高考英语虚拟语气总结
高中英语2025届高考语法复习虚拟语气知识讲解
高考英语语法复习虚拟语气知识讲解一、基础知识（一）什么是虚拟语气谓语动词的作用不仅可以表示动作的时间、状态、假设（情感），也是一种语气（mood)的表现形式，表明说话的目的和意图。
（语气包含陈述语气、祈使语气、虚拟语气、疑问语气）虚拟语气用于表示假设、愿望、建议、命令等非真实或虚拟的情况，即与真实相反。
上学的时候老师经常举的一个例子，"If I were you"因为我不可能是你，这是一种不可能存在的事实，所以这是个虚拟语句。
总而言之英语中的虚拟语气可以分为两大体系：一是表示与事实相反的，或者是假象的情形，通常由if引导，叫做虚拟条件句；另一个体系是在名词从句中使用虚拟语气，表示建议，命令或者要求等语气，类似于上述美剧常用的台词。
（二）虚拟语气的用法这一部分我们主要用虚拟语气在条件句中的用法作为讲解与现在事实相反：If I had a map, I would lend it to you.如果我有地图我就借给你。
（但我没有）与将来事实相反：If I were to do the job, I would do it in a different way. 要是我来做这工作，我会是另一种做法。
（言外之意不是我做这个工作，用虚拟表达是我做这份工作的可能性很低）与过去事实相反：If anything had happened, he would have let us know.如果发生了什么情况，他早就通知我们了。
（所以没事发生）它们的共性都是表示与事实相反或者实现可能性不大3.特殊情况①在极少情况下，从句的谓语动词用原形，主句的谓语动词可用陈述语气（比较官方，正式，大气的说法，口语很少使用）If that be the official view, it cannot be accepted.如果这是官方的看法，这是不能接受的。
②if可以省略，但是语序要改为倒装Were I Tom I would refuse.如果我是汤姆我会拒绝。
高考英语考点归纳(四)—虚拟语气
虚拟语气虚拟语气表示说话人的愿望，假设，猜测或建议，而不是表示客观存在的事实。
高考考查虚拟语气主要和情态动词相结合。
1（1be动词的过去式用were”。
如：►. If I were a boy, I would join the army.►（2则用过去分词”►（4）当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时，动词的形式要根据它所表示的时间作相应调整。
如：►. If they had worked hard, they would be very tired.(从句说的是过去，主句指的是现在)►. Were I a boy, I would join the army.►. Had he taken my advice, he would have succeeded.►. Were it not for the expense, I would go to Britain.2、虚拟语气用于名词性从句（①。
表示不能实现的愿望，译为“要是……就好了”等。
表示将来不能实现的愿望，从句中的谓语动词用“would/could + 动词原形”；表示过去不能实现的愿望，从句中的谓语动词用“had + 过去分词”或“could(should) + have + 过去分词”。
如：►. I wish it were spring all the year round.►. I wish I had known the answer.►suggest, advise, propose, demand, require, insist, request,should + 动词原形或是动词原形。
如：►. She suggested we (should) leave here at once.►（2作表示建议、等的表语从句和同位语从句，从句中的谓语动词用“（should）+ 动词原形”。
如：►. His suggestion that we (should)go to Shanghai is wonderful.►（3“should + 动词原形”►. It is necessary (important, natural, strange, etc.) that we should clean the room every day.►. It was a pity (a shame, no wonder, etc.) that you should be so careless.►. It will be desired (suggested, decided, ordered, requested, proposed, etc.) that she should finish her homework this afternoon.注意：这种从句表示的是事实。
高中英语高考高考英语语法总复习课件：虚拟语气 (共82张PPT)
【例11】 When a pencil is parted in a glass of water, it looks as if it _____(break)_. 【例12】 Eliza remembers everything exactly as if it ______ (happen)yesterday.
主句 would/should/could/might
If he didn’t come tomorrow, we would put off the meeting.
主过将从过， 主过将完从过完 would do/did would have done/had done
【例1】 If we ______ (take)the other road, we might have arrived here in time for the meeting.
【例13】 Look at the terrible situation I am in! If only I ______ (follow)your advice. 知识扩展：follow/take sb's advice
【例13】 Look at the terrible situation I am in! If only I had followed (follow)your advice. 知识扩展：follow/take sb's advice
做题时注意：动词的形式根据它所表示的时间作出相应的调整
一分为二，先找时间再判断时态。
【例4】
If we ______ （book）a table earlier, we couldn’t be standing here in a queue.
高中英语语法-虚拟语气全总结
《小小设计师》教案一、教学目标：1. 让学生了解设计的基本概念和原则，培养学生的创新意识和审美能力。
2. 引导学生运用设计思维，解决实际问题，提高学生的实践能力。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，提升学生的综合素质。
二、教学内容：1. 设计的基本概念：介绍设计的定义、目的和作用。
2. 设计的原则：讲解平衡、对比、重复、对齐和亲密性等设计原则。
3. 设计思维：引导学生运用设计思维，发现和解决实际问题。
4. 设计流程：介绍设计的基本流程，包括需求分析、创意构思、草图绘制、设计制作和评价反馈。
5. 设计工具：介绍常用的设计工具，如Photoshop、Illustrator和Sketch等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解设计的基本概念、原则和流程。
2. 案例分析法：分析经典设计案例，引导学生理解设计思维。
3. 实践操作法：让学生动手实践，运用设计工具进行实际操作。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学准备：1. 教材：《小小设计师》教程。
2. 电脑、投影仪和音响设备。
3. 设计工具软件。
4. 设计案例素材。
五、教学过程：1. 导入：通过展示经典设计案例，引发学生对设计的兴趣。
2. 讲解设计的基本概念和原则，让学生了解设计的重要性。
3. 讲解设计思维，引导学生运用设计思维解决实际问题。
4. 介绍设计流程，让学生掌握设计的基本步骤。
5. 讲解设计工具的使用，让学生学会运用设计工具进行实际操作。
6. 开展小组讨论，培养学生团队协作和沟通能力。
7. 布置课后作业，让学生巩固所学知识。
9. 对学生的作业进行评价，给予反馈意见。
10. 定期举办设计比赛，激发学生的创新潜能。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况和团队协作表现，给予相应的评价。
2. 课后作业：评估学生作业的质量，包括设计理念、创意构思和执行效果等方面。
3. 小组项目：对小组合作完成的Design Project 进行评价，关注学生的设计思路、创意实现和团队协作能力。
高中英语虚拟语气总结
A. was
B. was to be
C. be
D. must be
3.He had an idea that we ______ by bike. A. shall go B. go C. went D. would go
4.My suggestion is that the meeting ______ off till tomorrow. A. to put B. be put C. should put D. be putting
真实条件句用于陈述语气，假设的情况可能 发生，其中 if 是如果的意思。 句型： if条件从句 主句
一般现在时 shall/will + 动词原形 If he comes, he will bring his ball.
The volleyball match will be put off if it ___. A.will rain B. rains C. rained D. is rained 答案B。真实条件句主句为将来时， 从句用一般现在时。
6.If she had worked harder, she ______. A. would succeed B. had succeeded C. should succeed D. would have succeed 7. — If he ______, he ______ that food. — Luckily he was sent to the hospital immediately. A. was warned ; would not take B. had been warned ; would not have taken C. would be warned ; had not taken D. would have been warned ; had not taken 8.If it ______ tomorrow, they would not go there by bike. A. will rain B. rains C. would rain D. should rain 9.______ it rain tomorrow, we would have to put off the visit to the Yangpu Bridge. A. Were B. Should C. Would D. Will 10.If I ______ you, I would not do it. A. am B. were C. shall be D. being
高中英语虚拟语气知识点总结精华(附答案)
高中英语虚拟语气知识点总结精华(名师总结必考语法知识点)第一节语气英语的动词一般可带有三种不同的语气：陈述语气，祈使语气和虚拟语气。
不同的语气用动词的不同形式（有的还借助句法形式）来表示。
第二节虚拟语气的概念虚拟语气是一种特殊的动词形式，一是用来表示说话人所说的话不是一个事实，而是一种假设、猜测、怀疑等(在条件从句中或让步状语从句中)；一是表示说话人的愿望、要求、命令、建议等(在宾语从句、表语从句、同位语从句)。
它能实现下列交际功能：a.用来表达一个假设或纯粹的意愿（这种假设或意愿在多数情况下是与事实相反或不太可能实现的。
b. 经常用来缓和语气，使之更加委婉、礼貌、得体，使句子带有推测性和尝试性。
c. 表示烦恼、不耐烦等情绪。
d. 表示适度的责备或批评。
e. 表示美好的祝愿或祝福。
学习虚拟语气在条件句中的用法之前我们必须清楚条件句的种类：条件句有真实条件句与非真实条件句(或称虚拟条件句)两种。
真实条件句所表的假设是可能发生或实现的，句中的条件从句与结果主句都用陈述语气。
如：If it doesn’t rain tomorrow, I wi ll go for a picnic. 假若明天不下雨，我就去野餐。
Oil floats if you pour it on water. 你如把油倒在水里，油就浮起来。
虚拟条件句所表的假设则是不可能或不大可能发生或实现的，句中的条件从句与结果主句皆须用虚拟语气。
第三节虚拟语气在条件句中NOTE：使用虚拟条件句要注意的几点：１．当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时，被称为：错综时间条件句“，动词的形式要根据它所表示的时间作出相应的调整．If you had followed my advice , you would be better now.如果你听我的建议，你现在就会痊愈了．２．在条件句中，可省略if，把were ,had, should 提到句首，变为倒装句式．（后面详细讲解）If you had come earlier, you would have met him.Had you come earlier, you would have met him.1. 与现在事实相反的虚拟条件句，条件从句的谓语用动词的过去式(be的过去式用were), 主句的谓语用should （would, might，could）+动词原形。
高中英语虚拟语气知识点总结
高中英语虚拟语气知识点总结高中英语虚拟语气知识点总结虚拟语气是英语语法中一种用于描述假设、假想或可能性的语气。
在高中英语中，虚拟语气是一个相当重要的语法知识点。
本文将总结高中英语虚拟语气知识点，帮助学生更好地掌握虚拟语气的使用规则和技巧。
一、虚拟语气的定义及用途虚拟语气指的是表示假想、虚构、愿望、建议等情况的语气。
它强调实现的可能性很小或很远，或者根本就不可能实现。
虚拟语气通常使用“if”引导条件从句或用于表达思想、态度。
虚拟语气的用途主要有以下几个方面：1. 表示假想或虚构情况例如：If I were you, I would not do that.（如果我是你，我不会那么做。
）2. 表示可能性很小或很远例如：If you asked him, he might help you.（如果你问他，他可能会帮你。
）3. 表示愿望、要求或建议例如：I wish I could speak fluent English.（我希望我能说流利的英语。
）二、虚拟语气的形式虚拟语气形式主要有以下几种：1. 虚拟语气的过去式：在虚拟语气中，一般用过去式来表示对现在或未来的虚拟。
例如：If I had more time, I would read more books.（如果我有更多时间，我就会多看书。
）2. 虚拟语气的过去完成式：过去完成式用于表示“如果过去已经发生了某些事情，结果会是怎样”。
例如：If I had studied harder in high school, I would have gone to a better college.（如果我在高中时学习更努力，我就能进入更好的大学。
）3. 虚拟语气的“would + 动词原形”形式：“would +动词原形”形式通常用于表示愿望、要求、建议或者可能性。
例如：I wish you would stop smoking.（我希望你戒烟。
）If you would like to come, you are welcome.（如果你愿意来，欢迎你。
2025届高考英语虚拟语气知识点总结+课件
Homework
1. 完成高考汇编关于虚拟语气的练习题； 2. 用虚拟语气完成小诗。小诗的首句已给出。
If I were a bird, I would fly into the sky. ......
Thanks
为什么不用If I am a boy? 为什么不用If I was a boy?
虚拟语气是由句中的谓语动词的特殊形式表示出来的。
动词语气
1、虚拟语气：虚拟语气表示说话人的主观愿望、猜疑、建议或与事实不符 的假设等，而不表示客观存在的事实。 2、虚拟语气是由句中的谓语动词的特殊形式表示出来的。
你会辨认虚拟语气了吗？
对现在的虚拟条件从句
If there were no subjunctive(虚拟语气), English would be much easier.
从句
主句
If + 主语 + 过去式（were），主语 + should/would/could/might + 动词原形
来练一练
1. If there ____w__e_r_e____ (be) no air or water，there ____w_o_u__ld__b_e_____no living things on the earth.
如果我是个男孩 我想我能够明白 爱一个女孩是什么样的滋味 我发誓我会是一个好男人 我会倾听她， 因为我了解
When you loose the one you wanted 失去了你爱的人那有多痛苦
Cause he’s taken you for granted
因为他把你视作理所当然
And everything you had got destroyed! 你的一切都被毁
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高考虚拟语气总结
一．概念：
虚拟语气是扯淡的句子。
我们在初中二年级学习过一个句子：If I were you, I would call him now.
虚拟语气有从句和主句。
高考考的就是从句和主句里分别用的什么时态。
为什么用I were,而不用I was?因为我不是你，所以只能I were.
If I had 5 million,I would buy a Lamborghini.
二．按时间分类
从句主句
跟现在相反were(did) would do
跟过去相反had been(had done) would have done 跟将来相反were to do would do
Should do
首先记住一句话If I were you ,I would do it now.然后再进行推导。
高考考的最多的是跟过去相反。
跟过去相反，主句从句中都有have 的身影。
跟现在相反的口诀：主过将,从过
跟过去相反的口诀：主过将完,从过完
三．现在
If I ___ you ,I wouldn’t return the call.
A.Be
B.Am
C.Was
D.Were
Were it not for the snowy weather,we ___be all right.
A.Would be
B.Would have been
C.May be
D.Were
____I you, I would go with him to the party.
A.Was
B.Had been
C.Will be
D.Were
四。
过去
If I ____more time,I would have gone with him.
A.Had
B.Had had
C.Have had
D.Would have
If we ___here ten minutes earlier, we___the bus. A.Arrived ;would catch
B.Arrived; would have caught
C.Had arrived;had caught
D.Had arrived;would have caught
五．将来
If it were to snow this evening,we would not go out.
If it were Sunday tomorrow, I should go to see my grandmother.
六．混合虚拟
If I were you, I would have taken his advice.
If he had listened to the teacher attentively,he would know the answers now.(注意本句中的now)
--Could you tell me how to do this excercise?
--Well,if you had listened to the teacher yesterday, you would know how to do it now.
混合虚拟中有明显的时间状语提示你。
If you were older, I ___you to go there yesterday.
A.Will allow
B.Would have allowed
C.Should allow
D.Had allowed
七．Wish的用法
跟现在相反：wish +主语+did(were)
跟过去相反：wish+主语+had done/would have done
跟将来相反：wish+主语+would do
I left early last night,but I wish___so early.
A.Hadn’t left
B.Didn’t leave
C.Couldn’t leave
D.Haven’t left
I wish I___able to tell him all about it last night.
A.Was
B.Were
C.Had been
D.Should be
落地检验——高考真题：
--Where are the children? The dinner is going to be completely ruined.
--I wish they___always late.
A.Weren’t
B.Hadn’t been
C.Wouldn’t be
D.Wouldn’t have been
Maybe if I ___science,and not literature then,I would be able to give you more help.
A.Studied
B.Would studied
C.Had studied
D.Was studying
--The weather has been very hot and dry.
--Yes,if it had rained even a drop,things would be much better now!And my vegetables____.
A.Wouldn’t die
B.Didn’t die
C.Hadn’t died
D.Wouldn’t have died。