31小刺猬运果子
小刺猬运果子童话故事
小刺猬运果子童话故事小刺猬运果子童话故事小刺猬运果子童话故事1雨过天晴，灿烂的阳光温暖的照着大地。
小刺猬多多拿着袋子去摘果子。
雨后的空气是那么新鲜，小刺猬闻着青草、泥土的芳香，不知不觉中就来到了果园。
一进果园，芬芳扑鼻，空气中都弥漫着浓浓的果香。
满园的果树结了又大又红的果子，在阳光的照射下，散发着诱人的光泽！真惹人爱！多多迫不及待地爬上树，摘了许多红果子，装进了袋子里。
然后，哼着小曲，高高兴兴地走出了果园。
小刺猬多多扛着沉甸甸的袋子走着。
奇怪！袋子怎么越来越轻。
多多回头一看。
原来袋子破了个大洞，果子一个一个都掉出来了。
“糟了！我怎么把果子运回家呢？”多多着急地说。
对了！我身上不是有刺吗？我可以把果子扎在刺上运回家。
小刺猬多多赶紧蜷起身子，在地上打了个滚，一个个红果子都扎在了小刺猬的后背上。
多多开心地说：“这样多方便呀！”小多多唱着歌儿把红红的果子运回了家。
小刺猬运果子童话故事2深秋，小刺猬家旁边的苹果树上，苹果熟了。
周末，晴空万里，阳光高照。
小刺猬拿着三个袋子来到苹果树下摘苹果。
他摘了好多苹果，给每个袋子里都装满了又大又红的苹果。
小刺猬提着苹果回家了。
他走着走着，看到了好多苹果在地上滚，他很奇怪，哪儿来的苹果啊？他再一看，看到自己的袋子破了一个洞，苹果是从袋子里漏出去的，他急忙放下袋子去追苹果。
没过一会儿，苹果都追上了。
小刺猬把他们放到一起想办法。
他想不出办法，在原地抓耳挠腮，一直跺脚。
一不小心一个手指头被他身上的刺扎了一下，手指头流了一点血。
他突然想到可以把苹果扎在自己的刺上，就可以背上苹果走了。
小刺猬背对苹果，一个一个扎上去。
他觉得好慢啊，又想到一个好办法，把苹果摆好，在苹果上一滚，苹果都扎在背上了，小刺猬带着满满一背的苹果回家了。
就这样一趟一趟的，小刺猬把苹果都运回了家。
一天又一天的过去了，他们一家人都学会了这个方法，再也不用买袋子了，也再也不愁袋子会破了。
小刺猬运果子童话故事3秋天的一天，小刺猬多多去果园里摘果子。
看图写话《小刺猬搬果子》
看图写话《小刺猬搬果子》
秋天到了，又是一个丰收的季节，果树上硕果累累。
一天，秋高气爽，小刺猬到果园里去散步，他突然发现地上有一堆成熟的果子。
有红通通的苹果，有金灿灿的香蕉，还有黄黄澄澄的鸭梨……
小刺猬馋得直流口水。
他马上拿起一个红彤彤的苹果咬了一口：“好甜呀！”于是，他三下五除二就把一个苹果吃进了肚子里。
他还想继续吃，可转念一想：爸爸妈妈还没吃呢！我应该和他们一起分享。
可是，我该怎么把这些水果搬回家呢？小刺猬绞尽脑汁，终于想出了一个好办法。
小刺猬先把全身的刺撑开，再往水果上一滚，水果就全部扎在了小刺猬的背上了。
小刺猬得意地想：爸爸妈妈这么辛苦，他们下班后品尝到美味的果子后，一定会很开心的。
小刺猬边想边背着果子开开心心地满载而归了。
【点评:小作者能仔细观察画面，展开合理而丰富的想象，把运果子的过程写得清楚而明白，并让人懂得了要孝顺父母的道理。
】。
小刺猬运果子
小刺猬运果子
秋天的一个早晨，刺猬妈妈让小刺猬自己去找果子吃。
它走到一片树林里，发现地上有许多熟透的果子。
“哇，真好吃啊！”小刺猬边吃边赞叹道。
不一会儿，小刺猬吃饱了，可地上还剩下许多果子。
小刺猬心想：我可以把果子带回去给爸爸妈妈吃啊！可是怎么把这堆果子运回家呢？想着想着，突然，小刺猬眼睛一亮，说：“我可以把这些果子背回家。
”说着，它把身子缩成一团，在果子上一滚，身上便扎满了果子。
小刺猬背着果子开开心心地回家了。
一路上，大伙儿见了直夸小刺猬聪明。
到家后，妈妈见了一把搂住小刺猬，脸色露出了幸福的笑容。
1 / 1__来源网络整理，仅作为学习参考。
中班科学教案：小刺猬运果子
中班科学教案：小刺猬运果子一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解小刺猬的特点以及它如何运输果子。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和关心动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小刺猬的特点以及它如何运输果子。
难点：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：小刺猬图片、果子图片、教学卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小刺猬图片，引导幼儿观察并说出小刺猬的特点。
2. 讲解：教师讲解小刺猬如何运输果子，让幼儿了解小刺猬的习性。
3. 操作：教师发放果子图片，引导幼儿动手操作，模仿小刺猬运输果子的样子。
4. 讨论：教师组织幼儿讨论小刺猬运输果子的过程，引导幼儿思考。
五、作业：1. 家长协助幼儿观察家庭周边的动物，了解它们的习性。
2. 家长引导幼儿画出自己喜欢的动物，并简单描述其特点。
六、教学延伸活动：1. 科学实验：教师带领幼儿进行小刺猬运输果子的科学实验，让幼儿亲身体验小刺猬运输果子的过程。
2. 角色扮演：教师组织幼儿进行小刺猬运输果子的角色扮演，培养幼儿的团队合作精神。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小刺猬运输果子的认识程度。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中观察动物习性的反馈，以评估幼儿的学习效果。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否清晰地讲解了小刺猬的特点和运输果子的方式。
2. 教学活动是否激发了幼儿的兴趣和参与度。
3. 如何改进教学方法，以提高幼儿的学习效果。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的学习特点，适当调整教学方法和教学内容。
2. 加强家园合作，让家长了解教学内容，并在家庭中进行相应的辅导。
3. 定期进行教学评价，了解幼儿的学习进度，及时调整教学计划。
十、教学资源：1. 小刺猬图片、果子图片、教学卡片等。
2. 相关动物习性的书籍、视频等资源。
中班科学教案小刺猬运果子教案及教学反思
中班科学教案：小刺猬运果子教案及教学反思1. 教学目标1.1 知识目标•了解小刺猬的生活习性和特征。
•通过观察实验，学习小刺猬运输果子的特殊方法。
•知道小刺猬在生活中的重要作用。
1.2 能力目标•培养学生的观察和解决问题的能力，能够通过实验得出结论。
•培养学生的合作学习能力，使之能够在小组内共同完成实验和讨论。
1.3 情感目标•培养学生对动物和自然的热爱和保护意识，了解小刺猬在生态环境中的重要作用。
2. 教学重难点2.1 教学重点•学习小刺猬运输果子的特殊方法。
•了解小刺猬在生态环境中的作用。
2.2 教学难点•培养学生观察实验和解决问题的能力。
•培养合作学习能力。
3. 教学过程3.1 导入环节老师引出本节课的主题：“今天我们要学习一种动物，它是不是很可爱呢？”让学生猜测今天要学习的动物，然后抽出一张小刺猬的图片，展示给学生。
让学生通过观察图片，谈一谈小刺猬的特征和生活习性。
3.2 学习环节3.2.1 观察实验：小刺猬运果子的特殊方法1.将石头、树叶、火柴棍等材料放在教室的不同位置。
2.每个小组拿到一个小篮子和一个桔子，将桔子放到篮子底部。
3.学生模拟小刺猬运输果子的行为，用篮子将桔子从一个地方运到另一个地方。
运输时不能让桔子掉落。
4.让小组观察、探讨小刺猬运输果子的特殊方法，与同伴讨论不同的运输策略和技巧。
5.学生演示和实践，记录运输时间和成功率。
3.2.2 图片展示：小刺猬的生活习性和特点1.展示小刺猬的图片，让学生观察小刺猬的身体结构和特征。
2.讨论小刺猬的生活习性和习惯，了解小刺猬喜欢吃什么，生活在什么环境中，喜欢做些什么等等。
3.3 总结评价环节1.让每个小组上台展示自己的运输方法和结果，并与同学们一起评价。
评价标准包括：时间、成功率、运输方法等等。
2.总结小刺猬的特征和生活习惯。
3.培养学生的保护意识，让学生知道小刺猬在自然环境中的重要作用。
4. 教学反思通过本节课的教学，使学生在合作学习的环节中，得到了开发思维，问题解决的能力，同时也增强了学生的环境保护意识；在实验环节中观察和收集数据，锻炼了学生的观察和记录能力，并在教学的过程中强化了学生对小动物生态环境的意识。
2024年小刺猬运果子教案
2.活动结束，收拾器材离开场地。
活动反思：
小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，常常有一些看起来危险的现象发生。如何转危为安，巧妙利用，有目的地将幼儿感兴趣的.事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人，是本节课选材的关键。
二、基本部分
1．引出小刺猬找果子的情境，复习手膝着地向前爬。
玩法：小刺猬跟在刺猬妈妈后面，听指令慢爬和快爬。（提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。）
2．引出躲避大老虎的`情境，学习倒退爬
（3）再次游戏，远距离的倒退爬
（4）难度提升，快速反应向前爬和倒退爬
3．游戏：小刺猬摘果子。
集中介绍场地、说游戏规则，请一名示范幼儿游戏。
2、以故事的'形式，引出主题。(课件)小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)
（2）你是怎么知道的？
（3）还有别的方法吗？
教师请几名幼儿说说自己的答案，然后引导幼儿观察画面：小刺猬今天给大家带来了一个非常简便的.方法，叫做“一一对应”，用这个方法能很快知道哪种果子的数量多。我们一起来看看吧！苹果从左到右排在第一行，梨也是按照从左到右的顺序排在第二行，并且每个梨都排在每个苹果的下面，这样从左到右、从上到下的一个苹果、一个梨的对应来看，最后没有和梨对应的苹果了，那就说明梨比苹果多。明白了吗？
教师：刚才我们想的方法都不错，现在再来帮小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的数量一样多？（如果幼儿不能自己说出来，那提问同上；如果幼儿能自己说出来，那么请教师注意帮助幼儿将意思表达完整。）
幼儿园中班科学活动优质教案《小刺猬运果子》
幼儿园中班科学活动优质教案《小刺猬运果子》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班科学活动优质教案《小刺猬运果子》一、活动目标：1.愿意参加数学活动，体验数学的有用和有趣。
幼儿小班体育活动《小刺猬运果子》教学设计附有教学反思
体育活动《小刺猬运果子》活动目标1.学习双膝着地，四肢协调地爬行。
2.乐于扮演角色，体验模仿的快乐。
教学重点、难点1.学习双膝着地，四肢协调地爬行。
2.四肢协调地向前爬行。
活动准备1.各种各样的水果卡片（背面有粘性）篮子若干个。
2.一片草在地（海绵垫）。
3.小刺猬头饰若干个（与幼儿人数相等）刺猬妈妈头饰一个。
4.欢乐的音乐。
活动过程1.热身活动听口令做腿部运动：踢踢腿，踢踢腿，跟着老师踢踢腿。
（左腿前踢，右腿前踢。
）听口令做手臂运动：伸伸臂，伸伸臂，跟着老师伸伸臂。
（双臂向伸、向上伸，侧平举等。
）2.基本活动（1）介绍活动内容，激发兴趣。
刺猬妈妈：我们要搬果子回洞里做好过冬的粮食。
搬果子时，要爬过一个大草坪（垫子），小刺猬们一定要小心搬哦。
（2）教师示范讲解爬行动作要领。
动作要领：双手双膝着地、手脚同时移动协调地爬，头要抬起，眼睛向前看。
（3）幼儿学习爬的动作技能。
幼儿在教师的带领下，分散练习爬的动作，教师在旁观察指导幼儿爬的动作。
（3）教师示范小刺猬运果子的过程。
双手双膝着地的爬过垫子，捡几张水果卡片，把背面黏在背上，再双手双膝着地的爬过垫子回来把卡片放在篮子里。
（4）情境游戏：小刺猬运果子第一次游戏时，教师注意提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。
第二次游戏时，草拉长到4米，强调幼儿的速度要加快。
3.放松身体，结束活动。
刺猬妈妈：“孩子们，今天你的表现得真棒，每个人都运回了很多水果。
咱们来庆祝一下吧！幼儿随音乐做相互抱抱、自由摇摆、伸展等放松活动。
分组活动：乌龟爬爬、纸球、梅花桩、踩高跷、大型器械活动目标：1.锻炼身体，增强体质。
2．发展幼儿的平衡能力。
活动准备：球、梅花桩、大型器械。
指导要点：1．告诉幼儿活动的场地及活动的内容。
2．带领幼儿分组活动，并提醒幼儿在活动中注意安全。
3．幼儿活动，教师巡视指导，鼓励幼儿积极参与，要求幼儿在活动中主动遵守规则，学习互相谦让。
4．给出汗的孩子及时擦汗。
活动反思本周早操活动幼儿大多能较主动地参与，兴趣较高。
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小刺猬运果子
活动目标：
1.尝试按大小排列5个以内的物体．并匹配相应大小的物体。
2.愿意动脑筋和交流自己的操作方法。
活动准备：
幼儿用书第7册第9 - 10页。
活动过程：
一、小刺猬排排队——尝试按大小排列5个以内的物体。
1.幼儿剪下幼儿用书第10页中的刺猬，发现大小的差异。
——刺猬妈妈一共生了几个刺猬宝宝？（幼儿剪下幼儿用书第10页中的刺猬，手口一致地点数，并说出总数。
）
——仔细看看这些刺猬宝宝哪里不一样。
（幼儿发现刺猬大小的差异。
）
2.用重叠的方法比较大小，尝试从大到小的顺序排列刺猬。
——有什么办法可以找出最大的刺猬宝宝？把它放在桌子一边。
（启发幼儿用重叠的方法找出最大的刺猬。
）
——老大站好了，你知道谁是老二吗？接下来的弟弟妹妹可以怎么排才整齐？（幼儿自由探索，教师巡回观察。
）
——你排的队伍很整齐，你是怎么排的？（请幼儿交流方法，教师提升：如重叠的方法，从大刮小的顺序。
）
——大刺猬在前，小刺猬在后，一只比一只小，这样的刺猬队伍看起来很整齐。
（教师小结，并给予幼儿一定的时间调整。
）
3.用同样的方法比较，尝试按从小到大的顺序进行排列。
——小五不高兴了，它要排在队伍的第一个，第一个的位置在哪里呢？（引导幼儿找到第一的位置。
）
——小五是排头，它的后面是谁？队伍会有变化吗？请你重新排一排。
（幼儿操作。
）
——这回你是怎么排的？（启发幼儿发现从小到大的顺序进行排队。
）
二.小刺猬运果子——根据刺猬匹配相应大小的果子。
1.幼儿剪下幼儿用书第9页中的果子，根据刺猬大小对应排序。
——小刺猬要去运果子，这里一共有几个果子？f幼儿剪下幼儿用书第9页中的果子一点数并说出总数。
）
——什么样的果子送给什么样的刺猬？送的时候请你告诉小刺猬。
（幼儿根据刺猬匹配相应大小的果子，教师提示幼儿边送边谠，如“大果子送给老大”，并帮助能力稍弱的幼儿。
）
——你是怎样给果子排队的？（幼儿相互检查，交流方法，并留出时间调
整。
）
2.将刺猬从小到大排，重新匹配果子。
——如果老大排第一个，果子的队伍又该怎么排？（幼儿再次操作。
）。