作文(8) 记一次辩论会
记一次辩论会作文8篇
记一次辩论会作文记一次辩论会作文8篇【篇一：记一次辩论会作文】今天，我们班开展了一次精彩而又激烈的辩论会，这次辩论会的主题是《小学生要不要多看电视》。
上课铃一响，同学们都安静的坐在教室里。
我们这次辩论会有两个主持人现有正方说出看电视有哪些好处，于是，我们就围着这个话题辩论起来。
正方的话音刚落，我们反方的人就立刻反驳了过来，我们话音刚落，正方就接着辩论起来，就这样我们班里可炸开了锅，有的同学大大方方地站起来叙述，有的同学在下面小声的交头接耳，还有的同学虽然不在下面做小动作但也不认真听别人说，只见老师静静的坐在一旁认认真真的听着，总结着，给我们指出不足的地方，并让我们改正。
这次的辩论会虽然开的不太成功，但是，我们毕竟是第一次开，我想下一次一定会开得非常成功。
通过这次辩论会，不仅使我们开阔了眼界，还使我们懂得了小学生应不应该多看电视，但是，应该适可而止，看电视有好处也有坏处。
【篇二：记一次辩论会作文】今天，我们班级举行了辩论会，主题是小学生可不可以带暴走鞋或者滑板来学校。
辩论会非常精彩。
首先是正方的主辩手曾郁雅发表观点，然后是反方的主辩手吴浩榛说话，之后就是精彩的自由辩论了。
正反方你一句，我一句，互相都不甘示弱。
突然反方没有人举手了，正方高兴地数着：“10、9、8、”正要数到5的时候，高庭宇举起手了，拯救了反方。
最后，主持人邀请MissWang做了总结。
老师说现在我们的骨骼还没有发育好。
暴走鞋的设计不是很符合学生的健康成长，因此建议我们现在先别穿暴走鞋。
可是我觉得这两方都有道理。
正方的道理有：1、暴走鞋它携带方便，随时随地都可以享受滑冰的乐趣。
2、暴走鞋把户外的活动当成一种时尚和享受。
3、暴走鞋满足了我们的需求。
反方的道理有：1、在公共场所玩这些游戏很危险，容易伤到自己，伤到他人。
2、暴走鞋会对我们的脚产生不好的影响。
虽然，最后我们正方输了比赛，但是我依然很高兴。
同学们在辩论会中学到了很多知识，享受到了很多快乐。
记一次辩论会作文7篇
记一次辩论会作文篇1这天，我们班举行了一次辩论会。
辩论会的主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
开始之前，老师先把我们分成两个小组，那就是甲方和乙方。
要求每个小组先讨论十分钟，然后派五名成员与对方辩论。
我所在的乙方依然赞同自己的观点，那就是“开卷未必有益”。
我方为自己的观点准备了充分的理由来攻击甲方观点。
随着老师的一声令下，辩论会开始了。
这时，甲方A信心十足地说道：同学们我方的观点始终不变，那就是“开卷有益”。
大家都知道唐朝诗人杜甫曾说过一句名言：读书破万卷，下笔如有神。
书是智慧的源泉，书是开启智慧大门的钥匙，书是人类智慧的结晶。
自古以来，多少祖国精英都是博览群书的，才会成为祖国栋梁。
乙方为何说“读书无益“呢？我方一看到对方否定自己的观点，便沉不住气了，立刻派出我方成员A与甲方辩论。
我方成员A一上场便反驳道：甲方请注意，我方所说的是“开卷未必有益”，并不是不要读书，应采取正确的读书方法。
你方说“开卷有益”，可知道书有好有坏，怎么能不加选择地打开就看呢？汉代刘向曾说过“书犹药也，善读之可以医愚”。
书既然是药，就有两种功能：一种是良药，药到病除；二是“毒药”，可以把人推往绝路。
不是吗？甲方觉得如何。
这是，甲方B自告奋勇上前争辩道：古人云：“宁可食无肉，不可居无竹”。
竹者，风雅之士也。
也就是说，我们可以一天不吃肉，但不能一天不读书。
只要注意用眼卫生，看书到正规的书店去看，就不会看到思想不健康的书了。
乙方还坚持自己的观点吗？听完甲方B的辩论，我方还不满意，这时我方B上前争辩道：对方的观点我们还是不能够接受。
大家想想看，现在的很多书商为了赚钱，夹杂着一些不健康的书在销售。
况且我们小学生年龄小，自制力不强，经不起诱惑，便打开看甚至手不释卷有的人因为看了这类书，便走火入魔，成绩也一落千丈。
这不说明，“开卷未必有益”，甚至有害吗？辩论会结束时，老师总结道：“看来，同学们对开卷是否有益还有很大的争论，希望同学们以后能用自己的行动，找到正确的答案。
记一次辩论会作文
记一次辩论会作文记一次辩论会作文15篇在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的记一次辩论会作文，欢迎大家分享。
记一次辩论会作文1随着一声叮铃的响声，同学们都陆续从教室外走了进来。
一场精彩、别开生面的辩论赛拉开了序幕。
“科技发展利大还是弊大？”为此我们展开了一场激烈的辩论会。
在我们涂老师的指导和督促下，在充分的准备和紧张的彩排过后，我们的主持人涂老师一声令下。
正方1号选手龚彦开始了发言，那响亮的声音穿过耳膜了，用简洁的话语打响了辩论会第一炮。
接下来，便是反方1号选手开始了开篇立论了！精彩的发言赢得一阵掌声。
紧接着是自由辩论了，一阵强烈的火药味迅速弥漫开来。
首先，正方的刘祎开始发言了，从她们简单而富有激情的语言中，可以看出她们为此次辩论会做足了功课，但反方也不甘示弱。
2号选手郑卓文迅速找到刘祎的漏洞进行激烈的反击，但高翊挺身而出、力挽狂澜，拿出有效证据反击了郑卓文。
一下子，没有硝烟的战争打响了；一下子，辩论会被推向了高潮；一下子，气氛变得更紧张了。
公说公有理，婆说婆有理，双方互不相让。
沉默已久的班长朱子朔，“倏地”站了起来，一连串的逼问，使对方鸦雀无声了，真是“危难之间显身手”，他一语道破了正方的漏洞，给了他们当头一棒。
霎时间，对方士气低落。
直到第二节课。
双方又鼓足信心，正方开始对反方进行狂轰滥炸。
一下子，反方差点招架不住。
但是由于反方严防死守、同心协力才化解了危机。
反方也不敢再疏忽大意了，忐忑不安在每个人心中传开。
正方高翊率先打破了沉寂的`局面，陈一帆站起来进行反驳，却扯开了话题，引来哄堂大笑，此时再看陈一帆脸红得跟一个熟了的苹果似的。
幸亏潘思汝挺身而出，陈一帆才得救了。
在反方队员有力的打击下，正方队员几乎招架不住，僵住了局面。
接着，老师打破了沉寂的局面，双方开始总结陈词。
记一次辩论会作文
记一次辩论会作文记一次辩论会作文(经典)在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
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记一次辩论会作文1这天，我们班举行了一场激烈的辩论会。
辩论的主题是“开卷是否有益”，我们组当了反方：开卷无益。
“我认为开卷有益。
”正方的一位女同学胸有成竹地站了起来，用细小的声音说，“书能增长见识，陶冶情操，俗话说‘读书破万卷，下笔如有神。
’”我听了，似乎找到了灵感，站了起来，响亮地说：“刚才你方说只要‘读书破万卷’，就能‘下笔如有神’”，可如果读书囫囵吞枣，又怎么写得出好文章呢？即使读了这么多书，不会运用又有何用呢？”我本以为对方使尽浑身解数也反驳不了我这番“豪言壮语”。
可没想到在角落处不显眼的邱博泓轻描淡写地说：“那你是学霸，你不读书哪来的好成绩呢？”我顿时哑口无言，像个泄了气的皮球倒在桌上。
这时，我的队友王烨助我一臂之力：“你们说开卷有益，那么有些同学在看无趣的漫画书，还看一些只够消遣的'神灵小说，比如《查理久世》、《斗罗大陆》，他的学习能进步吗》”？这下让正方百口难辩，只好另寻别路：“高尔基说，书是人类进步的阶梯，所以，读书是绝对有益的！”我又看准机会，抓住破绽，站了起来，“但是古人又说，不但要‘读万卷书’，还要‘行万里路’，你们不去实践，就只能成为书呆子！”我正得意扬扬地坏笑着，可矮小的邱博泓又给我重重一锤：“可是你不先看书，你又怎么去实践呢？”唉，我又被怼了回来，我的心又焦急又不甘，可却是哑巴吃黄连——有苦说不出呀。
这一下燃起了我的斗志。
接着我方又说了“穷人没读多少书但仍能考上好大学”的观点，但正方又以“借书”打得我们无言以对。
眼看形势火烧眉毛，徐老师伸出了援助之手。
她举了一个北大高材生吴谢宇的故事，吴谢宇成绩优异，在竞赛屡屡夺魁，可以说是“全能才子”。
记一次辩论会作文(精选三篇)
记一次辩论会作文（精选三篇）记一次辩论会作文1这天，老师在课上说来一个辨论会，剩下时间全给我们。
因为我们第一次开辨论会，大家都觉得很新鲜，于是大家都点点头，表明同意。
“辨论正式开始!”李老师说道。
我们采用自由辨论，因此每个人都有机会。
正方辨论手对反方辩手说：“读书有三样好处：一为怡神旷心，二为增趣添雅，三为长才益智。
因此人人都爱读书。
”反方立刻反攻：“可是当你读到那些不健康的书反而会伤害身心，坏的人则会变本加厉地干坏事。
”这时，正方的陈念一本正经地回答道：“我认为应该是这样：读书好，多读书，读好书。
”正方一语，反方一言。
最后，反方的闫森洋开始大反攻：“有些漫画书令读者着迷，让读者一次又一次地去买书，一次又一次地不认真学习，因此开卷未必有益。
“那么，我来说一下，是哪方胜了。
我宣布，胜了的那方是我们最期待的'冠军———反方!”李老师说道。
“耶!”“获胜了!哦耶!”反方正欢呼雀跃地庆祝着……记一次辩论会作文2本周星期五，我们城关小学五年级三班的同学们组织了一场主题辩论会。
辩论会的主题是“看课外书是否对我们有益”，老师刚宣布完，同学们立刻分成两队，一队是正方，一队是反方，让我们一起去听听他们是怎样说的吧!老师：看课外书对我们有益吗?现在请正反双方进行辩论。
正方：看课外书当然对我们有益啦!反方：看课外书不一定对我们有益?正方：看课外书可以增长知识。
反方：看不健康的课外书，不仅不能增长知识，还会浪费时间。
正方：看课外书可以陶冶情操，可以丰富视野。
反方：如果看一些漫画书，在后面的学习当中，心不能静下来。
但是，看课外书并不都是坏处，可正方没有讲清楚是看哪一方面的书，所以我们不同意看课外书对我们一定有益。
老师：反方说得对，所以反方获胜。
老师也要提醒大家，看课外书一定要有选择，要看健康的书，像作文、历史、科技等方面的书籍等等。
记一次辩论会作文3今天是星期四，我们准备好了资料，准备在辩论会上大显身手。
我们各组抽了签，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，由于我们组三个是正方，三个是反方，所以我们调换了一下。
记一次辩论会作文
记一次辩论会作文记一次辩论会作文(精选10篇)记一次辩论会作文1今天，老师隆重地宣布了国庆节之后将举行一场大规模辩论会，题目《开卷是否有益》。
我兴奋极了。
觉得以我的口才，一定会被两个组长(叶昕筠和肖世屹)之中的一个选上的。
果然，我还没有面试，就被肖世屹选中了。
他让我回家多准备资料，跟家长模拟举行一次。
时间过得很快，在准备的这些日子里，我们正方开了许多会，整理了资料，就等着辩论会上大显身手了。
这一天来了。
我的心脏怦怦地跳着，仿佛要蹦出来了。
盛老师排好了座位，在白板上写出了我们的主题。
当各方亲友团就位之时，我不禁大失所望，因为反方的支持者明显比我方的多了许多，他们那一方的支持者有的位置还不够坐。
我原本胸有成竹的想法一下子开始担心起来：呀!我们正方人缘明显落后，同学们会不会不看辩论精彩过程，而只看人缘好不好呢?等老师一声令下，辩论就开始了。
首先我方王子君胸有成竹地站起来说到：“我方认为开卷有益，罗贯中多看书，写了《三国演义》，吴承思多看书……古人他们总是多看书才写成了名著，这些例子不足以证明开卷有益吗?”王子君的话语赢得了正方支持的一片叫好、呐喊声。
反方何睿晗也不甘示弱，站起来以置疑的目光问到：“我方认为开卷无益，如果看了不好的书，有可能会影响小孩的一生……!”“好，说得好!”反方支持者喊到。
接下来，就到了自由辩论了。
这下可太激烈了，每当哪一方辩手说完，哪一方就在呐喊。
终于，我鼓足勇气，坚定地说：“武侠小说也可以培养人的正义感……!”我的话语赢得了一片好声，但反方辩手立刻回绝：“……!”虽然我没有多说话，但我注意到了顾凡，顾凡她为反方拼命喊，又是叫又是举起她精心制做的“反方必胜”，真可谓是“中国好盟友”呀!投票结果出来了，虽然我方输了，但我方可是以4票之差输的。
通过这次辩论，我明白了，开卷有益，也可能无益。
主要看你的选择心态。
记一次辩论会作文2星期四上午第三节课，我们四年级一班开了一次辩论会。
这次辩论会的主题是开卷是否有益。
记一次辩论赛作文6篇
记一次辩论赛作文6篇记一次辩论赛作文篇1今日，我们班开展了一次以”开卷是否有益“为辩题的辩论赛。
从前我只在电视中观赏过激烈的辩论赛，如今我却能亲自参加辩论赛，心中不免多了几分兴奋，几分期盼。
一阵悠扬的上课音乐声想起，我们快速进入教室，坐到自己相应的位置上，这时，主持人——陈莹莹沉着地走上台，清晰洪亮地宣布了评委团，原来评委们是从五〔1〕班精选出来的班干部。
紧接着，主持人一一宣布就坐的辩手们，他们面对面地坐着，表情比往日严厉了很多，他们好像为接下来的辩论赛做好了充分的预备。
听众们也鸦雀无声，屏住呼吸，悄悄地等待着一场即将开展的辩论赛。
随着主持人一声”辩论赛开头！“，辩论赛进入了第一回合的较量——正反一辩分别阐述自己的观点。
正方一辩”章淑桦“严肃申明白自己的立场，她或许是第一个发言，或许是心情紧急，语言表达有些拘谨，坐下来还长长地吁口气。
反方一辩也特别明确地表态，认为开卷未必有益。
最精彩的莫过于正反二、三辩手们的自由辩论了。
正方二辩手毫不迟疑地冲着反方的辩题挑起了”战事“，正值我们为反方辩手捏了把汗时，反方却应答自如，反倒给了正方一个”回马枪“。
经过一番”唇枪舌战“之后，场上的辩论声戛然而止。
”这是怎么回事？“我们都很惊讶。
原来，刚刚反方的有力回击击中了正方的”软肋“，她们不得不停下来重新整理一下头绪。
这时，只听见主持人提示道：”请正方三辩连续提问。
“正方这才回过神来，站起来不仅回应了对方，还向反方提出了比较尖锐的问题，反方听完立即反对。
场上的气氛愈加紧急和激烈：一个人刚坐下，另一个人又站起来反对，你一言我一语。
我们的眼睛目不暇接，我们的耳朵更是难辨是非，各个”公说公有理，婆说婆有理“。
辩论进入了最终阶段——总结陈词。
主持人请正反四辩总结自己的观点。
他们或摆事实或引用名人名言，再次明确阐述了自己的立场。
辩论赛很快结束了，可是，场上的每个人还在着急地等待最终的辩论赛结果。
评委们交头接耳，相互商议着好像难下定论。
记一次辩论会作文
记一次辩论会作文记一次辩论会作文(集锦15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的记一次辩论会作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
记一次辩论会作文1今天，我们在语文课上展开了一场关于读书有没有益处的辩论会。
同意读书有益的那方为甲方，认为读书无益的一方为乙方。
辩论会开始了，我在甲方。
首先由我们说说为什么我们认为读书有益。
一个同学马上站起来，说：读书时很有好处的，读书可以让我不走出家门就可以了解大千世界。
读书还可以让你的语言表达能力和作文水平大大提高。
乙方马上有了反对者，她说：“我承认，读一本好书可以有很多好处，但是，如果你读了那些对我们身心有害的书，不但不会有好处，反之，这样还会对你有坏的影响。
”我听到有人鼓掌了，这确实是一个精彩的否定。
我虽然不是乙方的，但也给他鼓了掌。
甲方又为自己辩护道：读书就是一件好事，就算是读了不好的书，也能再提高！这位同学显然有些枪刺多利的问道。
乙方有举出了一个真实的事例：“我小时候爱看鬼故事，一直看到了期末，还是一直在看，所以期末没有取得好成绩！这都“归功”于那些书！”一直沉默的我开始发言了：“读书其实是有益的，但是读课外书，要适量。
你只是没有很好地控制自己读书的时间，才会这样。
”又是一片掌声。
我听到掌声，满意地坐下了。
老师喊停了，对我们这次辩论作了很高的评价。
最后，一锤定音，我们赢了！我高兴地跳起来。
我真希望天天能有这样的一次辩论会！记一次辩论会作文2在小学的生活中，我参加过许多次活动，这些活动给了我的小学生活增添了几分色彩。
在我参加过的活动中，那一次辩论会，是我印象最深的。
那一天，我们闲着无聊，就让老师给我们组织辩论会，辩论的主题呢，便是一个新奇的题目——长大好，还是不长大好。
不长大为正方，长大为反方。
正方坐在右边的两组，反方坐在左边的两组。
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记一次辩论会古人云：开卷有益。
但是有人却不认同，为了这个话题，我们班举行了一次辩论会，题目是“开卷是否有益?”老师把我们分为两组，分别是正方和反方。
首先是正方发言，正方代表说：“开卷有益的意思是读书就有好处，是鼓励读书的话;刘开渠先生说过书报是人类精神文明的结晶;又有人说：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。
又有人说：‘书籍是全世界的营养品。
理想是书籍的智慧。
’所以我们认为开卷是有益的，多读书，多看报对提高我们知识面是有帮助的。
”这时，老师说：“正方发言到此为止，到反方开始发言。
”反方代表说：“开卷未必有益。
因为有些书是不健康的，有些书是不文明的，有些书是黄色的，会教坏人的。
”老师点了点头。
反方代表继续说：“不是所有的书都适合我们小学生看的。
所以我们认为开卷未必有益。
”正方的代表马上反驳，反方的人不甘示弱;大家互相反驳。
这时，老师叫大家安静下来，分析正、反两方所讲的理由，老师说：“正、反两方都各有自己的理由。
正所谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书，只要多读对我们有帮助的书，才能够增加知识面，提高我们的阅读能力，拓宽我们的视野，这才是真正的开卷有益。
”通过这次的辩论会，使我们真正了解什么是开卷有益。
以后，我们要看对我们有益的书，更好地运用书本的知识。
我的读书体会书,这个字我们并不陌生,生活中,我们经常见到它.而书,也是我们人类忠实的好朋友.俗话说得好,一个家庭中没有书籍,就等于一间房子里没有窗户.由此可见,书,在人类的生活中是多么重要呀!我常常喜欢在广阔的书海中遨游,有时,读着读着,身心仿佛也慢慢地融入了书中。
“书就像一个万能神,可以充实人们的大脑,可以教会我们深刻的大道理,还可以净化人们的思想。
读书自有读书乐，小时候，我还不认识多少字，可是却酷爱读书，总是要妈妈买会配碟子的图书，一个人悄悄地坐在房里边看边听，从那时起，我便体会到读书的乐趣，是啊，要不古人怎么说＂书中自有黄金屋＂呢！书，是一盏明亮的灯，它无声的照亮了我们人生的道路，让我们懂得了人生中该如何抉择．书，是一座宝藏，它用无限珍贵的宝藏吸引了我们，让我们在这座山中不断的摸索，追求．书，还是我们的启蒙老师，它让我们初次尝到了读书的乐趣，并愿意一辈子以它为师．啊！书，你是我们人类忠实的朋友，是你，让我们的前途无限光明，是你，让我们走向了成功的道路，是你，让我们不断攀登科学的顶峰！家乡的美家乡是心中一首唱不完的歌，家乡是心中然不尽的火柴。
每当我想起它，心中总是暖暖的，就像一个人在逆境中受到鼓励，就像一个人孤独时遇到一个朋友。
春风吹绿了大地，似乎也吹绿了桃花溪的水，碧绿得似一块翡翠，而岸边那些依依多情的垂柳呢?哦!它们把这块“大玉盘”当做了镜子，正弯着腰欣赏“镜子里”的自己呢!夏日的炎热替换了春的清爽，这时的溪边成了人们纳凉的好地方，人们在柳树下歇凉，在阴凉处遛狗，散步，热闹极了。
而在一旁默默奉献的柳树呢?哦!它们正为人们提供阴凉呢!秋的云淡日丽换下了夏的烈日炎炎。
大树上飘下了已经迫不及待进入旅途的红叶，有的落在了水中，有的飘在过道上，风一拂，它们纷纷起飞，前往那被命运安排的目的地，一路上他们摇摆着身体，就像人们挥手一样向桃花溪告别，向故乡告别。
冬日的严寒使桃花溪难免有些黯然，也许，它正是在为下一个春的美丽蕴育能量吧!我爱我的家乡，我的家乡在何方，我的爱就在何方。
山村田间小景在农村我能感受到大自然的魅力，大自然的风采，大自然的恩赐。
走在乡间的小路上，我看到了：金黄的油菜花谢了，结出了密密的果实, “啪！”哪儿来的声音？原来那油菜籽调皮地从嫩荚中飞出，感受到短暂的飞翔概念。
蚕豆也结出了一个个豆荚，似乎在比谁结得多呢！那嫩绿而又饱满的豆荚不禁让人垂涎三尺啊！走进竹林，我看到了：一棵竹笋奋力的向上攀爬着，想追上遥遥领先的兄弟们。
翠竹发出声响，在安慰、鼓励没有冲破土地的嫩笋。
农民扛着锄头、铁撬到这里来挖笋了，只见他们娴熟地抄起锄头，几下挖掘，再用锄头用力一挖，接着轻轻的一扳，不一会儿就挖出一棵粗壮的嫩笋。
走到稻田旁，我看到了：整齐排列着的秧苗，汗水直流的农民伯伯，背着农药、化肥，在田间劳作着，乍一看秧苗好像精神了不少。
农民伯伯也欣慰地笑了笑，随后又投入到热火朝天的工作中去。
那里风和日丽，山清水秀，叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草，叫人目不暇接。
那就是——美丽的山村田园。
秋天如画秋风扫落叶，走在曾经的林荫道上，树叶被秋风刮了下来，在空中打了几个转，然后慢慢悠悠地飘落下来，仿佛是一只载人的小舟，那么稳。
树叶多已枯黄，正是这样，才能体现出它的伟大，落叶曾经装扮大树，曾经给人们提供一些遮阴地，但是现在，它不声不想地落了下来，被埋在土中为树木提供养料。
它的一生都在默默无闻地付出，奉献，但它毫无怨言。
落叶是伟大的。
许多的果树多在春天吐蕾开花，夏天枝繁叶茂。
都在秋天结果，送给人们鲜嫩可口的果实。
走进果园，苹果像害羞的小姑娘，羞红了脸。
黄澄澄的梨儿在向我们招手，好像在说：“我鲜嫩多枝，你想不想尝尝?”枣树上的大红枣笑开了口……一派美好的景象。
我真想尝尝那诱人的水果呀!走到田野里，农民正在秋收之际劳动。
玉米、高粱、棉花、花生全部丰收，农民伯伯喜逐颜开，兴奋的劳动着，正干得起劲呢!休息时，一两个小笑话乐得他们合不拢嘴，有这样好的收成，还愁什么呢?秋天像一个画家，画出美好的景象。
秋天是美好的，它给我们带来了欢乐，带来了丰收，带来了希望。
秋天如画!小草有人爱牡丹的美丽，有人爱玫瑰的芳香，有人爱喇叭花的可爱，而我却爱小草的平凡。
小草全身碧绿，像穿了一件朴素的绿衣服。
它的叶子尖尖的，两边还有许多锯齿。
你别以为她很温柔，你一旦伤害她的时候，她的牙齿会把你咬破。
高大的树讽刺它的矮小，娇艳的花讥笑他的平凡，而它却一点也不生气，依然昂首挺胸地站在土地上。
无论是陡峭的悬崖边，还是坚硬的岩石缝里到处都能看到他的身影。
它不怕风吹雨打，不怕日晒雨淋。
哪怕是狂风把它吹拂，她也只是扭动一下自己的身躯。
被人们踩在脚下，但她从不低头，向人们显示着自己顽强的生命力。
它既没有淡雅的清香，也没有华丽的外表，但它却有默默无闻、无私奉献的精神。
它们拉起手，走到了大草原上，一起养肥了牛羊，到处是一片生机勃勃的景象。
它们拉起手走到了花园中，把花朵衬托得更加美丽。
它们拉起手，走到我们的生活中，给我们挡住了风沙。
它们拉起手，走到世界的各个角落，让地球妈妈重绽笑容。
我爱小草，爱它的平凡，爱它的坚强，更爱它那种无私奉献的精神。
一件难忘的事小学时代，我经历了无数意外、新奇的事，使我感到幸福快乐或悲伤、痛苦。
特别有一件事，令我难以怀忘......那是一个星期天的中午，天气热的叫人受不了。
我索性走出屋子，来到了林荫道上。
这时，一位老大爷吃力地拉着一辆载满西瓜的车从对面驶来。
突然，老大爷的车不知压着什么了，猛地一抖，碧绿的西瓜滚了一地。
我刚想前为老大爷拾瓜，一辆摩托车却从我身旁疾驰而过，在老大爷身旁戛然而止。
从车上飞身跳下来一个青年急着帮老大爷拾起来。
看看他那热情的样儿，一种敬佩从我心中油然而生。
一股力量促使我疾步向前帮老大爷拾起瓜来。
瓜快拾完了，最后只剩下两只滚落在路旁的瓜。
那青年又跑过去捡起来，笑嘻嘻地说：“大爷，这个就给我解解渴把。
”摩托车轰鸣着向前飞奔，越驶越远。
老大爷手里还扬着几张钞票，噙着泪水喃喃地说：“真是个人好青年啊！”我忽然觉得那叔叔的背影越来越大，不禁自话道：“多好的叔叔呀！”这件事虽然过了很久，但它犹如昨天发生一样，深深地印在我心里面！我的同学我的同学在我的印象中各有千秋，而能独占鳌头的，脱颖而出，让我所写，所书，所述的是一个特别的他。
一双烔烔有神的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，一张能言善辩的嘴巴，一头乌黑亮丽的平发，一双大大的耳朵。
这就是他普普通通的脸。
他是个助人为乐的同学，在这个礼拜的星期一，我在玩的时候，别人把我撞倒了，我摔倒的伤口，是很早以前的，我的血不断地流着，我们班的同学急忙帮我买了一包纸，我不断地擦着，可是，面巾纸一张一张的变红。
他看到了，就一声不吭地把我扶起来，我一瘸一瘸宿舍，老师帮我包扎好，他就把我扶下去，走到下面，我回到教室，哭着、喊着疼。
他就说男儿有泪不轻弹，然后一位说好汉流血不流泪，我就把眼泪“挤”下去，过了一伙儿，我就笑成了一朵花。
这个助人为乐、不求回报的他，就是“苏熠钧”——我的好兄弟！老师——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。
在她们的精心呵护下，我们健康·快乐的成长着。
在那么多老师中，给我印象最深的是——张建芳老师，教了我们快两年的张老师。
她个子不高，不胖不瘦，白哲的脸上有一双水汪汪的眼睛，一头金黄色的头发，还有那张不大也不小的嘴巴给了我们知识，给了我们快乐。
记得有一次，我们班上的李柯瑶吐了一地，那时张老师正在给我们讲练习册，她看见了，忙跑过去问长问短，她跑到办公室，联系家长，一会又叫同学去找土。
因为家长的手机打不通，张老师就像热锅上的蚂蚁——急的团团转。
张老师看到李柯瑶实在很难受，就对李珂瑶说：‘你家住哪，张老师带你回去。
’说着，便背起李柯瑶走了，在那时，我看到了李柯瑶感动的泪水。
还有一次，张老师患了感冒，校长批准他休息了。
上课了，数学安老师让我们抄题，刚说完，张老师迈着沉重的步子走过来。
‘张老师，校长不是批准你请假了吗？’安老师惊讶的问。
‘我害怕误了学生的课程。
’同学们目不转睛的望着张老师，流下了发自内心的泪。
我觉得，师爱如母。
我要认真学习，以优异的成绩来回报张老师那慈母般的心。
我的理想理想是灯，照亮漆黑的夜晚；理想是帆，带我们驶向成功的彼岸。
人生因为有了理想而丰富多彩。
每个人都有自己的理想，而我的理想是当一名人民教师。
我觉得做好一名老师，不容易。
老师是一根蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；老师是一枝粉笔，牺牲自己，留下知识......因此我特别崇拜老师那无私奉献的精神，于是，我决定长大要当一名老师。
如果我是一名老师，我会带同学们走向知识的海洋，探索人生的真谛；如果我是一名老师，我会带同学们走向世界各地，让他们领略世界的奥秘；如果我是一名老师，我会带同学们走向大自然，欣赏艺术的风采。
如果我是一名老师，我会让同学们走向语文的乐园、数字的海洋，英语的世界......用丰富的知识开启孩子们的心灵。
让他们在知识的海洋里畅游。
如果我是一名老师，我会和他们用心去交流，不会让他们因为有了距离感，对老师敬而远之，不敢吐出自己的真心话、、、、、、为此，我要发奋学习，为了理想而奋斗。
每个人心中都有一盏灯，它的名字叫理想；每个人都要走一段路，它的名字叫人生。
有一句名言：人活着没有理想是可怕的。
的确，没有理想，哪来得劲头？而我却有着许多的理想。