作文训练发挥想象和联想
作文教学设计《发挥联想和想象》
写作：发挥联想和想象教学目标：知识与能力：要求学生发挥联想和想象作文。
过程与方法：指导学生通过练笔和讲析指导学生学会从熟悉的生活入手作文。
情感态度价值观：培养学生写作的兴趣。
教学重点：要求学生发挥联想和想象作文。
教学难点：要求学生发挥联想和想象作文。
教学用具：幻灯教学方法：指导讨论教学过程：一、导入课堂。
二、写作指导：所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。
下面介绍几种常见的联想模式。
1.由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。
对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。
随着这些故事的演出、“死”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。
2.由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。
假设的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。
人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天谁都可以买张飞机票上天一游。
所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。
3.由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。
将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。
在具体写作中，我们还要注意以下几点。
1.观察生活，表现生活。
想象不是胡编乱想，要符合生活实际。
只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。
2.明确中心，展开想象。
动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。
比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。
然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上再展开丰富的想象编写故事。
部编版初中语文七年级上第6单元作文“发挥联想和想象”写作测试
作文测试题【写作文题】你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥联想和想象，写一篇作文。
不少于600字。
【写作例文】十年后的我列夫·托尔斯泰说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
”十年后的我十年后的我将是一位风华正茂的青年，我在美国哈佛大学考中了硕士。
我自己开了一间公司，是制作电脑软件的。
一天，我在办公桌上看到了一封信，内容是要买我公司的软件，而且量很大。
今天下午三点去总统饭庄吃饭，另外还有生意要谈。
我看看上面写的饭店地址，拿笔记了下来。
我欣喜若狂，想：“这一定是个很大的客户，这次去一定要和他建立友好的关系，以便长期的合作。
我看了表，这不两点四十了吗？看看到信时间，昨天到的。
我火冒三丈，大喊一声：“这么重要的信怎么才交给我看！看我回来怎么收拾你们。
我一个箭步冲到我的那辆无轨悬浮轿车上。
火速赶往总统饭庄。
路上，我看到了与我一道的一辆车，看看车型，比我还牛，是太阳能喷气式的。
这台车最低价可是两亿美金呀！真羡慕。
我看看车里坐着的人，是一位长的花容月貌的女子，是中国人，脸长的和我小学同学李远墨特像，简直是一个模子雕出来的。
那个女人虽然和我同道，但却没在那饭店下车。
我看看这饭店的大楼，真高呀。
以前我只是听说过这家饭店是全美国最大的饭店，有102层，532米高，却从未来过。
今日一见，真是大开眼界呀。
我坐电梯上楼，按“80”上第80层楼。
到80层楼后，我走近那客户指定的房间“8888”。
门好可真是个吉利数呀，正好是“发发发发”。
看看表，已经晚20分钟了。
推看门一看，里面坐的正是刚才车里的那个女子。
我充满了疑虑，心想：“她明明没在门口下车，怎么还能比我先上来呢？”只听她用英语说：“你晚到了二十分钟呀”我也用英语说：“都是中国人，用汉语说话吧。
”只听她说了一声：“NO”过了两个小时，饭吃完了。
想象和联想,俺的手法,写景物的作文
想象和联想,俺的手法,写景物的作文《想象和联想，写景物》《美丽的花园》我家旁边有一个小花园，那是我最喜欢的地方。
走进花园，映入眼帘的是五颜六色的花朵。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，好像在跳舞。
我闭上眼睛，想象自己变成了一只小蝴蝶，在花丛中飞来飞去，和花朵们一起玩耍。
花园里还有一条弯弯的小溪，溪水清澈见底，能看见水底的沙石和游动的小鱼。
我联想到了《西游记》里的花果山，说不定这小溪里也藏着神奇的宝贝呢！溪边有几棵柳树，长长的柳枝垂在水面上，就像小姑娘的辫子。
一阵风吹过，柳枝轻轻摆动，仿佛在和小溪说悄悄话。
这个小花园真是太美了，它就像一个充满魔法的世界，让我陶醉其中。
《神奇的森林》在离我家不远的地方，有一片神秘的森林。
当我走进这片森林，阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光柱。
我想象自己是一位勇敢的探险家，正在寻找传说中的宝藏。
森林里的树木高大而粗壮，有的树干上长满了青苔，就像穿着绿色的衣服。
我伸手摸一摸树干，凉凉的，糙糙的。
草丛里还有许多不知名的小花，红的、黄的、紫的，像星星一样点缀在绿毯上。
我联想自己是一只小蜜蜂，在花丛中忙碌地采着花蜜，为了酿造最甜美的蜂蜜。
突然，一只小兔子从草丛里跳了出来，它竖着耳朵，警惕地看着四周，然后一蹦一跳地跑远了。
这片森林真是太有趣啦，每次来都能发现新的惊喜！《俺的手法，写景物》《迷人的秋天》秋天来啦，大自然好像一幅美丽的画卷。
果园里，苹果红彤彤的，像小朋友们红扑扑的脸蛋。
梨子黄澄澄的，挂满了枝头，就像一个个金黄的小葫芦。
我仿佛看到了农民伯伯们丰收时喜悦的笑容。
田野里，稻谷金黄一片，在秋风中弯下了腰。
高粱举起了燃烧的火把，好像在庆祝丰收的节日。
我能感觉到秋风轻轻拂过我的脸庞，带来了阵阵凉爽。
抬头看，天空湛蓝湛蓝的，洁白的云朵像棉花糖一样飘浮着。
我好想咬一口那甜甜的“棉花糖”。
秋天可真美呀，我爱这迷人的秋天！《热闹的公园》周末，我来到了公园，这里可真热闹！一进公园，就能听到欢快的音乐声。
关于联想和想象作文七篇
联想和想象作文关于联想和想象作文七篇在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的联想和想象作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
联想和想象作文篇1什么是联想和想象呢?联想和想象是把作文写得更生动、写得更实在的一种十分重要的思维方法。
联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。
它的特点是，从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。
我们在生活中，随时随地会产生联想。
一提到“秋风”，往往立刻会想到“落叶”，为什么会想到“落叶”呢?因为“秋风”和“落叶”不但在时空上往往相伴出现，而且它们之间还有一定的因果关系，这就是“相关联想”和“因果联想”。
我们好把小朋友比作“花朵”，因为花朵的鲜艳、惹人喜爱，和小朋友有相似之处，这就是“相似联想”。
当我们提到被父母遗弃的孤儿时，会自然想到我们在父母身边的幸福，这就是“对比联想”。
我们看到一位慈祥的女教师时，往往会想到妈妈，因为她们在某些方面相近，对我们都是一样关怀、体贴，这就又是“相近联想”了。
由此可见，“相关”、“因果”、“相似”、“对比”、“相近”，就是一事物与另一事物的联系，这种联系就是“联想的桥梁”。
想象，是一种目的性、创造性很强的思维活动。
想象是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息(平常观察的事物和知识经验等。
比如，当你看完一本科幻小说，被其中惊险迷离的情节所吸引，仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫茫宇宙中和外星人交谈。
再比如，当你听到一首优美的乐曲，你会想到美丽的草原、蓝蓝的天空。
这时你头脑中的形象，就是你想象的结果。
联想，比较实在;想象，比较虚幻。
联想，想到就可以;想象，则比较具体。
联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往又交织在一起。
在《天上的街市》这首诗里，作者是由天上的明星联想到街上的明灯，又由街上的明灯想象到天上必定有美丽繁华的街市和街市上闲游的平民，于是又联想到传说中的牛郎织女，想象到他们提着灯笼、骑着牛涉过天河，在街上自由地行走，从而创造出一幅真切清新的画面和一个美丽动人、寓意深邃的审美意象。
联想与想象作文(通用4篇)
联想与想象作文（通用4篇）联想与想象作文（通用4篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的联想与想象作文（通用4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
联想与想象作文1乌云军团总司令──倾盆大雨攻打太阳国，太阳将军毫无招架之力，一下子就被打败了。
野心勃勃的倾盆大雨，也派了间谍毛毛雨和使者乌云去攻打人间，性子急的毛毛雨马上带了一群兄弟去“找碴”，攻打最弱的植物村。
“杀啊！”雷电人在一旁指挥，狙击部队小雨十三军也如同一大群疯牛一样的从高空总部冲下来，以大规模攻击来进攻人类的所有部落，但都被人类的雨伞和雨衣打败了。
“气死人了！”倾盆大雨气得七窍生烟，马上喝下一瓶强酸，喷出了大量酸雨来攻击人类。
每一滴酸雨都像中性弹般的从天而降，和所有的部队一起进攻。
这时，倾盆大雨丢下了许多烟雾弹来掩护他的军队，并用闪电来攻击。
“咻……”闪电像快速的子弹般，快速的打在地上，把人们吓得落荒而逃。
此时的地面，变成了水乡泽国，就快要被倾盆大雨和他的部队们攻下了。
就在此时，太阳将军找到了反败为胜的机会，用炙热的阳光打跑了乌云军团，但乌云军团却躲了起来，找机会东山再起。
联想与想象作文2王晓明是一名体育健将，他平时喜欢做一些剧烈的运动．一天早上，他在练拳的时候不小心打在了墙上，墙缝里有一根生了锈的铁钉，他正好打在了铁钉上．手上鲜血直流，疼痛难忍．他咬紧牙关，趔趔趄趄的朝诊所奔去．在这期间，一场激烈的“战争”爆发了……数以万计的`细菌由伤口进入到了体内，浩浩荡荡地向着“红湖”（血液）奔去，它们想在一小时之内占领红湖，并控制住红湖的发源地—心脏。
但它们还不知道，一群全副武装的白血球士兵正潜藏在湖底等候它们呢！原来早在几分钟以前，“总司令”大脑就已经给它们发了“电报”。
告诉它们敌方已经入侵，让八万白血球士兵前去抵抗。
发挥联想和想象(初中作文)
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范文展示
小男孩挺着胸膛说：“皇上，请您准备一些泥 土给我。再把您身上的这件衣服脱下来交给我，接 着把两位裁缝请到大殿上来。待会儿你就明白了。” 皇帝按照小男孩的话去做，命人取来泥土，把 衣服脱下给了小男孩，小男孩把泥土撒在衣服上， 并印了一个脚印在上面。对皇帝说：“皇上，如果 的确有衣服，那叫裁缝拿起衣服的话，脚印也一定 随着衣服起来吧。”
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范文展示
皇帝听后觉得言之有理，就让裁缝照着做。裁 缝听了慌张不已，立马逃走，可是被侍卫抓住了， 皇帝立马处死他们，之后在他们屋里的箱子发现了 他给这两个骗子做衣服的金丝线原封不动的躺在里 面。 他看小男孩这么聪明，就赏给小男孩黄金一千 两，小男孩却说：“我不想要这些钱，只要皇上答 应我一件事。”爽快地答应了，“我就是希望皇上 以后不再重视外貌了，一心一意地管理国家政事。” 皇帝想了想，觉得小男孩的话有道理，点了点头同 意了。
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写作指导
③相反联想。由一件事物联想到它的反面 例：朱门酒肉臭，路有冻死骨 ④因果联想。由因而果，由果而因 例：一片叶子落下来—— 秋天到了； 树生病了……
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写作指导
3.想象写作的方法：比拟法，比喻法，夸张法，梦幻 法。
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写作指导
小结：联想,比较实在;想象,比较虚幻。联想,想到 就可以;想象就比较具体。但,联想是想象的初级形态, 想象是联想的高级阶段。在实际写作中往往是交织在 一起,共同使用的。 如郭沫若在《天上的街市》这首诗里,把天上的明 星想象成街上的明灯,由明灯联想到天上必定也有美 丽的街市和闲逛的市民。于是进一步联想到传说中的 牛郎织女,想象他们提着灯笼,携手涉过天河,在街上自 由漫步的幸福生活。诗人综合运用丰富的联想和想象 ,为我们创造了一个个美丽动人、寓意深邃的意境,表 达了对理想世界的渴望和追求。
发挥联想和想象写一年级的作文
发挥联想和想象写一年级的作文在我读一年级的时候，有一天晚上，月亮特别圆，特别亮。
我躺在床上，看着从窗户透进来的月光，心里突然冒出一个奇妙的想法：要是能去月亮上玩一玩，那该多好啊！我闭上眼睛，开始发挥我的联想和想象。
我想啊，月亮上一定有一座大大的宫殿，宫殿是用闪闪发光的金子做的，门口还有两个大大的玉兔在站岗。
玉兔的耳朵长长的，眼睛红红的，手里拿着一根像胡萝卜一样的魔杖，可威风啦！我接着想，宫殿里面肯定住着一位美丽的仙女姐姐。
她穿着长长的白色裙子，裙子上绣着好多漂亮的花朵。
她的头发又黑又长，还戴着一个亮晶晶的发箍。
仙女姐姐的笑容特别温柔，她看到我来了，一定会拉着我的手，带我参观她的宫殿。
我想象着宫殿里有一个大大的花园，里面种满了各种各样神奇的花。
有一种花会唱歌，它的花瓣一张一合，就像嘴巴一样，唱出的歌可好听了；还有一种花会跳舞，风一吹，它就扭动着身子，跳起欢快的舞蹈；最神奇的是有一种花会讲故事，你只要坐在它旁边，它就会给你讲好多好多有趣的故事。
我一边想一边笑，仿佛自己真的已经到了月亮上。
我想，花园里一定还有一个大大的喷泉，喷泉里喷出来的不是水，而是闪闪发光的星星。
我可以在星星喷泉里洗澡，洗完后身上也会变得亮晶晶的。
我继续想象着，在宫殿的后面有一个大大的果园。
果园里有结着各种形状果子的树，有爱心形状的，有星星形状的，还有月亮形状的。
果子的味道也特别奇怪，有巧克力味的苹果，有冰淇淋味的香蕉，还有棉花糖味的草莓。
我可以在果园里尽情地吃，吃到肚子圆滚滚的。
想着想着，我突然觉得自己的身体变得轻飘飘的，好像真的飞起来了。
我睁开眼睛一看，哎呀呀，我居然真的飞到了月亮上！我看到了那座闪闪发光的宫殿，门口的玉兔看到我，惊讶得眼睛都瞪圆了。
我走进宫殿，仙女姐姐正微笑着等我呢。
她拉着我的手，带我参观了花园、喷泉和果园，一切都和我想象中的一模一样。
我们还一起在月亮上做游戏，仙女姐姐教我跳一种特别的舞蹈，我跳得歪歪扭扭的，把她逗得哈哈大笑。
发挥联想和想象 青春成长类作文写作技巧-2024-2025学年七年级语文上册单元写作深度指导
发挥联想和想象
青春成长类作文写作技巧
目录
PART 1. 单 元 写 作 PART 2. 写 作 实 践 PA R T 3 技 法 点 睛 PART 4. 写 作 训 练
学习目标
1.运用发散思维,充分进行联想和想象，了解其特点。 2.学习多角度发挥联想和想象的方法,使文章内容更丰富,有新意 、有深意、有创意。 3.掌握青春成长类作文写作技巧。
联。比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对红莲 的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似 性做出的合理联想；如果联想到环境保护，就显 得牵强附会了。
（2）想象要合情合理。 想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定 要合乎生活的逻辑。《西游记》中的孙悟空是虚构 的，现实生活中不可能有，但却是在真实生活基础 上创造出来的，有着现实生活的影子。比如他身上 有着猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵，顽皮。
烈日 烈日高悬在天空，如同一个巨大的火球，散发着炽热的光芒。它让人联想到神话
中的太阳之神，驾驭着金色的战车，在广袤的天际驰骋，用无尽的光和热主宰着世界。 烈日下的大地仿佛被置于一个巨大的烤箱之中，热浪滚滚，让人窒息。
烈日也像一位严厉的老师，考验着世间万物的耐力和勇气。花草树木在烈日下努 力地生长，它们伸展着枝叶，吸收着阳光，将其转化为生命的能量。动物们则寻找着 阴凉的地方躲避烈日的暴晒，它们或躲在洞穴中，或藏在树荫下，等待着烈日的威力 减弱。
三角形： 三角形是一种境界，一座山，一种困难。俗话说得好：“站在高
处，也许视野里已经没有了迷人的风景，但自己已成为一道绚丽的风 景。”可是，要想爬上最上面的顶尖，是要付出时间和努力的。也许 这顶尖并没有什么，但一定要记住：只有站在高处，才有“极目楚天 舒”的开阔，只有“会当凌绝顶”才有“一览众山小”的豪迈，只有 置身峰巅，才有“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的英雄情怀。
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发挥联想和想象【文题再现】本单元的作文题目是：一、故事接龙，小组同学围坐一圈，由第一个同学开始写一句话作为故事的开头，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。
”其他同学依次写下去。
二、由遮雨的荷叶、温煦的春风联想到母亲，由雪想到柳絮，由大风中的树林想到面团，这种种由此及彼的联想，带给我们新鲜的体验。
你也可以尽情放飞思绪，来一番心灵漫游。
下面的这些事物，引起你怎样的联想？小溪烈日椅子数字“1”三角形请从中选择一个，自由发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，不少于500字。
三、以“假如我……”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”等），写一篇想象作文。
不少于500字。
写出初稿后，要认真修改。
【思路点击】一、1.注意故事情节的一贯性、传承性。
不管前一句话多么荒诞离奇，后一句话都要仅仅衔接前一句话的思路。
2.努力发挥联想和想象，故事情节的发展既要做到出人意料，又要符合内在的逻辑要求。
二、1.选定某一事物后，可以先尽情展开自由联想和想象，并用一些关键词语记录下来；然后从中选择一个主题，围绕这个主题，再看看刚才所联想到的哪些可以保留，哪些应该去掉。
2.联想和想象与事物之间一定要有内在的关联性，切忌脱离了具体事物去空想。
三、1这是一篇典型的想象作文。
联想和想象既要大胆，又要合理，既要高于现实，又不能脱离现实。
2.可以运用夸张的手法。
写作中，我们可以将某个人物或某件事物的特点进行夸张，看看会有什么特别的事情发生。
我们还可以将自己进行“夸大”或“缩小”夸张，看看寻常生活会发生什么变化；甚至设想自己发生了“变形”，让自己进入有别于人类社会的世界去冒险。
3.。
我们可以借鉴自己熟悉的童话或神话故事，对其故事情节进行改造，让“我”适当的角色出现在故事情节之中。
【写法举要】所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。
下面介绍几种常见的联想模式。
一、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。
对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。
随着这些故事的演出、“死”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。
二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。
假设的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。
人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天谁都可以买张飞机票上天一游。
所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。
三、由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。
将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。
在具体写作中，我们还要注意以下几点。
一、观察生活，表现生活。
想象不是胡编乱想，要符合生活实际。
只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。
二、明确中心，展开想象。
动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。
比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。
然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上再展开丰富的想象编写故事。
三、想象美好，立意深刻。
想象文必须要有一个“美好”的中心思想。
如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。
点评：本文通过丰富的联想和想象，构思了一篇童话。
最初，小溪“没有一个朋友，孤独地生活着。
”它的生命毫无价值，但是它不满足于这种生活，于是决定去旅行，“旅行”其实就是为了实现自己的生存价值。
先是不满足于做瀑布只供人欣赏，然后是挽救了快要干死的小鱼，最后，将它的生命奉献给了它热爱着的土地，彻底实现了它的生命价值。
至此，小作者所要表达的思想也就传达了出来：只有将自己的生命融入到为人类做贡献之中，生命才有意义。
点评：这篇童话运用对比的手法突出了主题思想：越是有知识的人越谦虚，越是没有知识的人越是自傲自大。
文章通过对话展开故事情节，结构条理清晰，过渡自然紧凑，所塑造的三个形象——小溪、河流和大海，个性较为鲜明，是一篇成功的童话习作。
点评：文章将自己化为一支歌，表达出了小作者对社会、对生活的感恩之情。
文章从感恩母亲写起，到为“失去爹娘的孩儿们”带去快乐和幸福，再到给“农民伯伯”驱走疲劳、带去快乐，到最后的“唱遍每个角落”，层层深入，结构明晰，条理自然。
本文的另一个特点是句式整齐，语言优美。
文章中，小作者运用比喻、排比、反复等修辞手法，用带有抒情性的句子，反复咏唱，赋予文章一种音乐美。
点评:这篇习作运用总分总的结构方式，将自己幻想为“一缕清风”，表达了自己为人们服务的崇高理想。
文章按照春夏秋冬的季节顺序，用诗化的语言具体描绘了四幅画面，表现出了自己为人民服务的具体场景，语言优美形象，富有感染力。
【积累运用】一名人言论——烛照千古启遐思1．自重、自知、自制，惟此三者能使人生达到无上权力之境。
——但尼生2．走上人生的旅途吧。
前途很远，也很暗。
然而不要怕，不怕的人面前才有路。
——鲁迅3．最本质的人生价值就是人的独立性。
——布迪曼4．在人生中第一要紧的是发现自己。
为了这个目的，各位时常需要孤独和深思。
——南森5．在无限的时间的河流里，人生仅仅是微小又微小的波浪。
——郭小川6．在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。
如果只为了凝视人生，要意识做什么呢？——杜·伽尔7．真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。
你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。
——马克思8．有了人生的价值，就不觉得黄金昂贵。
——倪志兵9．有勇气在自己生活中尝试解决人生新问题的人，正是那些使社会臻于伟大的人！那些仅仅循规蹈矩过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去。
——泰戈尔10．鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
——胡宏二精短素材——信手拈来巧化用（一）关于神话故事的成语1．补天浴日---这是指女娲炼五色石补天和羲和给太阳洗澡两个神话故事。
后用来比喻人有战胜自然的能力。
也形容伟大的功业。
2．东兔西乌---兔、乌：古代神话传说中说，月亮里有玉兔，太阳里有三足金乌，所以用乌、兔代表日月。
月亮东升，太阳西落。
表示时光不断流逝。
3．东曦既驾---曦：曦和，神话中驾日车的神。
指太阳已经在东方升起。
比喻驱散黑暗，光明已见。
亦作“东曦既上”。
4．吉光片羽---吉光：古代神话中的神兽名；片羽：一片毛。
比喻残存的珍贵文物。
5．开天辟地---古代神话传说：盘古氏开辟天地，开始有人类历史。
后常比喻空前的，自古以来没有过的。
6．夸父追日---古代神话。
同“夸父逐日”。
7．炼石补天---炼：用加热的方法使物质纯净或坚韧。
古神话，相传天缺西北，女娲炼五色石补之。
比喻施展才能和手段，弥补国家以及政治上的失误。
8．牛郎织女---从牵牛星与织女星演化而来的神话故事里的主人公，每年七月七日在鹊桥相会。
现比喻分居两地的夫妻。
9．女娲补天---神话故事，伏羲的妹妹女娲炼五色石补天。
形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。
10．牵牛织女---指牵牛星、织女星。
亦指古代神话中的牛郎、织女。
11．清都紫微---神话传说中天帝所居之宫阙。
12．擎天之柱---支撑天的柱子。
古代神话传说昆仑山有八柱擎天，后用以比喻能担负重任的人。
亦作“擎天玉柱”。
13．日薄虞渊---犹日薄西山。
虞渊，神话传说中日入之处。
《淮南子·天文训》：“扞日呴至于虞渊，是谓黄昏。
”庄逵吉校：“《太平御览》作‘薄于虞渊’。
”12．十日并出---①古代神话传说天本有十个同时出现的太阳。
②比喻暴乱并起。
13．水漫金山---神话故事。
金山，在江苏省镇江市。
《白雪遗音·马头调·雷峰塔》：“金山寺里法海一见许仙，面带妖色，不放下山。
怒恼白蛇，忙唤青儿，带领着虾兵蟹将，这才水漫金山。
”亦作“水满金山”。
14．松乔之寿---松乔：神话中仙人赤松子与王子乔。
指长生不老。
15．天衣无缝---神话传说，仙女的衣服没有衣缝。
比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
16.巫山云雨---原指古代神话传说巫山神女兴云降雨的事。
后称男女欢合。
17．无缝天衣---神话谓仙女穿的天衣，不用针线缝合，没有缝儿。
常以比喻诗文等事物没有一点瑕疵。
18．兴云致雨---兴云：布下云彩。
致雨：使下雨。
神话传说，神龙有布云作雨的能力。
借喻乐曲诗文，声势雄壮，不同凡响。
19．玉宇琼楼---神话中仙人居住的宫殿。
②形容覆雪的楼宇。
20．云锦天章---云锦：神话传说中织女用彩云织出的锦缎。
天章：彩云组合成的花纹。
比喻文章极为高雅、华美。
（二）寓言故事成语坐井观天井底之蛙刻舟求剑狐假虎威守株待兔揠苗助长叶公好龙自相矛盾掩耳盗铃南辕北辙画蛇添足滥竽充数亡羊补牢杯弓蛇影买椟还珠鹬蚌相争，渔翁得利夜郎自大黔驴技穷杞人忧天愚公移山庖丁解牛望洋兴叹郑人买履（三）成语寓言故事1．量体裁衣的故事南朝齐国官员张融深受齐太祖萧道成的器重和宠爱，说他是“不可无一，不可有二。
”一次派人给张融送一件旧衣服，说是自己以前穿的，现叫裁缝根据他的身材改做好了，一定会合身的。
张融收到后非常感激齐太祖的知遇之恩。
量体裁衣：按照身材裁剪衣服。
比喻按照实际情况办事。
2．杯弓蛇影的故事晋朝河南人乐广十分好客，见一朋友好久不来家里，十分奇怪，就去拜会他，朋友说上次在你家喝酒杯中有蛇，喝后回来后就生病。
乐广不解，回到家便查原因，原来是挂在墙上的角弓影子倒射在酒杯所至，朋友闻知后就病愈。
杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。
比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
3．曲高和寡的故事战国时期，楚襄王问文学家宋玉为什么那么多人对宋玉有意见，怎么没有附和的人？宋玉回答道：有一个唱歌的人在郢都街上唱《下里》《巴人》，很多人跟唱；唱《阳春》《白雪》，附和的人就少了，可见“其曲弥高，其和弥寡。
”曲高和寡：曲调高深，能跟着唱的人就少。
旧指知音难得。
现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。
4．患得患失的故事春秋时期，孔子经常与学生讨论为人的问题，他说：可鄙的庸俗低级的家伙不能与之同事，当他没得到权势或好处时，他生怕得不到就想方设法得到。
而当他得到时，却又怕丢失掉。
像这样的人都是利欲熏心，处处为个人打算，什么坏事都能干得出来。
换得还是：担心得不到，得到了又担心失掉。
形容对个人得失看得很重。