小学建设可研报告最新
小学教学楼建设项目可行性研究报告
小学教学楼建设项目可行性研究报告一、引言小学教学楼建设项目可行性研究报告是为了评估小学教学楼建设项目的可行性，从经济、技术、市场和社会等多个方面进行综合分析，以便决策者能够有针对性地制定和推进该项目。
本报告将对小学教学楼建设项目的可行性进行深入研究和分析。
二、背景与目的随着教育事业的发展和人口的增加，现有小学教室的数量已不能满足学生的教育需求，因此，本报告的目的是评估小学教学楼建设项目的可行性，包括项目的需求、成本、回报和影响等因素，并提出建议和措施，以便合理决策和推进该项目的实施。
三、需求分析通过调查和分析，目前小学教室数量已不能满足学生人数的需求，学生人数的增长趋势也较为明显。
因此，建设新的小学教学楼项目是必要的，以满足教育需求，并提供更好的教学环境和条件。
四、技术可行性分析1.建设技术：本项目采用现代化的建设技术，包括建筑设计、结构施工和装修装饰等方面的技术，符合国家标准和要求。
2.材料供应：建设过程所需的主要材料和设备能够通过市场供应，并无技术上的限制。
3.工期和施工技术：通过科学合理的施工计划，可以确保工期的准时交付，并在施工过程中保证质量和安全。
五、经济可行性分析1.投资成本：建设小学教学楼项目所需的资金主要包括土地购买和建设投资等，投资成本相对较大。
2.经营成本：小学教学楼的经营成本主要包括教职工工资、水电费、保洁费等，相对稳定。
3.收益估算：通过学生人数的增加以及教育资源的集中配置，预计项目运营可获得稳定且可观的收益。
六、市场可行性分析1.学生市场需求：根据统计数据，小学生的数量呈现稳定增长的趋势，因此建设小学教学楼项目的市场需求较大。
2.竞争状况：虽然已有一些小学教学楼项目，但仍存在教室不足的问题，因此市场对小学教学楼项目的需求还未完全饱和。
3.价格策略：根据市场调研，制定合理的价格策略，以吸引更多的学生入读该小学教学楼。
七、社会可行性分析1.教育改善：该项目的实施将为学生提供更好的教育环境和条件，促进教育素质的提高，有利于社会教育。
中心小学建设工程项目可行性研究报告
中心小学建设工程项目可行性研究报告项目背景：中心小学位于城市中心地带，但学校建筑老旧，设施陈旧，并且功能空间有限，不足以满足学生和教职员工的需求。
为了改善学校条件，提高教育质量，中心小学计划进行一项建设工程项目，包括新建教学楼、图书馆、实验室以及配套设施。
项目目标：1.提供优良的学习环境：新建教学楼能够满足教学和学生日常活动的需求，图书馆和实验室能够提供更好的资源供师生利用。
2.提升教育质量：改善学校的设施和环境能够提高老师的工作效率，学生能够更好地参与学习，从而提高整体教育质量。
3.吸引更多优秀教师和学生：优质的学校设施能够吸引优秀的教师加入学校，同时也能够吸引更多的学生报名入学。
可行性分析：1.市场需求：城市中心地带的学校供不应求，学生人数逐年增加。
新建教学楼能够扩大学校的接待能力，满足市场需求。
2.教育政策支持：教育部门对于优质学校的建设和改善给予政策支持和奖励，项目有望得到政府资金支持。
3.投资回报：改善学校设施能够提高教育质量，吸引更多学生入学，从而增加学校的收入。
项目的长远经济效益可观。
4.施工条件：学校位于城市中心，交通便利，施工条件优越，便于项目的顺利进行。
项目方案：1.新建教学楼：建设一座现代化的教学楼，包括教室、办公室、音乐室等，提供先进的设备和舒适的学习环境。
2.新建图书馆：建设一座宽敞明亮的图书馆，提供丰富的图书资源和学习空间，配备自习室和电脑室。
3.新建实验室：建设一座专门的实验楼，提供实践课程和科学实验的设备和场地，提高学生的实践能力。
4.改建操场：改善操场设施，修建跑道、篮球场等，提供更多的运动场地，满足学生的体育需求。
项目实施计划：1.前期准备：完成项目的可行性研究和规划，确定项目范围、资金需求和时间进度。
2.设计和施工准备：选派专业建筑设计团队进行设计，并与相关部门协商，获得必要的许可和审批文件。
3.施工过程：选择有经验的建筑施工团队进行施工，并进行项目组织管理，确保施工进度和质量。
小学学校可行性研究报告
小学学校可行性研究报告一、背景介绍随着人口的增长和经济的发展，教育问题日益受到关注。
建设小学学校是满足社会对教育资源需求的重要举措。
为了更好地了解小学学校建设的可行性，我们进行了本次研究。
二、市场需求分析1.需求量分析根据当地居民的人口数量和教育资源的分配，我们发现目前小学教育资源供不应求，需要新增小学学校来满足市场需求。
2.需求结构分析通过对当地家长和学生进行问卷调查，我们了解到他们对小学学校建设的需求主要包括学校数量不足、教学质量不高等问题。
3.需求变化分析随着经济的发展和城市化进程的加快，教育需求将会持续增加。
因此，建设小学学校是一个长期且稳定的市场。
三、竞争分析1.核心竞争力分析目前，小学学校建设市场存在一定竞争，但大部分学校教育资源分配不均衡，教学质量不高。
如果我们能够提供高质量的教育资源和服务，就能够获得竞争优势。
2.竞争对手分析在当地小学学校建设市场上，已经存在一些规模较大的学校，它们拥有一定的品牌优势和教学资源。
但是，由于大部分学校的教学质量不尽如人意，我们有机会在市场上脱颖而出。
四、资源分析1.资金资源建设小学学校需要大量的资金投入，包括学校建筑、教学设备、师资队伍等。
通过调查市场资金情况，我们可以确定所需的资金来源和投入规模。
2.人力资源教育是一个需要专业技能和丰富经验的行业，因此我们需要拥有一支高素质的教师队伍。
同时，我们还需要招聘管理人员、后勤人员等。
3.社会资源在小学学校建设过程中，我们需要积极争取政府支持，包括政策优惠、项目扶持等。
同时，还需要与当地社区建立良好的合作关系，获取更多资源支持。
五、风险分析1.政策风险政策变化可能对小学学校建设产生一定影响。
因此，我们需要密切关注教育政策的动态变化，做好应对措施。
2.市场需求风险市场需求的不稳定性可能影响小学学校的生源和运行情况。
因此，我们需要灵活调整教学计划，适应市场需求的变化。
3.竞争风险在竞争激烈的市场环境下，我们需要保持教学质量的竞争优势，避免被其他竞争对手挤出市场。
小学学校改扩建项目可行性研究报告
小学学校改扩建项目可行性研究报告一、项目概述随着社会的发展和教育需求的不断增长，＿____小学现有的教学设施和场地已经无法满足学生和教学的需求。
为了提供更好的教育环境，提高教育质量，本报告对_____小学学校改扩建项目的可行性进行研究。
二、学校现状分析（一）学校基本情况＿____小学位于_____，创建于_____年，现有_____个教学班，学生_____人，教职工_____人。
（二）现有教学设施及存在的问题1、教学楼：学校现有的教学楼建于_____年，建筑面积_____平方米，由于使用年限较长，部分教室出现墙体开裂、屋顶渗漏等问题，存在一定的安全隐患。
2、教学场地：学校操场面积较小，无法满足学生正常的体育活动需求。
3、功能室：学校缺乏音乐、美术、科学等专用功能室，影响了相关课程的教学质量。
三、项目建设的必要性（一）适应教育发展的需要随着教育理念的不断更新和教育改革的推进，素质教育要求学校提供更加多样化的教学设施和活动场所，以培养学生的综合素质和创新能力。
（二）满足学生数量增长的需求近年来，学校周边小区不断增多，入学适龄儿童数量逐年增加，现有教学设施无法容纳更多的学生。
（三）改善教学条件，提高教学质量良好的教学环境和设施是提高教学质量的重要保障。
通过改扩建项目，可以改善学校的教学条件，为教师和学生提供更好的教学和学习环境。
四、项目建设内容及规模（一）新建教学楼计划新建一栋_____层的教学楼，建筑面积_____平方米，包括普通教室、专用教室、教师办公室等。
（二）扩建操场将操场面积扩建至_____平方米，增加体育设施和活动场地。
（三）改造功能室对现有的部分教室进行改造，建设音乐、美术、科学等专用功能室。
（四）配套设施建设完善学校的给排水、供电、消防等配套设施。
五、项目选址及建设条件（一）项目选址项目选址位于学校现有的校园内，不涉及新增建设用地。
（二）建设条件1、地形地貌：学校所在地地形平坦，地质条件良好，有利于项目建设。
小学改扩建可行性研究报告
小学改扩建可行性研究报告一、背景近年来，随着城市人口的增加和教育事业的发展，许多小学面临着教室不足、设施老化等问题。
为了提高教学质量，满足学生和家长的需求，进行小学改扩建已成为一种趋势。
本报告旨在对某小学进行改扩建的可行性进行研究分析。
二、改扩建的必要性1.学生增加：随着城市人口的增加，小学生源不断增加，原有的教室无法满足学生的需求。
2.设施老化：原有教室、设施老化严重，影响了教学质量和学生的学习环境。
3.融合教育需求：随着教育理念的改变，小学需要进行教学模式的改革和教学设施的更新。
三、改扩建的可行性分析1.资金来源：改扩建需要大量的资金支持，可以通过政府拨款、教育基金、社会捐赠等多种渠道筹集资金。
2.土地资源：改扩建需要考虑土地资源是否足够，是否需要征地拆迁等问题。
3.规划设计：改扩建需要进行详细的规划设计，保证教学和生活设施的合理布局和设计。
4.施工周期：改扩建需要考虑施工周期和进度管理，确保项目按时完工。
5.教学资源：改扩建需要考虑教学资源的配置和更新，提高教学质量。
四、改扩建的具体方案1.扩建教学楼：增加教室数量，改善学生学习环境。
2.更新设施设备：更新教学设施、实验设备等，提高教学质量。
3.改善校园环境：美化校园环境，增加绿化、休闲设施，提高学生的生活质量。
4.升级教学模式：引入新的教学模式和课程，提高教学效果。
五、改扩建的风险和对策1.资金风险：筹集资金过程可能会面临困难，需要加强项目财务管理和资金监控。
2.施工风险：施工过程可能会面临工期延误、工程质量等问题，需要加强施工管理和监督。
3.规划风险：规划设计可能存在不合理之处，需要及时调整和优化方案。
六、结论小学改扩建是必要的，可以提高教学质量，改善学生学习环境，满足学生和家长的需求。
在改扩建过程中，需要充分考虑资金来源、土地资源、规划设计等方面的问题，制定详细的实施方案和风险对策，确保项目顺利进行。
希望本报告能为相关部门和机构提供参考，促进小学改扩建工作的顺利开展。
小学建设项目可行性研究报告
小学建设项目可行性研究报告小学建设项目可行性研究报告小学建设项目可行性研究报告篇一第一章项目提要1.1 项目名称XX市某某小学建设项目1.2 承建单位XX市教育局1.3 建设地点XX市某某办事处桃江社区居委会范围1.4 建设性质新建1.5 建设内容项目拟规划用地20亩（合约13333m2）建设某某小学，总建筑面积为6224m2，办学规模为24个班，在校学生为1200人。
其中：教学综合楼3661m2，图书、行政综合楼2563m2。
项目建筑为框架结构，建筑耐久年限为70年，建筑安全等级为二级；建设配套设施，购臵相应教学、办公设备等。
1.6 建设期限20xx年12月～20xx年8月1.7 总投资及资金筹措项目总投资852万元，全部由市财政划拨。
1.8 项目效益本项目的实施有利于进一步优化教育资源配臵，改善教育结构体系，有利于有效破解教育发展难题，全面加速教育强市创建进程，是为社会生产、公共生活服务和以创造社会效益为主的社会事业建设项目。
项目的实施可以缓解XX市城区中心小学就学压力，有利于促进全市义务教育稳定、持续、协调、健康发展，也有利于加快为国家和本地区培养人才的步伐，从外部环境上实现对当地社会发展的贡献。
1.9 主要技术指标主要技术经济指标第二章项目建设的必要性和可行性2.1 项目由来根据XX市政府关于落实市十五届人大二次会议《关于新建城区规模小学、改善城区小学布局的议案》实施方案的报告要求，并根据城区发展规划和现有中小学布局实际，合理配臵城区教育资源，改善城区学校办学条件，因地制宜对城区学校进行布局调整和扩容提质。
本着均衡化、合理化，就近入学的原则，切实解决城区义务教育阶段学生入学难的问题，充分保障人民群众享受优质教育资源的权利，促进该市教育和谐健康发展。
目前该市城区义务教育阶段小学，一方面地处城区中心地带的一些小学由于办学条件和师资力量较强，成为学生择校的热点，近年生源剧增而超负荷运行。
20xx年上期，宜阳小学学生达2848人，双蹲小学2625人，西江小学1072人，夏联小学1253人，这四所学校平均班额达77人，其中双蹲小学最高班额达84人。
学校建设项目可行性研究报告(学校建设项目)
第一章项目提要1.1 项目名称晴隆县弘文学校（中、小学）建设项目1.2 承建单位1.3 建设地点晴隆县与普安县交界处晴兴高速公路旁（晴隆县境内）1.4 建设性质新建1.5 建设内容项目拟规划用地80余亩（合约53333m2）建设弘文实验学校，总建筑面积为3000m2，办学规模为36个班，在校学生为1500人。
其中：教学综合楼1200m2，图书、行政综合楼1700m2,学生宿舍6000m2，项目建筑为框架结构，建筑耐久年限为70年，建筑安全等级为一级；建设配套设施，购置相应教学、办公设备等。
1.6 建设期限2015年12月～2017年8月1.7 总投资及资金筹措项目总投资5000万元，融资与贷款相结合。
1.8 项目效益本项目的实施有利于进一步优化教育资源配置，改善教育结构体系，有利于有效破解教育发展难题，全面加速教育强市创建进程，是为社会生产、公共生活服务和以创造社会效益为主的社会事业建设项目。
项目的实施可以缓解晴隆县中小学就学压力，有利于促进全县义务教育稳定、持续、协调、健康发展，也有利于加快为国家和本地区培养人才的步伐，从外部环境上实现对当地社会发展的贡献。
1.9 主要技术指标主要技术经济指标第二章项目建设的必要性和可行性2.1 项目由来根据农村发展规划和现有中小学布局实际，合理配置城区教育资源，改善农村地区学校办学条件，因地制宜对学校进行布局调整和扩容提质。
本着均衡化、合理化，就近入学的原则，切实解决农村义务教育阶段学生入学难的问题，充分保障人民群众享受优质教育资源的权利，促进该县教育和谐健康发展。
目前农村义务教育阶段中、小学，一方面地处偏远地区的一些中小学由于办学条件和师资力量较差，成为学生择校的热点，近年生源剧增而超负荷运行。
另一方面，随着社会经济发展的突飞猛进，择址建设一所规范化的中小学势在必行。
2.2 项目建设的必要性2.2.1项目建设是以科学发展观为统领，根据农村发展规划和现有中小学布局实际，合理配置农村教育资源，改善农村学校办学条件，因地制宜地对农村学校进行布局和扩容提质。
2024年最新农村小学调研报告(优质篇)
1.教学资源得不到充分利用
虽然现在农村小学的条件都不错，都配备了一些多媒体电教设备，但在课堂教学中利用率不高，大部分教师基本上只运用录音机、磁带和卡片开展课堂教学，有的甚至连录音机也不进课堂，没有给学生直接的体验，白白浪费了教学资源。
3.家长的家庭教育知识欠缺
农村家长普遍缺乏最基本的家庭教育知识，家庭教育方式简单粗暴。很多家长称孩子上学后至今没有接待过一次老师家访，家长对孩子在学校的学习状况了解不多，再加上农村家长的文化水平有限，对与孩子平等交流与沟通认识不足，教育和管教方式大多以训斥、打骂为主，走如家庭教育的误区。
4.家长和学生缺乏沟通
三.小学生学习压力的调查
调查结果 调查问题
结果百分比
你感觉压力来自哪方面?
学校75%
家庭10%
作业15%
你的作业多吗?
农村小学调研报告篇四
四川xxx xxx位于南部，座落在万里长江第一支流南广河河畔，幅员面积1321平方公里，辖12个镇，7个乡，285个村，总人口50万人，其中农业人口45万人。
随着经济社会的发展和改革开放步伐的加快，该县越来越多的农村劳动力外出务工，据统计，该县农村外出务工人员约13万人，占全县农村人口的29%，即平均一户农户近一人在外务工、经商或常驻城市，大部分的农村孩子成了留守儿童，家庭教育不到位，加之人口居住比较分散，给基础教育特别是农村小学教育带来了难题，直接影响到农村未成年人素质的提高，影响到素质教育的进程。面对困惑与挑战，xxx xxx文江镇中心校提出了拆并薄弱村小、组建寄宿制，实施规模办学、促进教育均衡发展、实现文江教育迅速崛起的办学思路。于20xx年9月，文江镇滥田坝小学率先实施了农村小学寄宿制，通过一年多的实践，基本上解决了农村双亲或单亲外出务工，学生由祖父母或亲戚看管、甚至无人看管，导致学生厌学、逃学、失学的问题，实现了学生满意、家长满意、社会满意的农村教育新格局。
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XXXXXXXXXX小学（XXXXXXX）项目可行性研究报告XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2011.10XXXXXXXXXXX小学（XXXXXXXX）项目可行性研究报告一、项目概况1、项目名称:XXXXXXXXXXXXX小学(XXXX小学)2、投资单位:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3、项目负责人:XXX(XXXXXXXXXXXXX)XXX(XXXXXXXXXXXXX)4、投资金额:XXXXXX万元人民币5、校址选择:XXXXXXXXXXXXXXX二、办学指导思想以培养社会主义“四有”新人为目标，以建设有中国特色社会主义理论体系为指导，坚持党的教育方针，坚持德育为先，全面发展，实行全日制、寄宿制、半军事化封闭式管理模式，采取启发式教学，培养学生良好的思想品德、道德修养、学习方法和生活习惯。
不断提高学生德、智、体、美、劳全面发展，为社会主义现代化建设培养合格人才。
三、政策依据1、《中华人民共和国教育法》2。
《申华人民共和国义务教育法》3、《申华人民共和国民办教育促进法》四、项目可行性分析(一)创办XXX市实验小学(五小)的重要性与必要性XXX历史悠久、商汤建都于亳，文化灿烂、三曹“建安文学”名人辈出，华陀、曹操、老子等等。
渊源的历史沉淀，影响着每一代XXX学子。
XXX是全国最大的中药材交易中心，2O00年，地级市建市以来，随着社会基础设施的完善，经济的迅速掘起，城市化进程的加快，低龄基础教育的上学问题越发突出，为了实现国家九年义务教育全面普及，XXX市政府采取一系列措施，在努力扩大现有小学教育规模的基础上，在南部新区规划增设了七所小学的建设，这将对南部新区的儿童入学问题有了很大的缓解，由于XXX人口众多，低龄儿童的受教育形式依然严峻，为了响应国家鼓励民办教育的政策，缓解本市政府的教育财政压力，促进区域教育事业的发展，XXXXXXXXXXXXX小学的建立，将采用全日制、寄宿制、半军事化封闭式教育管理模式，积极稳健的为本市南部新区的配套设施和基础教育贡献自己的一份力量。
(二)创办XXX市实验小学(五小)的可行性XXX省XXX市XXX幼儿园属XXX市一类幼儿园，创办于2005年7月，建设投资850万，是XXX市最早的民办幼儿园之一。
本园非常重视保教建设，通过园本教研、参观进修、学习等形式，造就了一支高素质的幼教队伍，本园共有教职工15名，其中本科学历3人，大专学历8人，中专学历4人。
以坚持特色建园原则，坚持保教并重，教养结合，全面发展幼儿素质的办园宗旨，努力为孩子营造和谐舒适的发展空间，孩子们在有趣的环境中开展活动。
动手动脑能力得到加强。
想象力，创造力得到更好的开发，同时也萌发了幼儿热爱人民，热爱家乡，热爱劳动情感，使幼儿园真正成为孩子们的乐园。
XXX市XXXXXXXXX有限责任公司创建于2006年11月，注册资金157万，拥有员工50余人，具有强大的媒体关系网、广泛的人脉资源，由新一代的强势创意队伍组成的新型实力派广告公司。
本着“以人为本“的原则，公司在体制上管理严格，注重队伍的整体素质，其各基层管理人员均不定期地接受过严格的业务培训，具有良好的业务素质和团队合作精神。
完善的组织机构和运作流程，为迅速地在多行业、多领域取得成功提供了强有力的体制保障。
公司通过多年的发展，现已与XXX市区众多的商场、餐饮、医药、房产、家电等商家建立了长期的良好合作关系。
五、办学模式与思路1、XXX市第X小学在市政府统一规划及有关部门监督指导下，按规范要求进行建设，业务上受属地教育部门管理和指导，人事上实行聘用制，经济上独立核算，自负盈亏。
学校实行董事会领导下的校长负责制，校长由董事会选聘，报市教育主管部门审批并任命。
校长实行任期目标责任制，任期三年，一年一聘。
教职工面向全省招聘，实行定编、定岗、定员、定责、定酬。
建立健全组织机构和各项规章制度，加强教育，强化管理，努力提高团队意识、创新意识、服务意识和工作效率。
成立“校务委员会”和“家长教育委员会”，民主决策，共同治校。
2、加强师资队伍建设，努力提高教职工思想素质和业务水平合一，通过对全校教职工的职业教育，技能和业务素质的培训和考核，逐步建立一支团结、高效、敬业的育人队伍。
3、加强学校硬件建设，不断完善办学设施。
4、加强校际合作交流，实现优势互补。
六、特色办学在教育发展过程中我们始终坚持“以人为本，特色教育，发展特长”为教育根本方针，真正发觉每一位孩子的天赋，因人而异，因循引导，注重学以致用，切实贯彻实施素质教育的基础训练。
1、办学理念，学校将借鉴国际先进教学理念，树立以人为本的教育思想，以学生为主体，以教师为主导，因材施教，最大限度地发挥学生的潜能，使学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到全面的发展，并为二十一世纪社会的发展需求培养高素质人才。
2、特色教学。
当今社会，人们最担心的是什么?——最担心的是孩子难成器!有的家长面对孩子好逸恶劳、像个纨绔子弟而忧心忡忡；有的家长眼看着孩子不务正业、游手好闲而痛心疾首；更多的家长害怕自己的孩子窝囊不才、家业后继乏人而寝食不安……。
究其根源，这是应试教育的失败!中共中央在《关于公民道德建设实施纲要》的文件申说:“高尚道德必须从小开始培养，从娃娃抓起。
”因此学校将开办实验班增加国学特色的目的，旨在纠正割裂历史、丢弃传统的应试教育的失误，重视道德教化和素质教育，通过让学生诵读《弟子规》，对学生开讲《弟子规》，并训练学生践行《弟子规》来培养学生高尚的道德品质和优良的行为习惯；同时为学生开设诵读《三字经》、《百家姓》和《千字文》课，确保在1到2年内集中认识三千汉字，并熟记常用的历史和自然知识，弥补早期教育的失误而受用终生;学校还计划在小学高年级阶段为学生开设诵读《论语》课，以认识世界级哲人孔子的超前智慧，为将来有志于从政或有志于继承和发展家业的学生夯实正人君子的人文素养和道德情操，真正培养出社会需要的、家长放心的“富二代”，为稳定社会经济基础、安定社会政治秩序而贡献我校一份绵薄之力。
3、众所周知，学习英语，功在少年！从初中到高中，从高中到大学，很多学生被英语这门课程的学习难住，学生们为了提高英语的学习成绩，相对其他课程的学习，不知付出了多少倍的时间私精力，疲于奔命，还是收效甚微。
究其原因，专家认为:英语的学习和武术的学习一样——功在少年！这已经成为非英语国家的学生及其家长的共识，很多学过英语的家长，感受更深。
因此，国家教育部早就作出从小学就开设英语课程的决定。
可惜，多年来，从师资到设施，从理念到计划，很多学校都跟不上教育发展的要求，甚至有很多小学到现在还无法开设全面的英语课程，还有很多勉强开设了英语课的学校，受条件限制，根本无法实现英语教学的基本目标。
这对于学生们将来的升学和深造影响极大。
据我们调查，XXX当地小学没有一所是针对英语专业开展专门教学的，因此，面对这样的现实，我校将高薪聘请外教，开办英语实验班，让外教和学生一对一、面对面的交流，以增加英语特色。
为的就是适应教育发展的需要，做到对祖国的后代负责，做到满足广大家长的心愿。
4、另外，我们将开设特色家长学校。
家长学校就是让家长学习教育孩子的知识，提高家长素质的学校。
我们XXX是一个药材大市，很多家庭里的家长都以生意为主，而忽略了对孩子的教育。
其实，教育孩子不单单是关注孩子的成绩单，和给孩子提供名牌衣服、吃肯德基这么简单的事情。
如何让家长懂得教育自己的孩子才最为重要。
作为孩子的监护人，家长起到言传身教的作用。
人们常说，“问题孩子的背后一定有一个问题家长或者有问题的家庭”。
因此，举办家长学校，开展系统的家庭教育培训，将有助于引导学生家长认识到自身的问题，并不断改善自己的教育观念和教育行为，主动跨出家庭教育误区的第一步，赢得孩子的尊重和信赖，从而提高家庭教育质量，推动家庭教育与学校教育的有效结合，形成合力教育。
六、办学规模与各项指标XXXXXXXXXXXXX小学拟按照完全小学建设规模设置30个班，班级人数40人/班，在校总人数为1200人。
建设用地(包括建筑用地、体育运动场地用地、绿化用地)约35亩 (23345m²)，生均用地面积39m²,校舍建筑面积12000m²，生均建筑面积为10m²/人。
学校各类用房使用面积指标(一)教学及教学辅助用房使用面积(二)办公用房使用面积(三)生活用房使用面积(四)学校生活介绍(1)、伙食：三餐一点，营养配餐。
保证学生身体发育的需要。
中餐有水果；晚自习后有加餐。
统一使用餐盘，统一消毒。
(2)、住宿：四人一室。
各层均配有浴室、洗漱间及卫生间。
宿舍区每层配备2名专职生活老师。
(3)、校医室：24小时有专职医生值班，一般常见病症均可处理。
(4)、安全保卫：校内保安24小时执勤、巡逻。
学生不能随意出校门，外出需要班主任的批条。
七、学校选址与校园规划学校宜选在地质条件较好，环境适宜，交通安全便利，地形开阔，阳光充足，无污染，无公害，无噪音，地势较高，具备必要基础设施的地段。
XXXX区规划中的XXXX，基本符合上述条件，是办学的理想场所。
学校规划应按教学区、体育运动区、生活区等不同功能要求进行合理布局；将教学、图书、实验用房布置在校园的静区，并保持良好的建筑朝向；校园内外建筑物之间保持规范距离，符合规划、消防、日照等规定要求；校园内保持交通便捷，易于人员分流和交通安全。
八、机构设置和人员编制九。
投资预算和效益分析(一)投资预算(二)效益分析(三)回收期限，2000万元÷80.08万元=25年(四)投资回报率:80.08万元÷2000万元×100%=4%鉴于办教育属社会公益事业，投资大、回报率低、投资回收期长，希望XXX市政府和有关部门给予政策上的大力支持和扶持。
2011年10 月20 日。