王顾左右而言他
六字成语故事：顾左右而言他
六字成语故事：顾左右而言他
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【注音】gùzuǒyòu ér yán tā
【成语故事】齐宣王喜欢穷兵黩武，聚敛财物，上大夫封悦请孟子劝告齐宣王。
孟子问齐宣王朋友受托而不尽责与官员不称职该怎么办，齐宣王回答道断交与撤职。
当孟子问到君主对外用兵、对内敛财该怎么办？齐宣王东张西望而不回答。
【出处】曰：‘四境之内不治则如之何？’王顾左右而言他。
《孟子·梁惠王下》
【解释】看着两旁的人，说别的话。
形容无话对答，有意避开本题，用别的话搪塞过去。
【用法】作谓语、分句；指有意避开主题而搪塞
【相近词】顾而言他
【成语造句】
◎判决宣布后，罗伯茨＂博士＂认为自己取得了胜利，宣称言论自由的原则得到了维护，但对法庭指他＂虚假不实＂的判语却讳莫如深，装聋作哑，对遗址的真伪则顾左右而言他。
◎我坐在路边的石头上，和＂骑士＂有一搭无一搭地顾左右而言他着。
二八王顾左右而言他
• 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔
孟 之。多助之至，天下顺之。
子 • 民为贵，社稷次之，君为轻。
语 录
• 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦
忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，
未之有也。
• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
课后作业 学习积累
1.必做题：熟读课文，抄背课文注释并 翻译全文，积累背诵P115“孟子语录”。 2.分层选做题：选读课外孟子作品名篇 《大丈夫》、《吾善养吾浩然之气》。
身边侍候的人，近臣 这里指 侍从
成语：顾 左 右 而 言 他
回头张望 环顾
说别的事
积累文言实词，掌握文言句式
1.朗读课文，读准字音，把握语气。 2.小组自主学习:借助学案预习、书 下注释疏通全文翻译。 3.分角色译读。
积累文言实词，掌握文言句式
• 补充实词：谓、治、顾 • 一词多义：则、之 • 古今异义：妻子、左右 • 词类活用：_冻__ 、馁___ • 通假字： 反___ • 文言句式：判断句、固定句式
在那个时代，孟子为什么敢于批评君王，表达 自己的治国主张？（结合文章和补充材料多角度分析）
材料一：《史论·亡国篇》:“齐桓公立稷下之宫，设 大夫之号，招致贤人而尊宠之，孟轲之徒皆游于齐。” 材料二： 《史记·田敬仲完世家》:“宣王喜文学游说 之士……是以稷下学士复盛，且数百千人。” 材料三：《盐铁论·论儒》中记：“齐宣王褒儒尊学， 孟轲、淳于髡之徒受上大夫之禄，不论职而论国事。”
【译】大王的臣子中，有个人将他的妻子和儿 女托付给他的朋友照顾，自己到楚国去游历了。
2.固定句式：（则）如之何？ 【译】那么对他怎么办呢？
理清层次 探究深意
两人的对话围绕哪三个问题展开？
王顾左右而言他的主旨是什么？
王顾左右而言他的主旨是什么？
释义看Байду номын сангаас两旁的`人，说别的话。形容无话对答，有意避开本题，用别的话搪塞过去。
来源《孟子·梁惠王下》：“曰：‘四境之内不治则如之何？’王顾左右而言他。”
示例耿尔除了苦笑，只好顾左右而言他了。
文章记叙了作者劝谏齐宣王应修明政治,广施仁政,抓纲治国，客观上有利于人民，有利于社会的进步，有其积极意义
文言文复习-十三、《王顾左右而言他》
王顾左右而言他
一、150个实词
1、比其反也，则冻馁其妻子比：及，等到（……的时候）
2、王顾左右而言他顾：环顾，四顾
二、词语注释
1、谓：对……说。
2、托：寄，托付。
3、妻子：妻子的子女。
4、之：到……去。
5、反：同“返”，回来。
6、馁：饥饿。
7、如之何：对他怎么办？8、弃：抛弃，此指绝交。
9、治：管理。
10、已：止，这里指罢免。
三、句子翻译
1、有托其妻子于其友而之楚游者。
（有个大臣）把他的妻室儿女托付给朋友（照顾）（自己）去楚国游历。
2、四境之内不治，则如之何？
一个国家没有治理好，那么他怎么办？
3、王顾左右而言他。
齐宣王环顾左右，把话题扯到别的地方去了。
4、比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？
等到他回来（的时候），他的妻子儿女却在受冻挨饿。
对待这样的朋友，应该怎么办？。
初一语文：王顾左右而言他重点字词解释
初一语文：王顾左右而言他重点字词解释导读：初一语文：王顾左右而言他重点字词解释【原文】
王顾左右而言他（1）
《孟子》
孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托（2）其妻子于其友而之（3）楚游者。
比（4）其反（5）也，则冻馁（6）其妻子，则如之何（7）？”王曰：“弃（8）之。
”曰：“士师（9）不能治士（10），则如之何？”王曰：“已（11）之。
”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。
【注释】
（1）节选自《孟子·梁惠王下》。
孟子（约前372-前289），名轲，战国邹人。
思想家，儒家的代表人物之一。
《孟子》，记录孟子言行的儒家经典著作。
（2）托：托付。
（3）之：到……去。
（4）比：等到。
（5）反：同“返”，回来。
（6）馁：饥饿。
（7）如之何：对他怎么办？
（8）弃：抛弃。
（9）士师：古代的司法官。
士师之下有乡士、遂士等属官。
（10）士：当指士师的下属。
（11）已：这里指罢免。
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《王顾左右而言他》(含词注、翻译)
弃之
已之
顾左右而 言他
坚定 不假思索
尴尬 无言以对
不能尽 职的人 应该受 到惩罚
精品课件
孟子的提问目的何在?
提示：他提出的三个问题之间有何联系?
▪ 前两件都是小事，且不涉及王自身的好坏是 非，使王毫无防备，很爽快地回答了，这时 他已落入孟子预设的圈套，随后的第三个问 题直奔主题，朝向王自身，这才是目的所在 ！而这三个问题所提到的人的行为主体都相 似——不负责任！
到……去
等到 同“返”，【使动】
使……受冻挨饿。
返回。
如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能治士，
对他怎么办 管理
抛弃
则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，
精品课件
止，此指罢免。
小自测：这些句子你会翻译吗？
▪ 王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。 【译】（假如）大王的臣子中，有个人将他的妻
精品课件
孟子和《孟子》
儒家经典之一，为孟轲与其弟子等 著。全书七篇，南宋朱熹将其列为“四 书”之一。其文气势充沛，感情洋溢， 逻辑严密，长于譬喻，善于用形象化的 事物与语言，说明复杂的道理。
精品课件
孟子谓齐宣王曰：“王之臣,有托其 于
妻子
对……说 付 妻子儿女
的
托
其友而之楚游者，比其反也，则冻馁其妻子，则
【成语积累】顾左右而言他 ▪ 比喻对方不正面回答问题，而故意扯些不相
干的事，或与对方交流时，有意离题，说到 别的事情上去了。
精品课件
孟子是如何论证自己观点的？
提示：孟子的提问有何特点？
▪ 列举具体事例，从生活中的事情入手，推论 到中层官员的行为，再推论到统治者身上。
▪ 采用由小及大、由远ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ近、层层推进的论证 法。
语文：第13课《王顾左右而言他》课件(沪教版五四制八年级上)
孟子的故事
昔孟母，择邻处，子不教，断机杼。 ——《三字经》
孟母三迁
孟母断机
孟子其人
（前372—前289年）， 邹（今山东邹县）人。 名轲，字子舆，战国时 期儒家学派著名的思想 家，世人称他“亚圣”。 从学于孔子的孙子子思 子。 30岁左右收徒讲学。 44岁开始周游列国，晚 年回到家乡讲学著述， 直到去世。
孟子名言
1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 2、天将降大任于斯人也 ，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所 为，所以动心忍性，曾益其所不能。 3、五十步笑百步。 4、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈， 此之谓大丈夫。 5、穷则独善其身，达则兼济天下。
《孟子》其书
《孟子》语录体著作，它记录的是 有关孟子重要思想的一些言论。到南 宋时，朱熹把它与《大学》、《中庸》 两篇以及《论语》合为“四书”。
王顾左右而言他
孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于 其友而之楚游者，比其反也，则冻馁其 妻子，则何之如？” 王曰：“弃之。” 曰：“士师不能治士，则如之何？” 王曰：“已之。” 曰：“四境之内不治，则如之何？” 王顾左右而言他。
思考：孟子对齐宣王说这番话的目的是 什么？他如何达到其目的？
目的：为了使齐宣王认识自己对人民 应负的责任，治理好国家。 方式：采用类比法。连用三个假设， 由远及近、由外之内，层层类推，使 齐宣王落入预设圈套中，委婉巧妙地 达到劝说目的。
中心
通过孟子劝说齐宣王发政施仁的 经过，生动准确地阐明了儒家的“仁 政”主张，鲜明地表现了《孟子》因 势利导、善于论辩的写作特朦胧点。
1、关键的词： 妻子： 妻子儿女 之： 到……去
比： 等到
反： 通“返”，回去
2017年高考语文必考知识点：《王顾左右而言他》原文翻译及释义
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文言文翻译要以直译为主，并保持语意通畅，而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。
以下《王顾左右而言他》原文及翻译仅供参考，请大家以所在地区课本为主。
《王顾左右而言他》原文孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。
比其反也，则冻馁(něi)其妻子，则如之何?”王曰：“弃之。
”曰：“士师不能治士，则如之何?”王曰：“已之。
”曰：“四境之内不治，则如之何?”王顾左右而言他。
《王顾左右而言他》原文翻译孟子对齐宣王说：“大王的臣子，将妻子儿女托付给朋友，自己到楚国去游历。
到了他回来的时候，他的朋友却使他的妻子儿女挨饿、受冻，那么对他怎么办?”齐宣王说：“和他绝交。
”孟子说：“司法官不能管理好他的下属，那么对他怎么办?”齐宣王说：“罢免他。
”孟子说：“一个国家不能好好治理，那么对他怎么办?”齐宣王环顾周围的大臣，开始说其它的事情。
《王顾左右而言他》注释1.托：托付。
2.其：代王之臣。
3.于：介词，给。
4.游：游历。
5.比：等，等到。
6.反：回来。
7.妻子：妻子儿女。
8.冻馁：使...受冻挨饿。
9.如之何：对他怎么办？10.弃：断绝，抛弃，绝交。
11.“士师”句：士师，古代的司法官，典狱官12.治：管理得好，太平，与“乱”相对。
13.已：停止，这里指罢免。
14.四境：国家。
境：疆界15.不治：治理不好。
顾左右而言其他
顾左右而言其他
【注音】gù zuǒ yu ér yán tā
【成语故事】齐宣王喜欢穷兵黩武，聚敛财物，上大夫封悦请孟子劝告齐宣王。
孟子问齐宣王朋友受托而不尽责与官员不称职该怎么办，齐宣王回答道断交与撤职。
当孟子问到君主对外用兵、对内敛财该怎么办？齐宣王东张西望而不回答。
【原文】曰：‘四境之内不治则如之何？’王顾左右而言他。
《孟子・梁惠王下》
【解释】看着两旁的人，说别的话。
形容无话对答，有意避开本题，用别的`话搪塞过去。
【用法】并作谓语、分句；指急于躲避主题而推脱
【相近词】顾而言他
【成语造句】
◎ 判决宣布后，罗伯茨＂博士＂认为自己取得了胜利，宣称言论自由的原则得到了维护，但对法庭指他＂虚假不实＂的判语却讳莫如深，装聋作哑，对遗址的真伪则顾左右而言他。
◎ 我趴在路边的石头上，和＂骑士＂有一乘并无一乘地顾左右而言他着。
【初中课内阅读】《王顾左右而言他》阅读答案
【初中课内阅读】《王顾左右而言他》阅读答案
王顾左右而言他一、文学常识：《孟子》二、解释加点的字： 1. 士师不能治士老师，师傅 2. 王顾左右而言他看三、翻译句子 1. 士师不能治士，则如之何？假如管刑法的长官不能管王顾左右而言他
一、文学常识：
《孟子》
二、解释加点的字：
1.
士师不能治士
老师，师傅
2.
王顾左右而言他
看
三、翻译句子
1.
士师不能治士，则如之何？
假如管刑法的长官不能管理他的下属，那应该怎么办？
2.
四境之内不治，则如之何？
加入一个国家治理得很不好，那又该怎么办？
3.
王顾左右而言他。
齐王环顾左右，把话题扯到别处去了。
四、练习举隅
1.
有托其妻子于其友而之楚游者：
有一个臣子把妻子儿女托付给他的朋友照顾自己出游楚国去了。
2.
士师不能治士，则如之何？
如果您的司法官不能管理他的下属，那应该怎么办呢？
3.
孟子提出了三个问题，分别从对待朋友的委托、士师管理下属、国君治理国家三个角度设问，从中可以看出孟子是个善于设问，敢于批评时政的人。
4.
齐宣王在回答孟子的问题时，前后的变化是：前面回答非常干脆，似不加思考；回答第三个问题时，采取避而不答的对策，并转移话题
变化的原因是：因为明白孟子问题是针对自己而来，所以转移了话题，不做回答。
5.
孟子发议论先从替朋友照料家眷的事说起，这种先从具体事例来说理的好处是
能够让读者直观的了解，并通过具体的事例明了作者的观点。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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王顾左右而言他
●【寓言典故】王顾左右而言他
孟子对齐宣王说：你有一个臣子把妻室儿女托付给朋友照顾，自己到楚国去游玩。
等他回来的时候，他的妻室儿女却在挨饿受冻。
对待这样的朋友，应该怎样办呢？齐王说：和他绝交。
孟子又说：假如管刑罚的长官不能管理他的下级，那应该怎么办呢？撤掉他。
假如一个国家里政治搞得很不好，那又应该怎么办呢？齐王回过头来左右张望，把话题扯到别的地方去了。
[教学内容]唯物主义与唯心主义的根本分歧
[简要分析]人往往对别人身上的缺点看得很清楚，却往往对自己的缺点、错误认识不清，或文过饰非。
而要坚持唯物主义反对唯心主义，坚持从实际出发反对主观主义，很重要的一点就是要正确估量和对待自己！。