四下Unit-4-Drawing-in-the-park
Free talk
What parks in Nanjing do you know?
What can you see in the park?
I can see …
hill
hill
boat
hill
river
lake
boat
river
lake
Tip: lake和river的区别：
/e/
ten red pen desk bed
tent Internet
belt
pet, wet, best, test, jet, hen Bird’s
Nest
你和你的朋友准备去公园。
What can you do?
fly a kite
draw pictures
go fishing
play football
draw pictures
Watch and choose
What do they draw?
Watch and tick
What do they draw in the park?
Watch and tick
What do they draw in the park?
flowers
a tree
Summary
回忆一下，通过今天的课，你学会了做哪些事儿？ 相互说说自己的收获！
What can you do now? sing read … I can chant talk about say …
Homework
1. 听录音，有感情地模仿熟读课文并 尝试背诵。
2. 将课文复述并试着写下来。
可用句型：
What can we see…? We can see… What can we do ？ We can… Do you like…? I like…. …
1.继续和小组成员谈论你的画，记得用上 What can you see?不少于三个轮回哦！ 2.搜集更多含有字母e发/e/的单词，以及字 母e在单词中的其它读音。 3.演唱What can you see?给父母听，也可以 按自己改编的歌词演唱。
一、教学目标： 1. 能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult. 2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, but I can try. 3. 能初步用以下句型 What can you see? I can see …来对看到的 事物进行交流；初步用句型Can you …? 询问交流会做的事。 4. 能正确理解课文内容。 5. 能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。 二、教学重点： 1. 能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult. 2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, but I can try. 3. 能正确理解朗读课文内容。 三、教学难点： 能够较准确的朗读课文并在教师的指导下表演。
Try to act
Tips：同桌表演，注意要求哦。
Read fluently 流利的朗读 Read fluently and beautifully 流利、优美的朗读 Act it out emotionally 有感情地表演
Chant Make a new chant
In the park, I can see. See some trees, over there. In the park, I can see. See some flowers, under the tree.
Let’s check! What can you do? What can you do? We can read the words. We can do a survey. We can act Cartoon time! YEAH!
About Ken
How old are you?
What can you do?
I can see…in Picture 1/2.
1. Picture 1
I can’t see…in Picture 1/2.
2.
Picture 2
I can see…in Picture 1/2.
I can’t see…in Picture 1/2.
Picture 1
hill
Picture 2
a boat
Read and judge
Tips：自读课文，在书上，将Tim能画得好 的东西标上星，画得不好的东西标上三角。
Can Tim draw all of them very well?
easy
反义词 容易的
difficult
困难的
Sure. It’s easy.
It’s difficult, but I can try.
With emotion and action
(有表情和动作） With an ending （有结尾）
Homework:
1. 跟读Cartoon time ,模仿语音语调。
2. 和别组的同学交流一下调查表格。请使
用 What can you do? I can…的句式哦。
Unit 4 Drawing in the park
Period 3 (Checkout time, Sound time& Ticking time)
Ken
ten to ten
Ken, it’s ten to ten. Go to bed before ten.
e
你能说出更多含有字母e发/e/的单词吗？
字母e在单词中的发音 先在小组内讨论一下吧，记得不要重复别人说的哦！
15秒不停
Use :I can…What can you do? Tips:小组成员对话接龙 15秒内尽量不要间断、不要重复，配上 动作，声音要响亮哦！比比哪组说又快又好！
Which park do I go today?今天去 哪个公园好呢？
假设你们小组中的一人是Ken,其余三人分别是三个 公园的小志愿者。快拿着导图册给Ken介绍介绍为 什么自己负责的公园比较值得游玩吧！
Task 2
你能发现修改后的画和之前有什么不同吗？
PK What can you see?
What can you see? What can you see , I can see . I can see ,
C
?
.
some grass
Try to remember everything in Ken’s picture! 在5秒钟内记住Ken画中的每一样东西。
Tips: 猜猜Miss Pan能做什么？
I can make a salad and I can draw.
Tip:4分钟，四人一小组，调查你的组 员们会干什么，调查完后，每个小组 ｛ 派一名汇报员，汇报小组的其他成员。
A: What can you do? Mary can draw and she can make a cake. B: I can…and I can…
Can you report (汇报) like this?
A: ____, what can you do? B: I can____ and ___. A: He /She is great. He /She can___ and______!
I can make a salad. What can you do? I can…
3. 和同桌编一段在公园里的对话。
Unit 4 Drawing in the park
(Cartoon time )
They can see a and a .
, some
What can Tim draw?
Tim can draw some flowers ________ and tree easy a_________. It’s _________. boat Tim can’t draw the________ . difficult It’s _________.
Try to talk
现在我们也来到公园，大家看到些什么？试着用我们 所学的句子来谈谈吧。
Useful sentences: What can you see? I can see … Can you draw / ride/ play/ fly a …? Yes, it’s easy./ It’s difficult, but I can try.
lake是湖:基本是相对比较静止 的。 river是河流:是流动的。
Xuanwu Lake
Yellow River
hill
lake river flower
boat
Learn the new words
a tree
coat a boat
a river over
a flower
Look and guess
1.What can Bobby see at first(首先)?
A. B. C.
2. What can Bobby see then(然后)？
A. B. C.
At last (最后), Bobby is ____. A. scared B. happy
Let’s act!
With correct and clear pronunciation (发音正确清晰)
译林版(三起)四年级下册英语说课稿：Unit4 Drawing in the park 第二课时
译林版（三起）四年级下册英语说课稿：Unit4 Drawing in thepark 第二课时一、教材分析本课是《译林版（三起）四年级下册英语》中的Unit 4 Drawing in the park的第二课时，课文主要讲述了小朋友们在公园里画画的场景，并通过多种语言形式，如阅读、听说、词汇和语法等，帮助学生把英语语言知识应用到实际的交际语境中。
二、教学目标1.学会用英文描述画画的内容。
2.学会使用“would like”表达自己的愿望。
3.通过听和说英文交流，感受英语语言的魅力。
4.培养学生的观察力和创造力。
5.开发学生的想象能力和语言表达能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：学生能语音流利地表达画画内容。
2.教学难点：学生能用“would like”表达自己的愿望和请求。
四、教学方法1.任务型教学法：以任务为驱动，引导学生学会在实际生活中运用英语。
2.互动式教学法：启发学生自己思考和发现，激发学生的学习兴趣。
3.图像化教学法：运用图片和动画等辅助教学，直观形象，易于理解，增强记忆。
五、教学过程Step 1 Warm-up1.Greetings and daily routines review.2.Have students look at the picture of the park and do a quick review of the vocabulary (trees, flowers, grass, birds, etc.) and sentences about the park.Step 2 Presentation & Practice1.Show the picture of a girl drawing in the park. Ask students to talk about what they see and describe the picture in detail.2.Teach new vocabulary: draw, paint, brush, color, canvas. Use flashcards and pictures to introduce new words and have students practice the pronunciation and spelling.3.Teach the grammar of。
四年级下册英语精品ppt-Unit4 Drawing in the park_译林版(三起) (19
Task 3 : Read and fill
name things can can’t
Tip:
快速浏览故事并判断S。ure.
It’s
easy.
easy
Tim 如果Tim 画的好则画 ，
画得不好则画 。
difficult
•四年级下册英语精品课件－Unit4 Drawing in the park_译林版（三起） (19张)（优秀课件）
river 河
red big over on the river
Task 1 : Watch and choose 看动画，回答问题。 • A. Playing at school • B. Drawing in the park • C. Singing in the park
•四年级下册英语精品课件－Unit4 Drawing in the park_译林版（三起） (19张)（优秀课件）
At a snack bar
What can you see? I can see….
Can you draw it/ them? Sure. It’s easy. It’s difficult, but I can try.
…
•四年级下册英语精品课件－Unit4 Drawing in the park_译林版（三起） (19张)（优秀课件） •四年级下册英语精品课件－Unit4 Drawing in the park_译林版（三起） (19张)（优秀课件）
•四年级下册英语精品课件－Unit4 Drawing in the park_译林版（三起） (19张)（优秀课件） •四年级下册英语精品课件－Unit4 Drawing in the park_译林版（三起） (19张)（优秀课件）
牛津译林四下Unit4 Drawing in the park课件
It’s difficult, but I can try.
Brainstorm:
do What else can you
in the park in spring ?
What can you see ?
TakeB:ouItcaynousreeo…wn spring and Ash:Coawn iytoutodruasw. it/them ? 拿出你B:S的u“re春, 天it’s”e并as和y./大I家t’s分享
difficult, but I can try. A:Well done.
Be polite (礼貌)
Reading time（重读 连读 升调 降调）
Learning tip: Good idea. 当赞同别人的建 议时，可以说Good idea！ 也可以说That’s a good idea!
Reading time
What can you see over there ?
Enjoy our time in spring
Let’s go outside. Let’s work hard.
Enjoy our life
享受生活
Enjoy our study
享受学习
Homework:
1. Go outside to feel the spring.
2. Work hard: recite this story .
Reading time 它们
a tree
some flowers
Reading timeWell done来自Reading time
Unit4Drawinginthepark说课稿
Unit4 Drawing in the park说课稿Unit4 Drawing in the park说课稿作为一名教师，总归要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的Unit4 Drawing in the park说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、说教材Unit4 Drawing in the park是一篇谈论在公园内能够看见什么，并且询问对方能否画出某样东西对话，对话主要内容是Mike和Tim在公园内画画，由Mike来询问Tim能看见什么，是否会画的问题，并由Tim作回答。
对话轻松幽默，使学生比较感兴趣。
二、说教学目标（一）知识与技能：1.感知并学习和理解景物单词park, river,tree, flower,boat。
2.感知并理解句型What can you see?及其回答I can see...,以及常用交际用语Good idea!并能够在语境中运用。
（二）语言技能目标：1.听：能听懂文本的意思，在文本推进中理解新单词、新句型的含义；能听懂文本所体现的语言含义和情感态度。
2.说：能根据所给单词和句型开展对话和描述。
3.读：能有感情朗读篇章、分角色朗读对话；能读懂文本，理解文本内容。
4.写：能参根据情境口头复述完成句子的书写。
5.用：能在语境中运用新旧知识说话；能根据情境编演新对话。
（三）情感态度与价值观通过Mike和Tim在公园中的对话，向学生渗透要善于发现身边美好事物，并将美好的事物留在心中。
三、说教学重、难点教学重点1.能有感情朗读篇章、分角色朗读对话；能读懂文本，理解文本内容。
2.能参根据情境口头复述文本。
教学难点1..感知并理解句型What can you see?及其回答I can see...,以及常用交际用语Good idea!并能够在语境中运用.2.能根据情境口头复述文本。
四年级英语下册Unit 4 Drawing in the park译林版
（√）
（）
（）
（√ ）
Let's answer!
What can Bobby see in the box at first （最初）? Tips: 自读课文，划出关键句！ He can see a boat on the lake.
How does Bobby feel?
Let's know !
peep show 西洋镜
西洋镜是一种民间 的游戏器具，匣子 里面装着画片儿， 匣子上放有放大镜， 可以看放大的画面。 因为最初画片多是 西洋画，所以叫西 洋镜。
Let's watch!
Whtick!
Let’s read !
What can you see in it?
Let’s read !
Let’s read !
Let’s act !
小朋友们,快来挑选自己喜欢的 角色，以二人为一小组表演一 下吧！注意动作和语音语调哦！
Let’s make !
Tips:模仿书上的故事，小组内编新故 事，并把它演出来！
Omework
1.Tell the story to your parents. 2.Try to make a new story.
这次轮到Sam看西洋镜啦，他看到了些 什么呢？他和Bobby又会有怎样的对话呢？
Useful sentences:What's in this big box? （有用的句型） Have a look.
It's great fun. What can you see in it?/ Can you see...?/What can you see now? Try again. I can see.../ Is this/that a...? It's a...
精品译林版四年级英语下册Unit 4Drawing in the park重点语法、 基础知识整理
四年级英语（下册）重点语法、基础知识4B Unit 4 Drawing in the parkWords:1. drawing (名词) 画画Eg：My sister ______ (喜欢) _______ (画画).Eg：—你喜欢画画吗？—是的，我喜欢。
—______ you like _______ ? —Yes , I _______ .2. park (名词) 公园→复数：parks短语：在公园里in the park3. draw (动词) 画画→名词：drawing短语：画画draw picturesEg : —你会画画吗？—不，我不会。
—______ you ______ _______ ? —No , I ______ .4. good idea (名词短语) 好主意解析：good idea 用于对某事表示赞同或认可的激动心情，其近义词为great 。
Eg : ( )当有同学邀请你打篮球时，你会说：A . Yes , I can .B . Good idea !C . Let’s play basketball .5. flower (名词) 花；花朵→复数：flowers短语：种花grow flowers 赏花watch flowersEg : flowers , draw , you , can , ? (连词成句) ___________________________6. them (代词) 他们；她们；它们→主格：they →形容词性物主代词：their 他们的；她们的；它们的解析：them为人称代词的宾格形式，放在动词之后作宾语。
they是人称代词的主格形式，放在动词之前作主语。
Eg :①Can you draw ______ (they) for me ? ②______ (them) can draw pictures .7. easy (形容词) 容易的；简单的→反义词：difficult 难的；困难的注：be easy 容易的/ be difficult 难的Eg：它很容易。
牛津译林版-英语-四下-Unit 4 Drawing in the park.教学课件
Work in groups.小组活动，歌曲编唱。
What can you see in the park? I can see …
a tree
a hill
a boata river s Nhomakorabeame flowers
Work in pairs.两人一组对话。
Can you draw ______? 你会画…吗？
Show time 展示时间
Read
together. (齐读)
Read in roles.
…
(分角色读)
Tip：朗读时，可以根据内容，适当加些动作哦。
Homework:
Listen to the tape and try to act it out. 听录音模仿课文，尝试表演出来。
Love flowers， Enjoy life！ 爱护花草，享受生活！
2、注意阅读记号，可以帮助你读得更好听哦！
表示重读
表示降调
表示升调
Read and act
Learning Tip：两人一组，以小组为单位，选择一种喜欢的方 式读一读课文。
Read
together. (齐读)
Read in roles.
…
(分角色读)
Tip：朗读时，可以根据内容，适当加些动作哦。
Unit 4 Drawing in the park
Period 1 Story time
Let’s enjoy a song. 歌曲欣赏
What can you see？
What can you see in the tree? I can see …
What can you see? I can see … a park.
Unit4Drawinginthepark(1)四年级英语下册译林版三起
What does Mike draw?
CWIsWaChinotawhnneMteeacrtMlsibehalkyoneaaieakttrrMotdeeil?varditasekhrwtreea??ywst?heae
The end
Drawing in the park
Unit 4
目录
CONTENTS
Vocabulary
Language Force
Textbook
Vocabulary
drawing /ˈdrɔːɪŋ/ 画画
They like drawing.
park /pɑːk/ 公园
People like playing in the park.
动词，后+
动词原形
can
draw.
can
make a cake.
Fill in the blanks.
What
1
When
Kate: _____________ can you do? Mike: I can swim.
Fill in the blanks.
play football
2
play basketball
The girl is on the boat.
river /ˈrɪvə(r)/ 河流
The river is long.
difficult /ˈdɪfɪkəlt/ 困难的
It is difficult to do it.
Try this.
try /traɪ/ 试
hill /hɪl/ 小山，山丘
释义 画画 画 他们 小船 困难的 小山，山丘 再一次
单词 park flower easy river try lake Good idea
译林英语四下教案Unit 4 Drawing in the park 第四课时
译林英语四下教案Unit 4 Drawing in the park 第四课时教学目标1.学生能够正确理解并使用本课时所涉及的重点单词和短语。
2.学生能够运用英语描述人物、场景和活动。
3.学生能够运用本课所学语言知识进行听、说、读、写各方面的综合能力提升。
教学重点1.学习并掌握本课重点单词和短语。
2.培养学生的听力、口语、阅读、写作综合能力。
教学难点1.将所学语言知识运用到实际交流中。
2.引导学生进行英语思维方式的转换。
教学步骤Step 1: Revision老师鼓励学生复习前几课的知识点，回忆故事中的不同地点和人物，并对上一课学习到的单词进行简单测试。
Step 2: Presentation老师播放视频和展示图片，介绍公园的环境和活动，同时向学生介绍本单元重点单词和短语。
重点单词： 1. draw: 画 2. enjoy: 享受 3. picnic: 野餐 4. bench: 长凳5. kite: 风筝重点短语： 1. in the park: 在公园里 2. draw pictures: 画图 3. have a picnic: 野餐 4. fly kites: 放风筝 5. sit on a bench: 坐在长凳上Step 3: Listening老师播放听力材料，学生听取对话内容，并回答问题。
此部分的听力材料将涉及本单元所学的重点单词和短语，并进一步提升学生的听力技能。
Step 4: Speaking老师和学生进行问答式的练习，学生发挥自己的创造力，运用所学英语，描述不同人物在公园的活动，如画画、放风筝、野餐等。
Step 5: Reading老师向学生展示语言材料，学生阅读教材中的短文，并把所学重点单词和短语进行整理。
Step 6: Writing老师为学生出示一些图片，让学生根据图片描述公园里正在进行的活动，鼓励学生尽可能用所学语言进行表述。
总结本单元教学目标主要是帮助学生掌握英语中日常生活用语，并为学生提供以动画形式展现的教学示范。
四年级英语下册素材-Unit 4 Drawing in the park课文翻译 译林版(三起)
Unit 4 Drawing in the park第四单元在公园里画画Pages 24-25 Story time❶Let's draw some pictures here.让我们在这里画一些画吧。
Good idea!好主意！❶What can you see over there?你在那边能看到什么？I can see a tree and some flowers.我能看到一棵树和一些花。
Can you draw them?你能画它们吗？Sure. It's easy.当然。
这很容易。
❶This is the tree and these are the flowers.这是树，这些是花。
Well done.干得好。
❶Can you see the boat on the river?你能看到河上的小船吗？Yes.是的。
Can you draw it?你能画它吗？It's difficult, but I can try.这很难，但是我可以试一试。
❶Is this a boat?这是一只小船吗？单词a boat 一只小船a flower 一朵花a tree 一棵树a hill 一座山a lake 一个湖a river 一条河Page 27 Cartoon time❶What's in this big box?在这个大盒子里有什么？Have a look, Bobby.It's great fun.看一看，博比。
它非常有趣。
❶What can you see in it?在它里面你能看到什么？I can see a boat on the lake.我能看到一只小船在湖上。
❶Try again. What can you see now?再试一次。
现在你能看到什么？❶It's a tiger!一只老虎！Page 28 Sound timeebed 床desk 书桌pen 钢笔red 红色的ten 十Ken,it's ten to ten.肯，现在是十点差十分。