早期健康教育与营养干预对儿童营养、体格与智力发育的影响探讨
儿童保健干预对促进婴幼儿早期生长、运动及智力发育的临床影响
儿童保健干预对促进婴幼儿早期生长、运动及智力发育的临床影响[摘要]目的研究儿童保健干预对促进婴幼儿早期生长、运动及智力发育的临床影响。
方法把2020年1月—2021年1月，在本院做儿童保健的婴幼儿50例作为研究对象，按照随机数字表分法分为观察组和对照组，各25例，对照组使用常规儿童干预方法，观察组使用儿童保健干预方法，比较两组婴幼儿的身体发育状况、运动和智力发育状况、营养性疾病的发生率。
结果对照组婴幼儿的身高、体重、智力和运动发育数据都比观察组低，（P＜0.05）；观察组儿童的营养性疾病发生率比对照组低，（P＜0.05）。
结论儿童保健干预有利于促进婴幼儿早期生长、运动及智力发育，可以在临床上大力推广。
[关键词]儿童保健干预；婴幼儿；生长发育；运动发育；智力发育婴幼儿是婴儿和幼儿的统称，一般指0-6岁的儿童。
婴幼儿时期是儿童生长发育的第一个高峰期[1]，在这个时期婴幼儿的免疫力不完善，消化功能较差，但是神经和心理发育较快[2]，需要大量的营养，这就需要父母对孩子进行科学喂养。
儿童保健是指儿科护理人员同婴幼儿父母一起根据婴幼儿的早期生长、运动、智力等发育情况[3]，制定科学的、有效的干预方案，促进婴幼儿的早期生长、运动和智力发育，对婴幼儿的各种疾病进行预防，保障婴幼儿的健康成长。
常规的儿童干预仅仅只检查婴幼儿的身高、体重、简单的宣传教育，没有办法满足婴幼儿的成长需要，干预效果不理想。
本文研究儿童保健干预对促进婴幼儿早期生长、运动及智力发育的临床影响，如下：1一般资料和方法1.1一般资料把2020年1月—2021年1月，在本院做儿童保健的婴幼儿50例作为研究对象，按照随机数字表分法分为观察组和对照组，各25例，观察组：女童12例，男童13例，年龄在37.7—40.1周之间，平均年龄（38.7±0.4）周；对照组：女童13例，男童12例，年龄在37.6—40.2周之间，平均年龄（38.8±0.5）周。
早期综合发展对儿童保健中影响论文
早期综合发展对儿童保健中的影响【摘要】目的探讨与分析早期综合发展对儿童保健中的影响。
方法把200例小儿随机分为对照组与实验组两组，每组100例，对照组接受正常的系统儿童保健管理，实验组在对照组基础上，以鲍秀兰《0-3岁儿童最佳的人生开端》为蓝本，制定早期综合发展方案，并予以实施。
采用对照研究法，比较两组患儿1岁时的体格发育、营养状况及智能发育状况。
结果实验组的体重、身长及血红蛋白指标与对照组相比，均（p>0.05）差异无统计学意义。
实验组的适应性、大运动、精细运动、语言及社交行为等指标与对照组相比，均（p0.05）具有可比性。
1.2 研究方法对照组接受正常的系统儿童保健管理，实验组在对照组基础上，以鲍秀兰《0-3岁儿童最佳的人生开端》为蓝本[3]比较两组患儿1岁时的体格发育、营养状况及智能发育状况。
智能发育状况采用geseii发育诊断量表进行评估。
1.3 早期综合发展方案①早期教育：根据小儿智能发育规律及儿生长发育特点，每月指导家长进行潜能开发训练一次，主要包括小儿的视、听、触觉等感知觉，语言、动作及认识能力的训练，以及观察力、注意力、社会适应能力及生活自理能力的训练。
配合适应的早教玩具，以游戏的形式对小儿进行训练。
小儿4个月以后定期每月组织一次集体的亲子活动，促进亲子交流，加强小儿对社会的交往能力。
②身体抚触：参考美国强生专业健康护理中心按摩法，对小儿进行定期的身体抚触，每天2次，每次15min，身体抚触时可播放轻音乐，促进母婴心情愉悦精神放松。
身体抚触时需掌握一定力度，从头面部、胸腹、背部到四肢进行有序的按摩，按摩时可与小儿进行不时的感情交流。
③营养指导：根据小儿的生长特点进行有针对的营养指导，小儿4个月以前尽量采用纯母乳喂养，6个月开始可添加辅食，1-12个月可适当予以维生素a、d的补充，4-12个月可适当予以铁剂的补充，根据季节特性适当进行晒太阳，从而促进钙的吸收。
④健康指导：定期开展专题讲座，内科包含早期教育的重要性、小儿生长发育规律、小儿智力的发展、小儿常见病防治以及营养与喂养等。
儿童早期营养对大脑发育的塑造效果研究及其在儿童智力发展中的意义
儿童早期营养对大脑发育的塑造效果研究及其在儿童智力发展中的意义在儿童的成长过程中，早期的营养摄入对大脑的发育具有重要的作用。
儿童的大脑在出生后的前几年中经历了快速发育的阶段，因此，提供充足和均衡的营养对于儿童智力发展至关重要。
本文将探讨儿童早期营养对大脑发育的塑造效果，并阐述其在儿童智力发展中的重要意义。
一、儿童早期营养的重要性儿童早期是大脑发育的关键时期，此时大脑神经回路的形成十分活跃。
合理的饮食营养可以为大脑提供足够的能量和营养物质，促进大脑细胞的分裂和迁移，以及突触的形成和加强。
营养失衡和不充分的摄入可能导致大脑发育的延迟和功能障碍，影响儿童智力的正常发展。
二、儿童早期营养对大脑发育的塑造效果研究许多研究表明，儿童早期的营养状况与智力水平之间存在密切的关联。
例如，充足的蛋白质摄入可以促进大脑神经元的发育和连接，从而提高儿童的智力水平。
此外，适当的脂肪和维生素摄入也对儿童的大脑发育起到重要的推动作用。
一项研究发现，富含欧米伽-3脂肪酸的饮食可以改善儿童的记忆功能和学习能力。
这些研究结果表明，儿童早期的营养摄入对于塑造健康的大脑发育至关重要。
三、儿童早期营养在儿童智力发展中的意义良好的儿童早期营养不仅对大脑发育产生重要影响，还对儿童智力发展具有深远的意义。
首先，充足和均衡的饮食有助于儿童学习和记忆的发展。
合适的营养可提供大脑所需的能量，促进神经细胞之间的信号传递，从而提高儿童的学习能力和记忆力。
其次，适当的营养摄入可以提高儿童的认知功能和专注力。
一些营养物质，如锌、铁等，对于儿童集中注意力和思维灵活性的发展至关重要。
再次，健康的饮食有助于保护儿童免受脑部疾病的侵害，如阿尔茨海默病等。
通过提供充足的抗氧化剂和其他营养物质，可以减轻儿童大脑细胞的氧化损伤，维持大脑健康状态。
综上所述，儿童早期营养对大脑发育具有塑造效果，对儿童智力发展具有重要意义。
为了确保儿童获得良好的大脑发育和智力发展，应该注重提供充足和均衡的饮食。
营养与儿童生长发育的关系及营养干预建议
营养与儿童生长发育的关系及营养干预建议儿童时期是人体生长发育最为迅速的阶段，充足的营养摄入对于儿童的健康发育至关重要。
儿童的身体、智力和免疫系统的发展都离不开各种营养素的支持。
本文将探讨营养与儿童生长发育的关系，并提供一些营养干预的建议。
一、营养与儿童生长发育的关系1. 营养与身体生长关系密切蛋白质是构成人体细胞的基本物质，对于儿童发育尤为重要。
蛋白质的不足会影响儿童的身体生长，导致发育迟缓。
此外，钙、维生素D等营养素也对骨骼生长起着关键作用，缺乏这些营养素会导致儿童骨质疏松，影响身高的增长。
2. 营养与智力发育紧密相关脑部是儿童智力发展的关键器官，而脑部的正常发育离不开多种营养素的支持。
例如，omega-3脂肪酸对大脑的发育和功能有着重要作用；铁元素是合成神经递质所必需的重要成分。
缺乏这些营养素会影响儿童的智力发展，可能导致学习困难和认知能力下降。
3. 营养与免疫力发展相关儿童的免疫系统在生长发育过程中也需要充足的营养支持。
例如，维生素A、C、E等抗氧化营养素有助于提高免疫力，预防感染疾病。
此外，蛋白质、锌等营养素也对免疫细胞的正常功能起着关键作用。
缺乏这些营养素会导致儿童易感染疾病，影响身体健康。
二、营养干预建议1. 提供均衡的饮食为了满足儿童的营养需求，饮食应包括各种食物类别，如谷物、肉类、鱼类、蔬菜、水果和奶制品等。
每天的饮食应提供足够的能量和营养素。
2. 多摄入优质蛋白质优质蛋白质可提供儿童正常生长所需的氨基酸。
如鸡肉、鱼类、蛋类、豆类等富含优质蛋白质的食物可以作为儿童日常饮食的重要组成部分。
3. 增加钙和维生素D的摄入量钙和维生素D对于儿童骨骼生长发育至关重要。
饮用奶类、豆浆等钙含量丰富的食物，同时在户外活动时暴露于日光下，有助于维持钙和维生素D的正常水平。
4. 摄入丰富的蔬菜和水果蔬菜和水果富含维生素、矿物质和纤维，对于儿童的免疫力和身体健康至关重要。
家长应鼓励儿童多摄入各类蔬菜和水果。
个体化营养干预对儿童生长发育的影响
分组方法
采用随机分组或基于基线数据的分层抽样，将干预对象分为 实验组和对照组，确保两组在基线水平上具有可比性。
营养干预方案设计与实施
个性化评估
通过膳食调查、生化指标检测、 体格检查等方法，全面了解儿童
的营养状况和生长发育需求。
制定干预方案
根据评估结果，为每位儿童制定 个性化的营养干预方案，包括膳 食调整、营养素补充、饮食行为
研究目的与问题提
研究目的
探讨个体化营养干预对儿童生长发育 的影响，并评估其效果，为临床和公 共卫生实践提供依据。
问题提出
如何通过个体化营养干预促进儿童的 健康生长发育？个体化营养干预对儿 童生长发育的具体影响是什么？
02
个体化营养干预的理论基础
营养与生长发育关系的基础理论
营养素是生长发育的物质基础
研究的局限与不足
样本规模较小
目前关于个体化营养干预对儿童生长发育影响的研究样本规模相 对较小，未来需要更大规模的研究来验证结论的可靠性。
干预时间较短
多数研究的干预时间较短，无法全面评估长期个体化营养干预对儿 童生长发育的影响。
缺乏统一评估标准
目前对于儿童生长发育的评估标准尚未统一，不同研究采用的评估 方法可能存在差异，影响结果的可比性。
未来研究方向与个体化营养干预的潜在应用价值
拓展研究领域 深入研究机制 结合新兴技术
推广应用
未来研究可进一步拓展到不同地域、民族和文化背景下的儿童 群体，以提高研究的普遍性和适用性。
进一步探讨个体化营养干预影响儿童生长发育的生物学机制， 为制定更精确、有效的营养干预策略提供科学依据。
利用基因组学、代谢组学等新兴技术，实现更精细化的个体化 营养干预，提高干预效果。
健康教育关注儿童营养健康成长
健康教育关注儿童营养健康成长健康是人们追求的一种宝贵资本，而对于儿童来说，健康更是其成长和发展的基石。
因此，健康教育尤其关注儿童的营养健康。
近年来，随着社会经济的发展和生活水平的提高，人们越来越注重儿童的饮食健康。
然而，现实情况却告诉我们，儿童的营养健康问题并不容忽视。
据统计，全球范围内有超过2亿儿童患有营养不良的问题，而在我国，儿童肥胖问题也呈现日益增加的趋势。
这些问题不仅对儿童的身体健康造成负面影响，还会影响其智力、学习和心理发展。
那么，如何关注儿童的营养健康成长呢？首先，家庭教育起着至关重要的作用。
家庭是儿童成长的第一课堂，父母的行为和态度对儿童的养成习惯有着深远影响。
父母应该注重培养儿童的健康饮食观念，教育他们了解各类食物的营养价值，培养良好的饮食习惯。
此外，家庭可以通过自家种植蔬菜、选择健康食材等方式，为儿童提供丰富多样的健康餐食。
其次，学校也是儿童获得健康教育的重要场所。
学校应该加强对儿童营养知识的培训，让他们了解如何合理搭配食物、科学饮食以及如何选择和制定健康的饮食计划。
同时，学校还可以组织一些健康饮食讲座、健康午餐活动等，引导学生养成良好的饮食习惯。
除了家庭和学校，社会各界也要共同参与，关注儿童的营养健康成长。
政府部门可以加大对学校饮食的监管力度，确保学校提供的餐食符合健康标准。
同时，媒体可以进行相关报道和宣传，提高公众对儿童饮食健康的认识。
此外，社会组织、公益机构等也可以发起相关活动，提供健康餐食和咨询服务，促进儿童的营养健康。
最后，儿童自身也要参与到关注自己营养健康的行列中来。
他们应该学会自律，控制零食的摄入，适量参与运动活动，并且主动争取获得更多关于营养健康的知识。
只有儿童自己认识到营养健康的重要性，并主动去追求和培养健康的生活方式，才能在成长过程中更好地保护自己的身体和心理健康。
总之，儿童是国家的未来，他们的健康成长事关国家的繁荣和发展。
因此，全社会都应当关注儿童的营养健康问题，从家庭、学校到社会各界，共同努力，为儿童提供一个健康、快乐成长的环境。
智力发展与儿童饮食
智力发展与儿童饮食
随着社会的发展和人们对健康的重视，儿童的智力发展越来越受
到家长和教育者的关注。
而儿童的饮食习惯作为影响智力发展的重要
因素之一，扮演着至关重要的角色。
科学合理的饮食不仅可以保障儿
童身体健康，还能促进大脑发育，提升智力水平。
本文将探讨智力发
展与儿童饮食之间的关系，为家长和教育者提供一些建议。
首先，儿童的智力发展与饮食之间存在着密切的联系。
科学研究
表明，儿童的大脑发育主要集中在出生后的前6年，这一时期的营养
摄入对智力发展起着决定性作用。
例如，蛋白质是构成大脑神经元的
基本物质，缺乏蛋白质会导致大脑发育不良，影响智力的提升。
此外，脂肪酸对大脑皮质的发育也至关重要，缺乏必需脂肪酸会影响儿童的
学习和记忆能力。
因此，儿童饮食中蛋白质和脂肪酸的摄入量要得到
合理的保障。
其次，多样化的饮食结构有助于提升儿童的智力水平。
儿童的饮
食结构应包含五谷杂粮、蔬菜水果、奶类及豆类、肉类蛋类等多种食物，以确保各种营养物质的均衡摄入。
五谷杂粮富含碳水化合物，是
大脑的主要能量来源，能够提供学习和思考所需的能量。
蔬菜水果富
含维生素和矿物质，有助于维持大脑神经元的正常功能。
奶类及豆类
提供优质蛋白质，有助于大脑神经元的合成和修复。
肉类蛋类富含铁
元素，缺铁会导致儿童智力发育迟缓。
因此，家长应引导儿童形成多
样化的饮食结构，避免偏食造成营养不均衡。
此外，合理。
营养饮食教育引导幼儿健康成长
营养饮食教育引导幼儿健康成长营养饮食教育对于幼儿的健康成长起着至关重要的作用。
在幼儿时期，良好的饮食习惯不仅能够促进身体健康发育，还能够影响他们今后的生活方式和健康状况。
因此，通过科学的饮食教育引导，可以帮助幼儿养成良好的饮食习惯，保障其健康成长。
首先，营养饮食教育需要从幼儿的早期开始。
在幼儿时期，孩子的身体处于快速生长发育阶段，对营养的需求量比较大。
因此，父母和教育工作者应该重视幼儿的饮食问题，合理搭配食物，保证其获得充足的营养。
比如，要确保幼儿膳食中含有足够的蛋白质、维生素、矿物质等营养素，帮助他们健康成长。
其次，在日常生活中，营养饮食教育需要着重强调饮食的多样性和平衡性。
幼儿期是养成饮食习惯的关键时期，如果幼儿长期偏食或者挑食，可能会导致营养不良和健康问题。
因此，家长和教育者应该引导幼儿尝试各种不同类型的食物，培养他们对各类食物的接受能力，形成健康的饮食习惯。
另外，营养饮食教育还要注重幼儿的饮食环境和餐饮方式。
在幼儿的饮食过程中，应该注意营造轻松愉快的用餐氛围，避免幼儿在进餐时感到紧张或者不安。
此外，要规律安排幼儿的餐饮时间，保证他们有规律的饮食习惯，不要让他们长时间处于饥饿或饱腹状态。
最后，营养饮食教育还需要通过生动的故事、图画等形式进行。
幼儿时期的孩子们对于形象生动的事物更感兴趣，因此可以通过故事、绘本等形式向他们传递健康饮食的知识，引导他们养成良好的饮食习惯。
总之，营养饮食教育对于幼儿的健康成长至关重要。
家长、教育者和社会各界都应该共同努力，通过科学的饮食教育引导，帮助幼儿养成良好的饮食习惯，促进其身心健康成长。
希望每一个幼儿都能在良好的饮食环境中茁壮成长，健康快乐地度过每一天。
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早期健康教育与营养干预对儿童营养、体格与智力发育的影响探讨发表时间：2017-09-05T11:36:04.270Z 来源：《医药前沿》2017年8月第24期作者：刘立刚[导读] 在婴幼儿时期，因外界各种因素的影响，而导致儿童体格发育、智力发育受到影响。
（山东省聊城市东昌府区妇幼保健院山东聊城 252000）【摘要】目的：研究早期健康教育以及营养干预对儿童营养、体格与智力发育的作用。
方法：取我院2015年1月-2016年收治的80例定期检查的健康新生儿为研究对象，分成两组，40例新生儿实施常规健康检查或者保健服务，设为对照组；40例新生儿同时实施早期健康教育与营养干预，设为实验组。
随访两组新生儿，观察和记录两组儿童的营养、体格、智力发育情况，并进行比较。
结果：实验组24月龄的PA、TRF、身高、体重、头围均优于对照组，数据比较显示具备显著差异性，有统计学意义，P<0.05。
两组儿童的RBP比较显示差异性不明显，P>0.05。
实验组的并发症率比对照组低，数据比较显示具备差异性，有统计学意义，P<0.05。
结论：对儿童实施早期健康教育以及营养干预，能够有效改善儿童的营养、体格、智力发育情况，对促进儿童健康发育有积极意义。
【关键词】早期健康教育；营养干预；营养；体格；智力发育【中图分类号】R151 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2017）24-0078-02 Effects of Early Health Education and Nutrition Intervention on Children's nutrition, Physical and Mental Development Liu Ligang. The Maternal and child health care hospital of Dongchangfu District,Liaocheng,Shandong,China 【Abstract】Objective To study the effect of early health education and nutrition intervention on children's nutrition, physical and mental development.Methods The regular examination of 80 cases in our hospital from January 2015 to 2016 were healthy neonates as the research object,divided into two groups,40 cases of neonatal routine health examination or health care, as the control group;40 cases of neonatal and early implementation of health education and nutritional intervention for the experimental group. Two groups of neonates were followed up, and the nutrition, physical and mental development of the children in the two groups were observed and recorded.Results The experimental group of 24 month old PA,TRF,height,weight and head circumference were better than the control group,the data shows have significant differences,with statistical significance,P<0.05.RBP comparison of the two groups showed no significant difference,P>0.05.The complication rate of the experimental group was lower than that of the control group,and the data showed that the difference was statistically significant,P<0.05.Conclusion Early health education and nutrition intervention can effectively improve the nutritional,physical and mental development of children,and promote the healthy development of children. 【Key words】Early health education;Nutrition intervention;Nutrition;Physique;Intelligence development 引言在婴幼儿时期，因外界各种因素的影响，而导致儿童体格发育、智力发育受到影响，引起一系列营养性疾病[1]。
因此早期实施健康教育以及营养干预，对儿童的生长发育有积极意义。
我院对早期健康教育以及营养干预在儿童中的应用情况以及影响展开研究。
报道如下：1.资料与方法1.1 一般资料取我院2015-2016年收治的80例定期检查的健康新生儿为研究对象。
其中男45例，女35例；母亲孕周为37～41（38.8±0.2）周，年龄为23～37（27.1±0.5）岁。
40例新生儿实施常规健康检查或者保健服务，设为对照组；40例新生儿同时实施早期健康教育与营养干预，设为实验组。
比较两组的信息资料，显示差异性不明显（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法对照组新生儿实施常规健康检查或者保健服务，实验组同时增加早期健康教育以及营养干预：（1）儿童出生时向其家属发放育儿手册，并开通热线电话，对存在问题进行解决；（2）定期开展育儿技能培训，指导家长进行科学喂养，鼓励母乳喂养，逐渐增加辅食；（3）强化儿童的早期智力及语言能力，为儿童构建良好的生活环境，加强与儿童的交流，经图片、故事以及拼图等多种途径开发智力；（4）每月开家长会，告知家长关于儿童生长发育的规律，指导家长陪同儿童进行户外活动，并保证儿童作息充分；（5）定期进行健康检查，6个月龄以下的儿童每个月健康检查1次；月龄为7～12个月的儿童，每2个月健康检查1次；月龄为13～24个月的儿童，每3个月健康检查1次。
营养干预主要通过电话、健康教育及门诊等途径对儿童家属关于喂养的知识进行指导，教会家长进行母乳喂养、辅食添加、婴幼儿体格训练、常见疾病防治等。
6个月龄之后，每2个月开展1次营养调查，结合调查结果对儿童进行针对性干预和指导。
1.3 观察指标对两组儿童24个月龄时的营养、体格、智力发育情况进行观察，并进行比较。
指标包括前白蛋白（PA）、转铁蛋白（TRF）、视黄结合蛋白（RBP）、身高、体重、头围、适应性、大动作、精细动作、语言、社交、发育商。
1.4 统计学方法采用SPSS 14.0软件实施统计学分析，计数资料表示为率，计量资料表示为（x-±s），计数资料实施χ2检验，计量资料实施t检验。
数据比较显示差异性显著，有统计学意义，则P<0.05。
2.结果2.1 两组儿童24个月龄时营养、体格发育情况比较实验组24月龄的PA、TRF、身高、体重、头围均优于对照组，差异性显著，有统计学意义，P<0.05。
两组儿童的RBP比较显示差异性不明显，P>0.05，详见表1。
2.2 两组患儿24个月龄时智力发育情况比较实验组24月龄的智力发育优于对照组，数据比较显示具备显著差异性，有统计学意义，P<0.05，详见表2。
2.3 两组儿童并发症比较实验组的并发症率比对照组低，数据比较显示具备差异性，有统计学意义，P<0.05，详见表3。
3.讨论儿童的体格以及智力发育在早期阶段具有较强的可塑性及代偿性，0～3岁的儿童通过早期干预，能够促进脑部功能构建[2]。
我院对实验组儿童实施早期健康教育及营养干预，通过发放育儿手册以及定期展开技能培训，强化儿童的智力开发，并对儿童实施定期查体等内容，使家长了解正确的育儿技巧[3-4]。
并通过营养学指标检测，了解儿童的营养情况，并予以针对性饮食指导。
干预结束后予以随访，总结干预方案的实施效果[5]。
有研究指出，严重营养不良或者发育迟缓的儿童，其认知功能相比正常发育儿童要差。
我院研究得出，实验组24月龄的PA、TRF、身高、体重、头围均优于对照组，差异性显著，有统计学意义，P<0.05。
两组儿童的RBP比较显示差异性不明显，P>0.05。
实验组的并发症率比对照组低，数据比较显示具备差异性，有统计学意义，P<0.05。
可见，对儿童实施早期健康教育及营养干预，对儿童营养状况的改善有积极意义，能够降低营养不良的发生，促进儿童的智力发育以及体格生长，值得推荐。
【参考文献】[1]童小兰.健康教育联合营养干预对妊娠糖尿病病人认知和血糖控制的影响[J].泰山医学院学报,2015,37(5):583-584.[2]田红霞,康笑冰,杨丽萍.健康教育加营养干预对孕妇骨健康的影响[J].中国妇幼保健,2013,28(36):5939-5940.[3]陈素芬,张晓娟,陈萍,等.营养膳食干预对幼儿体格发育的影响[J].医学信息,2015,29(32):38.[4]金春子,郑相云.儿童早期干预对早产儿智力和体格发育的影响及应用[J].中国保健营养旬刊,2014,24(7):143-144.[5]申茂会.早期健康教育与营养干预对儿童营养、体格与智力发育的影响[J].中国乡村医药,2016,23(23):12-13.。