5小刺猬运果子案例分析
小班体育课教案评价《小刺猬运水果》含反思
小班体育课教案评价《小刺猬运水果》含反思【活动目标】1.乐于参与体育活动，感受角色嬉戏的欢乐，在活动中大胆尝试侧滚的方法。
2.复习巩固手膝着地爬及正面钻的动作技能，尝试、练习把握侧滚的动作要领。
3.能遵守嬉戏规章，并能按要求把材料分类摆放在指定地点。
4.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。
5.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
【活动预备】1.阅历预备：幼儿已熟悉过小刺猬，知道刺猬是靠身上的刺来运果子的。
2.物质预备：小刺猬胸饰请幼儿说出水果的名称。
"小刺猬们，你们看，果园里的水果都熟透了，一个个掉在了那边的草地上。
我们去把这些水果运回家好不好?'请幼儿大胆叙述自己的方法。
3.介绍嬉戏"小刺猬运水果'的玩法。
老师说："去果园的路上，我们要爬过一座小桥、钻过一个山洞，看看哪只小刺猬最英勇，能又快又平安地到达果园把水果运回来?'"请小刺猬看看自己胸牌的颜色，我们分成两队，钻出家门，我们动身啦!'(同时播放轻松的音乐)4.引导幼儿将运回来的水果进行分类。
幼儿运完水果后从旁边跑回，老师引导幼儿相互关心摘一摘。
"你运回来的是什么水果?数一数有几个?'"请你把红苹果放在红筐里面，黄鸭梨放在黄筐里面。
'"说说你是用什么方法把水果运回来的?'5.引导幼儿学习侧滚的方法。
老师说："为什么有的小刺猬运回来的水果多，有的小刺猬运回来的水果少呢?'"小刺猬的身上有什么?能用什么方法运回来更多的水果呢?'老师侧身躺在垫子的一头，边说儿歌边做动作示范："握紧小拳头，双腿向上收，似乎大皮球，骨碌滚到头儿。
'老师带领幼儿尝试用侧滚的方法将水果粘到自己的身上运回。
6.老师将垫子加宽，引导幼儿连续探究尝试连续侧滚的方法。
老师说："这一次，小刺猬试一试多滚几圈，你就会帮妈妈运回更多的水果来。
小班体育课教案评价《小刺猬运水果》含反思
小班体育课教案评价《小刺猬运水果》含反思一、教学目标：1. 学习小刺猬运水果的动作，发展幼儿的手臂和腿部力量。
2. 通过模仿小刺猬运水果，培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 学习小刺猬运水果的动作要领，包括：抱住水果、爬行、滚动等。
2. 模仿小刺猬运水果，进行集体游戏。
3. 进行小刺猬运水果的比赛，培养幼儿的竞技意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小刺猬运水果的动作要领，培养幼儿的手臂和腿部力量。
2. 教学难点：协调地进行小刺猬运水果的动作，提高幼儿的灵活性。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：讲解小刺猬运水果的动作要领，示范动作，让幼儿模仿练习，纠正动作不规范的地方。
3. 集体游戏（10分钟）：组织幼儿进行小刺猬运水果的集体游戏，培养他们的团队合作精神。
4. 比赛活动（10分钟）：分组进行小刺猬运水果的比赛，让幼儿体验竞技的乐趣，培养他们的集体荣誉感。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习情况，及时纠正动作不规范的地方，提高教学效果。
2. 在集体游戏和比赛活动中，教师要注意调动幼儿的积极性，培养他们的团队合作精神和竞技意识。
3. 针对不同幼儿的身体状况，适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在体育活动中得到锻炼和发展。
4. 注重教学过程中的安全事项，避免发生意外事故。
六、教学评价：1. 观察幼儿在小刺猬运水果动作中的表现，评价他们的协调性和灵活性。
2. 通过比赛活动，观察幼儿的团队合作精神和竞技意识。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的表现。
七、教学总结：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。
幼儿园中班科学活动教案《小刺猬运果子》及教学反思（5篇材料）
幼儿园中班科学活动教案《小刺猬运果子》及教学反思（5篇材料）第一篇：幼儿园中班科学活动教案《小刺猬运果子》及教学反思《中班科学活动教案《小刺猬运果子》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学活动教案《小刺猬运果子》含反思！一、活动目标：1.愿意参加数学活动，体验数学的有用和有趣。
2.初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。
3.尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。
4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
二、活动重难点：活动重点：愿意参加数学活动，初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。
活动难点：尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。
三、活动准备：材料准备：ppt课件四、活动过程：（一）以小刺猬摘果子的情境导入，引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：秋天是个丰收的季节，许多果子都熟了。
今天小刺猬就要去果园摘果子了，我们看看它都收获了哪些果子？（教师说完出示第2张ppt）（二）出示ppt第3-4张，引导幼儿学习用一一对应的方式比较两组果子数量的多少。
1．教师出示第三张ppt，引导幼儿比较苹果和梨的数量，引出“一一对应”的概念。
教师：这么多的果子堆在一起，我们怎么知道哪种果子的数量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下来之后，对他们的数量进行了比较。
它首先比较的是苹果和梨。
（教师说完这句话，再出示第三张ppt。
）重点提问：（1）苹果的数量多还是梨的数量多？（2）你是怎么知道的？（3）还有别的方法吗？教师请几名幼儿说说自己的答案，然后引导幼儿观察画面：小刺猬今天给大家带来了一个非常简便的方法，叫做“一一对应”，用这个方法能很快知道哪种果子的数量多。
我们一起来看看吧！苹果从左到右排在第一行，梨也是按照从左到右的顺序排在第二行，并且每个梨都排在每个苹果的下面，这样从左到右、从上到下的一个苹果、一个梨的对应来看，最后没有和梨对应的苹果了，那就说明梨比苹果多。
小班优秀体育教案详案《小刺猬搬果子》5篇
小班优秀体育教案详案《小刺猬搬果子》小班优秀体育教案详案《小刺猬搬果子》精选5篇（一）教案概述：本节课是一节小班优秀体育课，通过游戏活动的方式巩固学生对运动技能的掌握，并培养学生的合作意识和团队精神。
本次课程以小刺猬搬果子为主题，通过模拟小刺猬搬运果子的情景，让学生在游戏中锻炼身体，培养协作能力。
教学目标：1. 通过游戏活动，复习巩固学生已学习的运动技能。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生协调能力和反应能力。
教学重点：1. 学生能够按要求正确运用已学技能。
2. 学生能够紧密配合，完成任务。
教学准备：1. 按比例制作小刺猬和果子。
2. 确保教室内有足够的空间供学生活动。
教学过程：1. 游戏准备阶段a. 引导学生坐在教室中央，介绍游戏内容和目的。
b. 将教室分为两个区域，一侧是小刺猬的树洞，另一侧是果子的园子。
c. 将学生分为小组，每组由5-6名学生组成，其中一个学生扮演小刺猬，其他学生扮演果子。
d. 让学生在各自的角色区域内分别排队就绪。
2. 游戏进行阶段a. 教师示范搬运果子的姿势和技巧。
b. 告诉学生，他们需要紧密配合，通过小刺猬将果子搬运到树洞中。
c. 要求学生注意安全，不要发生摔倒和碰撞等意外情况。
d. 将学生按顺序一组一组地进行游戏，每组游戏时间为3-5分钟。
e. 通过游戏过程中的表现，教师可以夸奖学生的合作和努力。
3. 游戏总结阶段a. 教师引导学生回到教室中央，总结游戏的过程和体验。
b. 提问学生：你们觉得游戏中最困难的部分是什么？怎样才能更好地配合？c. 给予学生反馈，鼓励他们合作的努力和进步。
教学延伸：1. 探索果子搬运的不同方式，并比较它们的效果。
2. 尝试增加障碍物，增加游戏的挑战性。
3. 让学生设想其他搬运任务，继续进行游戏。
教学评估：观察学生在游戏中的表现和参与程度，检查学生是否能够正确运用已学的技能，以及是否能完成任务。
小班优秀体育教案详案《小刺猬搬果子》精选5篇（二）一、教学内容游戏名称：玩椅子教学目标：1. 能够了解游戏规则，并根据规则参与游戏；2. 发展孩子们的协作能力和团队合作精神；3. 发展孩子们的身体协调能力和反应速度。
小班体育课教案评价《小刺猬运水果》含反思
《小刺猬运水果》——小班体育课教案评价一、教学背景：本节课旨在通过趣味性的体育活动，培养小班学生的团队合作精神、协调性和灵活性。
以“小刺猬运水果”为主题，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高对体育运动的热爱。
二、教学目标：1. 让学生掌握基本的搬运技巧，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，学会互相帮助和鼓励。
3. 培养学生对体育运动的兴趣，激发积极参与的热情。
三、教学内容：1. 导入：讲解小刺猬搬运水果的故事，引发学生兴趣。
2. 基本技能训练：学习如何正确搬运水果，培养学生的协调性和灵活性。
3. 团队接力比赛：学生分组进行接力比赛，运送水果。
4. 总结与反思：让学生分享自己的收获，总结经验。
四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：讲述小刺猬搬运水果的故事，引起学生兴趣。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范如何正确搬运水果，学生跟随练习，培养协调性和灵活性。
3. 团队接力比赛（10分钟）：学生分组进行接力比赛，运送水果。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与反思（5分钟）：让学生分享自己的收获，总结经验。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否乐于尝试和表现。
2. 技能掌握程度：评估学生在基本技能训练中的表现，是否能够正确搬运水果。
3. 团队协作能力：观察学生在团队接力比赛中的配合情况，是否能够互相帮助和鼓励。
4. 课堂纪律：评价学生在课堂上的纪律表现，是否能够遵守规则并尊重他人。
六、教学资源：1. 水果模型或实物（如苹果、橙子等）。
2. 搬运工具（如小车、篮子等）。
3. 接力棒或其他可用于传递的物品。
4. 录音机或音响设备，用于播放背景音乐。
七、教学步骤：1. 课堂导入（5分钟）：讲述小刺猬搬运水果的故事，引起学生兴趣。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范如何正确搬运水果，学生跟随练习，培养协调性和灵活性。
3. 团队接力比赛（10分钟）：学生分组进行接力比赛，运送水果。
《小刺猬搬果子》幼儿园小班体育教案及教学反思
《小刺猬搬果子》幼儿园小班体育教案及教学反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和活动，了解小刺猬搬果子的过程，认识到小刺猬的身体特征和搬运方式。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过模仿小刺猬搬果子的动作，锻炼身体协调能力。
难点：让幼儿在集体活动中，学会与他人合作，共同完成任务。
三、教学准备：1. 教具准备：小刺猬玩偶、果子道具、音乐播放设备。
2. 场地准备：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 故事导入（5分钟）：教师讲述《小刺猬搬果子》的故事，引导幼儿关注小刺猬搬运果子的过程，让幼儿了解小刺猬的身体特征。
3. 模仿练习（5分钟）：教师示范小刺猬搬果子的动作，让幼儿模仿练习，注意动作要领。
幼儿可分组进行练习，互相纠正动作。
4. 团队合作（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组合作搬运果子。
教师观察幼儿在合作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获。
教师针对活动中的不足，进行教学反思，为下次活动提供改进方向。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对体育活动的兴趣。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的合作意识和协调能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与小刺猬相关的主题墙饰，引导幼儿自主观察、讨论，拓展幼儿的知识面。
七、教学内容二：1. 认知目标：让幼儿通过观察和操作，了解果子的不同形状和颜色。
小班体育课教案评价《小刺猬运水果》含反思
《小刺猬运水果》小班体育课教案一、教学目标：1. 学习用具：小刺猬手偶、水果图片、篮子等。
2. 学习内容：通过游戏让幼儿了解小刺猬的生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
3. 教学目标：让幼儿在游戏中体验合作搬运水果的乐趣，发展幼儿的平衡能力和协调能力。
二、教学重难点：1. 学习重点：让幼儿通过观察、模仿小刺猬的生活习性，培养幼儿对动物的喜爱。
2. 学习难点：幼儿在游戏中能协调合作，顺利将水果运送到目的地。
三、教学过程：1. 导入：教师出示小刺猬手偶，引导幼儿观察小刺猬的特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲解小刺猬的生活习性，让幼儿了解小刺猬是如何搬运水果的。
（2）教师组织幼儿进行“小刺猬运水果”的游戏，引导幼儿合作搬运水果，发展幼儿的平衡能力和协调能力。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的动作不规范的地方。
四、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，是否给予个别化的指导。
2. 教学内容是否适合小班幼儿的认知水平，教学方法是否恰当。
3. 幼儿在游戏中的参与度如何，是否能够积极主动地参与游戏。
4. 教师在教学过程中是否注重培养幼儿的合作意识，是否能够引导幼儿正确地与人交往。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对小刺猬生活习性的掌握程度。
2. 教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的平衡能力和协调能力的发展情况。
3. 教师通过与幼儿的互动，评价幼儿的合作意识和交往能力的发展情况。
六、教学准备：1. 教具准备：小刺猬手偶、水果图片、篮子、水果模型等。
2. 环境布置：将活动场地布置成小刺猬的家园，放置水果模型作为搬运物品。
3. 教学PPT：制作教学PPT，展示小刺猬的生活习性和水果图片。
七、教学步骤：1. 导入：教师出示小刺猬手偶，引导幼儿观察小刺猬的特点，激发幼儿兴趣。
2. 教学内容讲解：教师讲解小刺猬的生活习性，让幼儿了解小刺猬是如何搬运水果的。
小刺猬运果子小班教案反思
小刺猬运果子小班教案反思教案题目：小刺猬运果子年级：小班主题：运动、水果学习目标：1.认识和辨认常见水果的名称和外观；2.提高孩子的手脚协调能力和运动技能；3.培养孩子的合作精神。
教学准备：1.水果图片或实物：苹果、香蕉、葡萄、橙子、猕猴桃等；2.操场或室内活动区域；3.小篮子或盆子。
教学内容及步骤：1.导入（5分钟）教师介绍今天的主题：“小刺猬运果子”，并向孩子们展示或让他们拿起水果，引导他们观察水果的颜色、形状和质地。
鼓励孩子们说出水果的名称。
2.活动一：果子接力（15分钟）教师将班级分成两组，每组排成一列站起来，在队员的中间地段放上一个盆子，盆子里装有多种水果。
游戏的规则是：比赛开始，第一名孩子需要用手抓起一个水果，传给第二名孩子，第二名孩子再传给第三名孩子，直到最后一名孩子，然后由最后一名孩子将水果放进盆子里。
完成后，队伍中的所有孩子重新站一排，重新开始比赛。
两队比赛完后，比较两个盆子里的水果数量，家长和老师对表现出色的队伍发放奖状或小礼物。
3.活动二：水果拼图（15分钟）教师将一些水果图片或实物散放在操场或室内活动区域，让孩子们进行自由活动。
当孩子们玩够之后，教师将他们请到一起，让孩子们组合成一个有趣的水果拼图。
教师可以提供一些提示和帮助。
4.活动三：刺猬捡果子（15分钟）教师将小篮子或盆子放在场地上，让孩子们在场地上自由活动，发现场地上散落的水果，然后用小篮子或盆子来“捡果子”。
教师可以模仿小动物，在场地上蹦跶，去“找果子”，让孩子的兴趣更浓厚。
当“果子”被“捡”完后，教师可以随机问问孩子们他们捡了哪些水果？5.总结（5分钟）教师与孩子一起总结本次活动，询问孩子们学到了什么，并鼓励他们分享自己的体会和收获。
在总结过程中，教师可以使用照片或视频等媒介展示孩子们的活动和表现。
教学反思：这次活动是一次轻松、有趣的教学体验。
通过各种形式的活动，孩子们认识了更多的水果，增强了他们的社交互动技巧和身体协调能力。
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《小刺猬运果子》案例分析
教师张云蕾
设计意图：新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。
”滚是幼儿比较喜欢的一项体育活动，在《轱辘轱辘》主题中幼儿非常喜欢学轮胎的样子滚来滚去，基于这点，加上幼儿比较喜欢小动物，因此设计了小刺猬运果子的这一体育游戏。
音乐是幼儿的另一种语言，表达方式，这次活动我尝试把音乐寓于体育活动之中，在体育活动中以音乐为口令，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
活动目标
1．巩固手膝着地爬，尝试学习侧滚的动作，提高身体协调能力。
2．感受音乐的不同节奏变换动作速度，激发幼儿参与体育游戏的兴趣。
重点：幼儿巩固手膝着地爬行，学习直体侧滚的动作。
难点：感受音乐的不同节奏变换动作速度，激发幼儿参与体育游戏的兴趣。
活动准备
1．场地准备：草地上准备水果图片粘好透明胶，垫子六块，铃鼓一个。
2．经验准备：幼儿见过刺猬爬行，学习过手膝着地爬。
一、小刺猬郊游
1.小刺猬们今天天气真好，和妈妈一起去锻炼一下身体吧。
2、教师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：
今天天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。
点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝。
二、小刺猬练本领
1、随铃鼓节奏的变化，练习手膝着地爬行的动作。
（1）教师讲解练习方法：我们来听不同的鼓声做爬的动作，当鼓声慢的时候，“小刺猬”就爬得慢；当鼓声快的时候，“小刺猬”就爬得快；当老师举起铃鼓连续响时，“小刺猬”们就转着圈爬。
（2）幼儿练习
①教师重点指导幼儿练习爬的动作。
②指导幼儿听节奏变换速度爬行。
2、学习侧身滚的动作
（1）教师提出问题：“小刺猬”是怎么运果子的呢？
（2）教师讲解，请个别能力强的幼儿示范动作：做动作前身体仰卧，双手紧贴身体两侧伸直，手脚夹紧，身体直直地向侧滚动。
注意身体侧身滚动时两脚紧紧的合拢，不能分开。
（3）幼儿分散练习，教师重点指导小朋友两腿夹紧着侧身滚动。
（4）幼儿集体练习，教师重点指导幼儿按鼓点节奏速度的变换练习滚的动作：幼儿听鼓点快节奏练习连续滚，听鼓点慢节奏练习慢慢滚。
三、小刺猬运果子
1、教师讲解玩法及规则：“小刺猬”爬过草地，来到果园。
在果园里，用直体侧身滚的动作，把撒落在地上的果子“背”在身上。
游戏中如果听到大狗的叫声时大家背着果子从旁边的小路跑回。
2、幼儿开始游戏，教师进行指导。
四、整理放松
今天运了这么多的果子，一起回家和刺猬奶奶分享吧。
三、案例描述和分析
活动开始，我先让孩子明确了自己今天游戏的角色，让他们知道自己是刺猬宝宝，我是刺猬妈妈，让孩子能够更快地接受角色进入游戏中。
接着以和刺猬妈妈出去锻炼身体为出发点，以边念儿歌边做动作的方式导入，让幼儿在轻松的音乐里动动手、动动脖子，学习小刺猬的动作，提高幼儿对于接下去活动的兴趣。
第一个环节我安排的是幼儿多形式的手膝着地爬。
先让孩子们学一学刺猬爬的动作，在爬的基础上，让孩子们听不同的铃鼓声变换爬的节奏，当铃鼓声慢的时候，“小刺猬”就爬得慢；当铃鼓声快的时候，“小刺猬”就爬得快；当老师举起铃鼓连续响时，“小刺猬”们就转着圈爬。
在多形式的练习中巩固爬的动作。
在第二环节中让孩子学习侧身滚的动作，教师请一名幼儿示范，然后提炼侧滚的动作要领，请所有孩子集体练习，再利用铃鼓节奏的快慢来增加侧滚动作的巩固。
在练习好了之后，小刺猬们一起爬过山坡来到果园利用滚的方法来运果子，来检验滚的成果。
分析
一、在情景角色演绎中，引起幼儿兴趣
小班幼儿的思维是直观形象性思维，因此教师需要运用具体的角色帮助幼儿串联一个情景，让孩子在情境中游戏中获得能力的提升与快乐的体验。
本次活动让孩子们做刺猬宝宝，我做刺猬妈妈，增加角色情景，在练习完爬与滚的动作后，运用帮刺猬奶奶运果子的情景让孩子体验滚的动作要领，在有趣的情境中快乐地学习。
二、在幼儿自主练习中巩固技能
本次游戏主要目的是让孩子利用滚的技能来完成运果子的任务，体验游戏的快乐。
在游戏前我增加了爬与滚的技能巩固，利用铃鼓节奏的快慢，让孩子听铃鼓节奏进行相应的节奏变化爬行，增加游戏的乐趣，但在每次练习完成之后我缺少了评价环节，没有把孩子爬与滚的掌握情况反馈给孩子们。
游戏环节是孩子们最喜欢的，他们除了用滚的方法之外还有用手，用蹭的方法，但由于我在游戏材料准备上考虑不足只有一次游戏机会，一次游戏的机会有点少，远远没有满足孩子们在运果子中的快乐。
三、引导幼儿在评价中发现新观点
评价活动对于体育游戏活动来说是很重要的不可缺少的一个环节，在评价过程中幼儿可以发现别人在游戏中的亮点，也能够认识到自己在游戏中对于规则，技能把握的不足之处，在以后的游戏中进行改进。
同时评价过程也能促进幼儿的语言组织能力、反思能力与沟通交往能力的发展。
四、体会与反思
游戏是幼儿比较喜欢的一种活动，幼儿能够在宽松的情境下，
本次活动运用小刺猬的形象幼儿比较喜欢，角色扮演也很投入，能够积极参与到游戏中来。
本次活动下来，我觉得根据我们小班年龄及体育游戏的特点有些地方还需要改进：
一、铃鼓的指令不明确
在活动中我要求孩子听铃鼓的声音进行变换爬行，铃鼓的声音慢小朋友爬的慢，铃鼓的声音快小朋友爬的快，铃鼓连续响，小朋友原地转一圈，在活动中孩子们都很积极投入，能够按照指令来游戏，但当我连续响铃时，由于幼儿是背对
着我，再加上连续响铃和快速响铃的音乐节奏比较相近，因此在转圈这一环节很多幼儿没听清楚，可能改用指令更清晰的乐器代替效果可能会更加好一点。
二、游戏流程过于繁琐
本次游戏中我设定的目标为巩固手膝着地爬，学习侧滚的动作。
因此在游戏环节首先让幼儿尝试自由爬、还有听节奏爬，再次学习侧滚的动作，进行听节奏练习，最后进行游戏。
在时间的安排上有头重脚轻的意思，之前的练习时间过于长，游戏时间太短，在练习的时候孩子们都迫不及待想要去运果子，可以延长游戏的时间，缩短练习的时间。
也可调整活动目标的设定，把游戏的重点放在爬上，让孩子们充分体验多种形式的爬，弯弯绕绕的爬，梯形的爬，直线的爬，听指令地爬，通过游戏重点做透爬这个动作技能，然后让刺猬宝宝通过运果子利用滚等的动作作为游戏的提升。
三、材料准备不充分
游戏活动中，材料作为游戏的支架式游戏的一个载体，对于游戏活动起着关键的作用。
本次运水果的游戏活动中，在材料准备上面，水果图片的数量比较少，准备的水果图片数量只够一次游戏环节，然后在水果图片的后面粘了双面胶，利用双面胶让孩子通过滚的动作把水果粘在身上运回家，这些水果图片在粘过一次孩子们拿下来之后水果图片相互粘连在一起很难分开，同时在粘过一次之后双面胶的粘性降低，不能重复利用，在材料准备上还可以更加改进，或者挖掘其他更好的替代物品。
体育游戏是幼儿喜爱的一种活动方式，在游戏中幼儿的心理是放松的，幼儿的情感体验是快乐的，在游戏中不仅锻炼幼儿坚强勇敢的品质，巩固了相应的技能，也增强了孩子间合作的品质，教师要根据孩子的年龄特点与兴趣爱好更多地创设更好的游戏机会。
2016年6月。