小班教案 语言科学《黑脸小白羊》
小班《黑脸小白羊》教案与反思总结幼儿园主题课《黑脸小白羊》教案设计
小班《黑脸小白羊》教案与反思总结幼儿园主题课《黑脸小白羊》教案设计黑脸小白羊小班教案反思1活动目标：1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。
2.熟练在轮廓线内涂色。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.课件《黑脸小白羊》。
2.打印好的涂色纸。
活动过程：一、欣赏故事《黑脸小白羊》1.教师播放课件【故事欣赏】。
2.教师：宝宝找来的这些朋友是谁?你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的?二、画一画：帮小羊找朋友1.请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。
2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。
再用同样的方法涂耳朵和腿。
3.幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。
涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。
三、讲一讲：黑脸小白羊1.幼儿展示自己的涂色作品。
2.幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。
黑脸小白羊小班教案反思2教学目标：·理解故事内容，认识一些常见的黑白花的动物。
·萌发喜爱动物、了解动物的情感。
教学准备：(认知准备)幼儿对动物有浅显的认识;(材料准备) PPT、故事视频重点与难点(教学重点)了解一些动物有黑白相间的花纹;(教学难点)说出动物的正确名称及身体部位。
教学过程：一、认识小羊· (出示白羊、黑羊图片)问：它们是谁，它们的皮毛是什么颜色的?可以给它们起什么名字呢?· (出示黑脸小白羊图片)问：这只小羊长得怎么样，你觉得它什么地方和其他小羊不一样?小结：这只小羊身上的花纹有黑也有白，我们叫它黑脸小白羊。
过渡语：有一天，宝宝去树林玩，看见黑脸小白羊满脸的不高兴。
到底是怎么回事呢?介绍故事名称。
二、不高兴的小羊·教师讲故事前半段(开始到“宝宝拉住小羊的手”)问：小羊为什么不高兴?它的皮毛是哪几种颜色的?是不是只有黑脸小白羊才是有黑也有白呢?你知道还有哪些动物的皮毛也是有黑也有白吗?(鼓励幼儿运用已有经验讲述)三、小羊找朋友：·出示PPT一(众多动物中有黑白相间的动物：斑马、斑点狗、奶牛、熊猫、企鹅)，引导幼儿观察寻找问：1、你看到了哪些动物?(说说所有动物的名称)2、找一找，哪些动物和黑脸小白羊一样，身上的花纹也是有黑也有白?(引导幼儿说出动物的正确名称)3、它们身上哪些地方是黑色，哪些地方是白色的?(引导幼儿说出动物身体部位的正确名称)教学重点：了解一些动物有黑白相间的花纹。
小班主题教案《黑脸小白羊》
小班主题教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.学生能够通过学习故事，掌握小羊胆大心细的品质；2.学生能够感受到团结协作的力量，培养团队合作意识；3.学生能够理解更多的词汇和句式，提高语言表达和理解能力。
二、教学内容本节课主要内容为童话故事《黑脸小白羊》的学习。
三、教学重难点1.教学重点：讲解故事，帮助学生了解故事情节，理解故事中的人物形象及其活动；2.教学难点：帮助学生提高听说能力，对故事进行回忆与复述。
四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）教师放映故事片头，宣布本节课学习的内容，并与学生互动交流，引起学生们的注意和兴趣。
2. 初读环节（10分钟）教师大声读出故事中的几个人物和时间地点等情节，并利用课件以图画形式展现，引导学生对故事进行初步理解。
3. 深入理解环节（15分钟）教师再次带领学生读一遍故事，重点讲解故事的情节、人物形象及其语言表达、道德品质等，以及故事中暗含的团结协作意义，帮助学生树立团队精神和协作意识，提高他们的阅读理解、知识积累和语言水平。
4. 小结回顾（10分钟）教师与学生共同回顾故事情节，提问学生对故事的理解、感受、人物特点及词汇表达等内容，以及如何运用故事中的团队精神和协作意识在日常生活中。
5. 拓展运用环节（20分钟）教师提供一些词汇和语言表达作为拓展运用，让学生进行互动交流和轮流复述故事情节和人物形象，并相互进行点评和鼓励，促进学生们的合作、互动和自信心的提高。
6. 课堂结束（5分钟）教师和学生共同合作，整理课堂收获，并进行总结回顾，让学生们回顾和总结本节课所学到的知识和技能，为下一节课的学习做好充分的准备。
五、教学反思本节课，通过童话故事《黑脸小白羊》的学习，学生们基本掌握了故事的情节、人物形象及其道德品质，理解了团结协作的力量，强化了合作意识和语言表达能力，并提高了理解和应用故事知识的能力和兴趣。
虽然，一些学生对有些生词和表达还存在不理解的情况，但总体上学生们的参与度和教学效果还是比较好的。
幼儿园语言活动教案《黑脸小白羊》教学设计和教学反思 (3)
《黑脸小白羊》教学设计和教学反思一、教学目标1. 能够听懂故事中的内容，准确表达自己的感受。
2. 能够通过观察和比较，判断善良与恶劣的行为，培养愉悦、敬畏与责任感等情感。
3. 提高幼儿的口语表达能力和想象力，培养幼儿的语感。
4. 提高幼儿的合作意识和团体意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：（1）引导幼儿理解故事中的情境和矛盾，认识形象里黑脸小白羊的品质。
（2）让幼儿通过各类活动加深对故事的理解和记忆，愉悦地表达自己的感受。
2. 教学难点：（1）用简单准确的语言描述、解释和分析故事中反映的情境、冲突和品质。
（2）引导幼儿体验、描述替代行为带来的愉悦、感恩、成长和自信等积极情感。
三、教学方法1. 通过谈话、听故事、歌曲、分组讨论、游戏、手工制作、模仿表演等多种形式，创设愉悦、和谐、探究和体验的语言环境。
2. 通过自由学习、引导学习和合作学习相结合的方式，促进幼儿在理解、描述、判断、运用和评价等学习过程中的主动性和积极性。
3. 通过个别化引导、差异化讲解、发散式引导、情境化引导和反思式评价等不同的方法，促进幼儿的发展。
四、教学准备1. 《黑脸小白羊》故事书。
2. 黑脸小白羊、好心的羊、坏心的狼、咩咩鱼等教具。
3. 活动卡片、音乐、游戏材料等教具。
4. 黑板、彩笔、白纸等教具。
五、教学过程1. 导入环节（1）学习《小白羊的故事》中提到的正义、友爱等价值观。
（2）出示《咩咩鱼咩咩叫》、《小兔子乖乖》等让孩子进行口语练习。
2. 学习环节（1）用故事情境交流和引导孩子初步认识故事中的人物和事件，了解黑脸小白羊与好心的羊和坏心的狼的行为和品质，初步判断不同行为的好坏。
（2）启发孩子自由探究和比较不同行为带来的后果，引导他们体会善意行为的积极作用，形成自制力和责任感。
（3）通过幼儿手工制作、模仿表演和其他多种方式，让孩子自由发挥想象力，表达自己对故事的感受及心得。
3. 活动环节（1）分组绘制黑脸小白羊、好心的羊、坏心的狼和咩咩鱼的形象。
小班主题教案《黑脸小白羊》
小班主题教案《黑脸小白羊》一、教案背景简介《黑脸小白羊》是适合小班的一本儿童绘本故事。
本故事以小白羊的自信和勇敢为主题，通过一系列有趣的事件引发孩子们对自我认知和勇敢表达的思考。
通过本故事的引导，培养幼儿勇敢面对困难，树立自信心，争取肯定他人和自我肯定等良好素质。
二、教学目标1.帮助幼儿理解并记忆《黑脸小白羊》故事的情节和主题。
2.培养幼儿的语言表达能力和描述技巧。
3.培养幼儿的自信心和勇敢精神。
4.学会从故事中感悟并萃取出有意义的道理。
三、教学重点1.帮助幼儿理解并记忆故事情节和主题。
2.培养幼儿的自信心和勇敢精神。
四、教学准备1.《黑脸小白羊》绘本故事书2.幼儿绘画纸及彩色笔或蜡笔3.幼儿音乐播放设备五、教学过程1. 导入环节在开始教学前，教师可以通过展示绘本封面和简单介绍故事的方式引发幼儿对故事的兴趣。
2. 朗读故事教师用生动的语言朗读故事《黑脸小白羊》，让幼儿尽情享受故事的情节。
3. 绘本探究让幼儿观察绘本，提问引导幼儿回忆并描述故事中的关键情节和角色。
教师可以在白板上记录幼儿的回答，并引导他们一起重复故事中的重要句子。
4. 自由绘画让幼儿围绕故事内容进行自由绘画。
绘画过程中，教师可以鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受，并与幼儿进行互动对话。
5. 角色扮演游戏教师将故事中的角色分发给幼儿，并引导幼儿在故事情境中进行角色扮演游戏。
通过游戏，加深幼儿对故事情节和角色的理解，并提升幼儿的语言表达能力和想象力。
6. 故事总结教师引导幼儿讨论故事的主题和故事中的人物性格特点。
让幼儿分享自己从故事中学到的经验和教训，并引导幼儿总结出故事中的价值观和道德观。
7. 小结与延伸教师可通过播放一些与故事主题相关的音乐、游戏和手工活动等方式进行小结与延伸。
同时，教师还可以鼓励幼儿与家长分享故事内容和自己的创作作品。
六、教学评估1.倾听幼儿的自由绘画和角色扮演表现，并给予积极的评价和鼓励。
2.观察幼儿在讨论和总结环节的参与度和表现，评估对故事情节和主题的理解程度。
幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》
幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知黑脸小白羊的特点。
2.培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
3.教育幼儿学会关爱他人，树立自信。
二、教学重难点重点：让幼儿学会倾听故事，理解故事内容。
难点：引导幼儿学会关爱他人，树立自信。
三、教学准备1.故事课件：《黑脸小白羊》2.画纸、画笔3.玩具小白羊四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具小白羊，引导幼儿观察并说出小白羊的特点。
2.邀请幼儿谈谈自己对小白羊的喜爱。
（二）故事导入1.教师讲述故事《黑脸小白羊》。
2.故事讲完后，引导幼儿谈谈自己对故事的理解。
（三）故事解析1.教师与幼儿一起回顾故事，引导幼儿说出黑脸小白羊的特点。
2.讨论黑脸小白羊为什么会被其他小动物嘲笑，它又是如何克服困难的。
3.引导幼儿学会关爱他人，树立自信。
（四）实践活动1.教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的小白羊。
2.邀请幼儿展示作品，并分享自己的创作思路。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、教学反思1.故事讲述过程中，注意引导幼儿关注黑脸小白羊的特点，使其对故事产生兴趣。
2.在实践活动环节，让幼儿充分发挥想象力，创作出自己心中的小白羊，培养了幼儿的绘画能力。
六、教学延伸1.组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的困难，以及如何克服困难的故事。
2.让幼儿回家后，与家人分享《黑脸小白羊》的故事，并讨论故事中的道理。
通过本次教学活动，希望幼儿能够学会关爱他人，树立自信，健康成长。
重难点补充：教学重点：1.教师通过生动的语言和形象的表情，引导幼儿深入理解黑脸小白羊的个性和遭遇，使其能够感受到故事中的情感变化。
2.教师通过互动问答，确保幼儿能够表达自己对故事的理解和感受。
教学难点：1.教师通过具体事例和情感共鸣，帮助幼儿理解自信和关爱他人的重要性。
2.教师通过情境模拟，帮助幼儿学会在现实生活中如何实践这些品质。
教学过程补充：（二）故事导入教师：小朋友们，你们知道小白羊通常是什么颜色的吗？幼儿：白色！教师：对了，那你们见过黑脸的小白羊吗？今天老师要给大家讲一个关于黑脸小白羊的故事。
幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》（最终五篇）
幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》（最终五篇）第一篇：幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》《小班主题教案《黑脸小白羊》》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《黑脸小白羊》！活动目标：1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。
2.熟练在轮廓线内涂色。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.课件《黑脸小白羊》。
2.打印好的涂色纸。
活动过程：一、欣赏故事《黑脸小白羊》1.教师播放课件【故事欣赏】。
2.教师：宝宝找来的这些朋友是谁?你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的?(.来源快思老师教案网)二、画一画：帮小羊找朋友1.请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。
2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。
再用同样的方法涂耳朵和腿。
3.幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。
涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。
三、讲一讲：黑脸小白羊1.幼儿展示自己的涂色作品。
2.幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。
小班主题教案《黑脸小白羊》这篇文章共1198字。
第二篇：黑脸小白羊教案黑脸小白羊活动目标1.欣赏故事，初步体验拥有朋友的快乐。
2.理解故事内容，了解几种黑白花纹的动物。
3.尝试使用句型“xx（姓名）穿的是xx（颜色）的xx（衣服、裤子、鞋子等）”介绍自己或朋友的衣着。
活动准备资源包材料：教学课件《黑脸小白羊》；教学CD《黑脸小白羊》；幼儿读物《黑脸小白羊》；操作卡《有黑有白的动物朋友们》。
活动过程1.观察黑脸小白羊，萌发兴趣。
（1）教师演示教学课件中的黑脸小白羊，设疑激趣：这是谁？这是一只怎样的羊？黑脸小白羊怎么了？你怎么看出来的？它为什么不开心呢？（2）教师：想知道为什么吗？请仔细看、认真听——2.分段欣赏故事，理解故事内容。
小班语言《黑脸小白羊》教案
小班语言《黑脸小白羊》教案一、教学目标1.学生能够认识并准确朗读《黑脸小白羊》中的生词和汉字。
2.学生能够理解故事情节及其意义，并能够描述故事中的人物和事件。
3.学生能够用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。
4.学生能够通过互动实践中提高综合语言运用能力。
二、教学重点和难点教学重点：让学生能够理解故事情节及派系、认识并准确朗读《黑脸小白羊》中的生词和汉字。
教学难点：让学生用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。
三、教学内容1.故事讲解在故事中，有两只羊：一只黑脸小羊，一只白脸大羊。
白脸大羊在山上吃草，黑脸小羊想跟白脸大羊一起吃草，但是白脸大羊却不愿意让它一起吃草。
于是，黑脸小羊在草地上找了一片草，开始自己吃草。
白脸大羊看到后，也跑过来抢草吃，但黑脸小羊不高兴，一边跟它吵架，一边使劲拉草。
最后，两只羊摔倒在地上，白脸大羊不小心压到黑脸小羊，让它的脸也变成了白色。
2.生词和汉字生词：草地、跑、吃草、皮、心情。
汉字：羊、山、一、一起、不、吵架、使劲、最后、也、摔倒、地上、压、变成。
四、教学方法1.直观教学法：通过图片展示和手势模仿的方法，使学生更好地理解故事情节。
2.听说结合法：让学生通过听故事和讲故事的方式，提高学生的语言表达能力。
3.情境教学法：在教学中，营造出真实的情境，让学生感受到真实的情感，增强学生对故事情节和人物的理解。
五、教学过程1.前期准备在课前，准备好《黑脸小白羊》的图片、相关生词、汉字以及与故事情节相关的图片或场景。
2.故事讲解老师给学生讲解故事情节，并配合相关的图片或场景。
让学生感受故事中人物的情感，加深理解。
3.生词讲解老师对故事中的生词进行讲解，让学生能够认识、掌握和准确朗读生词。
4.语言练习将学生分组，让他们通过模仿、朗读、表演等方式互动练习语言，提高综合语言运用能力。
5.总结和延伸教师对本节课的教学内容进行总结，帮助学生回顾和巩固所学的知识。
同时，提供一些有关的延伸阅读材料或活动，让学生进一步了解故事中的角色和事件。
幼儿园小班语言黑脸小白羊(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言黑脸小白羊(三篇)目录：幼儿园小班语言黑脸小白羊一幼儿园小班语言鼠宝宝找朋友二幼儿园小班语言龟兔接力三幼儿园小班语言黑脸小白羊一教学目标：·理解故事内容，认识一些常见的黑白花的动物。
·萌发喜爱动物、了解动物的情感。
教学准备：（认知准备）幼儿对动物有浅显的认识；(材料准备) ppt、故事视频重点与难点（教学重点）了解一些动物有黑白相间的花纹；（教学难点）说出动物的正确名称及身体部位。
教学过程：一、认识小羊· （出示白羊、黑羊图片）问：它们是谁，它们的皮毛是什么颜色的？可以给它们起什么名字呢？· （出示黑脸小白羊图片）问：这只小羊长得怎么样，你觉得它什么地方和其他小羊不一样？小结：这只小羊身上的花纹有黑也有白，我们叫它黑脸小白羊。
过渡语：有一天，宝宝去树林玩，看见黑脸小白羊满脸的不高兴。
到底是怎么回事呢？介绍故事名称。
二、不高兴的小羊· 教师讲故事前半段（开始到“宝宝拉住小羊的手”）问：小羊为什么不高兴？它的皮毛是哪几种颜色的？是不是只有黑脸小白羊才是有黑也有白呢？你知道还有哪些动物的皮毛也是有黑也有白吗？（鼓励幼儿运用已有经验讲述）三、小羊找朋友：· 出示ppt一（众多动物中有黑白相间的动物：斑马、斑点狗、奶牛、熊猫、企鹅），引导幼儿观察寻找问：1、你看到了哪些动物？（说说所有动物的名称）2、找一找，哪些动物和黑脸小白羊一样，身上的花纹也是有黑也有白？（引导幼儿说出动物的正确名称）3、它们身上哪些地方是黑色，哪些地方是白色的？（引导幼儿说出动物身体部位的正确名称）教学重点：了解一些动物有黑白相间的花纹。
教学难点：说出动物的正确名称及身体部位。
四、完整欣赏故事（观看故事视频）小结：动物朋友真有趣，光是身上的皮毛就有各种不同的颜色和形状。
到底动物朋友还有哪些有趣的事情呢，感兴趣的小朋友可以和爸爸妈妈一起去动物园看看动物，也可以请爸爸妈妈给你买一些和动物有关的书、碟片来看一看。
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小班教案语言科学《黑脸小白羊》
教材分析:
本活动一节语言活动。
本活动运用故事视频，以其艳丽的色彩，形象生动的画面，动听的音乐，把看、听、说统一起来，归纳幼儿原有的经验，引导幼儿仔细观察，了解斑马、熊猫、奶牛、斑点狗、企鹅等黑白皮毛动物的明显特征。
同时在活动中鼓励幼儿进行简单的语言讲述，发表自己的观点，进一步发展幼儿的口语表达能力。
学情分析:
小班的小朋友都非常喜爱动物，亲近动物。
而大千世界的动物皮毛都是千姿百态，各有特色的。
由于小班孩子对动物的认识只停留在动物表面化，本次活动用恰当的语言进行描述与表达对幼儿来说是一个挑战。
活动目标: 1.理解故事内容，了解黑白皮毛动物的明显特征。
2.体验找到好朋友的乐趣。
活动重点: 初步了解黑白皮毛动物的明显特征。
活动难点: 尝试用较恰当的语句描述。
活动准备: 前期经验准备：家庭调查:黑白皮毛的动物有哪些？
教具准备：《黑脸小白羊》故事视频。
教学方法: 观察法、谈话法.
活动过程一、出示黑脸小白羊，引出主题，引起幼儿兴趣。
这是谁呀？（小羊）这只小羊长的什么样啊？（黑脸）黑脸小白羊怎么了？为什么不高兴呢？我们一起来听一听黑脸小白羊的故事吧。
二、听故事，初步理解故事内容。
提问：1.黑脸小白羊为什么不高兴呢？小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。
2.宝宝帮助黑脸小白羊找到了哪些朋友呢？（斑马、熊猫、奶牛、斑点狗、波斯猫、企鹅）为什么它们是黑脸小白羊的朋友？（他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。
）
3.黑脸小白羊还会感到孤单么？（黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了很多的好朋友。
）
三、找朋友1.请你帮助黑脸小白羊找更多的朋友，好吗？
2.你找到了谁？它是什么样子的？（喜鹊、白虎、丹顶鹤、海鸥等）
小结：黑脸小白羊可高兴了，因为你们又帮助它找到了更多的好朋友，他们身上都有黑有白，都是黑白皮毛的动物。
延伸活动:寻找更多的黑白皮毛的动物。