民间游戏：顶拐
幼儿园民间体育游戏的组织与实施
幼儿园民间体育游戏的组织与实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿体育的重要目标，要依照幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与”。
同时，国家教委公布的《幼儿园工作规程》中也明确规定“幼儿每日户外体育活动不得少1小时”。
纵观当前大多数幼儿园开展的户外体育活动的现状，不难看出户外自由体育活动、体育游戏等的重要性。
民间传统的体育游戏具有浓厚的地址特色，集趣味性、娱乐性、随机性于一身。
民间传统的体育游戏在选材和场地上都要求不高，往往能够因地制宜，当场取材。
在广大的农村、胡同场院、田间地头都能开展，专门适应幼儿稚气天真、好动、好仿照的本性。
民间传统的体育游戏的内容一样是生动具体的，形式也是超级自由多变的，同时还配有节拍明快、琅琅上口的童谣、绕口令等。
因此，作为一名幼教工作者，有责任让这些喜闻乐见的民间体育游戏从头走进小孩的生活，让小孩同意民间体育游戏的熏陶，促使小孩德、智、体、美、劳的全面进展，组织、挖掘、实施和开展民间体育游戏，不断丰硕幼儿园体育活动内容，充分发挥其寓教于乐的作用，让幼儿园的体育活动开展得加倍生动、加倍丰硕多彩。
那么在开展幼儿园体育活动的进程中咱们该如何有效地把民间体育游戏融合到幼儿教育教学活动当中呢？以下笔者依照自己连年的幼儿教育教学体会提出自己的一点观点：一、合理选择游戏内容，促使幼儿不同程度进展。
民间体育游戏种类繁多，可谓丰硕多彩。
从材料提供上看，常常有纸类游戏、绳类游戏、棍棒、石子类游戏、布类游戏、泥巴类游戏等供咱们自由选择；从内容上有涉及健康、语言、社会、科学、艺术等领域的。
如：跳屋子、荷花荷花几时开、抽陀螺、丢手绢等；从组织形式上看有独立、分组、集体游戏等方式。
正是因为民间体育游戏的多样性，因此教师在组织幼儿开展民间体育游戏时，必需依照本班幼儿自身的特点选择适合本班幼儿喜爱的民间体育游戏活动。
因此这就要求教师必需是一个专门好的引导者，因为每一个教师对自己所带的幼儿各方面能力水平的情形最为熟悉，对小孩的爱好和价值取向最为了解，因此合理选材，合理安排民间体育游戏活动，都是教师开展游戏之前必需完成的工作。
各类民间游戏
山东民间游戏济南的民间游戏,内容丰富、流传广泛.游戏的玩法多是自由性的和竞赛性的，有团体的、个人的。
孩子们随便拣块石头、和块泥巴、拿根小绳、撕张旧纸，都能尽兴地玩上半天.一、“猫逮老鼠”又称“老鼠老鼠一月一”。
五六十年代，一到天黑，多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮“猫”，一个儿童在圈内扮“鼠”。
游戏开始，大家齐唱“老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来!……”一直唱到“老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口！"此时,“鼠”自圈内窜出，“猫”趁势追捉.若“鼠”连钻数“洞”未被捉住，则轮换。
若被捉住，则罚“鼠"钻裤裆。
二、杠老杠也叫“劈老根",是秋冬季节流行的儿童游戏.玩时，选用较粗且韧性强的杨树叶柄,两人各用自己的叶柄勾搭折拉对方的叶柄,断者为输。
儿童一般把自己常胜不断的叶柄称“老杠"和“老根”。
三、踢毽子多为女孩玩耍.毽子的踢法多种多样,简单的以连续踢的次数多少定胜负，复杂的则有正、左、拐、跳、打等。
游戏时,边踢边唱（或数数),一般逢五遇十即将毽子停于脚面一次(称“嗯”）。
清代流传三四人入局对踢.四、跳绳又名“跳百索”。
花样繁多，分单人跳和多人跳等形式。
单人跳时,双手摆绳,可前摆跳、后摆跳、双手交叉摆绳跳，也可带人跳、蹲跳、跑步快跳等。
多人跳时，一般由两人摆绳，也可将绳一端系树上由一人摆绳,其他人跳,跳法多种多样,边跳边唱。
五、打尜多为男孩玩耍.流行于济南的儿童游戏。
“尜”一般为10～15厘米长的木棍，两端削尖。
玩时人数不限，一般分两组，就地画一方框为“城”.各组选一人站“城”内，轻捏尜一端，用一尺余长木板将尜用力打出,尜落点远者那组先正式开打，另一组为接方。
游戏时，把尜放至“城"口，然后一组人相继打尜,其打法：用木板敲击尜的一端,使尜蹦起，迅速挥动木板将尜用力击出。
一人打空再换一人接着打，最后一人打空时，另一组人则急忙拣起尜往回扔。
打尜方则一边快速向回跑，一边可伺机用木板阻击抛掷在空中的木尜。
民族民间传统体育类运动项目进课堂的策略
民族民间传统体育类运动项目进课堂的策略作者：来源：《中国学校体育》2024年第01期民族民间传统体育类运动项目具有娱乐性、健体性、民俗性、节庆性等特征，而且易学、易教、易赛、易分组。
如果将其引入到体育课堂教学中，不仅能提供丰富的课程资源，还能有效提升课堂教学的实效。
一、民族民间传统体育类运动项目引入准备活动，殊途同归在体育课的准备活动中，可以将民族民间传统体育类运动项目作为准备部分的内容。
如，利用集体练“五禽戏”、两人“打手背”等民族民间传统体育类运动项目的练习集中学生的注意力，同样可以达到常规的队列练习、听口令游戏的热身目的；让学生在脍炙人口的儿歌伴奏下，进行跳皮筋的练习，在完成准备活动的同时，营造欢快愉悦的课堂氛围。
民族民間传统体育类运动项目基本上是学生喜闻乐见、有益身心健康的，并且易学、易组织。
体育课堂上针对准备活动的需要，因地制宜地选择适当的民族民间传统体育类运动项目，能活跃课堂氛围，提高学生的参与度，同样能达到课前热身和调整的目的。
二、民族民间传统体育类运动项目辅助主教材教学，寓教于乐民族民间传统体育类运动项目与现代体育项目在动作技术上可谓是一脉相承，如果对民族民间传统体育类运动项目进行合理整编，并运用到体育课堂的组织教学中，有利于提升学、练、赛的效果。
一是，选择项目相似的民族民间传统体育类运动项目解读动作要领，直观易懂。
如，在讲解投掷垒球的动作要领时，需要学生理解超越器材的重要性，教师可以通过“打陀螺”的动作启发学生，因为打陀螺时必须充分引肩扬鞭，陀螺才能转得更快，如此引领会让学生理解得更直观、更深刻。
二是，合理运用民族民间传统体育类运动项目，进行技能教学的辅助练习，能起到事半功倍的效果。
如，在练习足球颠球时，初学者容易颠飞，球滚得太远，捡球就会大大降低颠球的练习密度。
如果用毽球来代替足球进行练习，不但有助于帮助学生掌握颠球的动作，而且毽球不会滚动，大大缩减了因捡球而浪费的练习时间。
童年游戏---捣拐
童年游戏---捣拐
童年时，社会经济不发达，孩⼦们没有多少玩具，所有的娱乐都是⾃⼰创造的，对于农家孩⼦们来说，捣拐就是经常玩的游戏。
捣拐就是⼀只腿悬起来，膝盖弯曲，脚⽤⼿抓住紧贴着地那只腿的⼤腿处，另⼀只⼿搬着悬起来的⼤腿，跳跃前⾏，⽤突出的膝盖去击打对⽅架起的腿，谁抓脚的⼿被击开，谁被击倒，谁就输了，处于弱势的⼈可以逃跑，进⼊了⾃⼰的⼤本营，追赶者就只能在营外候等对⽅派员迎战。
这种游戏有两个孩⼦就可以玩，⼈多了可以分组玩，每组都有⼀个⼤本营，在外⾯⽃累了或者要输了，就可以跳到⼤本营⾥去休息⼀会⼉，轮流出战，直⾄⼀⽅全部“阵亡”，战⽃就结束了。
对阵时，可以⼀对⼀战⽃，也可以⼀对⼆，甚⾄⼀对三，这个游戏运动量⼤，对腿部肌⾁的锻炼极为有效。
游戏套路有好⼏种，有撞（加速运动中⽤悬起的膝盖处撞击对⽅）、顶（静站中⽤悬起的膝盖处顶击对⽅）、砸（静站中⽤悬起的膝盖处砸击对⽅）、压（静站中⽤悬起的膝盖处压对⽅）、挑（静站中⽤悬起的膝盖处挑对⽅）、追（⽤悬起的膝盖处追顶逃跑中的对⽅）、勾（⽤⼿抓住悬起的脚勾住对⽅悬起的腿向后⽤⼒地拉），只要事先讲好规则，怎么得⼼应⼿，就怎么来，直到战败对⽅为⽌。
这个游戏，⼀般在冬季，孩⼦们都穿上了厚厚的棉裤，⽃起来不⾄于伤害腿脚。
昔⽇经常上演的节⽬，已经不存在了，被现代⽂明取代了，取代了。
捣拐带来的欢笑声也被⽹络游戏淹没了，⼀些过去传统的游戏渐渐地将被⼈们所遗忘了……。
幼儿园中班民间游戏活动《顶物》
幼儿园中班民间游戏活动《顶物》简介《顶物》是一种经典的民间游戏活动，适合幼儿园中班的孩子们参与。
通过这个游戏，孩子们可以锻炼认知和协调能力，同时也能促进他们之间的团队合作和互动。
本文将介绍《顶物》这个游戏的规则、玩法以及对幼儿园中班孩子们的益处。
游戏规则1.准备: 准备一个平坦的区域，将各种不同形状和大小的物品放在地面上，比如球、圆环、方块等。
2.游戏人数: 游戏最好在三到五名孩子之间进行。
3.游戏目标: 在规定的时间内，将手中的物品用合适的方式顶到特定区域或特定位置。
4.游戏规则:–孩子们按照顺序依次进行，每位孩子在自己的回合内可以选择一个物品进行顶。
–孩子们可以选择如何顶物品，可以用手部、头部、肩膀等部位，但不能直接用脚。
–要求孩子们在规定时间内完成任务，否则算失败。
游戏玩法1.选择物品: 每一轮开始时，孩子们可以先仔细观察放在地面上的各种物品，然后选择自己喜欢的物品进行顶。
2.顶物动作: 孩子们可以用各种不同的姿势和动作来顶物品，这也是锻炼他们动作协调能力的好机会。
3.团队合作: 孩子们可以共同商讨如何更好地完成任务，培养他们的团队意识和合作精神。
益处1.锻炼认知能力: 透过这个游戏，孩子们可以锻炼他们的观察力和判断能力，从而提高认知水平。
2.促进协调能力: 通过顶物的动作，孩子们可以训练自己的身体协调能力，提高动作灵活性。
3.培养团队合作: 《顶物》是一个集体游戏，可以促使孩子们学会团队合作，共同努力完成任务。
结语《顶物》是一种简单有趣的民间游戏活动，适合幼儿园中班孩子们参与。
通过这个游戏，孩子们可以得到身心全面的锻炼，提高自身能力，同时也培养了他们的团队合作精神。
希望家长和老师们可以为孩子们提供更多类似的游戏机会，让他们在玩中学，学中乐。
幼儿园中班民间游戏活动《顶物》
幼儿园中班民间游戏活动《顶物》幼儿园中班民间游戏活动《顶物》教案活动目标：1. 培养幼儿参加民间游戏的兴趣。
2. 发展幼儿用头顶物行走的能力。
活动准备：1. 制作头饰若干。
2. 准备各种物品如：旺旺仙贝、橘子、铅笔、图书等。
活动过程：一、准备活动教师戴头饰扮“顶物大王”，幼儿扮“顶物小兵”，边念儿歌边自由做动物模仿动作，活动身体。
二、基本部分1. 教师讲解游戏规则。
教师介绍游戏名称、玩法：今天我们玩民间游戏《顶物》，玩法是小朋友用头将物体顶住，然后走，看谁走得远，不掉下来。
先请小朋友分组比赛，每组推选出一个小朋友，然后请各组小朋友顶物走，看哪一组走得最快、最先到达终点。
2. 教师示范游戏玩法。
教师扮“裁判”，请一幼儿扮“顶物小兵”示范游戏玩法，然后请一组幼儿试试。
3. 幼儿分组比赛。
教师扮“裁判”，幼儿分两组进行比赛。
教师及时表扬在游戏中表现好的幼儿。
4. 增加游戏难度。
教师出示一本书，请一幼儿用头和肩夹住书走，请另一幼儿用头和肩顶住铅笔走，比一比哪个小朋友走得稳、走得远。
其他小朋友也来试一试。
三、结束部分1. 表扬活动认真的幼儿。
2. 组织收拾材料。
3. 听音乐做动作，结束活动。
活动总结：这次活动中孩子们的积极性都很高，顶物走的动作完成的也很好，但在比赛中有一部分孩子由于身体不够平衡而影响了成绩。
在表扬活动中表现认真的幼儿的同时也应该对在游戏中认真遵守规则的小朋友提出表扬。
同时也要鼓励其他幼儿在下次活动中大胆参与游戏。
活动反思：民间游戏是劳动人民自发创编、在民间广泛流传的儿童喜闻乐见的游戏。
《顶物》这个游戏活动具有浓厚的趣味性，它即可以满足幼儿好动、好模仿的心理；还能增进同伴之间的友情；激发幼儿参加游戏的兴趣；促进幼儿动作的协调发展。
在这个游戏活动中孩子们通过用头顶物走进一步锻炼了幼儿的颈部和四肢的活动能力；孩子们通过玩游戏也学会了要遵守游戏的规则；师生共同体验民间游戏的快乐。
中国舞幼儿顶胯教学教案
中国舞幼儿顶胯教学教案教案标题：中国舞幼儿顶胯教学教案教学目标：1. 了解中国舞蹈的基本动作和技巧。
2. 学习中国舞蹈中的顶胯动作，并能够准确演练。
3. 培养幼儿的舞蹈表现力，提高协调性和灵活性。
教学重点：1. 熟悉顶胯动作的基本要领和技巧。
2. 学会将顶胯动作与整体舞蹈动作结合。
3. 培养舞蹈表现力，展示感受和情感。
教学准备：1. 教学场地：宽敞明亮的舞蹈教室。
2. 音乐：选取适合幼儿学习的中国传统舞曲。
3. 播放设备：音响设备，确保音乐播放清晰。
教学步骤：引入活动：1. 与学生互动，引起他们对中国传统舞蹈的兴趣。
2. 播放一段中国舞蹈的视频，让学生观看并谈论他们观察到的舞蹈动作。
新知传授：1. 向学生介绍中国舞蹈中的顶胯动作，解释其意义和特点。
2. 演示顶胯动作的基本要领，并强调动作的协调性和流畅性。
示范练习：1. 安排学生站成一排，进行集体示范练习。
2. 分解顶胯动作，逐步指导学生掌握每个细节。
3. 培养学生的协作能力，让他们互相观察和辅导。
巩固练习：1. 分组练习，让学生在小组内模仿老师的动作，进行对练。
2. 组织学生自由发挥，将顶胯动作融入整体舞蹈中，展示个人创意。
3. 给予学生积极的鼓励和肯定，激发他们的学习兴趣和自信心。
总结活动：1. 与学生共同回顾所学的顶胯动作，鼓励他们表达对舞蹈的感受和体验。
2. 进行集体讨论，学生可以分享自己在学习过程中的困难和收获。
3. 结合整堂课的学习，总结中国舞蹈对幼儿全面发展的积极影响，如协调性、灵活性和自我表达能力。
拓展活动：1. 邀请专业舞蹈老师或舞团进行现场表演，让学生近距离观摩和学习。
2. 组织学生参观艺术展览，了解中国舞蹈的历史和文化。
3. 鼓励有兴趣的学生报名参加舞蹈培训班，进一步提高舞蹈技巧和水平。
教学反思：1. 经常观察学生的学习情况，根据他们的表现调整教学方法和节奏。
2. 注重学生的个体差异，灵活运用不同的教学策略和辅助教具。
3. 鼓励学生积极参与，提供积极的反馈和评价，激发学生的学习兴趣和动力。
抵拐
61抵拐是小时候冬天玩得最多的一种游戏。
那时的冬天似乎比现在冷得多，即使晴空万里，也感到寒气逼人。
特别是一场北风过后，地冻天寒，滴水成冰。
这时，抵拐便成了我和小伙伴们平时活动的首选。
无论是课间休息，还是放学后，到处都能看到大家抵拐的身影。
抵拐具有很强的对抗性，可以一对一交锋，也可以分组角逐。
通常的比赛规则是：参赛者一腿独立，另一腿盘曲胯前，双手或单手握脚，使膝盖向前突出形成“拐头”，来进攻或抵御对方，并且靠单腿弹跳。
取胜的标准是，在进攻和防御中谁先双脚落地或失去平衡倒下为输，但不允许利用头和手，或者手臂、肘关节等部位作为攻击武器。
抵拐是很讲究技巧的，并非单靠力气取胜，更多的是需要机智、敏捷和沉稳。
什么时候进退，什么时候闪跳，都要靠临场发挥，这是决定胜负的重要因素。
我总结了一下抵拐的技法，主要有八种：一是抵，即以扳起的膝盖部分抵、搡对方；二是砸，以一手或两手尽可能向上扳腿，使之高过对方的腿，然后用力向下砸、打；三是压，在对峙中，将膝盖连同大小腿压在对方整个膝上，用力把对方挤压脱手导致双脚着地；四是套：以手扳腿用脚套住对方的腿用力勾、拉或压；五是挑，自己站稳，由下向上猛力顶挑，以挑翻对手，与“砸”“压”反其道而行之；六是诓，看到对方来势较猛，采取向后或左右躲闪的方法避其锋芒，将其诓败；七是粘，不主动进攻，采取近身粘贴的方法，使对方也不能进攻，与之比拼耐力；八是逃，用激将法，诱敌追击，拖垮对手。
原来，我对抵拐的认识并不深刻，只觉得它是一种玩耍的游戏，后来才发现它还是一种锻炼身体的好形式。
经常抵拐，不仅能够增强身体的平衡力和腿部肌肉的爆发力，还能增强髋、膝、踝关节的灵活性以及心肺功能。
小时候，我有两个非常要好的同学——国柱和玉玺。
我们不仅同住在一条街道，同在一个班读书，而且还是抵拐的强力组合。
同时，我们还拥有一个头衔——“炉长”。
所谓“炉长”，其实就是管理火炉的。
入冬后，学校为每个班都配有一座煤炉。
这种煤炉是村里的泥瓦匠垒的，燃料是煤与黏土搅和在一起的混合物。
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顶拐
游戏目的：发展力量和灵敏素质，培养机智顽强的意志品质。
游戏准备：在地上画一个直径约3米的圆圈。
游戏方法：将游戏者分为两人一组，站在圆圈内。
游戏开始，游戏者双方单腿站立，另一只腿屈起，用手握住屈起腿的脚腕，双方在圆圈内用屈起的膝盖相互撞击，将对方撞出圈外或双脚落地者为胜。
游戏规则：（1）只准两膝盖相互撞击，不得用手或用肩去推、拉、顶、撞对方；（2）游戏中间不得换腿，不得出圈。
教学建议：（1）游戏中可以躲闪，以巧取胜；（2）可以采用分组比赛的形式，以积分多少决定胜负；（3）可采用撞肩的形式取胜。