最新整理七年级初一生物消化系统的组成.docx
七年级生物消化与吸收
演示：油、水分层现象
油层
水层
胆囊
胆汁
将胆汁放入油脂中
胆汁对脂肪的乳化作用
脂肪微滴 胆汁
胆汁将脂肪乳化成脂肪微滴
2.胆汁的作用
胆汁中不含消化酶,对脂肪能起到 乳化作用.
1毫升 花生油 + 5滴胆汁 摇匀
1毫升 花生油 + 5滴水 摇匀
(1)
(2)
?你们观察到什么现象了呢?
唾液腺
唾液腺分泌唾液，可湿润口腔，有利于吞咽和说话。人 唾液中含有淀粉酶，能初步分解食物中的淀粉。
三.食物在消化系统中的变化
1.馒头在口腔中的变化
问题: 馒头变甜是否与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关? 馒头变甜是否与唾液有关?
探究实验
提出问题 制定计划 讨论和完善计划 实施计划 分析结果 得出结论
聪明的你们得 出的结论是什 么呢?
实验探究: 馒头在口腔中的变化?
馒头碎屑与 2毫升唾液 搅拌混合。 放入37℃左右的 温水中5—10分钟 各加2滴碘液,摇匀
胰液、肠液都含有消化________的酶
4、小肠是——和——的场所
小肠
肠腺位于小肠壁上，分泌肠液，能消化多种营养物质
三大营养物质的消化
• ①淀粉的消化：
• 淀粉 麦芽糖 • ②蛋白质的消化： • 蛋白质 多肽 • ③脂肪的消化： • 脂肪
胆汁 酶 酶 酶
葡萄糖
酶
氨基酸
脂肪微粒
酶
甘油 + 脂肪酸
四、营养物质的吸收
食道
食物的通道,通过蠕 动将食物推入胃中 有暂时贮存食物的 作用，食物在胃里 变成食糜，蛋白质 被初步分解
分泌胆汁，经 胆囊进入小肠, 肝脏 参与脂肪的消 化
初中生物知识点归纳总结七下消化
初中生物知识点归纳总结七下消化生物学是中学阶段的一门重要科目，而其中的消化系统是其中一块重点内容。
本文将对初中七下学期关于消化系统的知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地理解和记忆这些知识。
一、消化系统的组成消化系统是由消化道和消化腺组成的。
消化道包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏和胰腺。
二、消化系统的功能1. 摄取食物：消化系统通过口腔和食道将食物送入胃中。
2. 分解食物：胃中的胃液可以将食物分解成更小的颗粒，便于后续消化。
3. 吸收营养物质：小肠中的绒毛可以吸收食物中的营养物质。
4. 排除废物：大肠中的水分会被吸收，将废物变成固体，并最终通过肛门排出。
三、消化道中的消化过程1. 口腔消化：唾液腺分泌唾液，含有酶类物质，对淀粉开始进行消化。
2. 胃消化：胃分泌胃液，胃液中的胃蛋白酶可以分解蛋白质。
3. 小肠消化：胆汁和胰液进入小肠，胆汁帮助分解脂肪，胰液分解蛋白质和淀粉。
四、消化腺的功能和重要性1. 唾液腺：分泌唾液，含有消化淀粉的酶。
2. 胃腺：分泌胃液，含有胃蛋白酶，帮助消化蛋白质。
3. 肝脏：分泌胆汁，帮助分解脂肪。
4. 胰腺：分泌胰液，含有多种消化酶，对蛋白质、糖类和脂肪进行分解。
五、消化过程中的常见问题1. 龋齿：由于不正确的口腔卫生习惯，细菌在口腔中繁殖，导致牙齿脱矿变软。
2. 胃溃疡：胃酸和胃蛋白酶破坏胃壁，引起胃溃疡。
3. 肠胃炎：由细菌、病毒等引起的肠胃黏膜的感染和炎症。
4. 胆结石：胆汁中的胆固醇沉积形成的结石。
六、消化系统与健康的关系保持良好的消化系统对于身体的健康至关重要。
以下几点可以帮助维护良好的消化系统：1. 合理饮食：均衡摄取各种营养物质，适量饮食。
2. 卫生习惯：保持口腔清洁，避免细菌滋生。
3. 饮食习惯：嚼食慢，细嚼慢咽，避免饮食过快。
4. 锻炼身体：适当运动可以促进肠胃蠕动，帮助排出废物。
七、课外拓展学习完七下消化系统的知识点后，同学们可以进一步了解和探索与消化系统相关的内容，比如：1. 消化道的结构和功能。
七年级消化系统知识点
七年级消化系统知识点消化系统是人体内负责消化和吸收营养物质的重要器官。
在七年级的生物课程中，学生需要了解消化系统的相关知识点，包括其结构和功能等方面。
本文将为大家介绍七年级消化系统知识点的详细内容。
一、消化系统的组成消化系统主要由消化道、消化腺和其他辅助器官组成。
消化道由口、食管、胃、小肠和大肠等组成。
消化腺包括唾液腺、胃腺、肝和胰腺等。
辅助器官包括牙齿、舌头、喉、胆囊等。
二、消化系统的功能消化系统的主要功能是将食物物质分解成小分子的营养物质，然后吸收到血液中，提供身体所需的营养物质，同时对食物中的废物进行排泄。
具体功能包括：1.口、牙齿和舌头：将食物咀嚼和涂抹，使其变得易于消化。
2.唾液腺和唾液：分泌唾液，润滑食物，使其更易于下咽，并含有淀粉酶等酶类物质，有助于开始消化淀粉质。
3.食管：将食物从口腔传输到胃。
4.胃：分泌胃液，包括胃酸和胃蛋白酶等酶类物质，起到消化蛋白质和杀死细菌等作用。
5.小肠：主要完成消化和吸收的功能，分别由空肠、回肠和十二指肠构成。
6.胰腺：分泌胰液，含有多种酶类物质。
7.肝和胆囊：肝脏产生胆汁，胆囊储存胆汁。
胆汁中含有胆红素和胆固醇，还有助于消化脂肪。
8.大肠：吸收水分和电解质，形成固体粪便，并排出体外。
三、消化系统的功能异常与相关疾病1.贲门失弛缓症：由于贲门张力增强或食管肌肉功能不协调引起。
症状包括胸骨后疼痛，胃部饱胀感和反流性食管炎等。
2.胃溃疡：由于胃酸和胃蛋白酶等酶类物质的侵害导致胃黏膜破裂，引起剧烈的腹痛和食欲下降等症状。
3.胰腺炎：胰腺内酶液外溢，被胰腺的组织吃掉，出现胃胀、肠鸣、恶心和呕吐等症状。
4.肝硬化：由于感染、药物毒性、酗酒等因素引起。
症状包括黄疸、水肿、腹水和食欲下降等。
5.便秘：指大便干燥、硬化、难以排出的症状。
常见原因包括缺乏运动、水分摄入不足、肠道梗阻等。
四、饮食与消化系统健康健康饮食对消化系统健康有重要影响。
首先，应多吃蔬果、粗粮、低脂肪的食物，并适当控制摄入盐分和糖分。
七年级生物人体消化知识点
七年级生物人体消化知识点人体消化系统是人类身体内部非常重要的系统之一，它可以将我们摄入的食物分解为营养物质，提供身体所需的能量。
以下是七年级生物课程中的人体消化知识点，希望对您有所帮助。
一、消化系统的主要组成消化系统由口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门组成，其中口腔和胃负责机械消化，小肠和大肠负责化学消化，肛门则负责排泄。
二、消化系统的功能1.口腔：将食物咀嚼成小块，让食物与唾液混合产生酶，开始分解碳水化合物。
2.食管：将食物从口腔传送到胃部，通过波动运动帮助消化。
3.胃：将食物与胃液混合，包括盐酸和酶，开始化学消化。
4.小肠：将完全消化的食物从胃中通过肠道传送到小肠，进一步分解。
入口处有胆汁和胰液，分别帮助消化脂肪和碳水化合物。
5.大肠：吸收水分，将不需要的物质排出体外。
三、器官的特征1.口腔：牙齿和舌头帮助机械消化，唾液腺产生唾液，含有淀粉酶，可以帮助分解淀粉质。
2.食管：有圆形肌和纵隔膜肌，可以促进食物向胃部运动。
3.胃：有三个层次的肌肉，可以将食物在胃内翻转，让胃液和食物混合。
胃液中的酸可以杀死细菌和外来物质，以减少对身体的危害。
4.小肠：分为三部分，食物在小肠中消化和吸收。
其中，空肠中的胰液和胆汁可以分解食物中的脂肪和碳水化合物，使其更容易被吸收。
5.大肠：分为结肠、直肠和肛门。
结肠吸收水分和营养物质，直肠收集废物并送到肛门排泄。
四、消化酶的种类和作用1.唾液淀粉酶：分解食物中的淀粉质。
2.胃蛋白酶：分解食物中的蛋白质。
3.胃酸：帮助酶分解食物和消灭外来物质。
4.胆汁：帮助分解脂肪，使其容易被消化。
5.胰液：混合在小肠中，分解碳水化合物、蛋白质和脂肪。
以上是七年级生物人体消化知识点的介绍。
生物课程是学生了解人体生命的基础，了解人类的生命活动和生命现象，帮助学生了解人类的生命体内的各种生理过程。
对于理解人类生命和日常生活的重要性，生物是非常重要的一门课程。
为了更好地掌握人体消化知识点，我们可以在学习过程中深入了解器官的结构和功能，了解消化酶的种类和作用，更好地理解消化过程，提高生物学习的效率。
【初中生物】初中生物知识点：消化系统的组成和功能
【初中生物】初中生物知识点：消化系统的组成和功能消化系统：消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。
消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）和大肠（盲肠、结肠、直肠、肛管）等部。
临床上常把口腔到十二指肠的这一段称上消化道，空肠以下的部分称下消化道。
消化腺有小消化腺和大消化腺两种。
小消化腺散在于消化管各部的管壁内，大消化腺有三对唾液腺（腮腺、下颌下腺、舌下腺）、肝和胰。
消化道各器官的结构和功能：（1）口腔：口腔是消化道的开始部位，里面有牙齿、舌和唾液腺。
牙齿的主要功能是切断、撕裂和磨碎食物，牙齿损伤以后，食物就不能得到充分的咀嚼，因而会加重胃、肠的负担。
（2）咽：是食物和空气的共同通道，无消化和吸收能力。
（3）食道：是物物进入体内的通道，可以蠕动将食物推入胃。
（4）胃（如图）：位于腹腔的左上方，是消化道最膨大的部分。
胃呈囊状结构，由外至里依次由浆膜，肌肉层、黏膜下层，黏膜4层绀成，黏膜具有腺体，能分泌盐酸和胃蛋白酶等胃具有暂时储存食物并蠕动进行物理性消化．以及利用盐酸、蛋白酶对食物进行化学性消化的作用。
（5）小肠：小肠盘曲在腹腔里，长约5～6米，开始的一段叫十二指肠。
小肠是消化道中最长的段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
小肠壁也分为4层，与胃壁相似。
小肠黏膜的表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起――小肠绒毛(如图)。
小肠绒毛间的黏膜凹陷形成肠腺，可以分泌肠液消化食物。
小肠内表面具有的皱襞和小肠绒毛，大大地增加了消化食物和吸收营养物质的面积、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管。
小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，都只由一层上皮细胞构成。
这种结构特点有利于吸收营养物质。
（6）大肠：大肠开始的一段叫盲肠，盲肠上有一细小突起叫阑尾，肓肠位于腹腔右下部，所以患阑尾炎时．右下腹部疼痛。
大肠无消化能力，但有较弱的吸收能力，能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
（7）肛门：未消化的食物残渣在大肠内形成粪便，由肛门排到体外。
七年级生物消化和吸收知识点
人教版七年级生物消化和吸收知识点一、消化系统的组成1. 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
-口腔：牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液腺分泌唾液初步消化淀粉。
-咽：食物和空气的共同通道。
-食道：运输食物。
-胃：暂时储存食物，通过蠕动搅磨食物，胃腺分泌胃液初步消化蛋白质。
-小肠：消化食物和吸收营养物质的主要场所。
-大肠：吸收少量水分、无机盐和部分维生素，形成粪便。
-肛门：排出粪便。
2. 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。
-唾液腺：分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能初步消化淀粉。
-胃腺：分泌胃液，胃液中含有盐酸和胃蛋白酶，能初步消化蛋白质。
-肝脏：人体最大的消化腺，分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但能乳化脂肪。
-胰腺：分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪。
-肠腺：分泌肠液，肠液中含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪。
二、食物的消化1. 消化的概念：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
2. 淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程：-淀粉：淀粉在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖，麦芽糖在小肠中被肠液和胰液中的淀粉酶最终消化成葡萄糖。
-蛋白质：蛋白质在胃中被胃蛋白酶初步消化成多肽，多肽在小肠中被肠液和胰液中的蛋白酶最终消化成氨基酸。
-脂肪：脂肪在小肠中被胆汁乳化，然后被肠液和胰液中的脂肪酶最终消化成甘油和脂肪酸。
三、营养物质的吸收1. 吸收的概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
2. 小肠是吸收营养物质的主要场所的原因：-小肠很长，约5-6 米。
-小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的内表面积。
-小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管。
3. 胃、大肠能吸收的营养物质：-胃：能吸收少量的水、无机盐和酒精。
-大肠：能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
人体的消化系统初中生物总结与分析
人体的消化系统初中生物总结与分析人体的消化系统是由多个器官组成的，它负责将我们摄入的食物进行消化吸收，为身体提供所需的营养物质。
本文将对人体的消化系统进行总结与分析，以帮助初中生更好地理解人体的消化过程。
一、消化系统的组成和功能人体的消化系统由口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门等器官组成。
每个器官都承担着特定的功能，共同完成食物的消化和吸收。
1. 口腔：口腔是消化系统的起始部位，它包括牙齿、舌头和唾液腺等结构。
口腔的主要功能是进行机械消化和化学消化。
牙齿通过咀嚼食物，将其分解成较小的颗粒，以便于后续消化和吸收。
唾液腺分泌唾液，其中含有淀粉酶等消化酶，可以开始将淀粉分解为糖类。
2. 食管：食管是连接口腔和胃的管道，它的主要功能是将食物从口腔传输到胃中。
通过食管的蠕动运动，将食物推入胃内。
3. 胃：胃是一个位于腹腔中的扁平囊状器官，主要功能是消化和储存食物。
胃分泌胃酸和胃蛋白酶等消化液，将食物分解为较小的碎片，并杀灭进入胃的细菌。
胃通过混合运动，将食物转化为半液体的食糜。
4. 小肠：小肠是消化系统的主要吸收器官，它含有大量细小的细胞突起称为肠绒毛。
小肠分为三段：空肠、回肠和十二指肠。
在小肠中，食物被细胞分泌的消化液彻底分解，并通过肠壁吸收到血液中。
5. 大肠：大肠是连接小肠和肛门的 tubby 器官，它主要的功能是吸收水分和电解质。
大肠内还居住着大量的细菌，这些细菌可以帮助分解未被小肠消化的食物残渣和纤维素。
6. 肛门：肛门是最后一个器官，它通过肛门括约肌的收缩和松弛，控制排便的时机。
二、消化系统的消化过程人体的消化过程包括机械消化和化学消化两个阶段。
1. 机械消化：机械消化主要发生在口腔和胃中。
在口腔中，牙齿的咀嚼和舌头的搅动将食物分解成较小的颗粒，同时唾液的作用开始将淀粉分解为糖。
在胃中，胃壁的蠕动运动将食物摩擦成较小的碎片，形成食糜。
2. 化学消化：化学消化主要发生在胃和小肠中。
胃酸和胃蛋白酶等消化液在胃中发挥重要作用，将食糜中的蛋白质分解为肽和氨基酸。
七年级生物有关消化知识点
七年级生物有关消化知识点消化是生命体内将食物转化为能量和物质的过程，是维持生命的重要机能之一。
在七年级的生物教育中，学生需要掌握一些基本的消化知识点，本文将从消化系统的构成、消化的过程、消化中的酶等几个方面详细介绍。
一、消化系统的构成消化系统由消化道、消化腺和消化神经组成。
消化道由口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门组成，负责摄取、消化和排泄食物。
消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏和胰腺，分泌消化酶和消化液，帮助消化食物。
消化神经是通过自律神经控制的，协调人体消化系统的各种功能。
二、消化的过程消化的过程包括机械消化和化学消化两个阶段。
机械消化指食物在口腔中被咀嚼，胃中被搅拌和挤压，小肠中被翻转和推进，最终被切成小块，为化学消化做准备。
化学消化是指通过消化酶和消化液将食物分解为小分子物质，例如蛋白质分解为氨基酸，淀粉分解为葡萄糖等。
三、消化中的酶消化中的酶分为三种，分别是蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶。
蛋白酶是分解蛋白质的酶，主要在胃液中分泌。
淀粉酶是分解淀粉质的酶，主要在口腔、胰液和肠液中分泌。
脂肪酶是分解脂肪的酶，主要在胆汁和胰液中分泌。
四、消化中的问题有些人会出现消化不良的现象，包括胃灼热、腹胀、恶心、呕吐等。
消化不良的原因可能是由于饮食习惯不良，例如暴饮暴食、高脂肪饮食等；也可能是由于内分泌系统失调、胃肠道感染等原因导致。
这些问题需要及时注意，咨询医生的意见并改变不良的饮食习惯，以维护健康的消化系统。
总之，消化是生命体内将食物转化为能量和物质的重要过程，它涉及多个组成部分和环节，需要我们养成良好的饮食习惯和生活方式，才能维护消化系统的健康。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新整理七年级初一生物教案消化系统的组成
教学案例
消化系统的组成
消化系统的组成
教学目标：
知识与技能：描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用。
说出小肠的结构特点。
培养学生的调查能力和动手能力。
过程与方法：引导学生通过观察、讨论消化系统图，使学生了解消化系统的组成及主要消化腺的作用。
引导学生通过调查活动，使学生了解龋齿的形成原因和龋齿发生率。
引导学生制作小肠结构模型，使学生体会小肠结构与功能相适应的特点。
情感态度与价值观：引导学生对龋齿发生率的调查，使学生关注牙齿健康，形成良好的卫生习惯。
引导学生在分组活动中体会与他人合作的重要性。
教学过程：
复习提问：1、人体需要的营养物质有哪些？既是人体的组成物质。
又是人体的供能物质的营养物质有哪三类？
2、有人说，水分也是人体必需的营养物质，对否？（所以每天应补充适量的水，这样有助于体内物质的运输和废物的排出。
）
3、维生素既不参与构成人体，又不提供能量，但在维护人体健康，促进生长发育和调节生命活动方面具有重要作用；人体缺乏VA、VB1、VC、VD各会得什么病？
有人说，儿童晒太阳可预防佝偻病，这有什么道理？（人体皮肤的表皮细胞里有胆固醇在阳光下可以转化成VD，从而）。
学了上节课，我们在饮食上应该怎么做？学生回答：营养要全面、均衡，不偏食，挑食）
引入：幻灯片显示，这些食物富含蛋白质、糖类和脂肪，这些食物都是我们餐桌上熟悉的食品，进入人体后必须经过复杂的变化，才能转变成人体可吸收利用的物质。
需要经过怎样的过程呢？（学生：消化吸收）人体哪个系统具有这项功能？（学生：消化系统）
这节课我们就来了解人体消化系统的组成。
引入课题——屏幕显示
教学：
师：现在分组观察课本P28人体消化系统图，结合文字，学习每个消化器官的位置及功能。
（教师引导学生利用各种方式进行交流。
）
师：下面我们来交流观察结果，每个小组可以利用各种方式介绍，比如讲解、形象化表演等。
（教师给予指导、评价，对各组的优点给予表扬和鼓励。
）师生共同归纳：
消化系统的组成
下面我们来了解与消化直接有关的几个重要器官，消化道的起始部分是口腔，口腔内有牙齿和舌，牙齿和舌对人体有什么作用？（生：舌上有味蕾可以辨别食物的味道，搅拌和辅助发声的作用；牙齿具有切断撕裂和研磨食物—咀嚼作用）（幻灯片演示）牙齿的外形及结构。
让学生观察学习。
教师指出牙釉质的特点，为下面的内容做铺垫。
师：虽然人体最坚硬的器官是牙齿，但很多人却患有牙疾，龋齿是最常见的一种，课前我们已经布置了调查龋齿发生率，现在我们来交流一下调查结果，并。