中考物理第一轮总复习 11热现象 分子和原子学案 苏教版
11热和能 教学案一体化 复习课
课型 复习 课题 热和能 课时 2 单位 荣成 35 中 执笔 设计导学提纲,引导学 生自主学习,聚焦中靠 热点,提升学生能力. 创设情景导入课题,启 发诱导学生提出问题, 分析问题,解决问题; 讲授与实验相结合 师生活动 1,知识与技能目标: (1)能用分子动理论解释某些热现象;尝试用比热容解释某些自然现象;能用能量转化和守恒的观点分析物理现象. (2)知道做功的过程就是能量转化或转移的过程;通过实例了解能量及其存在的不同形式,能简单描述各种各样能量和我们生活的关系; 知道能量守恒定律;能举出日常生活中能量守恒的实例. (3)从能量转化的角度认识燃料的热值;通过能量转化和转移,认识效率. 2,过程与方法目标: 通过观察和实验,初步了解分子动理论;通过实验,了解比热容的概念. 3,情感,态度与价值观目标: (1)了解属性(本章特指比热容)对科技进步的影响.了解机械使用的历史,认识机械使用对社会发展的作用.了解内能的利用在人类社 会发展史上的重要意义.感受各种能量和我们生活的关系. (2)有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识. 教材处理设计 1,物质是由分子组成的.分子若看成球型,其直径以 10 m 来度量. 2,一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 ①扩散:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象. ②扩散现象说明:A 分子之间有间隙.B 分子在做不停的无规则的运动. ③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是:防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果.实验现象:两瓶气体混合在一起颜色变得均匀,结 论:气体分子在不停地运动. ④固,液,气都可扩散,扩散速度与温度有关. ⑤分子运动与物体运动要区分开:扩散,蒸发等是分子运动的结果,而飞扬的灰尘,液,气体对流是物体运动的结果. 3,分子间有相互作用的引力和斥力. ①当分子间的距离d=分子间平衡距离 r ,引力=斥力. ②d<r时,引力<斥力,斥力起主要作用,固体和液体很难被压缩是因为:分子之间的斥力起主要作用. ③d>r时,引力>斥力,引力起主要作用.固体很难被拉断,钢笔写字,胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用. ④当d>10r时,分子之间作用力十分微弱,可忽略不计. 破镜不能重圆的原因是:镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围,镜子不能因分子间作用力而结合在一起. 1,内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能. 2,物体在任何情况下都有内能:既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用,那么内能是无条件的存在着.无论是高温的铁水, 还是寒冷的冰块. 3,影响物体内能大小的因素:①温度:在物体的质量,材料,状态相同时,温度越高物体内能越大.②质量:在物体的温度,材料,状态相同时,物 体的质量越大,物体的内能越大.③材料:在温度,质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同.④存在状态:在物体的温度,材 料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同. 4,内能与机械能不同: 机械能是宏观的,是物体作为一个整体运动所具有的能量,它的大小与机械运动有关 内能是微观的,是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和.内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关.这种无规则运动是分子在物体 内的运动,而不是物体的整体运动. 5,热运动:物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动. 温度越高扩散越快.温度越高,分子无规则运动的速度越大.
初三物理中考复习学案16-11热现象、内能——物态变化、分子热运动
热现象、内能——物态变化、分子热运动一、选择1．如图所示是用温度计测量液体温度的示意图，其中温度计使用正确的是2．下列事例中，能使蒸发变慢的措施是 A ．用电热吹风机将头发吹干B ．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水C ．将湿衣服晾到向阳、通风的地方D ．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开3．晒在太阳下的湿衣服一会儿干了，衣服上的水发生的物态变化是 A ．蒸发 B ．熔化 C ．沸腾 D ．凝固 4．如图所示的四个情景中，其物态变化过程需要吸热的是5．小明同学在做“观察水的沸腾”实验中，描绘出的温度随时间变化的图像如图所示，下列说法中正确的是A ．水没有沸腾B ．水的沸腾温度低于100℃，说明水的比热容大C ．水沸腾前是通过做功的方式来改变水的内能D ．实验时的气压小于1个标准大气压6．夏天，从冰箱里取出一瓶矿泉水，一会儿瓶的外壁上出现了许多小水珠，这种现象是A ．液化B ．汽化C ．凝华D ．凝固 7．下列所描绘的自然景象涉及到的物态变化属于液化的是A ．初春，池塘上结了一层薄冰B ．盛夏，打开冰棍纸见到“白气”C ．深秋，树枝上结了一层薄霜D ．严冬，冰冻的衣服逐渐变干 8．晴朗无风的早晨，当飞机从空中飞过，在蔚蓝的天空中会留下一条长长的“尾巴”，如图所示．这种现象俗称为“飞机拉烟”。
产生这一现象的原因之一是飞机在飞行过程中排出的暖湿气体遇冷所致。
在这一过程中，暖湿气体发生的物态变化是A ．熔化B ．液化C ．蒸发D ．升华A ．冬天户外的人呼 出“白气”B ．湿裤子晾干C ．冬天窗玻璃上有冰花到钢件A B C D /min9．下列物态变化过程中属于放热的是A ．潮湿的夏天，从冰箱里取出的可乐瓶上会出现“汗珠”B ．北方的冬天，冰冻的衣服也会变干C ．夏天扇扇子，人会感觉到凉爽D ．白炽灯泡用久了，灯丝会变细10．将一杯水放入冰箱冷冻室中，时间足够长，其温度随时间变化的图像是B A DC第6题图11．在保温杯中装适量0℃的水，从冰箱的冷冻室里取出一小块冻了很长时间的冰，放到保温杯中，设保温杯是绝热的。
九年级物理复习提纲苏科版
九年级物理复习提纲苏科版第十三章热和能第一节分子热运动1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。
固体、液体、气体都能够发生扩散现象，仅仅扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。
汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。
扩散速度与温度相关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。
因为分子的运动跟温度相关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存有的。
① 当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力；② 当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；③ 当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；④ 当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，能够忽略了。
第二节内能1、内能：定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能。
内能的单位为焦耳（J）。
内能具有不可测量性。
2、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要持续吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要持续放热，内能减小，而温度却保持不变）。
②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。
③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。
④存有状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存有的状态不同时，物体的内能也可能不同。
高考物理第一轮总复习课件：选修3-3第11章第1节
B. 布朗运动是否显著与悬浮在液体中
的颗粒大小无关
栏目 导引
第11章
热
学
C. 布朗运动的激烈程度与温度无关 D. 微粒的布朗运动的无规则性, 反映 了液体内部分子运动的无规则性
解析: 选 D.将碳素墨水滴入清水中, 观
察到的布朗运动是碳粒的无规则运动, A错误; 布朗运动是否显著与悬浮在液 体中的颗粒大小、液体的温度均有关, B、C错误.
分子势能Ep r增大, 斥力 做正功, 分子 势能减少. r 减小, 斥力做 负功, 分子势 能增加
栏目 导引
第11章
热
学
名称 分子间的相互 作用力F 项目 随 分子 间距 的变 化情 况 F引和F斥都随 距离的增大而 r＞ 减小, 随距离的 r0 减小而增大, F 引＞F斥, F表现 为引力
分子势能Ep r增大, 引力 做负功, 分子 势能增加. r 减小, 引力做 正功, 分子势 能减少
D. F、Ep都是先增大后减小
解析: 选 B.分子间的作用力是矢量, 分
子势能是标量, 由图像可知F先增大后
变小, Ep则不断减小, B正确.
栏目 导引
第11章
热
学
四、温度与物体的内能 1. 平均动能
1 2 每个做热运动的分子都具有动能 mv , 2 但是各个分子的动能有大有小, 且不断变 化. 在研究热现象时, 单个分子的动能大 小没有意义, 有意义的是物体内所有分子 的动能的平均值, 即平均动能.
栏目 导引
第11章
热
学
名称 项目
内能
机械能
运动形式 热运动
联系
机械运动
在一定条件下可以相互转 化, 能的总量守恒
苏教版初中物理知识点全总结归纳
苏教版初中物理知识点全总结归纳一、物理的基本概念和基本物理量物理是研究自然界基本运动、运动规律和物质基本结构及其相互关系的一门学科。
在物理学中，有一些基本概念和基本的物理量，了解这些是理解和学习物理的基础。
（一）物理的基本概念物理学是指研究自然界发生的现象及其规律的科学。
它主要研究物体的运动、物质的组成及其变化、能量的转换以及相关的数值计算等内容。
（二）基本物理量基本物理量是物理学中最基础的物理量。
在国际单位制中，有七个基本物理量，分别是长度、质量、时间、电流强度、热力学温度、物质的量和发光强度。
二、力学力学是研究物体运动规律的一门学科，包括质点力学和刚体力学两个方面。
（一）质点力学1. 物体的位置和位移：物体的位置是物体所处的空间位置，位移是物体从起始位置到终止位置的位置变化。
2. 速度和加速度：速度是物体单位时间内位移的大小，加速度是物体单位时间内速度的增量。
3. 牛顿三定律：牛顿第一定律（惯性定律）、牛顿第二定律（力的等于质量乘以加速度）、牛顿第三定律（作用力与反作用力）。
4. 动能和势能：动能是物体由于运动而具有的能量，势能是物体由于位置而具有的能量。
5. 机械功和机械能：机械功是力对物体所做的功，机械能是物体的动能和势能的总和。
（二）刚体力学1. 转动惯量和角动量：转动惯量是物体旋转时所具有的惯性，角动量是物体旋转时具有的动量。
2. 杠杆原理和浮力：杠杆原理是描述物体平衡的原理，浮力是物体在液体或气体中所受到的向上的力。
三、热学热学是研究热现象和能量转换的一门学科，主要包括热力学和分子动理论。
（一）热力学1. 温度和热量：温度是物体的热平衡状态的度量，热量是物体之间由于温差而传递的能量。
2. 内能和热容：内能是物体内部分子或粒子所具有的能量，热容是物体单位温度升高所吸收的热量。
3. 热力学第一定律：能量守恒定律，能量可以相互转化，但总能量保持不变。
（二）分子动理论1. 粒子运动模型：分子是物质的基本组成单位，分子运动模型描述分子在物质内部的运动方式。
中考化学总复习教学案 第三单元课题2 分子和原子
2011年中考化学总复习教学案知识·巧学·升华一、分子的存在在生活中，我们能够感知微粒的存在，例如，当你走近花园时会闻到花的香味，是由于构成花香的分子运动到我们鼻孔中去了；湿衣服晾干，是一个个的水分子不断地从湿衣服上扩散到空气中去了；在家里倒一杯开水，你细心观察会发觉水面上的“碱花”在不断地运动，这是许许多多的水分子运动的结果。
二、分子的性质分子是构成物质的一种粒子，许多物质由分子构成，如水、氧气、二氧化碳等。
1.分子非常小，体积非常小，质量也非常小，我们看不见，摸不着，需要通过隧道显微镜等设备来观察。
2.分子总是在不停地运动着，温度升高，分子获得能量，运动加快，物质的状态发生改变。
3.分子间有间隔，气体分子的间隔较大，而固体和液体分子之间的间隔较小，因而水变成水蒸气时，分子间的间隔变大，而不是分子本身的体积变大。
气体容易被压缩，而固体和液体不容易被压缩。
概念辨析从分子角度区别纯洁物和混合物：关于由分子构成的物质，假如是由同种分子构成的确实是纯洁物，假如是由不同种分子构成的确实是混合物。
例如，氧气只由一种氧分子构成，因而氧气是纯洁物；空气是由氧分子、氮分子等多种分子构成的，因而空气确实是混合物。
三、分子的构成分子是由原子构成的，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，一个氧分子由两个氧原子构成，一个氢分子由两个氢原子构成。
［讨论探究］1.从分子角度看,水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？从分子的角度看，水蒸发从宏观上看水由液体变成气体，水分子并没有变成其他物质的分子，只是水分子的间隔发生了改变，属于物理变化；水的分解，水分子分解为氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子，水分子通过变化，变成了其他物质的分子，生成了新物质，属于化学变化。
2.以氢气在氯气中燃烧为例,说明在化学变化中，发生变化是分子依然原子。
在氢气与氯气的反响过程中，氢分子和氯分子发生了分解，氢分子分解为氢原子，氯分子分解为氯原子，在此过程中，原子没有再分，而是重新组合成新的分子，每一个氢原子和一个氯原子重新组合成一个氯化氢分子。
江苏省中学物理第1节 分子热运动 教案
第1节分子热运动教案教学目标【知识与技能】1.知道物质都是由分子或原子构成的，组成一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；2.能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；3.知道分子热运动的快慢与温度的关系；4.知道分子之间存在相互作用力。
【过程与方法】通过观察和实验，学会运用想象和类比等研究方法，培养学生的观察与分析、概括信息的能力。
【情感、态度与价值观】培养学生敢于表达自己的看法，随时关注周围的人和事以及有关现象。
用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生认识通过直接感知现象可以认识无法直接感知的微观事实。
教学重点、难点教学重点：分子动理论的内容。
教学难点：运用分子动理论对宏观物理现象的解释。
重点突破：通过能闻到一起物质的气味，分析、推理物质是由分子组成的，并对分子大小的讨论，使学生对分子的体积小、数量大产生深刻印象，然后通过扩散现象，使学生从宏观现象出发，通过推理来感知一切物质的分子都在不停地做无规则运动；通过冷水和热水中滴加墨水扩散快慢比较，让学生得出温度越高热运动越剧烈的结论；通过演示实验和类比的方法，使学生了解分子之间存在相互作用力。
难点突破：运用类比的方法，让学生认识到分子间作用力与分子间距的关系，从而达到学生会应用分子动理论解释相关的宏观现象。
教法与学法导航教学方法：演示实验探究法，归纳、分析推理法。
学习方法：类比法、观察法，分析归纳推理法。
教学准备教师准备：量筒、酒精、食醋、水、广口瓶、玻璃板、烧杯、蓝墨水、铅块、大钩码（或一个大的布艺玩具）。
教学过程教学引入教师用两个小烧杯分别盛放酒精和食醋，让周围的学生通过闻气味的方法鉴别，并说出自己的体验。
学生用力用鼻子嗅，说出自己所闻到的气味：有酒味的是酒精，有酸味的是食醋。
教师发问：为什么通过闻气味能分辨出来呢？引导学生进一步深入思考和讨论。
学生讨论，空气中之所以有酒味和酸味，说明了酒精和食醋运动到空气中，能够进入大家的鼻孔中了。
中宁县九中八年级物理全册第十一章小粒子与大宇宙第一节走进微观教案新版沪科版
第一节走进微观『课标要求』1、能简单说明物质是由分子和原子组成的，了解分子运动理论的基本观点。
2、了解原子的核式模型。
了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入。
3、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念。
『教学建议』第一节走进微观说明自然界的一切都是在物质的基础上，通过各种彩图呈现多种物质分子和原子结构，使学生认识到物质是由分子和原子组成的、不同物质的分子和原子组成方式各不相同，因此不同的物质有着不同的性质。
继而又将原子的结构模型、质子和种子的结构展示出来，体会探索微观世界的奥妙。
『教学重点』物质是由分子和原子组成的；原子的核式结构模型。
『教学难点』学生对微观世界“小的概念的建立和探索微观世界的科学方法的形成过程。
”学情分析知识储备：学生通过生活和小学的学习已经知道了我们周围的一切都是由物质组成的，并且各种物质以各种形态展现着。
学生差异性：大部分学生能够结合熟知的事物结合倍数关系理解原子与分子的数量级，但部分学生不很很好得理解分子、原子“小”的概念。
学习优势：这一节是学生之前没有接触过的未知的世界，对学生会更有吸引力。
教学目标知识与技能：通过各种图片展示，使学生认识组成物质的分子和原子是形形色色、多姿多彩的；通过演示一些现象使学生认识到不同的物质具有不同性质，分子是能够独立存在并保持物质性质的最小微粒。
过程与方法：引导学生提出各种自己的猜想和假设，提高学生提出问题的能力；通过交流与合作，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
情感态度价值观：培养学生的团结合作精神；培养学生勇于质疑的勇气。
教学方法与媒体1、多媒体播放有关物质组成的图片和影片，引发学生思考。
2、在学生观看“影片”的基础上，老师讲解“物质”概念，并提问题：这些物质又是由什么组成的呢，由以上两点引入本节课的教授。
3、学生阅读本节内容，对本堂课的内容作初步了解，便于老师在教学过程中进行点拨教学。
4、向学生调查：同学们都看过哪些与本节课内容有关的书籍？你印象最深的是什么内容？你最关心的问题是什么？你想解释书中提出的问题吗？(书中的问题由学生列出)教具准备1、光碟(关于物质组成和“基本粒子”的)2、参考书：《基本粒子探索》《中国大学科全书》物理卷引入新课：宇宙万物，变化无端，大到天体，小到原子，它们的运动，它们的组成，引发了我们人类无限的瑕想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
11、热现象分子和原子
一、学习目标:
１.知道温度表示物体的冷热程度，知道摄氏温度。
２.知道熔化过程的吸热、凝固过程的放热，晶体的熔点。
３.知道蒸发现象，理解蒸发快慢与表面积、温度及气流有关；蒸发过程中吸热及应用。
４.知道沸腾现象，沸点、沸点与压强的关系，沸腾过程中吸热及应用。
５.知道液化现象，升华和凝华现象。
６.知道分子运动论的初步知识。
二、知识整理：
１. 温度：
⑴温度表示____________________________。
⑵温度计：常用温度计是根据_______________________原理制成的。
温度计的使用步骤：。
常见温度计的种类：。
体温计的最小分度为，量程为，读数特点为。
⑶摄氏温度：0 ℃的规定____________________________________。
100℃的规定___________________________________。
２.物态变化：
⑴晶体和非晶体在熔化过程中的区别，晶体熔化时温度
________，这
个温度叫做________；非晶体熔化时________一定的熔化温度（填
“有”或“没有”）。
一些常见的晶体：；
一些常见的非晶体：。
⑵＿＿＿＿＿＿＿叫凝固点，同种物质的熔点与凝固点＿＿___＿＿；
水的凝固点为＿＿＿＿＿＿，冰的熔点为＿＿＿＿_____＿＿。
⑶蒸发和沸腾的异同点：
蒸发沸腾
不
同
点
发生部位
剧烈程度
温度条件
温度变化
影响因素
相同点
３.分子和原子：
⑴扩散现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___＿叫做扩散。
它表明：_________________________________________________。
⑵分子动理论的基本内容：①__________________②______________
③_______________________________
（3）扎紧口的气球放置一段时间会变瘪，说明；
将充满空气的集气瓶倒扣在装满二氧化氮的集气瓶上，放置一段时间后，会发现，该现象说明了。
将红墨水滴入一杯清水中，过一段时间，整杯水都变红了，说明了，这种现象叫做，若将红墨水滴入一杯开水中，这种现象发生的更剧烈，说明了。
在一个试管中倒入一半的水，再缓慢的导入一半的酒精，塞紧试管口，上下颠倒几次，可以看到，这个现象直接的说明了
，间接的说明了。
三、例题与巩固练习：
１.如图所示：温度计的量程是＿＿＿_，示数是＿_＿＿，读作＿＿＿＿＿。
２. 如图所示：是用温度计测量液体温度的做法是否正确，如有错误请加以指正：
第1题图第2题图
３.下列现象属于哪种物态变化，并指出是放热还是吸热：
⑴烧开水时冒出的“白气”。
；⑵夏天湿衣服晾干。
；
⑶冬天早晨看到草上的霜。
；⑷用久了的灯泡钨丝比新时细。
；
⑸钢水浇铸成火车轮。
；⑹
吃冰棒解热。
4.如图所示：是甲、乙两种固体在熔化前后对它加热时温度随时间变化的曲线，由图可知：甲是＿＿＿＿＿，乙是＿＿＿＿＿。
（填“晶体”或“非晶体”）
５.晒粮食时，为什么要把粮食放在向阳的地方，并且要把粮食摊开？
６.夏天扇扇子并不能降低气温，但是觉得凉快，这是为什么？
７.我们常用干冰（固态二氧化碳）来做致冷剂，以使食品降温，防止食品腐烂变质，说明其中的道理。
８.正在熔化的冰拿到０℃的房间里，冰能否继续熔化？为什么？正在结冰的水拿到０℃的房间里能继续结冰吗？
９.使气体液化的方法有＿＿＿＿__＿和__＿＿＿＿＿两种，液化石油就是采用＿＿＿＿＿____________＿__的方法使气体液化的。
10.液体的沸点随着液面上的气压的增大而＿＿＿＿___＿＿＿＿＿。
水在１标准大气压下的沸点是＿＿＿＿＿＿，高山的气压＿____＿＿１标准大气压，所以高山上烧水时水在＿＿＿＿的温度就可以沸腾，高压锅是利用＿＿＿＿＿＿＿_______＿＿的方法使水的沸点＿__＿＿＿＿的。
11.固体很难被压缩，是由于＿＿＿＿_______＿＿＿＿的缘故；而两块表面磨平、干净的铅块，使它们紧密接触，两铅块就能结合在一起，是由于＿＿＿＿__＿＿＿的缘故；等体积的水和酒精混合后的总体积小于两个体积是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的缘故。
四、课堂检测：
1.下列现象中，属于液化的是: ( )
A.夏天，盛冷饮的杯子外壁上出现小水珠
B.樟脑丸放久了会变小
C.寒冷的冬天，玻璃窗的内表面出现冰花
D.放在盘子里的水，过一段时间会变少
2.将一盆冰水混合物放在阳光下，在冰逐渐熔化的过程中: ( )
A.冰的温度上升，水的温度不变
B.水的温度上升，冰的温度不变
C.冰、水的温度都不变
D.冰、水的温度都上升
3.霜的形成是水蒸气的: ( )
A.液化过程
B.先液化后凝固
C.升华过程
D.凝华过程
4.下列说法中正确的是: ( )
A.扩散现象表现了分子永不停息地做无规则运动
B.只有气体之间才能发生扩散
C.固体之间不能发生扩散
D.扩散现象表明分子之间不存在作用力
5.用酒精擦皮肤会感到凉，这是因为酒精蒸发时要从皮肤上___________，使它的温度_______，有致冷的作用。
6.常用温度计是利用____________性质制成的，温度的常用单位是______。
7.加快液体蒸发的方法:提高__________，增大________和加快_______；液体在蒸发时要________热量。
8.糖在热水中比在冷水中化得快，说明_____________________________;
两铅块压紧后能粘在一起,说明__________________________________;
液体的体积不易压缩,说明分子间有______________________________。
9.如图所示是甲、乙两种物质的熔
化图象，从图中可以得出_______ 物
质是晶体，它的熔点是_______℃，这
种晶体在90℃时处于__________态，
加热6分钟时该晶体处于________状
态。
10.夏天，游泳后刚从水中出来，上岸后，一阵风吹来，会觉得十分凉爽，这是为什么?
11.长期堆放煤的墙角,墙面上是黑色的,这是为什么?。