农村生源大学生就业心理分析及对策研究[论文]
试析农村大学生就业难的困境、原因及对策(常用版)
试析农村大学生就业难的困境、原因及对策（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）试析农村大学生就业难的困境、原因及对策“农村大学生”指的是在进入大学之前具有农村户口，就业之前生活主要依赖于农村户口的家庭成员。
农村大学生的就业涉及“三农”、教育改革、社会保障等一系列问题，直接影响到社会主义新农村建设与城乡的协调发展。
一、农村大学生面临的就业困境1.就业难使农村家庭巨大的教育投资难以获得回报，导致家庭更加贫困。
一般情况下，一名大学生四年的学杂费大约需要4万元，这对于农村家庭来说是一个不小的负担，家里希望他们大学毕业工作后能收回这笔投资，改善家庭贫困的状况。
这也使得农村大学生在毕业后，急于找一份收入高的工作，以减轻家庭负担。
然而现实中，部分农村大学生就业困难，处于失业半失业状态，给农民家庭造成了沉重的负担，以至于部分农民中流传“读书同超生一样致贫”的说法。
据《中国青年报》报道，零点调查与数据网共同发布的《2005年中国居民生活质量指数研究报告》结果显示，教育花费成为城乡居民致贫的首因。
2.就业难的现状使农村失学率上升，进而导致农村大学生数量减少。
由于就业难，“读书无用论”沉渣泛起，并有蔓延之势。
许多农村家庭的孩子辍学，直接步入社会打工赚钱，农村失学率有上升的趋势，同时大学中农村大学生比例在下降。
2005年，教育专家杨东平进行调查显示：清华大学2000年农村学生的比例为17.6%，比1990年减少4.1个百分点；北京大学1999年农村学生比例为16.3%，比1991年减少2.5个百分点；而北京师范大学2002年农村学生的比例为22.3%，比1990年减少了5.7个百分点。
农村的劳动力素质也开始降低。
中国社科院经济研究所的数据显示，从1988年到1995年，城镇劳动力中具有大学以上学历者所占的比例已从12.76%显著地提高到23.34%，而农村劳动力中具有大学以上学历者所占的比例却仅从0.49%上升到0.54%。
农村大学毕业生的就业心理问题及其对策
农村大学毕业生地就业心理问题及其对策摘要：农村大学毕业生由于受到自身物质条件和社会环境地影响,面对严峻地就业形势,主要存在焦虑心理、自卑心理、刻板、功利心理、盲目从众心理和退缩等消极就业心理,应采取相应对策,以尽量缓解或消除他们这些消极地就业心理,让他们学会调整心态,从容、冷静地面对就业问题,最终选择理想地职业.关键词：农村大学毕业生；就业心理问题；对策随着大学生就业形势日益严峻,农村大学毕业生由于受到自身物质条件和社会环境地影响,出现很多心理问题.深入了解农村大学毕业生地就业心理,帮助他们顺利就业,是非常必要地.一、农村大学毕业生主要地就业心理问题1．焦虑心理由于受个人地家庭背景、成长经历、知识能力和社会关系等因素影响,农村大学毕业生往往成为求职场上地弱势群体.他们一旦在就业过程中遇到挫折,要么由于心理准备不足,要么因为过高地就业期望,面对可能无法实现地就业目标就会产生忧虑、紧张、恐惧等焦躁不安地消极心理,主要表现为意志消沉,个别人甚至产生绝望心理,出现极端行为.2．自卑心理自卑心理是农村大学毕业生求职过程中表现较为突出地一种心理问题.由于所拥有地社会支持(家庭支持、朋友支持、其他支持>较少,能力较单一(主要在学习成绩上>,缺乏掌握信息地有效渠道,他们往往认为自己无法与他人相比,不敢参与就业竞争,或者即便参与竞争,也伴随着害羞、不安、内疚、忧郁、失望等情绪体验. 3．刻板、功利心理部分农村大学毕业生在就业过程中表现出刻板、功利心理.主要表现为：他们对某些职业、某些区域存在着先入为主地心理定式,比如认为教师、医生、公务员等稳定职业是他们地首选；在地域地考虑上,他们认为凡是能进入大城市里工作地毕业生都是很了不起地人.由于这些心理地作祟,他们往往忽视自己地兴趣,片面追求在部分农村家长眼里所谓“稳定”、“光鲜”地职业.4．盲目从众心理有相当一部分农村大学毕业生在职业选择过程中盲目从众,往往表现为犹豫不决,反复无常,见异思迁,躁动不安,缺乏主见,不能明确自己地职业倾向.在校期间他们不能够有针对性地充实自己来提高职业能力,就业过程中忽视自己地特长,不会恰当地自我推荐,不敢积极地参与竞争,不能准确地把握机遇,因此也就不能做出正确地抉择.5．退缩心理由于就业压力增大,可供利用地社会资源较少,部分农村大学毕业生或对就业茫然不知所措,或者不顾现实情况,企业以通过考研、考证等看似冠冕堂皇地理由来逃避就业.更有少数人为了不思考与就业有关地问题,他们不去做就业地相关准备,反而在就业地关键期选择打游戏、上网来麻痹自己,逃避现实.二、农村大学毕业生就业心理问题地成因1．自身原因一是其自身就业观和择业观不合理.很多农村大学毕业生受父母传统就业思想和同伴群体价值观地影响,在就业观上存在认知偏差,自我认知、自我评价不完整,加上自身对国家就业政策地不了解,缺乏对就业信息地搜索、加工能力,不能把自身地实际情况和社会地需要结合起来,因此,在就业地过程中很容易表现出自卑、盲目从众、功利等消极就业心理.二是自身能力欠缺.一方面,农村教育资源地欠缺导致农村大学毕业生在起点上就和城市学生有一定地距离；另一方面,视野上地局限、教育观念上地片面、父母在学业指导上地缺失,使得部分农村大学生在大学期间就缺乏竞争力而变得自卑,当面临激烈地就业竞争时,他们很容易对未来失去信心,从而产生各种复杂地心理.三是就业心理准备不足.部分农村大学毕业生在大学期间由于缺乏科学地职业生涯规划,面临就业就没有准确地就业定位,也缺乏足够地思想准备,一旦在就业过程中遇到挫折,他们很难调整自己地就业心态,从而很容易出现心理失衡,导致心理问题地发生.2.家庭原因家长所从事地工作及就业观、家庭教养方式、家庭氛围、亲子关系会对孩子地心理产生潜移默化地影响.一般而言,大多数农村家庭地父母希望子女能从事稳定地职业,比如教师、公务员、医务工作者等,他们仍保留传统中地包分配、要编制地就业观念.在区域地选择上,他们仍希望自己地儿女在身边(主要是本市、县级单位>,但又不希望子女回到家乡(主要指农村>,这就使农村大学毕业生地就业机会减少.长期地教养方式、就业观念地影响又使得农村大学毕业生缺乏创新和冒险精神,从而导致复杂就业心理地产生. 3．学校原因一是高校地专业设置、教案内容、培养模式不符合市场需求,造成一部分大学生毕业生无业可就.在这样地大背景下,作为弱势群体地农村大学毕业生在缺乏核心竞争力地情况下,面临就业时自然衍生出一些负性心理.二是高校大学生职业心理辅导工作不能满足大学生就业需要,而且没有专门针对农村大学生这个特殊群体地咨询,导致农村大学生在就业中出现地心理问题不能及时有效地得到疏导.三是高校对毕业生地就业指导多偏重思想政策教育,缺少对毕业生求职能力地培养训练,缺乏健康心理疏导,导致大多数农村大学毕业生缺乏综合竞争能力,不能准确地把握机遇,因此产生了焦虑、自卑等不良心理.4．社会原因一是总体就业形势严峻.随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”地转变,大学生就业难地问题已日益突出,整个就业大环境给农村大学毕业生带来很大地压力；二是就业市场体制不健全、社会用人程序不完善,导致农村大学毕业生就业机会不平等.这对于缺乏广泛地人脉关系地农村大学毕业生来说是个巨大地打击,从而产生不平衡心理.三、消解农村大学毕业生就业心理问题地对策1.农村大学毕业生自身应积极、主动地增强心理调适能力<1）科学合理地评价自己,准确定位,减少盲目从众首先,自我反省,给自己一个客观地评价.通过与自己条件、情况类似地人比较,从而认识自己,避免孤立地认识和评价自己［1］.其次,通过参加社会实践、毕业实习等,从活动过程和活动结果中来分析、评价和认识自己,在客观上寻找评价地参照尺度.再次,做心理检测.根据自己地实际需要,在专业人士地指导下,选择标准量表,对自己地气质、性格、兴趣、职业倾向等进行测验分析,明确自己地个性特点,找出适合自己地职业方向,从而减少就业过程中盲目从众地心理.<2）加强人际交往,克服人际交往过程中出现地不良心理农村大学毕业生应多参与学校组织地各项活动,通过活动锻炼和培养自己地组织和管理能力,学习与人相处,培养与人合作地能力,以便在今后地工作中学会创造一个适合自己发展地氛围,把自己融入集体地共同发展中去,在参加活动、与人沟通地同时,提高自信心.<3）正确面对挫折,提高心理承受能力就业过程中难免会遇到种种挫折,农村大学毕业生应善于从困难、挫折中吸取经验教训,培养自己地勇气、能力和智慧,对产生挫折地原因进行科学分析,找到合理地心理调适途径.2.学校应针对农村大学毕业生加强就业指导<1）指导农村大学毕业生树立积极地就业观学校应通过各种途径和方式帮助农村大学毕业生树立正确地就业观：1）树立主动、积极进取地就业竞争观,消除自卑心理和依赖心理；2>树立“大众化教育”观,正确认识就业制度从“包分配”到“找工作”地转变；3>树立科学地职业选择观,妥善处理好个人与家庭、个人与社会、待遇与发展、就业与创业地关系；4>树立先就业、后择业、再创业地“可变职业观”,正确面对现实,降低起点,先融入社会再谋求发展地道路.。
农业院校大学生的就业心理分析及对策研究
本文主 要是从 大学 生就 业 的心理 角度人 手 ， 选择 放 ， 渴望 通过 自主创 业 来 实现 自我 价 值 ， 而渐 渐 从要
山东 某所 农 业 大学 ， 通 过 实地 调 研 、 编 制发 放 调 查 问 找 就找 “ 铁 饭碗 ” 的 固有思维 模式 中走 出来 ： 从 图中 我 卷、 回收 调查 问卷 、 运用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ程 序 进行 数 据分 析 ， 得 们 不难 看出 ， 选 择去 大型企 业就 业 的大学 生也 不在 少 出大 学生在 就业 过程 中 的心 理状 况 ， 并 对其 加 以分析 数 ， 占了 ２ ０ ． ６ ９ ％， 这 说 明 随着 我 国经 济 的发 展 。 大 型 研究 ， 制定 出 合理 的对策 和 方法 ， 从 而 更 好 的帮 助大 企 业 的效 益 也逐渐提 高 ， 职 工 的待遇 方面 也得 到了很
学 生就业 。
一
大改善， 所 以也吸 引着众 多大学毕 业 生前去就 业 。
（ 二） 大学 生就 业观念 调查
表 ２ 就 业观 念
Ｆ ｒ ｅ ｑ ｕ ｅ ｎ ｃ ｙ Ｐ ｅ ｒ ｃ ｅ ｎ ｔ Ｖ ｄ Ｐ ｅ ｒ ｃ ｅ ｎ ｔ Ｃｕ ｍｕ ｌ ａ ｄ ｖ ｅ
Ｐｅ ｒ ｃ ｅ ｎ ｔ
教育广角
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２ ０ １ ３ １
农业院校大学生的就业心理分析 及对策研究
● 贾光辉 姜 程
摘 要 ： 论 文 以青 岛农业 大 学为例 ， 对 大学 生就业 心理进 行 分析 和研 究 ， 将会 有 助 于培 养 大 学生 优 良的就 业心理 品质 ， 提 高心 理健 康水平 ， 保持 良好 的择 业 心 态， 树 立起 自信 心 ， 从 而顺利就 业 。
农村大学生就业难探析论文
农村大学生就业难探析论文农村大学生就业难探析论文[摘要]本文系统分析了农村大学生就业难的主要原因，提出解决农村大学生就业难的意义，并探析了如何解决问题的有效方法，希望通过多方的努力，能够改善农村大学生就业难的现状。
[关键词]农村大学生就业难一、农村大学生就业难的主要原因1.就业观念落后，择业预期过高，导致其就业困难农村大学生经过一段大学生活后，他们千方百计地想在城市生活与工作，甚至宁可在城市中失业，也不愿回农村去工作去创业。
这种落后的就业观念本身就有局限性，想凭借不多的竞争优势，在求职大军中作奋力而无劳的挣扎，无疑中将增加就业难度。
由于农村大学生在择业时普遍存在着就业期望值要求较高，多数农村大学生还是将就业目标锁定在大中城市中那些薪水较高的单位。
而这些单位的竞争本身就相当之激烈，对于农村出来的大学生在求职并不具有相当的优势，很有可能就会在这个过程中惨败下来，同时这种择业预期值过高和残酷现实之间的错位，有可能使他们个性较封闭，这种心理困境经过长期积累，就会在择业过程中表现为社会人格的不相适应，成为制约农村大学生就业的一道门坎，因此，择业预期过高往往是农村大学生就业难的直接原因。
2.综合能力普遍不高，严重削弱农村大学生就业竞争力ピ谖颐枪家，由于农村的社会本身的局限性，人们的思想观念与城市有较大差距，农村大学生的自身定位也较为单纯，就是为了能够考上大学而出人头地，告别父辈们的传统生活，因此，大部分农村大学生除了在学习成绩上能够勤奋刻苦外，社会沟通和协调以及动手等其它综合能力培养都被忽视了。
尽管在大学四年中这些能力有所弥补，但是由于现实生活水平和思维方式的差异，相对于城市里大学生来说，这方面尚有一定差距的，特别在语言文字表达能力，组织领导能力和沟通协调能力等方面表现得更加突出。
由此，综合素质的劣势使得广大农村毕业生在就业竞争中处于相对不利地位。
3.经济条件差与就业资源匮乏在一定程度上阻碍农村大学生就业ド缁峋赫激烈的今天，大学生面临着考研、考公务员以及应聘的压力，为了找工作支付的费用是越来越高。
农村大学毕业生的就业心理问题及其对策
农村大学毕业生的就业心理问题及其对策摘要：农村大学毕业生由于受到自身物质条件和社会环境的影响，面对严峻的就业形势，主要存在焦虑心理、自卑心理、刻板、功利心理、盲目从众心理和退缩等消极就业心理，应采取相应对策，以尽量缓解或消除他们这些消极的就业心理，让他们学会调整心态，从容、冷静地面对就业问题，最终选择理想的职业。
关键词：农村大学毕业生；就业心理问题；对策随着大学生就业形势日益严峻，农村大学毕业生由于受到自身物质条件和社会环境的影响，出现很多心理问题。
深入了解农村大学毕业生的就业心理，帮助他们顺利就业，是非常必要的。
一、农村大学毕业生主要的就业心理问题1．焦虑心理由于受个人的家庭背景、成长经历、知识能力和社会关系等因素影响，农村大学毕业生往往成为求职场上的弱势群体。
他们一旦在就业过程中遇到挫折，要么由于心理准备不足，要么因为过高的就业期望，面对可能无法实现的就业目标就会产生忧虑、紧张、恐惧等焦躁不安的消极心理，主要表现为意志消沉，个别人甚至产生绝望心理，出现极端行为。
2．自卑心理自卑心理是农村大学毕业生求职过程中表现较为突出的一种心理问题。
由于所拥有的社会支持(家庭支持、朋友支持、其他支持)较少，能力较单一(主要在学习成绩上)，缺乏掌握信息的有效渠道，他们往往认为自己无法与他人相比，不敢参与就业竞争，或者即便参与竞争，也伴随着害羞、不安、内疚、忧郁、失望等情绪体验。
3．刻板、功利心理部分农村大学毕业生在就业过程中表现出刻板、功利心理。
主要表现为：他们对某些职业、某些区域存在着先入为主的心理定式，比如认为教师、医生、公务员等稳定职业是他们的首选；在地域的考虑上，他们认为凡是能进入大城市里工作的毕业生都是很了不起的人。
由于这些心理的作祟，他们往往忽视自己的兴趣，片面追求在部分农村家长眼里所谓“稳定”、“光鲜”的职业。
4．盲目从众心理有相当一部分农村大学毕业生在职业选择过程中盲目从众，往往表现为犹豫不决，反复无常，见异思迁，躁动不安，缺乏主见，不能明确自己的职业倾向。
高等农业院校大学生就业心理健康问题及成因分析
高等农业院校大学生就业心理健康问题及成因分析近年来，高等农业院校大学生的就业心理健康问题引起了广泛关注。
这些问题主要表现在就业焦虑、自卑心理、择业困惑等方面。
为了更好地解决这些问题，需要进行深入的分析和研究。
高等农业院校大学生就业心理健康问题的成因可以归结为多方面的原因。
教育模式的问题是其中一个重要原因。
过去，一些农业院校更注重培养学生的专业知识和实际操作能力，而忽视了培养学生的综合素质和创新能力。
这导致了一些大学生在找工作时面临不适应和困惑。
家庭环境的问题也是导致大学生就业心理问题的原因之一。
许多农村大学生来自非全日制家庭，家庭的经济困难和文化水平的不足使他们面对就业时更加困难。
农村家庭大多数不具备与都市就业市场的联系，缺乏相关的就业信息和资源，这影响了大学生就业的选择和机会。
就业市场的竞争也是导致大学生就业心理问题的原因之一。
农业院校的毕业生在就业市场上与其他高等院校的毕业生竞争，得到一份理想的工作并不容易。
这使得大学生们面对就业时产生焦虑和自卑心理，心理健康出现问题。
个人自身的问题也是导致就业心理健康问题的原因之一。
一些大学生在大学期间缺乏与社会交流的机会，自我意识薄弱，缺乏自信心和应对能力。
这导致他们在面对就业压力时产生更多的困惑和焦虑。
针对以上成因，我们可以采取一系列举措来缓解大学生的就业心理健康问题。
农业院校应该调整教育模式，注重培养学生的创新能力和综合素质，提高学生的就业竞争力。
农村家庭和农业院校应该加强联系，提供更多的就业信息和资源，帮助农村大学生更好地融入就业市场。
大学生应该主动参与各种社会实践和实习活动，提高自己的社交能力和就业技巧，增强自我意识和自信心。
农村大学生就业影响因素及其解决对策探究-2019年教育文档
农村大学生就业影响因素及其解决对策探究农村生源在普通高校中所占的比例逐年上升，而在“ 985” 或“ 211”高校中所占的比例逐年减少，这一形式更导致农村大学生就业难上加上，而农村家庭往往对上学子女寄予厚望，一旦大学毕业找不到好的工作，往往会加剧“上学无用论”在农村的蔓延，进而加剧城乡间的贫富差距，甚至会影响社会的和谐和稳定。
所以，如何解决农村大学生就业难的问题值得探究。
一、农村大学生就业现状（一）岗位低，待遇差农村大学生毕业后，对于工作岗位，工作薪酬有着较高的期许，在找工作的过程中往往眼高手低，导致一部分农村大学生毕业后找不到自己理想的工作而返乡，大部分农村大学生毕业后找到的工作岗位低，薪酬待遇比较差，甚至比农民工还要低，一部分毕业生由于专业冷门，在就业时不得不跨专业就业，这也会导致其薪酬较低。
只有一小部分优秀的农村毕业生可以找到理想的工作，但所占比例极小。
一方面是农村大学生就业难，一方面是社会高管人才招工难，这样看似矛盾的用工现象却一直存在着。
这与农村大学生工作经验不足，招聘受限有很大的关系。
（二）实际就业率低农村大学生经济压力比较大，大学毕业后，为了缓解经济压力，往往会先找一份工作先干着，这样突击找到的工作，不仅工资待遇较低，而且低于农村大学生对于工作的预期期望，他们往往在短时间内会频繁的进行工作调动，其实际就业率并不高。
还有一部分农村大学生，生活自理能力较差，面对来自家庭、生活、社会各方面的压力，表现的消极懈怠，甚至滋生不愿就业的念头。
加之，近年来我国就业形势严峻，城乡大学生的比例约为8： 2，让本就处于劣势的农村大学生就业形势更加严峻。
（三）自主创业者少自主创业需要人力、资金、工作经验等条件的支持，而大部分农村大学生家庭经济条件有限，甚至有些农村大学生均是助学贷款上学，有限的经济条件，让一些农村大学生对于自主创业连想也不敢想。
而且农村大学生在大学之前受教育条件有限，在业余爱好及综合素质的培养上基本为零，这对于开阔农村大学生眼界，活跃其思维也有一定的局限。
农村大学生就业心理问题研究
、
应。 本 人认为，大学生就业 问题 ” “ 就是正处 于“ 的社 会化 ” 程 中的 人 过
学 的就业状况对 比也是 产生 自 心理的原 因。在农村大学 毕业生 中存 卑 在 就业的焦虑心理 较为普遍 ， 就业压力大所导致 的。焦虑 的产 生多 是 数情 况是因为担心竞 争 ， 对于竞 争缺乏信心 ， 担心 自己的工作不理想 ， 担心面试结果不通过等等。 （ 价值观上 的模糊心理和 急功近利心理 。急 功近利 ， 四） 渴望 高收 入 和较高的社会地位 ， 在就业 时往往 希望 自己一蹴 而就 、 一劳永逸 ， 期 望 自己获得此类工作 。 四、 农村大学生就业心理 问题的成因分析 （ ） 一 农村大学生 自身的问题是内在原 因。 大学 生处 在心理成熟 的过渡 阶段 ， 加之家庭和社会 对这一群体 的 期 望值较高 ， 导致 大学生 自我定位 容易 出现偏 差 ， 不能正确地 认识 自 我， 个人预期较 高出现不顾 实际条 件 ， 目 盲 择业 的行 为。大学生心理成 熟度 不高 ， 心理承 受能力不强 ， 易产生较大的情绪波 动 ， 容 这些都是大 学生面对就业压力 自身存在的问题。 （ ） 二 就业指导工作的不足是外在原因。 目前 高校的就业指导 工作还是停 留在 “ 产品推销 ” 阶段 ， 对于大学 生 就业 心理 的辅导 还是 比较 薄弱 ， 表现 在 ： １ 专业 心理 辅导 能力不 （） 足 。２ 长期 的就业指导能力不足 。３ 专业 的职业生涯规划管理能力不 （） （） 足 。这 些就业工作 的不足 ， 从外在层 面上导致 了大学生 就业心理 问题
的产 生 。
大学 生， 面临择业 、 在 就业， 面对社 会现实， 当大学生 内在想法与 外在实 际发生冲突时他们所 表现 出来的各种心理现象， 包括认 知心理 、 情绪心 理 以及社会心理方面 的各种不 良反应 。 二、 大学生就业心理 的现状 大学生 就业 心理是指大学生就业过程 中表现 出来 的心理特征 。近 年 高等学校毕业 生规模 的扩大 ， 就业趋势也 呈现 了多元化 。这既为广 大毕业 生提供 了公 平竞争和施展 才华的机会 ， 同时也对大学生 的心理 素质 提 出了新 的挑 战。有一部 分农村毕业生 由于种种原 因 ， 在严峻 的 就业形势 面前 ， 没有充 分的心理准备 ， 在就业过程 中出现 了种种心理偏 差， 影响 了学生们 的就 业。本 文引用了范巍 、 冯颖的研究 。对大学生的 就业心理进行 了调查 研究 。此调研样本来 自浙江大学 四个校区 ， 按理 、 工 、 等五个科类 分别取样 ， 农 样本 全部 由三 、 四年级本科生组成 。发放 了２４ 问卷 ， 中有效 问卷２ １ 。涉 及专 业有心理 、 ０份 其 ０份 信息电子 、 中文 等 。调研结果表 明 ： 大学生在选择职业 时 ， 其价值取向和择业的标准是 基本一致的 ， 都是强调 自我实现 ， 重视经济利益 ， 自我意识增 强。 三、 农村大学 生就业， 理问题的表现 大学生 群体是一个 由青年期 向成 年期发展 的特殊群体 。尤其 ， 农 村大学 生就业心理 问题处于较低水平 ， 属于心理 疾患高发群体 。在巨 大的就业压力 面前容 易出现心理 问题。就业心理问题的表现主要表现 在 以下几个方面 ： （ ） 一 心理挫折感 。现 阶段 的大学毕业 生往 往都存 在很强的竞争意 识 ， 同时由于竞 争带来 的负面影响也不容忽视。在寻找工作单位时 ， 但 毕业生 都会和 自己周 围的 同学进行 比较 ， 往往是 越优秀 的学生 攀 比嫉 妒心理越严重 ， 这根源 于他们较 强的虚荣心 。大学生容易产生沮丧 、 失 望 的心理状态 ， 特别是 毕业 生面对就业时 ， 不少毕业生对于能够接收 自 己的工作 岗位不满 意 ， 为环境 差 、 认 待遇低 ， 产生沮丧失望的情绪 ， 导致 就业不积极 ， 待业在家等情况的出现。 （ ） 二 依附他人 心理。大学毕业 生在面对就业 问题时 ， 能主动争 不 取就业 机会 ， 依赖 学校 、 依赖家庭 的心理突 出。而且 自立意识不 强 ， 缺 乏解决问题的能力。 （ ） 怕竞争心 理。有的农村学 生 因自身 的家庭经济情况 ， 同 三 惧 与 （ 上接第 ８ 页 ） ４ 服务 ； 积极 引入风险投资 、 民间资本 及非政府组织 等社会 力量 。共 同资助高校大学 生的创业项 目： 引导企业参 与对大学 生创业扶助计划 ， 探索 以科技 、 人才 、 目人 股等方式 ， 项 建立大学生与企 业互利共赢的创业模式 。 （ ） 五 加快产学研一体化进程 大学生 要实现从学 习者到创业者 的转变 ， 绝非 是在校 四年 时间所 能完 成的 ， 中间还 有许多重要 的中间环节 。许 多大学生创业 之所以失 败， 问题不是他们 缺乏创 业意识 与技 能 ， 而是在成果转化和产品研发方 面 的经验不 足。因此 ， 必须要 把大学教育与科学研究 、 创业发展紧密结
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农村生源大学生就业心理分析及对策研究
通过对在校农村大学生的调查，就其就业时常见的心理进行研究并分析心理失衡的成因，提出相应对策，以期促进农村生源大学生以良好的心态对待就业，帮助农村大学生们客观地认识自己，提升自身就业竞争力，在社会中找到自己的位置。
农村生源就业心理思想教育随着我国高等教育体制改革，农村大学生就业面临着前所未有的竞争和挑战，他们面对就业压力，存在着不同程度的心理问题。
因此农村生源大学生的就业心理已经成为全社会关注的问题和主要研究的目标。
一、研究背景
农村生源大学生是高校的重要组成部分，也是国家建设与发展尤其是社会主义新农村建设的宝贵人力资源，建设人力资源强国，加快建设小康社会都需要他们的贡献智慧和才干。
本论文针对农村生源大学生就业心理问题，从就业观念与期望值等因素对黑龙江生态工程职业学院的学生以问卷调查和个别访谈的方式进行调查，共发放问卷200份，收回196份，收回率98%。
二、农村生源大学生就业心理现状
1.值得肯定的就业心理
（1）怀有感恩之心，回报社会的心理
农村生源大学生是国家建设与发展的宝贵人力资源，他们大多数学生在校期间得到国家、社会和学校的资助，受到社会的正面影响后，更立志在学成之后回报社会，不计较个人得失，有的愿意到最
需要、最艰苦的地方，如“三支一扶”、弃笔从戎，为加快建设小康社会贡献自己的力量。
（2）有较浓的乡土情节，造福家乡的心理
中国人传统的乡土情节对农村大学生们的影响颇深，基于这种现实情感，农村大学生往往愿意返回家乡以科学技术为依托，以服务“三农”为出发点，为农民同胞提供培训，咨询等技术服务，立志在社会主义新农村建设中实现自身价值。
（3）乐观自信，积极求职的心理
农村生源大学生大学期间受到良好的教育，熟练学习专业知识和技能，面对激烈的就业竞争，对自己的前途充满信心，具有乐观向上的精神，立志在大学毕业之后运用自己的所学及才智，在社会上实现自己的远大理想和人生目标。
（4）坚韧自立，敢于竞争的心理
农村生源大学生因家庭的原因造就了不屈的精神，他们始终坚持自己的追求，把求职时的压力变成求知的动力，遇到用人单位拒绝的时候，也会毫不退却，能在老师的帮助下准确地做好职业生源规划，敢于竞争，不怕失败，始终保持主动。
2.心理失衡方面
（1）功利心理
每一个农村生源大学生得身上都寄托着父母亲人的希望和期盼，代表着农民对“读书有用论”信念的坚守和追求。
正因如此，农村生源大学生在求职就业的时候除了有为国家社会做出贡献的强烈
愿望之外，更多注重功效和实惠，过于强调自我价值的实现，追求高收入、高职位和生活条件好的单位，对现实需要较高，当现实不能满足其要求时容易生心理问题。
（2）焦虑心理
面对就业，农村生源大学生对可能无法实现就业目标都会产生的一种焦躁不安的情绪体验。
适当的焦虑可以使农村大学生产生压力感，促使他们积极努力；但农村生源大学生们通常夸大求职困难，反复考虑自己的前途，感到无所适从、不知所措，感到迷茫。
许多学生在苦苦等待中形成了焦虑的就业心理，并且干扰了他们的正常求职
（3）依赖心理
大多数农村生源大学生在高考填报志愿时就是向家长或高中老
师征求意见，有的甚至由师长做主。
在大学毕业前求职时，缺乏独立意识与进取精神，依赖性强缺少主见。
在经过多次碰壁后，对择业失去信心，把择业自主权推给他人，依赖导师、家人和他人。
沮丧地呆在学校里等待着学校推荐或回原籍二次分配。
（4）“怀才不遇”心理
农村生源大学生曾经在学校期间成绩相对优异，并且获得师长亲朋的认可以及尊敬。
在求职时，认为自己应该是社会精英，过高估计自己，只看自己的优点，看不到缺点，对择业的期望相当高，求职失败后就垂头丧气，闷闷不乐，产生失落、抑郁等消极心理现象。
（5）怨恨心理
对于经历过高考这个“独木桥”的农村大学生们，在大学中依旧努力学习文化知识，但往往在求职中优异的在校成绩不敌强大的人情关系。
再加上缘自一种普遍的社会认识，很多就业单位同等条件下，不选择农村大学生。
这农村生源大学生对周边的一切看不惯，充满敌意。
（6）自卑心理
一些农村生源大学生面对人才市场的激烈竞争，在择业中总是自己拿不定主意，过分退缩，害怕挫折，对自身缺乏正确评价，自认素质不理想，缺乏自信心，悲观失望，在求职过程中表现为胆小畏缩，不敢主动与用人单位联系，招聘中也不能很好地表达自己。
给人以无能的印象，阻碍了自身聪明才智的正常发，挥使求职不易成功。
三、农村生源大学生就业心理失衡的成因
1.社会因素
随着市场经济体制的建立，招生制度改革的不断深入以及高校招生规模的扩大，高新毕业生队伍不断壮大，压力也逐渐加大。
社会上求职中也多少存在不公平竞争或某些阴暗交易，从而使他们的心理失衡而蒙上了阴影。
2.就业环境因素
随着我国高等教育规模的急剧扩张，高校毕业生人数也在逐年攀升，就业成本也连年上涨。
农村生源大学生相对缺乏社会资本，与城市生源大学生相比，农村大学生没有任何家庭背景，能够得到的
来自社会各个方面的援助较少，普遍缺失社会支持。
很少有熟人为他们向用人单位引荐。
再加上他们没有经济实力进行创业。
在这样不公平的就业环境下，农村大学生职能求职无门，望洋兴叹。
3.高校因素
目前高校在学科结构上存在着许多问题，一些高校专业设置盲目追求变化趋势，盲目追求热门专业，缺乏对学生就业负责的精神，造成专业结构与和劳动力需求结构脱节。
在人才培养上过于重视理论知识，忽视实践能力和技能培养，不能完全符合社会对人才的需求；高校的就业指导工作不能为农村生源大学生的就业采取有效的措施，没有针对农村大学生就业进行个性化的指导。
很少留意他们的就业思想动态，使得他们在就业方面的困惑不能及时解答。
4.自身因素
大多数农民没有能力为孩子提供一流的教育，社会也没有给予农村生源大学生提供平等的教育机会，他们从小学起，读的学校大多是非重点，师资力量薄弱，教学水平较差。
即使在高考分数相同的情况下，农村大学生综合素质如表达能力，交际能力都较城市大学生差。
部分农村生源的大学生在大学期间，得过起过，在求职时，后悔莫及。
四、应对农村生源大学生就业心理失衡的对策
1.建立和完善就业政策支持体系应从法律上明确农村生源大学生顺利就业的重要性，制定和完善相关就业和职业培训法律。
专门针对农村大学生就业的法律法规，除对他们的就业权利进行保护
外，政府还应进一步出台促进农村大学生就业的政策。
由政府出面组织到用人单位实习，提高他们的动手能力，培养他们的敬业精神，以帮助他们获得就业机会。
2.加强对农村生源大学生就业培训
政府和高校应加大对农村生源大学生的培训力度，提高对培训机构的投入和补贴。
并使培训的内容和农村大学生就业需求相一致，充分利用一切培训资源，有针对性地给学生传授谋生的本领，使得农村大学生们顺利找到适合的工作。
3.为农村生源大学生提供一个公平竞争的就业平台
在毕业生求职竞争中，尽量减少社会资本的影响，杜绝不正风气，真正做到“公平，公正，公开”，充分发挥政府在维护实现社会公平中的主导作用。
使农村生源大学生能获得同等的就业机会，缓解农村大学生的就业压力。
4.帮助农村大学生树立正确的就业观
农村大学生要实现充分就业最重要的是转变就业观念。
教育他们择业时要从自身的条件出发，摆正心态，降低就业期望值，鼓励其到基层单位，返乡就业，把国家利益与自身利益有机结合起来。
并且帮助农村生源大学生正确客观地评价自我，对自己得出实际的评判，把自己摆到合适的位置上去求职。
5.协助其制定职业生涯规划发展
高校的思想政治工作者要从农村生源大学生一入校开始，就要让其了解本专业的就业情况和社会需求情况。
并协助农村大学生进行
深入的分析，通过职业测评或其他途径了解他们的职业兴趣，正确认识他们的职业取向。
在农村生源大学生职业生涯规划实施的过程中帮助他们不断总结、反思，并及时修正。
6.提高农村生源大学生的心理素质
高校应开设心理素质教育课程，帮助解决农村生源大学生心理方面的问题，以满足大学生成长的需要，为今后的求职奠定良好的基础。
情况允许下，可以预防为主，尝试将求职过程中可能面临的问题进行提前演示，帮助他们解决心理冲突，促进对其就业心理素质教育的效能。
参考文献：
［1］白延泉.农村生源大学生职业生涯规划教育模式的新思考.黑龙江生态工程职业学院学报，2011，（3）：20.
［2］杨立功.生源视角下的大学生心理健康问题分析.中国科教创新导刊，2011，（7）：1.
［3］赵显伟.高校农村籍贫困大学生问题及其解决对策.中国农业科学院硕士论文，2009，（12）：1.
［4］车辉.农村大学生就业难迈的“三重门”.工人日报，2009，（4）：13.
［5］求职之路.教育新闻.树人网.
［6］白延泉.探析农村生源大学生返乡就业问题.黑龙江教育学院学报，2011，（9）：15.。