情感态度价值观：学生能养成实事求是的科学探究态度，增加对客观世界的认识，锻炼和同学之间团结协作的能力。
二、教学重难点
(1)重点：串联电路的电压规律
(2)难点：实验探究的过程。
三、教学方法
观察法、实验法、讨论法、问答法等。
四、教学过程
环节一：新课导入
演示实验：先用一只小灯泡组成一个简单电路，同学们观察它的亮度。
然后再串联进去一个相同的灯泡，观察第一只小灯泡的亮度是否变化。
问题：为什么两只灯泡串联在一起亮度会变暗呢?
导出课题：串联电路的电压规律。
环节二：科学探究
问题1：回忆关于电压的知识。
回答1：电压符号“U”，单位是伏特，简称伏(V)，还有千伏、毫伏等单位。
问题2：还记得电压表怎样使用?
回答2：(1)电压表要与被测电阻并联。
(2)电流从正接线柱进入，从负接线柱流出。
(3)注意被测电压不能超过电压表量程。
教师引导：为什么串联之后小灯泡变暗了呢?这其实和串联电路电压特点有关，下面我们用实验来探究一下串联电路电压有什么特点。
实验探究：探究串联电路电压的规律：
1.猜想：串联电路中，每个灯泡电压小于总电压。
2.设计实验：(1)画出电路图;(2)选取不同规格的灯泡以及其他实验器材，根据电路
图连接好电路;(3)分别测出U A B、U A C、U B C，计入表格;(4)更换小灯泡的规格，重做
上述实验。
3.进行实验：6人一组进行实验，注意小组内部的分工问题，教师巡视。
4.得出结论：通过多次实验的数据分析，发现
U A C=U A B+U B C
5.交流讨论：实验中哪些数据不符合结论，为什么?操作是否正确?小组分工是否明确?
6.总结：串联电路总电压等于各用电器电压之和。
问题3：我们已经通过实验得出了结论，谁能解释一下课前老师演示的小实验呢?
回答3：当电路中只有一只小灯泡时，它的电压等于总电压。
而两只小灯泡的电压之和才等于总电压，所以此时没个小灯泡电压减小，亮度变暗。
环节三：巩固提高
展示如图所示的电路图，分析以下问题：(1)总电压6V，S1闭合，S2断开，电压表示数多少?(2)都闭合时，电压表示数2V，L1和L2电压分别是多少?
环节四：小结作业
小结：浅谈本节课收获。
作业：填写实验报告，整理实验流程。
五.板书设计
六.教学反思。